電路板班旗

㈠ 運動會入場式口號和班旗名字~在線等 急！！

我只說口號 雷人的一些：超越姚明 跨越劉翔 唯我九班 全校最強！ 9班出征 橫掃乾坤 傲視群雄 唯我獨尊！

㈡ 班名，關於團結的班名

進思班 進取··思索~~~努力 ···奮進 就這些意思~~~~~~班名：苗苗班班訓：干凈 安靜 團結班級目標：快樂生活 快樂學習班級公約：禮貌待人 團結友愛 保護環境 愛護公物 認真學習 一（2）班班名：黃蓓佳班班訓：健康 活潑 團結 上進班級目標：形成團結向上的集體，養成良好的學習習慣公約：誠實守信 謙讓關愛 知錯就改 樂讀好學 尊老愛幼 熱愛勞動 一（3）班名：冰心班班訓：精 敬 凈 競班級目標：具有一顆仁愛之心 擁有廣博的知識， 強健的體魄，健康的心理班級公約：團結友愛 遵守紀律 熱愛學習 健康成長 一（4）班名：天使樂園班班訓：創最好班級 做最好自己班級目標：快樂學習 快樂成長班級公約：一、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。二、上課認真聽講，積極動腦，大膽發言。 三、作業要抓緊，學習要自覺。 四、做好早操和眼操，學會跳短繩和長繩。五、愛勞動，講衛生，學會做值日。 六、學會閱讀，每天讀一個故事。七、學會交朋友，能和小朋友一道做游戲。 一（5）格林班班訓： 團結 守紀 樂讀 健康公約：按時到校 高聲朗讀 專心聽講 舉手發言 書寫認真 快樂活動 一（6)班名：安徒生班班訓：好習慣早養成，獨立自主做能人。 班級目標1、上課大聲發言；2、下課文明游戲；3、熱愛勞動；4、熱愛讀書。一（6）班班級公約：鈴聲響，進課堂，不說話，靜息好，課堂上，專心聽，答問題，聲響亮，兩課操，認真做，不追逐，不打鬧， 二（1）班班名：棒棒糖班訓：每天學習，天天鍛煉。班級目標：學習棒、身體棒班級公約： 寫好字、做好操、唱好歌、走好路、讀好書 二（2）班名：博採班班訓：以書為友、廣泛吸取；塑造人格、全面成長。班級目標：總體達到：「班風正、學風濃、個性強、發展全」。 學生個體： 「有恆心、有信心、善合作、多本領」 。班級公約：（1）、每天讀課外書一小時。（2）、每周會背一首古詩。（3）、每周一次「天南海北」交流會踴躍發言。（4）、每周寫讀書筆記兩篇以上。（5）、每月讀完一本好書。（6）、每月一次「讀書使我快樂、助我成長」交流會積極參加。 二（3）班名：我准行班班級公約：一、 尊師愛友，熱情助人。二、有責任心、有榮譽感。三、 珍惜時間，勤奮好學，獨立、按時、高質量地完成作業，養成良好的學習習慣。四、 不遲到、不早退，課間不追逐打鬧，不到危險地帶活動，不做危險動作。 二（4）班名：神七班班訓：做人誠心 學習細心 友情真心 生活開心。天道酬勤寧靜至遠班級目標：自我管理，學會做人。班級公約：小學生，愛學習，起床早，愛讀書有禮貌，守紀律，團結合作成績高發言響，勤開口，動手動腦細觀察做事情，不拖拉，惜時間，學本領對自己，嚴要求，愛集團，熱心腸作業有錯馬上改，不把錯誤帶回家。 二（5）班名：愛吾班 班訓：自信自主我最強 目標：每天進步 努力向上 公約：小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。 上下樓梯不亂跑，看見紙屑彎彎腰。上課聽講要認真，下課不追不打鬧。小朋友們要注意，安全第一別忘記。 二（6）班班級名稱：書香班級班訓：靜心讀書 用心思考 打開眼界 擴大視界班級目標：風氣正 學風濃 個性顯 動如脫兔 靜如處子班級公約：晨時大聲誦 午時沉浸閱 暮時用心思 三（1）班名：小荷班班訓：小荷才露尖尖角班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 三（2）班名：幽蘭班班訓：桃李多華色，幽蘭有高致班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 三（3）班名：勁松班班訓：大雪壓青松 青松挺且直（松之挺拔 堅強 高潔）班級目標： 頑強的意志品質，樂觀的精神風貌。班級公約：1.自己的事情自己做； 2.每天幫家長做一件家務事； 3.每天幫班級或同學做一件小事； 4.會背贊頌青松的詩詞； 5.遇到困難不退縮，做好力所能及的事。 班旗
三（4）班名：寒梅班班訓：梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班旗三（5）班名：新竹班訓：愛心 誠心 信心 恆心班級目標 1、在「教育為本，學習為主，全面發展，學有特長」的教育思想指導下，學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會創造，做一個愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛父母、愛老師、愛班級的人；2、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才；3、自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快；4、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》最好的班級之一；5、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規範字，人人都能掌握文明禮儀並身體力行；6、人人都有為集體、為他人服務的意識，堅持為班級、為學校、為他人、為社會做好事；7、每一個少先隊員心裡飄著「隊旗」，做一名優秀的少先隊員。