電路障礙題

⑴ 電路故障題：

D,有度數L1短路，無度數L1或L2斷路

⑵ 請給我10道初二物理電路故障題。

幾種常見
電學
實驗
故障
，判斷·改正方法：
1.
電流表
與
電壓表
的
指針
向沒有
刻度
的方向偏轉（反偏）。
判斷：電流表和電壓表的「+」「—」接線柱接反。
改正：將連接正負接線柱的
導線
顛倒位置。（注意不是接線柱顛倒）
2.
滑動變阻器
滑動時，
電表
示數
及
燈泡
亮度
無變化。
判斷：滑動變阻器連接錯誤，沒有遵循
一上
一下的接線原則。
3.閉合
開關
，燈泡不亮，電流表與電壓表無示數
a）先看電路有沒有
電流
，沒有電流即斷路，斷路的地方有
電壓
b)如果有電流，即短路，短路的地方沒有電壓
判斷：斷路①電源，電流表，開關或滑動變阻器可能損壞，②接線柱可能
接觸不良
，③
連接導線
可能斷開。
4.閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉（示數等於電源電壓）
判斷：①斷路②電壓表和電流表的位置可能相反，如果電壓表與
用電器
串聯，則用電器不工作，電壓表示數等於電源電壓。
具體
解決方法
要看具體問題，這只是一部分，希望可以幫到你。
一般是考電流表和電壓表情況來判斷斷路還是短路。

⑶ 電路故障的練習題

（一）電壓表、電流表固定測試

以下圖所示的電路圖為例，從電壓表的示數著手，可以失掉如下所示的毛病剖析表：

電壓表示數
緣由剖析
詳細表現
隨同的其他景象

電壓表

示數為零
①幹路斷
L2斷絲
燈不亮，電流表無示數

②電壓表被短路
L1被短路
一燈亮，電流表有示數

③電壓表接觸不良
電壓表接線柱接觸不良
兩燈亮，電流表有示數

電壓表示數為電源電壓
④V表直接並在電源兩端
L2被短路
一燈亮，電流表有示數

⑤電壓表串聯接入
L1斷絲
燈不亮，電流表指針簡直不偏轉

闡明：①由於電壓表和燈L1並聯，所以L1所在的支路不在幹路之列。②當電壓表串聯接入電路中時，因電壓表的電阻遠遠大於燈泡的電阻，依據串聯電路的分壓作用，電壓表兩端的電壓也將遠遠大於燈泡的電壓，普通以為等於電源電壓。③上表中沒有思索電壓表和電流表壞了的狀況。從表中可以看出，不同的毛病對應有不同的景象，所以我們可以依據內在的景象來判別內在的毛病。在用上表來解題時，重要的是了解緣由和景象的因果關系而不是融會貫通。

例1：在如圖所示的電路中，當閉合開關S後，發現兩燈都不亮，電流表的指針簡直指在「0」刻度不動，電壓表指針則有分明偏轉，該電路中的毛病能夠是（）

A．電流表壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了

C．兩個燈泡都斷路 D．燈泡L2的燈絲斷了

「電壓表指針則有分明偏轉」意指電壓表的示數已等於電源電壓，再結合「燈不亮、電流表的指針簡直指在『0』刻度不動」的景象，可知此毛病的緣由應為表中的第5種狀況。故選D。

例2．如圖,由於電路中有一處發作毛病，招致電壓表的示數為0，則下列關於電路毛病的說法中正確的是

A．一定是燈泡L1短路 B．能夠是燈泡L1開路

C．能夠是燈泡L2短路 D．能夠是燈泡L2開路（ ）

由表中可知，「電壓表示數為0」應有三種能夠性，故不應選A而應選D。

（二）電壓表挪動測試

解此類毛病題的關鍵是要了解：當電壓表的示數不為0時，一定有電流流進電壓表（雖然這股電流十分小），進而可以推斷出「幹路不時」；反之，若電壓表示數為0，則在流經電壓表的支路上一定存在斷路景象。我們可以用上面的流程圖來表現這層意思。

電壓表有示數 → 一定有電流流進電壓表 → 幹路不時

例3．兩盞電燈串聯如圖所示，電源電壓是6伏。閉合開關當前，電燈不亮，導線都是好的。用電壓表測A、B間和B、C間的電壓都是0，而測得C、D間的電壓是6伏。則毛病能夠是（）

