電路方面知識

『壹』 從事電路設計，需要掌握什麼方面的知識可以從哪開始

需要學習大學《電路》，裡麵包括模擬電路和數字電路。
還要學會一些電路模擬軟體，比如DXP，orcad 或者Multisim。
還要學習一些電路板製作方面的書籍。

『貳』 物理知識 主要是電路方面的

模電這門課確實有點難度（如果要融匯貫通），主要是知識點，分析方法，內容很多。就連一些學理工科的同學如果不用心的話，也是學不好的。而這恰恰又是電子信息類最重要的一門課。所以它的重要性是不用說的。
鑒於你高中學的是文科，那就是基礎這塊比較薄弱。建議你去翻一下《電路》這本書，那裡都是一些電路的分析方法。如果連《電路》也覺得有點吃力的話，那沒有辦法了。只能去看高中的物理課本了，《大學物理》也可以。
你現在學的這門課，雖然沒有接觸，但是建議你學習的過程中掌握最基本的分析方法就夠了，還有就是要特別注意基本概念。
就說這么多。總之努力吧。祝你學途愉快！

『叄』 關於電路方面的知識

半導體是一種導電性能介於導體和絕緣體之間的材料，這種材料有一些特別的性能，比如在裡面滲雜微量的其他元素就會對它的導電能力有很大的提高。

由於半導體材料通常是經過高度提純並使其沿單一的方向結晶的材料，所以也叫單晶材料，比如用磚坯製成的半導體材料就稱為單晶硅。

滲雜能提高導電能力是因為滲雜使半導體材料內部多了一些容易移動的電子或空穴。因此滲雜後的半導體材料分為兩類，一類是以空穴為導電機制的半導體材料叫P型半導體，另一種是以電子為導電機制的半導體材料，叫N型半導體。

如果在一塊P型半導體基礎上滲雜出一個局部的N型區，一者反過來在N型基片了滲雜一個P型區，在PN型交界的地方就會形成一個叫PN結的層，這個層具有非常特別的性質，電流只能從P區流向N區，不能從N區流向P區，就是說電流只能單方向通過。利用這個原理製成的器件叫做半導體二極體或晶體二極體，簡稱二極體。由於二極體具有單向際電性，所以通常用於整流電路或檢波電路（檢波也是一種整流電路）。

在一個晶體基片了滲雜兩個反型區，當兩個區相距很近時，兩個PN結就會相互對導電性產生影響。一個PN有電流流過時會導致另一個原本不能反向通過電流的PN結可以通過電流。而且兩個電流會保持一定的比例關系。利用這個原理製作成的器件叫半導體三極體或晶體三極體。因不兩個電流能保持一定的比例，所以就能通過對一個PN電流的控制來達到控制另一個PN結反向電流的機制來達到電流放大的目的，因此晶體三極體通常用於放大電路。

學習電路了解大概的原理就可以了，重要的是掌握不同元件的特性，從而知道應該在什麼地方選用什麼原件。也就是說，需要哪些功能就選用具有那些功能的元件。

下面列出了一部份常見的電路中的元件圖形，實物圖因功率、用途、封裝材料等原因，可能外觀上相差很大，可以慢慢認識。

我也是電路愛好者，只不過我是小學開始玩電路的。開始只是自己做些簡單的電路或元件，因為當時不像現在，什麼都有現成的賣，那個時候什麼都沒有，所有的東西都是自己做。開始是從做電動機起步的，後來做用電動機驅動的航模，再後來就想做無線控制的，從而開始了電路的學習。

我第一台無線電台是初一時做好的。而且當時電路完全是我自己設計的。

說明電子線路並不是難懂的東西，只要愛好就能很快入門。

不過同時也要學一些物理和數學知識。我那時候開始是去書店看書，後來發現同學的哥哥姐姐的物理書不錯，就去借來看，後來深一點的看不懂了又借數學書看，自己把物理學完了。我上初中時已經把高中物理都學完了。