班級公約小新竹向前沖，行為規范記心中。小新竹快快沖，爭領先進不放鬆。小新竹沖沖沖，你追我趕齊行動。 班旗三（6）班班集體建設班名：雛菊班訓：秋菊能傲霜 本性能耐寒班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 四（1）班名：小綉坊 內涵：學習、做事細心，耐心，有毅力。班訓：態度決定一切，細節決定成敗。目標：1、以正確的態度對待學習，對待生活。 2、學習做一個有恆心的人。公約：1、每天靜下心綉10分鍾的十字綉。2、每天靜下心做20分鍾的習題。 3、每天靜下心讀30分鍾的課外書。 4、每天靜下心寫一篇日記。班旗 : 由長方形紅底的十字綉布綉成的緊緊相握的兩雙手。寓意著我們四（1）班的孩子手拉著手，共同進步，走向明天，走向未來。 四（2）班級名稱：象棋班。班訓：團結 勤奮。班級目標：學習象棋，感受博弈文化；鍛煉思維，培養進取精神。班級公約：下棋時要文明，做一個文明的人；下棋時要認真，做一個認真的人。班旗： 四(3)班名：小球手班訓：健康 守信 樂觀 開朗目標：我運動，我健康！ 班級公約： 1、尊敬師長，團結同學。 2、遵守紀律，勤奮刻苦。 3、積極鍛煉，有序活動。 4、認真持久，熱心交流。 5、嚴以律己，寬以待人。 四（4）班名：小小書法家班訓：踏實、認真、合作目標：我們同成長，我們同快樂!班級公約：遵守紀律，嚴以律己。 團結協作，寬以待人。 積極進取，共同發展。 四（5）班名：一家人班訓：我們是兄弟姐妹，我們是和睦向上的一家人。目標：班級公約：1. 學會自律。2.學會作息。3.學會珍惜。4.學會健體。5.學會感恩。班旗：四（6）班名： 小書蟲內涵： 培養閱讀興趣，提高閱讀能力班訓： 嚴以律己，寬以待人!目標： 我讀書，我快樂！ 班級公約：1、尊敬師長，團結同學。2、遵守紀律，踏實認真。3、積極鍛煉，有序活動。4、認真讀書，熱心交流。班旗 五（1）班名：春苗班班訓：學在於勤 我能行！！班級目標：創建模範班級 班級公約： 紀律：1.不隨便吵鬧，2.不追跑打鬧 衛生：1.不隨地吐痰 ，2.不亂扔廢紙 3.不亂吃零食 學習：1.課前認真預習 ，2.作業認真完成 ，3.課後好好復習班旗五（2）班名：春筍 班訓：積極進取，努力向上 班級目標：爭創三星班級 班級公約：1、文明守紀，愛護草木。 2、勤學善思，作業及時。 3、節約水電，珍惜時間。 4、團結拼搏，精益求精。 班旗：另交紙質文稿五（3）班名：嘉禾班訓：懂禮儀守紀律愛學習善思考班級目標：做文明學生創先進班級班級公約：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考； 出操集隊快靜齊，動作規范做好操；課間休息不吵鬧，文明整潔要做到； 班級公約牢記心，行為習慣常對照； 互幫互學又互助，嘉禾盛綻美如花。我們的班旗： 班歌春風，春雨，春天來到了。向上，向上，春筍出土了。我們鑽出那重重的土層，一天一天地在成長。 努力，努力，我們再努力，進步，進步，我們在進步。積極進取快長大呀，虛懷若谷愛學習，尊老，愛幼，我們講文明，團結活潑可愛大家庭。 五（4）班名：陽光班級班訓：今日事，今日畢！班級目標：健康、向上、和諧、快樂！班級公約：健康，干凈，純真，快樂！班旗：班歌：（鈴兒響叮當旋律） 明媚陽光下，我們進課堂，今日事啊今日做，是健康又快樂！純真愛干凈，文明守紀律，團結互助記心裡，是自強又自立，叮叮當，叮叮當，太陽放光芒，我們禮貌又勤奮，把文明班級創！ 五（5）班名：春筍班 班訓： 班級目標：模範班級 班級公約一、上 學1、上學要注意衣冠整潔，樸素大方，帶齊學慣用品。2、少先隊員要佩戴紅領巾，隊幹部要佩戴隊標志。3、上學遇到老師要主動問好。4、每天按時到校，不遲到，不早退。因故不能到校，要向班主任請假，來不及請假的，事後要及時補假。 二、集 會 出 操1、每天要按時參加課間操，認真做好眼保健操。2、出操集隊要迅速，做到快、靜、齊；及時關好教室里的日光燈和電風扇。3、升、降國旗時少先隊員行隊禮，不講空話。唱國歌、呼號聲音響亮、整齊。4、退場時，要聽從指揮，有秩序的退場。5、中餐時有秩序地在體育委員和老師帶領下排隊進入餐廳，用餐保持安靜，注意餐桌衛生。 三、上 課1、早自修在班幹部帶領下，在早自修鈴響之前認真早讀。2、上課前要准備好學慣用品。上課鈴響後，立即有秩序進入教室，安靜坐好，逢音樂、電腦、體育課須准時到指定場地靜候上課。3、凡遲到學生，進教室須喊「報告」，待老師允許後方可進教室。4、上課鈴響後，如老師因故未到，由班長組織同學自學，並報告班主任，其餘同學不得任意走動，離開教室或吵鬧。5、上課坐姿端正，專心聽講，積極回答老師提問，回答時聲音響亮。 四、下 課1、下課後由值日生負責擦黑板，整理教室或清潔工具。2、上下樓梯靠右行，腳步要輕，不亂喊亂叫，不奔跑。3、進辦公室先喊「報告」，經老師同意後進入。4、與同學相處團結友愛，不打架，不罵人，不說臟話，不做危險性游戲。5、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不向地面、窗外亂扔紙屑。6、愛護公物和校園花木，不在校內外牆面、黑板、通知欄上、桌面上以及廁所里亂塗亂畫。 