電路跟實際

㈠ 或門電路跟與門電路在實際生活中的應用

這個有很多了，你如果是在學數字電子技術的話，書後面會講很多的
比如比較AB的大小，A大於B的情況有A=1,B=0.那麼可以把與門的輸入端一端接A，B接一個非門後接到與門另一個輸入端，這樣只有當A=1B=0的情況下與門的輸出才會為1，以此來判斷A大於B。
或門的應用類似，當用幾種情況都可以時，就可以用或門把這幾種情況加起來

㈡ 電路模型與實際電路有何不同

電路模型與實際電路的不同之處有以下幾點：

1. 電路模型一般都是理想化的元件，去掉內了外部因素對元件的影響容，比如，電路模型中的直流電源是不會存在電流越來越小的，但實際的電路中的直流電源，干電池時間長了就沒電了，其它也是一樣的；電路模型中的元件及其電源是穩定的，但實際中它們會有變化，比如電網波動，以及波動後造成的元件影響，這些在電路模型中都不考慮。
   

2. 實際電路器件是理想電路元件的組合；由電路元件構成的電路，即是實際電路的電路模型，是在一定精確度范圍內對實際電路的一種近似。對於一個實際電路，如何根據它的電路特性，構建其電路模型，需要豐富的電路知識，還需運用相關的專業知識。
   

㈢ 由 理想電路元件構成,與實際電路相對應的電路稱為什麼

由理想電路元件構、與實際電路相應電路稱電路模型
類電路適用集總參數元件構低、頻電路析

㈣ 電路圖與實際電路板

正常的，我也碰到過幾次，其中一塊全部標錯，害的我為了這個問題搞了一個星期。你要學會看電路圖和
印刷電路板
圖，不然很難工作的

㈤ 電路模型和實際電路的區別

電路模型與實際電路的不同之處有以下幾點：

1. 電路模型一般都是內理想化的元件，去掉容了外部因素對元件的影響，比如，電路模型中的直流電源是不會存在電流越來越小的，但實際的電路中的直流電源，干電池時間長了就沒電了，其它也是一樣的；電路模型中的元件及其電源是穩定的，但實際中它們會有變化，比如電網波動，以及波動後造成的元件影響，這些在電路模型中都不考慮。
   

2. 實際電路器件是理想電路元件的組合；由電路元件構成的電路，即是實際電路的電路模型，是在一定精確度范圍內對實際電路的一種近似。對於一個實際電路，如何根據它的電路特性，構建其電路模型，需要豐富的電路知識，還需運用相關的專業知識。
   

㈥ 電路模型和實際電路有什麼不同

電路模型一般都是理想化的元件，去掉了外部因素對元件的影響，比如，電路模型中的直流內電源是不會存在電流容越來越小的，但實際的電路中的直流電源，干電池時間長了就沒電了，其它也是一樣的。電路模型中的元件及其電源是穩定的，但實際中它們會有變化，比如電網波動，以及波動後造成的元件影響，這些在電路模型中都不考慮

㈦ 理想電路元件與實際電器元件有什麼不同

會有很大的不同。以電容為例，實際電容元件

1. 會有容值精度，大的電解電容誤差專達±20%；

2. 實際電容器件隨環境屬變化，容值會發生較大變化，最敏感的就是溫度了，器件都會有個工作溫度范圍；

3. 電容期間會有寄生參數，寄生電阻、寄生電感，這些參數都很重要，特別是在高頻應用中；

4. 實際電容器件還有額定功率的限制；

5. 在選擇電容時，還需要考慮封裝大小（從0201到電解直插大電容）；
   

6. 器件在使用過程中會有老化的問題；

大概想到這些，有想到其他再補充。

㈧ 理想電路元件與實際電路元件有何差別

電路中來對於集成元源件這里不討論，因為集成的元件其實也是基本的元件所做成的。對於電路中三種最基本的元件：電阻，電容與電感來說
理想的電阻R，其阻值是不會隨著溫度的變化而變化的，它只有自身的材料，長度及橫截面積有關；而實際當中，由於電阻本身會發熱，它的阻值也中慢慢的變化；
同樣的，對於電容與電感來說，理想的電感與電容其電感值或電容值不會變化，而實際的卻會因溫度，或介質的老化等而產生變化。且實際的電感並不是理想的電感，它還含有電阻，還可能有分布電容，實際的電容則有漏電阻、也有分布電感，也就是說，實際的電感與電容它不是一個電感或電容，它可能就是這三個元件的組合或集成了。

㈨ 怎麼樣才能把電路圖和實際接線相結合。

一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法：

1、先串後並法：

從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。

2、標號法：

從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。

3、標路徑法：

當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。

如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關S到用電器L1到用電器L2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然後根據這個就可以依次連接實物圖。

如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關S，支路一是從開關S1到用電器L1，支路二是從開關S2到用電器L2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：

+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，

二、根據實物圖畫電路圖

根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設： （1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。 （2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。 （3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。 （4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。

1、替換法：

將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。

替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。

2、節點法： A、在實物圖中將各元件用字母標好。
B、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為A點。

C、從電源負極出發找到一個分支點，假定為B點。

D、在A、B之間有電源的部分是幹路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。

E、畫出幹路，並標出A、B點。

F、畫出支路：

G、對照實物圖，按照從A點到B點的元件順序畫出第一條支路。

H、用同樣的方法畫出其他支路。

I、檢查整理，使電路圖規范、美觀。

㈩ 電路圖與實際電路圖解說

一供電就斷保險絲