所以你初三要想學得比較精通一點，也要先把高中的物理部份看完。

『肆』 我想學習電工，電路方面的知識

先考取個電工證
再找個簡單點的雨點相關的工作做，慢慢的自己去實踐當中學習，那樣比起在學校里學來的快的多

『伍』 電路知識

設R1,R2在串聯電路中，由於在串聯迴路中，兩個電阻通過的電流I是相同的，電阻R1兩端的電壓為U1=IR1，電阻R2兩端的電壓U2=IR2，可知，當電流不變，電阻愈大電壓就越高，電阻小電壓就低。但是，這兩個電阻兩端電壓相加的總和只能等於電源電壓。比如，電源電壓為6V，R1上的電壓為4V那麼R2上的電壓就只會是兩伏，如果增大R1上的電阻，R1上的電壓增大到5V那麼R2上的電壓自然就只有1伏了。

『陸』 掌握物理電路方面的知識

第十三章《電路》

班級：
姓名：

一、填空題
1、【2009•北京市】圖1所示的電壓表的示數是＿＿＿V。
2、【2009•南昌市】我是一支鉛筆，你若把我的內芯接入電路，電流會流過我身體，說明我的內芯是＿＿＿＿＿體.
3、【2009•南昌市】在解決物理問題的過程中,我們常常會用到一些隱含的已知條件.
⑴將用電器接到家庭電路中
隱含條件:家庭電路的電壓為＿＿＿＿＿＿ ；
⑵在1標准大氣壓下，把水燒開 隱含條件:開水的溫度為＿＿＿＿＿＿＿＿ ；
⑷給遙控器換上兩節新的干電池
隱含條件:電源電壓為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
4、【2009•玉林市】在乾燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發時，頭發會隨著梳子飄起來，這是因為梳子和頭發摩擦時分別帶上＿＿＿＿＿電荷，互相＿＿＿＿＿＿的緣故。
二、選擇題
3、【2009•天津市】一本用電常識書中列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，如表l所述，造成此「燈泡不亮"故障的共同原因是電路中出現了【
】
表1
故障現象 可能原因 檢修方法

燈泡不亮
1．燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2．燈頭內的電線斷了 換新線並接好
3．燈頭、開關等處的接線松動，接觸不良 檢查加固
A．短路
B．通路
C．斷路
D．支路
4、【2009•重慶市】 下列數據中最符合實際的是【
】
A．一節新干電池的電壓為1.5V

B．今天教室內的氣溫約為60℃
C．光中真空中的傳播速度為340m/s

D．對人體的安全電壓為不高於220V
7、【2009•蘭州市】在圖4所示的電路中，閉合開關S，能用電壓表測量L1兩端電壓的正確電路是【
】
8、【2009•蘭州市】 如圖5所示電路，電流表的量程較大，閉合開關時，發現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線並接在bc、 cd 、ed 兩端時，電流表指針沒有發生偏轉；將導線並接在ab 兩端時，發現電流表指針發生了偏轉，由此可知電路故障可能是【
】
A．e點斷路

B．R1 斷路
C．電流表短路

D．R2 斷路
9、【2009•長沙市】小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機或乘客車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒關好（相當於一個開關斷開），該指示燈就會發光。下圖為小明同學設計的模擬電路圖，你認為最符合要求的是【
】

10、【2009•泰安市】圖7電路正確的是【
】
11、【2009•錦州市】下列用電器中，是利用電流熱效應工作的是【
】
A.電視機
B.電冰箱
C.洗衣機
D.電熨斗
12、【2009•婁底市】小張家的衛生間按如圖8所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們【
】
A.只能各自獨立工作，而不能同時工作B.只能同時工作，而不能各自獨立工作
C.工作時通過的電流一定相等
D.工作時兩端的電壓一定相等