7、要注意安全，不翻牆爬門，不爬窗進教室，不拿樹枝、棍棒、小石子等物追逐、嬉戲；8、注意中午休息的紀律。每個學生在規定的地點休息，不準到處走動。 六、放 學1、放學前，值日生要把教室和衛生包干區域打掃干凈，離校前要檢查燈、窗是否關好。2、放學排隊出校門，回家路上要遵守交通規則，注意安全，路上不追逐嬉鬧。3、放學後不準在學校逗留，不準進入電子游戲室、營業性錄像廳等娛樂場所。5、到家後向父母問好，按時完成家庭作業，及時復習、預習有關學習內容。 五（6）班名：春雨班 班訓：文明 團結 勤學 目標：創建模範班級 公約：1 穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌。 2 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。 3 各門功課要學好，遵守紀律最主要。 六（1）班名：希望之班班訓：嚴於律己，從身邊小事做起班級目標：爭創優秀班集體班級公約：1、感恩社會，孝順父母，尊師愛友，團結互助；2、熱愛集體，關心班級，遵紀守法，愛護公物；3、誠實守信，文明健康，活潑堅強，樂觀勇敢；4、專心聽講，積極發言，作業認真、守時有效。 班旗設計：我們是一個團結班級，團結一心，共同努力學習。心連心共同創建優秀班集體。勝利的「V」字形手勢，表示我們一定會為自己的理想不斷進取最後取得成功。在班旗中的「團」的外框就像我們班的班級，是一個綠色的班集體，愛環保的班級。「團」框里的人就是我們同學，面帶笑容。表示我們能笑對一切，合起來就是一個團字，就是我們這個團結的班級。 希望之班 班歌團結就是力量我們就是六（1）班
六（1）班是我的家
我們團結一致
we are solidarity
無與倫比, 無堅不摧
向著第一名的前進
讓一切不公平的制度死亡!
向著太陽,向著明天
向著新紀元發出萬丈光芒! 班旗 六（2）班名：鳳凰之火班訓：即使此刻，你的對手也在不停地翻動書頁。班級目標：校示範班級、書香型班級班級公約：（一）紀律（孫趙群負責）1、做好課前准備，預備鈴響後保持安靜。2、40秒內安靜排好兩列路隊，超時回座位坐5分鍾。（周藤宇、張妍計時）3、課間活動注意安全，說文明話，做文明人。出現人為意外，不得參加評優。（班幹部免職）4、午休必須保持安靜。違規者寫300字說明（班幹部500字）當天交，並通過家校通通報家長。（二）學習（周靜瑄負責）1、認真早讀，鼓勵自覺讀書。上課認真聽講，舉手發言。2、作業認真書寫，按時交。不交者先補一遍，再罰兩遍。3、一學期沒帶作業不能超過一次。4、抽背課文要熟練過關，不過關者罰抄兩遍，再背。5、人人必備工具書。人人會背會默70首古詩詞。6、每日通過家校通發送表揚名單。（三）衛生（韓霏霏負責）1、認真做好自己的值日工作，值日時間控制在6分鍾以內。2、值日中服從分配，不怕辛苦，任勞任怨。3、一日不掃掃一周。4、搞好個人座位及周圍衛生，每周抽查三次。以家校通告知家長。上元小學六（2）班班旗：設計者：六（2）班張路遙 六（3） 班名：陽光書苑班訓：我自信我出色，我努力我成功班級目標：爭創校優秀班集體班級公約：「五要」
一、 尊敬師長，語言文明，團結同學，熱情助人。
二、 有班級榮譽感，有責任心，認真值日。
三、 珍惜時間，勤奮好學，遵守課堂紀律，獨立、按時、高質量地完成作業，養成良好的學習習慣。
四、 愛護公物，珍惜糧食，珍愛別人的勞動成果。
五、 服從命令，聽從指揮，集合整隊快、靜、齊，做操動作要規范。 「五不要」
一、 不頂撞師長，不恃強凌弱，不做損壞班級利益的事。
二、 不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
三、 不遲到、不早退，不抄襲他人的作業，不浪費時間。
四、 不到危險地帶活動，不做危險動作。
五、 不亂扔垃圾，不隨意吃零食，不自由散漫。 班旗說明：愛心代表著在六年級3班這個大家庭中，處處充滿愛心，老師對學生的愛，學生對老師的愛，同學之間的愛。火焰代表著激情，預示著同學們無限的潛力，六年級3班的全體師生朝氣蓬勃、滿懷激情地迎接每一天的挑戰。 班旗六（4）班名：詩香流溢班訓：讀健康有益之書，做奮發向上之人。班級目標：創書香班級 班級公約一、衛生保健：衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，飯前便後要洗手。認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。二、勞動環保：認真做值日，保持書桌、教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。三、紀律：課前准備好學慣用品，上課專心聽講，不做小動作，不說閑話，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序，不跑跳打鬧。按時回家，路上遵守交通規則。四、學習：課前預習，上課積極發言，課後認真復習，按時獨立完成作業，書寫工整。每周完成閱讀計劃，按時完成古詩文誦讀任務，培養古詩文誦讀興趣。五、文明行為：佩戴紅領巾，尊敬老師，團結同學，不說臟話、樂於助人，做好事，關心集體。六、其他表現：生活、學習習慣良好，樂於和父母溝通，體諒理解父母。為班級爭得榮譽。班旗 六（5）班名：古詩流韻班訓：在玩中學，在學中玩。班級目標：爭創校優秀班集體

