新奇電路

① 紅石電路的邏輯電路

邏輯電路（Logic Circuit）可以認為是一個會返回輸出結果的裝置，輸出結果由輸入信號以及邏輯門的規則決定。舉個例子，當且僅當兩個輸入到與門的信號都為 '真'/'開'/'激活的'/'高電平'/'1'時，與門才將'真'/'開'/'激活的'/'高電平'/'1'作為輸出結果。
有許多不同種類的邏輯門，每種邏輯門都有很多不同的設計方案。不同的方案也各自有優缺點，如電路規模、復雜度、運行速度、維護難度以及花費等。下面的章節會對每一種邏輯門列出很多不同的設計方案供讀者參考。 或門輸出A開開關關B開關開關A或B開開開關或門（OR Gate）在邏輯學里又稱為 選言，運算方法是只要有一個輸入信號為真，輸出即為真；所有輸入都為假時，輸出才會為假。
或運算可以層疊，或門可以樹狀首尾自由組合，之間的順序與層級不會影響最終的運算結果。.
方案A是最簡單的或門：僅僅是一個直接連接輸出端和輸入端的紅石線。不過這也導致這個或門的輸入變得很「暴露」，因此同一輸入端只能被接在這一個或門上面。圖示中的例子用了一個固體方塊替代了紅石線，這樣就不會有這個問題了。
如果你想把輸入用在其他地方，輸入端必須隔離，或是像上面一樣穿過一個方塊，或是利用紅石火把/中繼器，這樣就產生了方案B。其實這個方案就是一個輸出被反相的或非門。
方案C用中繼器隔離了輸入端。可以在水平方向將輸入端數量擴展到至多15個，比方案B快一刻。如果想擴展更多輸入信號，就需要用額外的中繼器加強了。然而，由於一個紅石中繼器需要三個紅石粉來製作，故版本C需要較多的紅石粉（還有石頭）。
方案D1格寬的縱向設計，中繼器用於隔離輸入輸出。本版本只能有兩個輸入，當然你可以通過層疊或門達到變相擴展輸入端數量。
方案E利用了諸如倒置台階與螢石塊等透明方塊的特性：他們鋪設紅石線時只能向上傳導，而無法向下傳導。本設計與C方案都具有相當強的可擴展性。 或非門輸出A開開關關B開關開關A或非B關關關開或非門（NOR gate）即為或的反面，也就是只要有一個輸入為真，輸出即為假。當所有輸入都為假時，才會輸出真。
或非門可以由一個紅石火把來實現，所以在Minecraft中算是非常基礎的邏輯門。（單輸入時為非門，無輸入時為「真門」即電源）
一個火把很容易透過方案A那樣實現三輸入，而方案B通過長度加長實現了四輸入。如果想實現更多輸入端，可以像或門那樣層疊，最後再經過一個非門。 與門門輸出A開開關關B開關開關A與B開關關關與門（AND gate）在邏輯學里又稱為且，只有在所有輸入都為真時，才會輸出真。和或門類似，三輸入與門可以自由層疊。
與門的典型應用是建造一個可以鎖住的門，如果要開門，就需要同時按鈕按下以及鎖（通常是拉桿）打開的情況下激活按鈕。
很多與門類似於「三態緩沖器」，輸入端B就像一個開關，但它關閉後，輸入端A就與電路其他部分斷路了。不過與現實生活中的三態緩沖器不同的是，Minecraft里不可以驅動低電流。（請參考維基網路：三態邏輯獲知更多信息） 與非門輸出A開開關關B開關開關A與非B關開開開與非門（NAND gate）簡單來說就是「不全是即真」，也就是與門的反面。在所有的輸入都為真時，輸出假。