13、【2009•婁底市】如圖9，L是燈泡，且兩燈均正常發光，「○」處可以連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓，以下說法中正確的是【
】
A.a為電流表，b為電壓表，c為電流表B.a為電壓表，b為電壓表，c為電流表
C.a為電流表，b為電流表，c為電壓表D.a為電流表，b為電流表，c為電流表
14、【2009•威海市】如圖10所示，在探究並聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中記錄數據後，下一步首先應該做的是【
】
A、整理器材，結束實驗
B、換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C、分析數據，得出結論
D、換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
15、【2009•雅安市】如圖11所示電路，閉合開關S後，發現燈L1不亮，L2正常發光。此電路的故障可能是【
】
A．開關S接觸不良
B．電燈L1燈絲斷了 C．電燈L1短路
D．電燈L2短路
三、作圖題
2、【2009•貴陽市】請在圖12中用筆畫線代替導線，按要求連接電路。要求：⑴開關同時控制兩盞電燈；⑵電燈L1、L2並聯；⑶電流表測通過兩燈的總電流；⑷所畫導線不能交叉。
3、【2009•蘭州市】根據圖14所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物電路 (要求導線不能交叉)。

4、【2009•威海市】火車在車廂後面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時（每扇門的插銷相當於一個開關），車廂中的指示牌內的指示燈才會發光，指示牌就會顯示「廁所有人」字樣，提醒旅客兩間廁所內部都有人，請你把圖15中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖。
四、探究與實驗題
2、【2009•南昌市】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等於各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
⑴按圖17所示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學為了節省實驗時間,採用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,並改接到C接點上；
UAB/V UBC /V UAC /V
2.4 1.4 3.75
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關必須＿＿＿＿＿；
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什麼? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
⑶方法改進後，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是: 串聯電路總電壓＿＿＿＿＿各用電器兩端的電壓之和（填「等於」或「不等於」）.
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
4、【2009•荊門市】小明和小亮探究「並聯電路電壓的關系」，小明先按圖19甲所示電路圖連成圖19乙的實物圖（電壓表尚未連接）
（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，並指出如果直接閉合開關將出現＿＿＿＿＿（選填「開路」或「短路」）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器或＿＿＿＿＿損壞。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是＿＿

＿＿＿（指出一種即可）
（3）接下來，他們按圖19丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調節滑動變阻器使電壓表V1的示數如圖20所示，則電壓表V的示數是＿＿＿＿＿V，若L2標有「2.5V，1W」字樣，此時通過L2的電流是＿＿＿＿＿A。
（4）他們在電路中串聯滑動變阻器的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，閉合開關前，變阻器的滑片P應置於＿＿＿＿＿端（選填「左」或「右」）

『柒』 急求電路方面的知識。

首先分析下方的出線，顯然發電機輸出直接接於10kV母線上，故發電機額定電壓為10.5kV；
而T3為降壓變壓器，直接供給低壓電網，屬於配電變壓器，副邊額定電壓為0.4kV。
再分析上方出線，T1為升壓變，T2為降壓變，分別討論：
T1直連母線，輸入電壓可取為10.5kV，根據35kV線路的距離等因素，輸出電壓可選38.5kV；
T2為降壓變壓器，輸入電壓與線路相同35kV，輸出電壓為6.3kV。
綜上：
發電機G：10.5kV（標准電壓的1.05倍）
變壓器T1：10.5/38.5kV
變壓器T2：35/6.3kV
變壓器T3：10/0.4kV
（如果輸電線路較長，應取標准電壓的1.1倍，適用於110kV及以上線路。本題中為35kV線路，1.05倍就夠了）

『捌』 求解電路圖方面知識

FR：熱繼電器
KM：交流接觸器
FU2：控制電路熔斷器。(FU是熔斷器，FU1是主電路熔斷器。

『玖』 有關物理電路方面的知識

只有電壓表測電路中的物理量，一樣的。
首先分清電路的連接方式，然後再看電壓表測那部分電路兩端的電壓，依串並聯電路的規律解答，即可。

『拾』 電氣方面的知識

如果你暫時沒有合適的書籍，建議你參考：電氣資料健康網，它是一本全方位而又實用的強、弱電知識寶庫，知識面廣，你掌握裡面一半的知識，就夠一個合格的電氣工程師了，祝你成功。