班級公約：
1.進校: 穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，行為規范要遵守。
3.鍛煉：持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交。
5.課間：課間休息不打鬧，上下樓梯有秩序。
6.離校：離校熄燈關門窗，平平安安回家去。
班旗設計：許鈴 班旗說明：紅色象徵著火熱與激情，心代表著全班44名同學緊緊地團結在一起。緊握的雙手和書代表全體同學團結一致，在教師的帶領下學習知識、共同進步。動感的黃色飄帶是「65」的變形，預示著我們不斷創新、把握現在、奠基未來。班主任：孫玉班旗六（6）班名：書香名室班訓：認認真真地學 痛痛快快地玩班級目標：爭創校優秀班集體
班級公約：
1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

班旗設計：太陽象徵著朝氣蓬勃，雙手托起太陽，象徵著六年級六班團結一致，對未來充滿憧憬。本班旗設計，預示著六年級六班的全體同學，為了美好的未來，同舟濟，拼搏進取。
請採納答案，支持我一下。

㈢ 請問我想把四年級的教室要布置得稍有書香氣息，可以分哪幾和板 塊很急！請大家幫忙出謀劃策。謝謝啦

所謂「文化」，是指人類在社會歷史發展過程中製造的物質財富和精神財富的總和,比如文藝學、天文、地理、教育、服飾等等。作為班級文化，它與建築文化、飲食文化一樣有著自己的外延和內涵。首先，它是一種個性文化，代表著班級的形象，體現了班級的生命。其次，它是班級全體師生共同創造的財富，是全體師生共同勞動的結晶。第三，班級文化是一個動態的、發展的系統工程，它的主體是學生。
班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。它具有自我調節、自我約束的功能。班級文化涉及到與班級有關的各類人群，既包括我們以往比較關注的學生與學生之間的關系、師生之間的關系，也包括我們容易忽略的教師之間以及教師與家長之間的關系。而教師與教師之間是合力的關系，教師與家長之間是互補的關系。
班級文化可分為「硬文化」和「軟文化」。所謂硬文化，是一種「顯性文化」，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室牆壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的「小小地球村」；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種「隱性文化」，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規約，構成一個制度化的法制文化環境；觀念文化則是關於班級、學生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學生；因制度和觀念等引發出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
一、「硬文化」的建設
一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優劣的重要標准。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現代科學文化知識；勇於探索，勇於創新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發現美，欣賞美，創造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進並加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境里也會讓學生產生強烈的歸屬感，觸動學生自發地加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動，取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」，再到今天的「環境出人才」，無不證明了環境文化的重要性。
蘇霍姆林斯基曾經說過，要使教室的每一面牆壁都具有教育的作用。可見，對於教育而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運用空間資源，創設具有教育性、開放性、生動性且安全性的「硬文化」環境，對於陶冶學生的情操，激活學生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。對班級「硬文化」環境建設的法則是：力求樸素、大方，適合學生，突出班級特點。
1、注重教室的衛生。
干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。平時的工作中，我經常教育學生看到地上有紙屑就主動撿起來，課桌椅擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等，讓每個學生都感受到主人翁的責任感——「教室就是我的家」。教室的衛生是班級文化環境的基礎，有了這個「地基」我們就可以添磚加瓦了。
2、重視教室的布置。
兩側的牆壁可以貼一些字畫、人物等（由學生選出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等；後面的黑板報應經常更換，由學生自己排版、策劃；教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘。教室的布置不能亂，應使各個部分都和諧統一起來。最好的辦法是先確立班級的主旨，如布置一個熱愛自然的班級，我們就可以以四季的變化來布置，從而激發學生探索大自然奧秘的興趣。如果要布置成為一個充滿書香氣息的班級，就應該備有書櫥，我們天妃小學提出的是締造「書香班級」，做「書香少年」，在各教室後面都備有一個大書櫥，裡面擺滿了學生愛讀的各類書籍。
3、講究座位的排列。
隨著經濟的迅猛發展，教育也由原來的「大鍋飯」教育變成了「精品」教育，我們有更多的精力來考慮我們的教育素材，由過去單一的「秧田式」，我們可以根據班級教學和活動的需要排出便於師生交流的「馬蹄形」，便於生生交流的「面面型」等。在多次公開課上，我都作了這樣的安排。
實踐證明，優美的班級物質環境，具有「桃李不言，下自成蹊」的特點，能使學生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學習和生活樂趣，同時也帶來希望和活力，把教室建設成一個「愉悅的場所」，給學生一種高尚的文化享受。
二、「軟文化」的建設
建設好班級「硬文化」環境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現還要看班級「軟文化」環境的建設。班級「軟文化」環境是班級文化環境的核心，是最能體現班級個性的，班級整體形象的優劣最終將取決於班級「軟文化」環境是否健康。
1、班旗、班歌、班徽的設計及其對學生發展的影響