「與非門」跟「或非門」類似，任選一個就可以構建出所有的邏輯門。
與非門也可以通過層疊與門，最後再取反相，來實現輸入端擴展。 異或門輸出A開開關關B開關開關A異或B關開開關異或門（XOR gate）為只要輸入信號有不同時，就輸出真，所有輸入信號都相同時，才輸出假。
異或門一般能滿足在多地控制同一機械的需要。控制端（通常為拉桿）用異或門組合，切換任意一個控制端都會改變異或門的輸出（類似於現實生活中控制同一個燈泡的兩個開關——你可以用任意一個開關控制燈泡的亮暗）。
類似與門、或門，異或門也可以自由層疊。只不過輸入端為1的數量為奇數時，最終輸出才為1.
方案D很簡潔，但只能用拉桿作為輸入。加深的方塊在另一個固體方塊的頂層，同時被兩個拉桿和一個紅石火把附著。
方案F為純紅石火把方案中最常用的，但一些包括新元件的方案的性能比這個方案更好。方案H採用了活塞，響應速度更快，更節省空間。
除了火把和活塞之外，不同的中繼器可以實現相對壓縮與便宜的異或門方案。方案I依照可用空間任意選擇輸入端中繼器的來向，下方也可以。方案J使用了便宜的透明方塊。
Minecraft 1.5紅石比較器的引入使得異或門擁有了新的設計思路：「減法異或門」，平面，響應速度快，靜音，建造容易。唯一局限是在生存模式里你需要花時間開採下界石英。
每個輸入端與和其距離最近的比較器的側面與尾部距離均相同，這樣可以單個輸入端無法使得和其距離最近的比較器輸出信號，但能夠使距離較遠的那個比較器輸出信號。因此，整個減法異或門當且僅當只有一個輸入端激活時，輸出端才有信號。
然而，這種情況必須保證原始輸入信號強度完全相同（相差不超過1也可以），否則會出現一側信號過強將另一側壓制的情況。在保證原始輸入信號強度相同的前提下，您才可以使用「基礎版」。否則就必須採取方法平衡兩邊的強度。常用的方法包括「中繼版」與「反相版」。 同或門輸出A開開關關B開關開關A同或B開關關開同或門（XNOR gate）在邏輯學里又稱為「雙條件」，或稱為「當且僅當」（if and only if）。所有輸入信號都相同時才輸出真，只要有一個以上不相同時就輸出假，也就是異或門的反面。
跟異或門類似，兩個輸入信號中的任何一個發生改變，輸出信號都會發生改變。
在異或門的輸出端或者其中一個輸入端加非門，可以很方便的等效實現同或門。
方案A為純火把設計。如果不需要外部輸入端，朝後的兩個火把可以用拉桿代替，即方案B。方案F較大，但邏輯思路清晰，方案I實際就是異或門方案H的非門改造產物。 蘊含門輸出A開開關關B開關開關A蘊含B開關開開蘊含門（IMPLIES Gate）在邏輯學里又稱為「實質條件」，簡單來說就是「如果A那麼B」。
在A → B的所有四種結果中，只有在A為真，但B為假的狀況下，蘊含門才會輸出信號為假。其他狀況蘊含門都輸出為真。
如果1代表真，0代表假，蘊含門也可以理解為「A小於等於B」（A<=B）。
方案C在輸出為真時需要2刻，輸出為假時只需要1刻。類似地，另一個方案在輸出為假時需要1刻，輸出為1時瞬時反應。如果你必須同步輸出周期，一般會用紅石中繼器來對「較快的」輸入端延遲1個紅石周期從而使輸出同步（對於C而言就是輸入端A，對於其他方案而言就是輸入端B）。 維基網路：邏輯門