A．L1斷路 B．L2斷路

C．開關沒接通 D．以上都有有能夠

想像把電壓表接在C、D間（如圖），從C、D間的電壓是6伏，可知一定有電流流進電壓表，進而可知幹路一定不時，故選C。

現實上，我們也可以從電流的流經道路來剖析，既然有電流流進電壓表，則「正極→A點→L1→B點→L2→C點→電壓表→D點→負極」一定是通路。異樣也可選出正確答案C。

例4．如圖，L1、L2是兩盞完全相反的小燈泡。S閉合後，L1、L2均能正常發光，過一會兒兩燈均不亮。若用導線辨別銜接S、R兩端，電路均無變化，L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2兩端的b、c兩點，電壓表的示數分明高於L2的額外電壓。則（）

A．L1的燈絲斷了 B．L2的燈絲斷了

C．S損壞了 D．電阻R損壞了

同上題類似，電壓表測b、c兩點時有電壓，可知幹路一定不時（把電壓表接在電路上後便可顯示幹路），故正確答案應為B。由於此時電壓表變成了現實上的串聯，故而才有題中的「電壓表的示數分明高於L2的額外電壓」。

最初，布置了幾道練習題供同窗們考慮：

1、如圖所示電路，閉合開並，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會都不動。現將兩燈泡L1和L2­的地位對調，再次閉合開關時，發現兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了分明的偏轉，該電路的毛病能夠是（ ）

A．從a點經電流表到開關這段電路中呈現斷路

B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L2的燈絲斷了

D．電流表和兩個燈泡都壞了

2、在如圖所示的電路中，

⑷ 關於初中物理電路故障的題（短路，斷路）

1 、L1，L2兩燈串聯，電壓表測L1兩端的電壓，閉合開關後，L1，L2兩燈都不發光，電流表指針幾乎不動，電壓表示數接近電源電壓，電路出現故障可能是（ ）
(A)電流表壞了
(B)L2的燈絲斷了
(C )L1的可能斷了
2、L1和L2燈串聯，電壓表測L1燈兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當開關S閉合，兩表均有示數，過一會兒發現電壓表示數突然變小，電流表示數突然變大，下列故障判斷可能是（ ）
A、L1短路； B、L2燈短路；
C、L1燈絲斷開； D、L2燈絲斷開。
3、 原來室內的電燈都能正常發光。在台燈開關斷開的情況下，把台燈插頭插入插座中，室內電燈全部熄滅，保險絲熔斷。發生這一現象的原因可能是（ ）
A. 台燈功率過大 B. 台燈燈座處有短路 C. 台燈的插頭處有短路 D. 插座處有短路
4. 家庭電路中，燈與插座並聯，開關S控制燈。開關S閉合後燈L不發光，用測電筆測試電燈兩接線處和插座兩孔均能使測電筆氖管發光，經檢查，保險絲未燒斷，開關完好，以下四種判斷中正確的是（ ）
A. 進戶火線斷路 B. 進戶零線斷路 C. 室內發生短路 D. 燈線斷開了
5、L1、L2兩燈並聯，電流表測L1燈的電流，電壓表測某燈的電壓。電源電壓不變，閉合開關S後，L1，L2都發光，一段時間後，其中一燈突然熄滅，而電流表電壓表的示數都不變，產生這現象的原因是：（ ）
A、燈L1短路； B、燈L2短路；
C、燈L1開路； D、燈L2開路。
6、房間里有一盞安裝正確的40W吊燈，小莉自己動手安裝了一個插座，以便加接一盞40W的台燈，使用時發現，把台燈插頭插入插座，只閉合吊燈的開關，燈都有不亮，只要兩個開關都閉合，兩燈也同時發光，且光都很暗；斷開開關，拔下台燈插頭，用測電筆測試，只在插座的一個也里氖管發光，這種現象的原因是：（ ）
A插座兩也里直接與吊燈兩端的電線並聯了； B台燈插頭短路；（ ）
C插座串聯在吊燈開關與火線之間； D插座串聯在吊燈開關與燈頭之間

⑸ 求初三物理電路故障題解體技巧，或者公式，或者個人的解題經驗等

一般斷路時，電壓表示數為電源電壓···短路時，要麼示數為0，要麼就是所測物體兩端電壓！
看情況而定
一般做這些題目，將斷路或者短路後的電路圖重新在草稿紙上畫出，一眼就可以看出奧妙了！