此三者是班級「軟文化」環境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。設計完成後，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標志有助於學生對班級產生認同感和自豪感；更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任。
2、「班風」的建設及其對學生發展的影響
這是班級「軟文化」環境建設的重頭戲，也是整個文化環境建設的核心部分。它包括了班級風格和班級風氣，是班級對外的社會形象。對它的建設，我們可以從以下兩個方面著手：
①教師方面。我們知道，要形成一種積極健康的「班風」，不能僅靠一個人的力量，它參與了多種力量，是眾多因素的有機反應，但教師在這里卻是一個關鍵的因素。教師（特別是班主任）對班級的領導方式，與「班風」有著密切的關系。一種好的班級領導方式，對於學生的身心發展有著極大的鼓勵作用。當前，我們大多數的小學採用的都是專制型的領導方式，它在很大程度上抑制了學生的創造性，使學生喪失了自覺性，阻礙了學生的主動行為。
所以，在教師的領導方式方面，我建議採用一種民主型的領導方式，或是一種參與式的領導方式。教師參與到班集體當中，與學生一起，共同制定班級的各項規章制度、班級計劃，或是對某事進行集體的裁決；教師在不損害班級整體利益的情況下，非常樂意給予某個學生幫助，或是指導，同時，接受他們的監督；教師要給班級活動以最大的支持，並盡可能的參與到其中；在學生做出選擇時，教師要給予客觀公正的表揚和批評，尤其在批評時，教師要注意對語言的使用，不可挫傷學生的積極性；在建立民主型領導方式的過程中，作為教師（尤其是班主任），應該是一個設計師，班級發展方向的設計師，而不是保姆、消防隊員。
②學生方面。學生是班級文化環境建設的主體，在班級「軟文化」環境的建設中，學生與學生之間的相互作用，對於班級風氣的形成，是一股巨大的力量。
首先，是合作與競爭的協調。在班級的活動中，尤其是在班級的學習當中，合作和競爭是影響班級風氣的兩個重要的變數。合作，就是為完成同一目標而協同活動，從而產生對雙方都有益的結果。在班級中，它能增進集體的凝聚力，形成積極的班風，促進學生的和諧健康發展。它能夠取長補短，讓學生積極思考彼此間的差異，從而積極的改進自己的不足，提高學習的自覺性。競爭，就是為同一目標而與他人競爭，以實現自己的目標。它能夠活躍課堂的氣氛，使集體生活富有生氣，避免學生對學習的單調感，增加他們的學習樂趣。還能夠激發學生的學習動力，提高他們的標准和報負，增強學習的效率。當然，激烈的競爭可能導致一部分學生過分緊張和焦慮，因而抑制學習，引起學生對學習的抵制，對解決問題的挫敗感，同時，過分地強調競爭，會使學生之間產生矛盾，最後的勝利成為他們主要的目標，而對學習的內在價值和創造活動視而不見，對學生的內部團結也造成了傷害。所以說，協調好這兩者的關系，對班風的建設顯得非常重要。
其次，是同輩文化的影響。青少年時期是身心急劇發展的時期，身心機能的迅速變化使學生產生許多新的、尚不十分清楚的體驗。所以，他們迫切希望從對同輩集體和夥伴的了解中來揭開心頭的疑團和困惑。於是，逐漸把注意力轉到同輩同伴和集體的身上來。隨著對同輩集體力量的依賴以及與同輩集體的厲害關系的發展，學生遵從集體壓力的傾向日益明顯。
對這一現象的關注，主要集中在以下兩點：一、對輿論的引導。良好的輿論對班級的各項事物都會產生十分積極的影響，它能讓班級充滿濃郁的學習氣氛，同學之間團結友愛，師生之間互相信任。同樣，不好的輿論也會造成不良的影響，它會使班級學習風氣不夠濃厚，同學之間沒有交流，師生之間缺乏信任，沒有足夠的尊重。因此，教師一定要千方百計地營造班級的正確輿論；二、對小群體的引導。在班集體的創建過程中同時會伴有一個或多個小群體的產生，這些小群體往往以一個人或兩個人為領袖，有著他們自己幼稚的行事原則，對於外界的交往有一定的限制，組成的時間往往不能維持很長。小群體對於班級的影響十分巨大，當它的原則與班級一致時，它能極大的促進班級的發展，積極參與班級的活動，維護集體的利益；當它與班級的發展方向相背或是不一致時，它就會嚴重阻礙班級的建設，甚至會損害班級的利益。所以，我們應加強對班級中存在的小群體的影響。今年剛送走的一屆畢業生就是如此，通過「班委改組」、「家校合力」、「逐個擊破」、「樹立信心」等方法，把小群體的「頭頭」——王××引向「正道」，起到了事半功倍的效果。
3、制度文化的建設及其對學生發展的影響
教師應該引導學生根據班級的實際制訂一系列的班級規章、制度、公約和紀律等，在經過全體成員集體表決的基礎上，認真組織實施，堅持「依法治班」，在班級制度的各項條文中，突出精神風貌、價值觀念、作風態度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發揮規章制度的強製作用和激勵作用，使班級形成「事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做」的良好局面。
《班級公約》是我在班級工作中經常實施的一種制度，也是班級建設中最為完整的「班級憲法」，從「班歌」到「班訓」，從「班級法庭」到「班級懲罰與獎勵」，與學生一起討論研究，制定得都相當地完整、全面。學生在班級生活中體驗了「社會生活」。為了幫助學生實現將班級制度文化從強制約束向自覺遵守的轉化，我根據學生的心理特點，藉助於晨會、班報、日記等工具，積極地進行宣傳，同時結合開展豐富多彩的活動，正確加以引導，以幫助學生養成自覺遵守日常行為規范的良好習慣。
面對豐富的班級制度文化，學生學習吸收內化，本身就是一個教育過程。班級制度文化的建設，不僅為學生提供了一個制度化的法制環境，還為學生提供了評定品格和行為的尺度，從而使每一個學生時時都在一定的准則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級的群體利益、符合教育培養目標的方向發展。學生在良好的文化氛圍中正確面對學習和生活，建立法制觀念、按照法規辦事、履行自己的職責和義務，維護自己的權利，不斷提高自身的社會化程度。
由此可以看出，學生一旦置身於班級集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。班級中全體成員的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念、制度文化和精神風貌的反映，是班級文化的核心與靈魂。班級的「軟文化」彌漫在班級的各個角落，時時撞擊著學生的心靈。學生經過長期的耳濡目染，社會化的水平不斷地得到提高。班級「軟文化」的主體是班風。良好的班風是無聲的命令，是不成規章的准則，它能使學生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級利益的各種行為。建設優良的班風，能在班級成員的心理上產生巨大的內在的激勵因素，增強班集體的向心力和歸宿感。班風巨大的激勵作用，還能使班級中的每個人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團結，高度信任，人際關系和諧，班集體由此煥發出無窮的力量和生機，班集體與學生獲得共同的成長與發展。因此，班級文化最大可能地成為了塑造學生心靈的棲居地。