② 關於電路方面的知識

半導體是一種導電性能介於導體和絕緣體之間的材料，這種材料有一些特別的性能，比如在裡面滲雜微量的其他元素就會對它的導電能力有很大的提高。

由於半導體材料通常是經過高度提純並使其沿單一的方向結晶的材料，所以也叫單晶材料，比如用磚坯製成的半導體材料就稱為單晶硅。

滲雜能提高導電能力是因為滲雜使半導體材料內部多了一些容易移動的電子或空穴。因此滲雜後的半導體材料分為兩類，一類是以空穴為導電機制的半導體材料叫P型半導體，另一種是以電子為導電機制的半導體材料，叫N型半導體。

如果在一塊P型半導體基礎上滲雜出一個局部的N型區，一者反過來在N型基片了滲雜一個P型區，在PN型交界的地方就會形成一個叫PN結的層，這個層具有非常特別的性質，電流只能從P區流向N區，不能從N區流向P區，就是說電流只能單方向通過。利用這個原理製成的器件叫做半導體二極體或晶體二極體，簡稱二極體。由於二極體具有單向際電性，所以通常用於整流電路或檢波電路（檢波也是一種整流電路）。

在一個晶體基片了滲雜兩個反型區，當兩個區相距很近時，兩個PN結就會相互對導電性產生影響。一個PN有電流流過時會導致另一個原本不能反向通過電流的PN結可以通過電流。而且兩個電流會保持一定的比例關系。利用這個原理製作成的器件叫半導體三極體或晶體三極體。因不兩個電流能保持一定的比例，所以就能通過對一個PN電流的控制來達到控制另一個PN結反向電流的機制來達到電流放大的目的，因此晶體三極體通常用於放大電路。

學習電路了解大概的原理就可以了，重要的是掌握不同元件的特性，從而知道應該在什麼地方選用什麼原件。也就是說，需要哪些功能就選用具有那些功能的元件。

下面列出了一部份常見的電路中的元件圖形，實物圖因功率、用途、封裝材料等原因，可能外觀上相差很大，可以慢慢認識。

我也是電路愛好者，只不過我是小學開始玩電路的。開始只是自己做些簡單的電路或元件，因為當時不像現在，什麼都有現成的賣，那個時候什麼都沒有，所有的東西都是自己做。開始是從做電動機起步的，後來做用電動機驅動的航模，再後來就想做無線控制的，從而開始了電路的學習。

我第一台無線電台是初一時做好的。而且當時電路完全是我自己設計的。

說明電子線路並不是難懂的東西，只要愛好就能很快入門。

不過同時也要學一些物理和數學知識。我那時候開始是去書店看書，後來發現同學的哥哥姐姐的物理書不錯，就去借來看，後來深一點的看不懂了又借數學書看，自己把物理學完了。我上初中時已經把高中物理都學完了。

所以你初三要想學得比較精通一點，也要先把高中的物理部份看完。

③ 求一個新奇的環保的實用的科技小製作.

網上能找到的，別人可能也會做，。要做就做獨一無二的，兄弟。，我是個人主意，失敗無所謂。要相信自己，比賽是你的比賽，以後人生道路也得由你自己走，相信自己，。你會有好點子的。加油。。。。。。

④ 求簡單的手機無線充電器電路圖或原理圖和原理分析

1、電磁感應式

初級線圈一定頻率的交流電，通過電磁感應在次級線圈中產生一定的電流，從而將能量從傳輸端轉移到接收端。

2、磁場共振

由能量發送裝置，和能量接收裝置組成，當兩個裝置調整到相同頻率，或者說在一個特定的頻率上共振，它們就可以交換彼此的能量，由麻省理工學院(MIT)物理教授Marin Soljacic帶領的研究團隊利用該技術點亮了兩米外的一盞60瓦燈泡，並將其取名為WiTricity。

該實驗中使用的線圈直徑達到50cm，還無法實現商用化，如果要縮小線圈尺寸，接收功率自然也會下降。

3、無線電波式

這是發展較為成熟的技術，類似於早期使用的礦石收音機，主要有微波發射裝置和微波接收裝置組成，可以捕捉到從牆壁彈回的無線電波能量，在隨負載作出調整的同時保持穩定的直流電壓。此種方式只需一個安裝在牆身插頭的發送器，以及可以安裝在任何低電壓產品的「蚊型」接收器。