⑹ 求物理關於電路故障題目，越多越好多多益善啊，初中的

請到下面的網址中的選擇實驗探究題里看一看
都是近年來的中考題集，有答案與電路圖，希望能夠幫上你

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⑺ 電路故障分析題的答題方法

綜觀近年全國各地的中考物理試卷,我們不難發現,判斷電路故障題出現的頻率還是很高的.許多同學平時這種題型沒少做,但測驗時正確率仍較低,有的反映不知從何處下手,筆者幫同學們總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
「症狀」1：用電器不工作.診斷：
（1）若題中電路是串聯電路,看其它用電器能否工作,如果所有用電器均不能工作,說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器被短路了.
（2）若題中電路是並聯電路,如果所有用電器均不工作,說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路.
「症狀」2：電壓表示數為零.診斷：
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路.
「症狀」3：電流表示數為零.診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路.
（2）電流表所在電路電阻非常大,導致電流過小,電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯在電路中）.
（3）電流表被短路.
「症狀」4：電流表被燒壞.診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路,即發生了短路.（2）電流表選用的量程不當.
初中物理電學故障只有幾類：短路（包括電源短路和局部用電器短路）；斷路；電流、電壓表正負接反；電壓表串接等等.
首先,看它給出的電路圖或者實物圖,用電流的流向法（電流從電源正極出發,通過用電器,流回負極）判斷,各個用電器的工作情況.具體問題具體分析吧.
常用到的一些重要方法有：電流表看成導線,電壓表看成斷路.
例如：燈不亮,用電器不工作,可能的原因有：
1）斷路.
電路中有個地方斷開了,包括開關、用電器自身,接觸不良等等；
2）短路.
用電器被某條導線或者電流表短路了.
涉及到電壓表的一些問題：
1）電壓表有讀數.但電流表無讀數（或很弱）,燈不亮,用電器不工作,原因:與電壓表並聯的部分（電壓表是並聯使用的）斷路.這樣,電壓表相當於串聯在電路中.
2）電壓表無讀數.a電流表無讀數,燈不亮,用電器不工作,則,與電壓表並聯的電路**以外**的地方斷路.
b電流表有讀數,與電壓表並聯部分不工作,則,與電壓表並聯部分被短路,這時,電壓表相當與與導線並聯,導線兩端的電壓為0.
等效電路圖的意思：比如,我說當開關閉合,燈泡1和燈泡2串聯,則,我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯,閉合的開關當作導線,這樣就可以簡化電路.方便我們計算和分析.

⑻ 初中電路故障題怎麼做

1. 如果電壓表有示數，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路。
   如果電流表有示數，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。
   
   
   一、開路的判斷
   1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。
   2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
   ①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）
   則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；
   ②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了。（適用於多用電器串聯電路）
   二、短路的判斷
   1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
   2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
   
   ※根據近幾年中考物理中出現的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
   「症狀」1：用電器不工作。
   診斷：（1）若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
   （2）若題中電路是並聯電路，如果所有用電器均不工作，說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
   「症狀」2：電壓表示數為零。
   診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
   （2）電壓表的兩接線柱間被短路。
   「症狀」3：電流表示數為零。
   診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。
   （2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯在電路中）。
   （3）電流表被短路。
   「症狀」4：電流表被燒壞。
   診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路，即發生了短路。
   （2）電流表選用的量程不當。
   三、歸納：
   串聯電路中，斷路部位的電壓等於電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V.
   串聯電路中，短路部位的電壓等於0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等於電源電壓。
   不管「短路、斷路」成因是多麼復雜，其實質卻很簡單，我們可以認為「短路」的用電器實質就是電阻很小，相當於一根導線，「斷路」的用電器實質就是電流無法通過相當於斷開的電鍵。在分析中用導線代替「短路」的用電器，用斷開的電鍵代替「斷路」的用電器，往往會收到意想不到的效果。
   形成故障的原因很多，比如「短路」有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內部擊穿，電阻為零；「斷路」有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。

   
   

⑼ 電路的故障分析題怎麼做啊

電流表分別串聯復在電路中,如支路,總電制路等等,看看電流表指針有沒有偏轉!有的話就說明有電流,沒有的話就說明所測試的電路斷路!
電壓表並聯在各用電器兩端,看看是不是電壓指針突然猛烈偏轉!說面給端短路.（切記,短路處電壓很大,所以接電壓表時必須一端接觸,另一端輕輕觸碰,看見指針偏轉馬上斷開!）

⑽ 初三物理電路障礙題

如果L短路，燈不亮，電壓表測的是導線電壓，所以電壓為0，此時R的電壓就很大。因此選B，不懂再問吧