㈣ 有氣質的田徑班名

進思班 進取··思索~~~努力 ···奮進 就這些意思~~~~~~班名：苗苗班班訓：干凈 安靜 團結班級目標：快樂生活 快樂學習班級公約：禮貌待人 團結友愛 保護環境 愛護公物 認真學習 一（2）班班名：黃蓓佳班班訓：健康 活潑 團結 上進班級目標：形成團結向上的集體，養成良好的學習習慣公約：誠實守信 謙讓關愛 知錯就改 樂讀好學 尊老愛幼 熱愛勞動 一（3）班名：冰心班班訓：精 敬 凈 競班級目標：具有一顆仁愛之心 擁有廣博的知識， 強健的體魄，健康的心理班級公約：團結友愛 遵守紀律 熱愛學習 健康成長 一（4）班名：天使樂園班班訓：創最好班級 做最好自己班級目標：快樂學習 快樂成長班級公約：一、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。二、上課認真聽講，積極動腦，大膽發言。 三、作業要抓緊，學習要自覺。 四、做好早操和眼操，學會跳短繩和長繩。五、愛勞動，講衛生，學會做值日。 六、學會閱讀，每天讀一個故事。七、學會交朋友，能和小朋友一道做游戲。 一（5）格林班班訓： 團結 守紀 樂讀 健康公約：按時到校 高聲朗讀 專心聽講 舉手發言 書寫認真 快樂活動 一（6)班名：安徒生班班訓：好習慣早養成，獨立自主做能人。 班級目標1、上課大聲發言；2、下課文明游戲；3、熱愛勞動；4、熱愛讀書。一（6）班班級公約：鈴聲響，進課堂，不說話，靜息好，課堂上，專心聽，答問題，聲響亮，兩課操，認真做，不追逐，不打鬧， 二（1）班班名：棒棒糖班訓：每天學習，天天鍛煉。班級目標：學習棒、身體棒班級公約： 寫好字、做好操、唱好歌、走好路、讀好書 二（2）班名：博採班班訓：以書為友、廣泛吸取；塑造人格、全面成長。班級目標：總體達到：「班風正、學風濃、個性強、發展全」。 學生個體： 「有恆心、有信心、善合作、多本領」 。班級公約：（1）、每天讀課外書一小時。（2）、每周會背一首古詩。（3）、每周一次「天南海北」交流會踴躍發言。（4）、每周寫讀書筆記兩篇以上。（5）、每月讀完一本好書。（6）、每月一次「讀書使我快樂、助我成長」交流會積極參加。 二（3）班名：我准行班班級公約：一、 尊師愛友，熱情助人。二、有責任心、有榮譽感。三、 珍惜時間，勤奮好學，獨立、按時、高質量地完成作業，養成良好的學習習慣。四、 不遲到、不早退，課間不追逐打鬧，不到危險地帶活動，不做危險動作。 二（4）班名：神七班班訓：做人誠心 學習細心 友情真心 生活開心。天道酬勤寧靜至遠班級目標：自我管理，學會做人。班級公約：小學生，愛學習，起床早，愛讀書有禮貌，守紀律，團結合作成績高發言響，勤開口，動手動腦細觀察做事情，不拖拉，惜時間，學本領對自己，嚴要求，愛集團，熱心腸作業有錯馬上改，不把錯誤帶回家。 二（5）班名：愛吾班 班訓：自信自主我最強 目標：每天進步 努力向上 公約：小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。 上下樓梯不亂跑，看見紙屑彎彎腰。上課聽講要認真，下課不追不打鬧。小朋友們要注意，安全第一別忘記。 二（6）班班級名稱：書香班級班訓：靜心讀書 用心思考 打開眼界 擴大視界班級目標：風氣正 學風濃 個性顯 動如脫兔 靜如處子班級公約：晨時大聲誦 午時沉浸閱 暮時用心思 三（1）班名：小荷班班訓：小荷才露尖尖角班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 三（2）班名：幽蘭班班訓：桃李多華色，幽蘭有高致班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 三（3）班名：勁松班班訓：大雪壓青松 青松挺且直（松之挺拔 堅強 高潔）班級目標： 頑強的意志品質，樂觀的精神風貌。班級公約：1.自己的事情自己做； 2.每天幫家長做一件家務事； 3.每天幫班級或同學做一件小事； 4.會背贊頌青松的詩詞； 5.遇到困難不退縮，做好力所能及的事。 班旗