(4)新奇電路擴展閱讀

無線手機無線充電器技術參數

輸入工作電壓：交流110V~240V；接收輸入電壓：4.2V；接收電流：180mA；充電時間：在機充4－5小時，電池直接放板上充3-4小時。

功能及特點

1、採用了優異先進的識別控制技術，能夠微耗待機、電池充飽自動關機、自動飽和指示，無接收器自動停止工作等全部智能化無線控制功能。

2、使用簡單、方便，不需更改手機內部器件，不需外置適配器(影響手機外觀)，只需配上用戶相應機型的無線充電電池便可工作。

⑤ 如何學習電子電路

第一步，培養興趣。受家庭影響，我從小就對電子技術產生了濃厚興趣，整天把一些電池、導線、小燈泡連來連去，為搞清楚收音機里為何能發出人說話唱歌的聲音，拆壞了家裡唯一的半導體，不過父母並沒有責罵我，而是鼓勵我看看能否想法修復它，使得我對之痴迷不已，逐步走上技術道路。也許有人認為自己歲數較大，對能不能學好電子技術有所顧慮，其實大可不必，古時蘇洵七十多歲才開始學詩，不是也成了唐宋八大文學家之一嗎？只要有興趣，學好學不好，不在歲數大小。現實生活中許多人對收音機、錄音機、電話機、充電器、報警器、音樂門鈴、無線遙控以及彩電、VCD、MP3、數碼相機等電子電器懷有強烈好奇心，想弄清其工作原理，這就是良好開端，有了良好開端也就成功了一半。
第二步，增強自信。產生了興趣，並不一定就能堅持下去。修理某一電子產品，打開後蓋，看到密密麻麻的電阻、電容、晶體管、集成塊，會感到無從下手，看看電路圖東扯西連如同天書，自然打消了一半積極性，若再不知所措地搗鼓半天，一無所獲，甚至造成故障擴大化，或者不幸遭到電擊，都會讓你的興趣喪失殆盡，產生畏懼心理，從而失去學好電子技術的自信心。這時最好的辦法是不要急於修理，而是去向行家請教，按人家指點操作，即便不明白其中道理，只要成功了也會興奮不已。平時更要找一些簡易電路比如閃爍發光燈、小功率的音頻放大器、聲光控制器等，動手焊接製作一番，雖然艱辛繁瑣但苦中有樂，尤其是一旦大功告成，既可享受成功帶來的喜悅，又能不斷增強自信，堅持不懈地學下去。
第三步，多思勤練。電子技術博大精深，電子產品五花八門，要想真正弄懂弄通，絕不是一朝一夕的事情。但也不能因此而放棄，由於各種電路之間並不是孤立的，總有著千絲萬縷的聯系，要想快速掌握這門技術，就得多思考、勤動手，在製作成功簡易電路的基礎上，積極創造條件，藉助電烙鐵、萬用表等維修測量工具，多修一些日常家電，多製作一些功能復雜電路，盡可能擴大接觸面，維修時多思考，多向行家裡手請教，不斷積累經驗，做到觸類旁通、舉一反三，只有這樣才能練就扎實的基本功。
第四步，完善理論。現在不少維修工作者拿來故障電器知道怎麼修，知道該動哪兒，但不知道為什麼要這么做，只知其然，不知其所以然。這完全是由於只有經驗而不懂理論造成的。這種人小打小鬧可以，若真要遇上復雜些的故障，也就束手無策無能為力了。只有掌握理論明白其中的道理，才會應對自如臨陣不慌。先學維修後學理論，會減少枯燥感，有所針對性，學好理論返過來又能更好地指導實踐，兩者相輔相成，互為促進。學習理論時，可先找一些最基礎的模擬和數字電路書籍，從易到難，逐步掌握常用電子元器件的功能作用、圖形符號、型號分類、基本參數、測量方法、使用事項，明白電子技術中常用概念、單位換算，熟悉單元功能電路的原理、組成和狀態分析等。同時也要訂一些技術報刊，從專門文章及維修實例中汲取豐富的知識營養。
第五步，深入鑽研。能走到這一步者，說明已經具備了一定的理論和操作水平，多數電器的常見故障已不在話下，較復雜的故障也能順利應對排除，並能熟練運用所掌握的電子技術知識設計稍復雜的功能電路，研製一些實用電子產品。但學習不能戛然而止就此滿足，世上萬物都不是一成不變的，電子技術發展更是迅猛，新技術與新理論層出不窮、日新月異，新產品猶如連綿不絕的大海潮水不斷涌現，吸引著人們的眼球，同時也進一步提高了人們的生活質量。對此我們只有積極尋找各種途徑，特別是利用網際網路，不斷學習不斷充實，深入鑽研，才會永遠立於不敗之地，不被飛速發展的歷史無情拋棄。

