小琴電路

⑴ 為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表明塗油絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝

（1）大鐵釘吸大頭針數目多少；（2）甲；乙；（3）乙； 丙；（4）丁 ⑵ 為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表面塗有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝 （1）可通過觀察大鐵釘吸大頭針數目多少判斷通電螺線管磁性的強弱； （2）甲乙兩圖，斷電時電磁鐵不吸引大頭針，說明無磁性，通電時，吸引大頭針，說明有磁性，可得有電有磁，沒電沒磁； （3）乙丙兩圖，線圈匝數相同，滑動變阻器的電阻越小，電路中的電流越大，電磁鐵吸引大頭針越多，說明磁性越強，可知：匝數相同時，電流越大磁性越強； （4）圖丁，兩個電磁鐵兩個線圈串聯，電流相同，線圈匝數不同，且匝數越多，吸引大頭針數目越多，可知：當電流一定時，匝數越多，磁性越強． 故答案為：（1）大鐵釘吸大頭針數目多少；（2）甲；乙；（3）乙；丙；（4）丁． ⑶ 小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如圖所示電路．（1）同組的小琴 （1）燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表的量程為0～3V，電流從正接線柱流入負接線柱流出，如圖所示： 2.5V 0.3A ≈8.3Ω． 實驗次數 1 2 3 電壓/V 2.5 2.0 1.5 電流/A 0.3 0.27 0.23 電阻/Ω 8.3 7.4 6.5 燈泡亮度 亮 較亮 暗 （4）燈絲電阻在長度、橫截面積、材料一定時，燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大或燈絲的電阻與溫度有關或溫度越高電阻越大． 故答案為：（1）如上圖所示；（2）A；（3）如上表所示；（4）燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大．

⑷ 小明和同學分別用「伏安法」測小燈泡電阻,小燈泡額定電壓為2.5v,小燈泡電阻約

（1）燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表的量程為0～3V，電流從正接線柱流入負接線柱流出，如圖所示： （2）閉合開關前，為防止電路中的電流過大燒壞電路元件，保護電路的滑動變阻器應處於最大阻值的A端． （3）電壓U=2.5V，I=3A時，燈泡的電阻R= U I = 2.5V 0.3A ≈8.3Ω． 實驗次數 1 2 3 電壓/V 2.5 2.0 1.5 電流/A 0.3 0.27 0.23 電阻/Ω 8.3 7.4 6.5 燈泡亮度 亮 較亮 暗 （4）燈絲電阻在長度、橫截面積、材料一定時，燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大或燈絲的電阻與溫度有關或溫度越高電阻越大． 故答案為：（1）如上圖所示；（2）A；（3）如上表所示；（4）燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大．

⑸ 小琴從資料上得知：「220V 11W」的日光燈與「220V 60W」的白熾燈亮度相同．亮度與什麼因素有關呢小琴

⑹ 為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表面塗有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝

（1）結論種告訴的是匝數相同，電流不同．因此要在幾個圖中找符合這兩個條件的圖．乙與丙的匝數相同，由滑動變阻器的位置不同，可知兩電路中的電流不同．故答案為乙丙
（2）結論種告訴的是電流相同，線圈匝數不同．因此要在幾個圖中找符合這兩個條件的圖．丁圖中的兩線圈的匝數不同，由於串聯可知兩線圈中的電流相同，故應選丁圖．
（3）①猜想是圍繞著問題進行的．因此猜想為：電磁鐵的磁性強弱與線圈中的鐵芯大小可能有關
②由於磁性的強弱已經知道與電流大小、線圈匝數有關．因此探究與鐵芯的大小是否有關時，要控制電流大小、線圈匝數都相同，讓鐵芯的大小不同．故步驟為：在兩根大小不同的鐵芯上繞相同匝數的線圈，將它們串聯後接在同一電路中通電，比較它們吸引大頭針的數目的多少．
（3）①電磁鐵的磁性強弱與線圈中的鐵芯大小可能有關；
②在兩根不同的鐵芯上繞相同匝數的線圈，將它們串聯後接在同一電路中通電，比較它們吸引大頭針的數目的多少．
故答案為：（1）乙、丙；
（2）丁；
（3）電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大小有關．
在線圈中的電流和匝數一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘的數目是否相同，驗證猜想正確與否．

⑺ 小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如下圖所示電路。（1）同組的小

（1）

（2）A （3）8.3 （4）燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大或燈絲的電阻與溫度有關或溫度越高電阻越大。

⑻ 小琴從資料上得知：「220V 11W」的日光燈與「220V 60W」的白熾燈亮度相同．亮度與什麼因素有關呢小琴

（1）燈泡A、B的額定電壓與額定功率相同而燈泡的種類不同，A燈比B燈亮得多，這說明燈泡的亮度與燈泡的種類有關；可以猜想燈泡的亮度可能與燈泡的實際功率有關．
（2）在滿足相同的照明亮度要求下，日光燈更節能，原因日光燈實際功率較小，在相同時間內消耗的電能少．
（3）每隻日光燈的價格高於每隻白熾燈的價格，但日光燈的使用壽命長，白熾燈的使用壽命短，日光燈的使用壽命大約是白熾燈的5倍；在亮度相同的情況下，日光燈的功率小，在使用時間相等的情況下，日關燈既節能又省錢，小琴的觀點正確．
故答案為：（1）燈泡的亮度與燈泡的種類有關；燈泡的亮度可能與燈泡實際功率有關；（2）日光；日光燈實際功率較小，在相同時間內消耗的電能少；（3）小琴的觀點正確，使用日光燈既節能又省錢．

⑼ 為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表面塗有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝

解：①根據電源正負極判斷流入電磁鐵的電流方向，根據安培定則判斷甲電磁鐵的N極在甲電磁鐵的上方，如圖．
②電磁鐵磁性強弱跟電流大小、線圈匝數多少、有無鐵芯有關，圖中甲乙兩個電磁鐵是串聯的，串聯電路的電流相等，採用的鐵芯相同，電磁鐵線圈匝數不同，所以本實驗裝置探究電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數的關系．
③甲乙兩個電磁鐵，電流相同，鐵芯相同，甲的線圈匝數多，甲吸引大頭針多，甲的磁性強，所以由甲乙知，電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強．
故答案為：①如圖；②線圈匝數；③電流；匝數越多．

⑽ 為了探究「電流做功與電壓大小和電流大小的關系」，某同學特別設計了兩個實驗，已知兩個燒瓶中裝有質量相

解：（1）通電一段時間，通過觀察兩玻璃管內煤油上升的高度，上升高的電流做功多，同時觀察電壓表的示數，結果左邊玻璃管內煤油上升的高度大，我們可以推測：在通電時間相同、通電電流相等的情況下，電壓越大，電流做功越多；
這里的推測先後用了控制變數法和轉換法；
（2）探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關系，要保持電壓相同，要將兩電阻並聯，如圖所示；
（3）學生電源能改變提供的電壓值，若不添加新器材，可以通過學生電源改變電源電壓，從而多做幾次實驗．
（4）設電爐絲的電阻、電壓、電流和通電時間依次為R、U、I、t．
∵電流做功全部轉化為內能，
∴Q=W=UIt=I²Rt．
故答案為：（1）電壓表的示數；電壓；控制變數；轉換．
（2）如圖所示．
（3）改變電源電壓．
（4）推導過程同上．