三（4）班名：寒梅班班訓：梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班旗三（5）班名：新竹班訓：愛心 誠心 信心 恆心班級目標 1、在「教育為本，學習為主，全面發展，學有特長」的教育思想指導下，學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會創造，做一個愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛父母、愛老師、愛班級的人；2、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才；3、自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快；4、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》最好的班級之一；5、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規範字，人人都能掌握文明禮儀並身體力行；6、人人都有為集體、為他人服務的意識，堅持為班級、為學校、為他人、為社會做好事；7、每一個少先隊員心裡飄著「隊旗」，做一名優秀的少先隊員。班級公約小新竹向前沖，行為規范記心中。小新竹快快沖，爭領先進不放鬆。小新竹沖沖沖，你追我趕齊行動。 班旗三（6）班班集體建設班名：雛菊班訓：秋菊能傲霜 本性能耐寒班級目標：通過對學生頑強意志品質的培養，促使學生養成良好的學習習慣和行為習慣；展現遇到困難不退縮，積極向上的精神風貌。班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線;課間活動不打鬧，課前准備要做好;上課守紀專心聽，作業練習要用心;自己事情自己做，遇到困難不退縮;友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發展，爭創模範班集體。班 旗： 四（1）班名：小綉坊 內涵：學習、做事細心，耐心，有毅力。班訓：態度決定一切，細節決定成敗。目標：1、以正確的態度對待學習，對待生活。 2、學習做一個有恆心的人。公約：1、每天靜下心綉10分鍾的十字綉。2、每天靜下心做20分鍾的習題。 3、每天靜下心讀30分鍾的課外書。 4、每天靜下心寫一篇日記。班旗 : 由長方形紅底的十字綉布綉成的緊緊相握的兩雙手。寓意著我們四（1）班的孩子手拉著手，共同進步，走向明天，走向未來。 四（2）班級名稱：象棋班。班訓：團結 勤奮。班級目標：學習象棋，感受博弈文化；鍛煉思維，培養進取精神。班級公約：下棋時要文明，做一個文明的人；下棋時要認真，做一個認真的人。班旗： 四(3)班名：小球手班訓：健康 守信 樂觀 開朗目標：我運動，我健康！ 班級公約： 1、尊敬師長，團結同學。 2、遵守紀律，勤奮刻苦。 3、積極鍛煉，有序活動。 4、認真持久，熱心交流。 5、嚴以律己，寬以待人。 四（4）班名：小小書法家班訓：踏實、認真、合作目標：我們同成長，我們同快樂!班級公約：遵守紀律，嚴以律己。 團結協作，寬以待人。 積極進取，共同發展。 四（5）班名：一家人班訓：我們是兄弟姐妹，我們是和睦向上的一家人。目標：班級公約：1. 學會自律。2.學會作息。3.學會珍惜。4.學會健體。5.學會感恩。班旗：四（6）班名： 小書蟲內涵： 培養閱讀興趣，提高閱讀能力班訓： 嚴以律己，寬以待人!目標： 我讀書，我快樂！ 班級公約：1、尊敬師長，團結同學。2、遵守紀律，踏實認真。3、積極鍛煉，有序活動。4、認真讀書，熱心交流。班旗 五（1）班名：春苗班班訓：學在於勤 我能行！！班級目標：創建模範班級 班級公約： 紀律：1.不隨便吵鬧，2.不追跑打鬧 衛生：1.不隨地吐痰 ，2.不亂扔廢紙 3.不亂吃零食 學習：1.課前認真預習 ，2.作業認真完成 ，3.課後好好復習班旗五（2）班名：春筍 班訓：積極進取，努力向上 班級目標：爭創三星班級 班級公約：1、文明守紀，愛護草木。 2、勤學善思，作業及時。 3、節約水電，珍惜時間。 4、團結拼搏，精益求精。 班旗：另交紙質文稿五（3）班名：嘉禾班訓：懂禮儀守紀律愛學習善思考班級目標：做文明學生創先進班級班級公約：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考； 出操集隊快靜齊，動作規范做好操；課間休息不吵鬧，文明整潔要做到； 班級公約牢記心，行為習慣常對照； 互幫互學又互助，嘉禾盛綻美如花。我們的班旗： 班歌春風，春雨，春天來到了。向上，向上，春筍出土了。我們鑽出那重重的土層，一天一天地在成長。 努力，努力，我們再努力，進步，進步，我們在進步。積極進取快長大呀，虛懷若谷愛學習，尊老，愛幼，我們講文明，團結活潑可愛大家庭。 五（4）班名：陽光班級班訓：今日事，今日畢！班級目標：健康、向上、和諧、快樂！班級公約：健康，干凈，純真，快樂！班旗：班歌：（鈴兒響叮當旋律） 明媚陽光下，我們進課堂，今日事啊今日做，是健康又快樂！純真愛干凈，文明守紀律，團結互助記心裡，是自強又自立，叮叮當，叮叮當，太陽放光芒，我們禮貌又勤奮，把文明班級創！ 五（5）班名：春筍班 班訓： 班級目標：模範班級 班級公約一、上 學1、上學要注意衣冠整潔，樸素大方，帶齊學慣用品。2、少先隊員要佩戴紅領巾，隊幹部要佩戴隊標志。3、上學遇到老師要主動問好。4、每天按時到校，不遲到，不早退。因故不能到校，要向班主任請假，來不及請假的，事後要及時補假。 二、集 會 出 操1、每天要按時參加課間操，認真做好眼保健操。2、出操集隊要迅速，做到快、靜、齊；及時關好教室里的日光燈和電風扇。3、升、降國旗時少先隊員行隊禮，不講空話。唱國歌、呼號聲音響亮、整齊。4、退場時，要聽從指揮，有秩序的退場。5、中餐時有秩序地在體育委員和老師帶領下排隊進入餐廳，用餐保持安靜，注意餐桌衛生。 三、上 課1、早自修在班幹部帶領下，在早自修鈴響之前認真早讀。2、上課前要准備好學慣用品。上課鈴響後，立即有秩序進入教室，安靜坐好，逢音樂、電腦、體育課須准時到指定場地靜候上課。3、凡遲到學生，進教室須喊「報告」，待老師允許後方可進教室。4、上課鈴響後，如老師因故未到，由班長組織同學自學，並報告班主任，其餘同學不得任意走動，離開教室或吵鬧。5、上課坐姿端正，專心聽講，積極回答老師提問，回答時聲音響亮。 四、下 課1、下課後由值日生負責擦黑板，整理教室或清潔工具。2、上下樓梯靠右行，腳步要輕，不亂喊亂叫，不奔跑。3、進辦公室先喊「報告」，經老師同意後進入。4、與同學相處團結友愛，不打架，不罵人，不說臟話，不做危險性游戲。5、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不向地面、窗外亂扔紙屑。6、愛護公物和校園花木，不在校內外牆面、黑板、通知欄上、桌面上以及廁所里亂塗亂畫。 7、要注意安全，不翻牆爬門，不爬窗進教室，不拿樹枝、棍棒、小石子等物追逐、嬉戲；8、注意中午休息的紀律。每個學生在規定的地點休息，不準到處走動。 六、放 學1、放學前，值日生要把教室和衛生包干區域打掃干凈，離校前要檢查燈、窗是否關好。2、放學排隊出校門，回家路上要遵守交通規則，注意安全，路上不追逐嬉鬧。3、放學後不準在學校逗留，不準進入電子游戲室、營業性錄像廳等娛樂場所。5、到家後向父母問好，按時完成家庭作業，及時復習、預習有關學習內容。 五（6）班名：春雨班 班訓：文明 團結 勤學 目標：創建模範班級 公約：1 穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌。 2 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。 3 各門功課要學好，遵守紀律最主要。 六（1）班名：希望之班班訓：嚴於律己，從身邊小事做起班級目標：爭創優秀班集體班級公約：1、感恩社會，孝順父母，尊師愛友，團結互助；2、熱愛集體，關心班級，遵紀守法，愛護公物；3、誠實守信，文明健康，活潑堅強，樂觀勇敢；4、專心聽講，積極發言，作業認真、守時有效。 班旗設計：我們是一個團結班級，團結一心，共同努力學習。心連心共同創建優秀班集體。勝利的「V」字形手勢，表示我們一定會為自己的理想不斷進取最後取得成功。在班旗中的「團」的外框就像我們班的班級，是一個綠色的班集體，愛環保的班級。「團」框里的人就是我們同學，面帶笑容。表示我們能笑對一切，合起來就是一個團字，就是我們這個團結的班級。 希望之班 班歌團結就是力量我們就是六（1）班

六（1）班是我的家

我們團結一致

we are solidarity

無與倫比, 無堅不摧

向著第一名的前進

讓一切不公平的制度死亡!