⑥ 怎樣看電路圖

雖然整機電路圖十分復雜，但學會看懂電路圖並不是高不可攀的事。具有一定的電子線路知識基礎，掌握一套正確的讀圖方法，經過不斷學習和實踐，一定可以學會識讀電路圖。實際上，看整機電路圖時，可以使用多種看圖的方法。最終都要完成讀圖的幾項基本任務，達到看圖的幾項基本要求。這里討論看電路圖的基本方法。一、怎麼看整機電路圖1、根據由大到小，由粗到細的順序識讀各種電路圖前面已談到，一般的電路圖主要有整機或系統方框圖、板塊或系統電路原理圖、印刷電路板圖和板塊連線圖等類型。這些電路圖各有各的用途和特點，但又有內在聯系。在識讀這些電路圖時，可以按照由大到小、由粗到細的順序來識讀。這個順序符合人們認識事物的一般規律，實踐證明是行之有效的辦法，可使初學者少走許多彎路。 所謂「大」和「粗」，是指整機或系統的大體結構，還有信號的主要處理過程；所謂「小」和「細」，是指具體的電路、元器件和連線等，具體到上述各種電路圖來講，基本順序應是整機方框圖―→系統方框圖―→板塊原理圖―→系統原理圖―→印製電路板圖―→整機連線圖，最後是整機電路原理圖。首先要學會看整機方框圖，要弄清楚整機是由哪幾部分（板塊或系統）組成，每一部分對信號進行怎樣的處理過程，各部分之間有什麼聯系等。這些問題弄清楚了，對整機就有了大致的了解。在此基礎上，再去識讀各系統、各板塊的方框圖。要了解各系統、板塊主要由哪幾部分構成，每一部分的主要作用及對信號的處理過程，並要了解各部分之間的關系。這些問題搞清了，也就明白了在該系統中信號如何流動和如何處理的。在掌握了各部分的方框圖以後，再去識讀相應的原理圖。原理圖是由元器件的符號和連線構成的。在原理圖中，畫出各個部分由什麼樣具體電路構成，每個元器件有什麼作用，詳細的信號走向和被處理的過程，如何達到設計要求。各部分原理圖搞清楚了，整機的工作原理也就容易明白了。此後，再去識讀印製電路板圖。這種圖不是講工作原理，而是講怎樣把原理圖變成實用機。它主要考慮的是元器件如何安排更好，連線如何走向更合理，使走線既不交叉，而且元器件之間又沒有互相干擾。裝配時照圖施工，維修時照圖找出可疑的元器件，加以測試和判斷，找出故障原因。整機連線圖主要用於機器的裝配和維修，是在原理圖和印製電路板圖的基礎上繪製成的。通過識讀整機連線圖，可以弄清楚印製電路板之間，或者印製電路板與顯示、按鍵、輸入和輸出插孔等之間的連線關系。因而整機連線圖也只能在懂得了原理圖和印製電路板圖之後才能看懂。2、根據基本電路程式可以識讀電路方框圖（系統、板塊或整機)前面談到整機電路圖有幾種類型，其中組成方框圖是其它類型電路圖的基礎，也是識讀電路圖的基礎。方框圖又有整機簡化方框圖、整機詳細方框圖、板塊組成方框圖及系統方框圖等類型。有時，讀者手邊資料不全，可能沒有上述各種方框圖，或者方框圖類型不全，為了正確、深入地讀圖，讀者應當畫出參考性組成方框圖。根據基本電路程式，可畫出電路方框圖。根據整機電路原理圖的電路程式可畫出整機組成方框圖，根據板塊電路圖的電路程式可畫出板塊系統組成方框圖，根據系統電路圖的電路程式可畫出系統方框圖。電路組成方框圖不反映電路的具體結構，主要是反映電路的功能，反映信號的變換過程，反映各級電路或各系統電路之間的聯系，反映各種信號的來龍去脈。實際上，看電路圖的重要任務之一，就是研究分析傳輸信號的內容、種類、波形及它們的變換規律。繪制方框圖的過程是認識電路的實踐過程，是分析研究電路的一個實踐階段，可為深入識讀實用電路圖奠定思想和物質基礎。所畫方框圖可反映讀者識讀結果和水平。不管是整機板塊或系統電路，都是以集成電路為核心，一塊晶元可以完成一個或幾個電路系統的功能，但它經常需要外配一些分立件電路，分立件電路圖是以晶體三極體或者晶體二極體為核心。