Ⅰ 電路暗盒怎麼做
電路暗盒有買的現成的，購買就可以，牆上但是要打暗盒的孔才能使用暗盒的。
Ⅱ 物理電路圖中的暗盒怎麼畫
要畫暗盒的話 就在電路圖外邊畫一個虛線的方框。
Ⅲ 同一個暗盒,在檢測它的電路情況時,出現兩種情,一種燈泡亮,一種燈泡不亮,則暗
同一個暗盒,在檢測它的電路情況時,出現兩種情
一種燈泡亮——說明電路通路
一種燈泡不亮——說明電路斷路或電壓過低
Ⅳ 跪求！！！蘇教版五年級科學上冊《探索暗盒裡的電路》PPT課件
自己上網搜吧，我這沒有
Ⅳ 探測暗盒裡的電路圖應該怎樣作圖
除非是學校的作業（初高中物理常見），否則不推薦這么嘗試，成功了率往往很低！
Ⅵ 簡單的電路暗盒怎麼做
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Ⅶ 我們探究過的電路暗盒就是一個
教學目標：復
1、知道不同制的電路會產生不同的現象，學會解暗盒的方法；
2、能夠利用檢測器檢測暗盒裡電路，並根據現象作出假設性的解釋，並利用不同的方法記錄檢測結果；
3、引導學生尊重證據，實事求是，養成周密思考的習慣。
教學准備：
教師准備：未接好電路的各種暗盒，每組至少一份，記錄紙等。
學生准備：導線若干、電池（電池盒）、小電珠等。
教學過程：
一、激發興趣，引導學生提出問題揭示方法
1、引導猜想，判斷電路的連接與斷開
師：提問：你們看，老師的兩只手裡分別握著一根電線，但是其中有一根是斷開的，如果我不松開手，你們知道哪一根是連著的，哪一根是斷開的嗎？
學生猜測。
2、驗證猜想，揭示判斷方法
師：你有什麼辦法來證明你的猜想是對的嗎？
生：用電路檢測。
師：什麼樣的檢測器？
生：用導線連接的一節電池和一個小燈泡的簡易裝置
師：請學生利用電路檢測，交流探索的感想。（不許偷看）
生：小燈泡亮的電路是閉合電路。
生：小燈泡不亮的電路是斷開的。（松開手，驗證學生的猜測。）
師：如果我手裡握的是一隻小燈泡，或是一節電池，情況會有什麼變化呢？
Ⅷ 科學書五年級上冊探測暗盒裡的電路怎麼做暗河
小學科學五年級上冊第一單元測試題 一、多項選擇題。
1、（ ）會引起生態部落的變化。 A、減少內水 B、增加水 C、添容加動物 D、添加植物 2、在種子發芽需要的條件中，（ ）等三個條件，適合我們進行實驗研究。 A、水 B、土壤 C、溫度 D、水 3、（
Ⅸ 用什麼檢測暗盒電路情況這個過程就是什麼
地線一般都要與控制電箱的金屬外殼連接，如果是塑料外殼，則可測量該線的對地電阻，也可測量該線與房間里的插座的地線間的阻值