向著太陽,向著明天

向著新紀元發出萬丈光芒! 班旗 六（2）班名：鳳凰之火班訓：即使此刻，你的對手也在不停地翻動書頁。班級目標：校示範班級、書香型班級班級公約：（一）紀律（孫趙群負責）1、做好課前准備，預備鈴響後保持安靜。2、40秒內安靜排好兩列路隊，超時回座位坐5分鍾。（周藤宇、張妍計時）3、課間活動注意安全，說文明話，做文明人。出現人為意外，不得參加評優。（班幹部免職）4、午休必須保持安靜。違規者寫300字說明（班幹部500字）當天交，並通過家校通通報家長。（二）學習（周靜瑄負責）1、認真早讀，鼓勵自覺讀書。上課認真聽講，舉手發言。2、作業認真書寫，按時交。不交者先補一遍，再罰兩遍。3、一學期沒帶作業不能超過一次。4、抽背課文要熟練過關，不過關者罰抄兩遍，再背。5、人人必備工具書。人人會背會默70首古詩詞。6、每日通過家校通發送表揚名單。（三）衛生（韓霏霏負責）1、認真做好自己的值日工作，值日時間控制在6分鍾以內。2、值日中服從分配，不怕辛苦，任勞任怨。3、一日不掃掃一周。4、搞好個人座位及周圍衛生，每周抽查三次。以家校通告知家長。上元小學六（2）班班旗：設計者：六（2）班張路遙 六（3） 班名：陽光書苑班訓：我自信我出色，我努力我成功班級目標：爭創校優秀班集體班級公約：「五要」

一、 尊敬師長，語言文明，團結同學，熱情助人。

二、 有班級榮譽感，有責任心，認真值日。

三、 珍惜時間，勤奮好學，遵守課堂紀律，獨立、按時、高質量地完成作業，養成良好的學習習慣。

四、 愛護公物，珍惜糧食，珍愛別人的勞動成果。

五、 服從命令，聽從指揮，集合整隊快、靜、齊，做操動作要規范。 「五不要」

一、 不頂撞師長，不恃強凌弱，不做損壞班級利益的事。

二、 不追逐打鬧，不大聲喧嘩。

三、 不遲到、不早退，不抄襲他人的作業，不浪費時間。

四、 不到危險地帶活動，不做危險動作。

五、 不亂扔垃圾，不隨意吃零食，不自由散漫。 班旗說明：愛心代表著在六年級3班這個大家庭中，處處充滿愛心，老師對學生的愛，學生對老師的愛，同學之間的愛。火焰代表著激情，預示著同學們無限的潛力，六年級3班的全體師生朝氣蓬勃、滿懷激情地迎接每一天的挑戰。 班旗六（4）班名：詩香流溢班訓：讀健康有益之書，做奮發向上之人。班級目標：創書香班級 班級公約一、衛生保健：衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，飯前便後要洗手。認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。二、勞動環保：認真做值日，保持書桌、教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。三、紀律：課前准備好學慣用品，上課專心聽講，不做小動作，不說閑話，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序，不跑跳打鬧。按時回家，路上遵守交通規則。四、學習：課前預習，上課積極發言，課後認真復習，按時獨立完成作業，書寫工整。每周完成閱讀計劃，按時完成古詩文誦讀任務，培養古詩文誦讀興趣。五、文明行為：佩戴紅領巾，尊敬老師，團結同學，不說臟話、樂於助人，做好事，關心集體。六、其他表現：生活、學習習慣良好，樂於和父母溝通，體諒理解父母。為班級爭得榮譽。班旗 六（5）班名：古詩流韻班訓：在玩中學，在學中玩。班級目標：爭創校優秀班集體

班級公約：

1.進校: 穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，行為規范要遵守。

3.鍛煉：持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。

4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交。

5.課間：課間休息不打鬧，上下樓梯有秩序。

6.離校：離校熄燈關門窗，平平安安回家去。

班旗設計：許鈴 班旗說明：紅色象徵著火熱與激情，心代表著全班44名同學緊緊地團結在一起。緊握的雙手和書代表全體同學團結一致，在教師的帶領下學習知識、共同進步。動感的黃色飄帶是「65」的變形，預示著我們不斷創新、把握現在、奠基未來。班主任：孫玉班旗六（6）班名：書香名室班訓：認認真真地學 痛痛快快地玩班級目標：爭創校優秀班集體

班級公約：

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。

3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。

4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

班旗設計：太陽象徵著朝氣蓬勃，雙手托起太陽，象徵著六年級六班團結一致，對未來充滿憧憬。本班旗設計，預示著六年級六班的全體同學，為了美好的未來，同舟濟，拼搏進取。

㈤ 要製作一面班旗（旗幟），去廣告部製作，一般要多少錢呢

班旗一般是4號旗，100元左右

㈥ 關於團結的板報

團結
團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和的對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺； 學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」 理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體！
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力量！

名言
我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。
——約·迪金森
一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。
——列夫·托爾斯泰
凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
——莎士比亞
若不團結，任何力量都是弱小的。
——拉封丹
團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
——毛澤東

㈦ 怎樣設計班旗

個人以為，這個任務可以分為三個階段進行：
第一，徵求班主任和全班成員的意見，確定班旗形狀、主色調和需要體現的主題。
第二，集合相關人員根據第一階段的形成的目標完成設計。設計的成果可以是多樣化的。
第三，把設計成果交班主任和班級全體成員復議，形成最終意見。

如果樓主的問題是僅指如何完成第二階段的工作，那麼這個問題就不好回答了。建議樓主從以下兩個方面去搜索一下：
第一，電影《建國大業》里有關於國旗方案的一個片段，可以參考一下。
第二，歐洲五大足球聯賽各俱樂部的隊旗。
你看過上面兩個方面的材料，應該基本心中有型了。個人以為，這個班旗的圖案結構和線條都要簡潔、明了。舉個例子，把班旗放那，讓你講給其他人聽，三五句話就能完成，不能象理解水墨寫意那樣，一邊聽一邊還得琢磨。

㈧ 關於班徽的寓意

班徽通常來源於班級的口號、班號，它是一個標志，標志著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。

一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優劣的重要標准。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現代科學文化知識；勇於探索，勇於創新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發現美，欣賞美，創造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進並加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。

在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境里也會讓學生產生強烈的歸屬感，觸動學生自發地加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動，取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」，再到今天的「環境出人才」，無不證明了環境文化的重要性。

(8)電路板班旗擴展閱讀

班旗、班歌、班徽對學生發展的影響：

此三者是班級「軟文化」環境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設計完成後，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標志有助於學生對班級產生認同感和自豪感；更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任。