繪制方框圖時，都是以集成電路為中心，將幾個集成電路塊通過信號連接線聯系起來，就可構成系統、板塊或整機方框圖。有時還以方框形式畫出三極體、二極體電路，偶爾還以方框形式畫出rlc等網路電路。因為方框圖可簡可繁，欲突出內容可以不相同，所以方框圖畫法也不是唯一的。根據整機信號變換原理來剖析實用電路原理圖（系統、板塊及整機)在識讀方框圖基礎上，還必須進一步識讀具體的實用電路原理圖。欲真正理解電路原理圖，必須結合整機的基本原理來進行識讀，也就是說，要分析通過什麼具體電路來完成信號處理過程，為什麼使用該電路完成此功能，而不是使用其它別的電路。根據電路功能的粗細、大小，可將實用電路圖分為單元電路圖、系統電路圖、板塊電路圖及整機電路圖等。由於集成化水平日益提高，大量的單元電路已進入集成晶元內，因而目前剖析實用電路圖主要是剖析系統電路圖和板塊電路圖。實際上，識讀系統電路和板塊電路主要是識讀集成電路，即識讀集成塊的類型功能、信號處理過程以及引出腳的功能，還要識讀各集電電路之間的聯系、集成電路與外圍電路或元件的聯系等。為了順利地識讀視盤機電路圖，讀者應當具有一定的基本知識，具備模擬電子電路、數字電子電路、微機基本知識、光學和電工學等主面的基礎知識等，掌握整機機的基本工作原理和電路程式、信號處理方法和變換規律；還應當具有較豐富的實踐經驗，熟悉常見、典型元器件的名稱、型號、規格、數據，尤其是了解常用集成電路的基本情況。沒有這些基本條件，識讀整機電路圖將會遇到較大的困難.二、看板塊電路圖的方法步聚通常，一台整機是由若干個印製電路板組成，印製電路板可大可小。而每塊印製板上所含的電路經常畫在一張電路圖上。於是，一台整機電路圖往往由若干幅板塊電路圖組成，看懂每一張板塊電路圖後，即可看懂整機電路圖，每張板塊電路圖包括一個或幾個電路系統，大型板塊電路圖的復雜程度幾乎和普通中小型屏幕電視機電路圖差不多。雖然電路比較復雜，各種板塊電路完成不同的功能，但它們有規律可循，可以按照一定的方法步聚來識讀。 為了識讀電路圖時少走彎路，應當使用正確的讀圖方法和步驟。通常採取外圍包抄、由外向內的方法。採取內外結合、前後聯系、分步突破的方法，可以較順利地識讀全部電路圖。看圖的具體方法步驟，可以歸納三句話、三個步驟：外圍入手，選好入口；打開缺口，聯系前後；難點分析，放在最後。 1、直觀入手，選好入口也就是說，先看電路邊緣處最直觀、易識讀的元器件和電路，作為讀圖的入口。由這些外圍易認件沿信號線向內（可能與信號流向反方向）可以找到一批電路或集成塊。 打開缺口，聯系前後 任何一種電路圖內部都有些識讀的薄弱環節。各部分電路的繁簡、難易程度總有些不同，或者某些元器件的圖形、符號不同於一般元器件，這些地方都是讀圖的內部薄弱環節，是易讀環節，它們可作為看圖的內部突破口。可以選擇這些地方作為讀圖的突破口，打開缺口後，可迅速向前、後、左、右聯系，並與第一步方法相配合，可以識讀許多電路。 只要讀者留心，在電路圖內部總會有許多讀者已經熟悉的環節，抓住它即可迅速打開看圖的缺口，向縱深發展。最直觀，易讀的內部環節就是集成電路，特別是那些大規模集成電路，它們的引出腳都在40個以上，多者達到100多個，在圖中十分醒目，繪圖者還經常把它們放置在電路圖的中心或明顯位置。然後，以這些集成電路為中心向外擴展，可心找到許多電路。將集成電路作為內部突破口需要有一個前提條件，必須知道這些集成電路的具體型號，知道該型號集成電路的主要功能，熟悉其主要引出腳的名稱和用途，否則將給讀圖帶來許多不便。有時讀者已經熟悉了大部分集成電路，不熟悉其某些個別集成電路，根據組成方框圖和前後聯系，也可以猜測到該未知集成電路的功能。電路圖中還有一些易識讀，易記憶的內容，也可以作為電路內部的突破口。例如，圖中標注的中文文字、外文字母或縮寫詞，一些重要而易讀的元器件圖形符號，某些可調電阻或電位器等。為了能夠方便、順利地使用這些突破口，讀者應當熟悉各種外文字母、縮寫詞的物理含義，有一定的外語基礎（一般為英語），讀者應當熟悉視聽設備經常用的一些專業用語及其縮寫詞；讀者應當熟悉這些元器件的功能、參數及指標等。讀者的知識面寬一些，有利於讀圖，讀者應當有意識地記憶一些有用的常識。3、難點分析，放在最後經過以上兩步識讀過程，電路圖的大部分內容可以看懂。但是，還會餘下局部電路尚未看懂或不太懂。第三步可專門用來圍殲難點。這是看圖的難點部分，也是看圖的最後一步。讀者可通過各種方法或手段突破難點電路。在實用電路圖上，難於看懂的地方經常表現在兩個地方，一個是某些集成電路內部的信號流通處理過程，由於這些內容看不懂，因而其外接引出腳功能無法理解；另一個是某些外圍分立元件電路，不了解設置該電路的目的意義，不知道信號處理過程。對於這些難點電路，依據整機方框圖，根據各個部分電路的功能和相互聯系，通過邏輯分析，試探功能與信號流程等分析方法，總可以看懂這些難點電路。實際上，電路圖上可供識讀和利用的信息非常多，配合讀者的綜合、分析、研究，必能看懂全圖。每個人的實際情況各不相同，看圖和判斷的方法可能稍有不同，看圖步驟也不是一成不變的。電子技術發展很快，廠家經常開發出新型電路或新功能的電路，甚至電路程式比較奇特。可以在上述看圖基本思路基礎上，靈活地完成看圖工作。三、看集成電路圖的方法和要求一般整機使用了各種型號、功能的集成電路（ic），並以幾塊大規模或超大規模集成電路為核心，配合其它集成電路和分立件電路，組成整機電路。這些起核心作用的集成電路，可以含有一個或幾個系統電路的功能。看整機電路圖、板塊電路圖和系統電路圖都是看以集成電路為核心的電路圖。應當怎樣看集成電路圖？看什麼內容？應當達到什麼要求呢？下面作簡要敘述。1、看集成電路圖的方法和內容看集成電路圖的方法，可以採用前述三句話、三步聚；也可以集成電路為中心，在該晶元內信號通路的基礎上，向塊外聯系和擴大，然後建立各集成塊之間的聯系，最後掌握全局和細節；也可以幾種方法相結合，因圖制宜地看圖。看集成電路圖時，應主要看哪些內容呢？可以歸納為以下四句話：職能類型，信號流程，內外聯系，引腳功能。下面分別解釋。首先要搞清楚所使用的集成電路的型號、類型和主要職能，這是識讀集成電路的第一步。例如cd唱機所用集成塊的類型主要有rf放大器、伺服信號處理及數字信號解調電路、伺服驅動、系統控制器（一般集成在dsp集成電路中）等等。首先心須清楚集成電路的具體型號，還要搞清該集成電路的類型，尤其要熟悉其主要功能。各種不同型號的集成電路，其內部主要功能和電路結構可能是相似的；也可能電路結構和電路程式不相同，但能夠完成相同的功能。熟悉功能是最重要的。為了迅速、正確地識讀電路圖，讀者應當有意識地積累一些常用集成電路的有關資料，有目的地銘記一些集成電路的具體型號、類型，了解使用集成電路的大趨勢和最新情況。有些集成電路之間的型號不同，但功能相同，甚至可直接互相代用；有些塊的序號相近，但功能和引出腳截然不同；後期出現的某些集成電路可完成早期若干個集成塊的功能。讀者掌握這些資料後，在識讀集成電路圖時，將顯示出巨大的優越性。（2）信號流程讀電路圖時，不應滿足於僅掌握集成電路的類型和基本功能，還應當熟悉信號的基本處理過程。通常，集成塊內部電路的結構十分復雜，讀圖者不需要對它作過細的分析研究，但應當熟悉內電路的信號處理過程，或者說，應搞清楚其內部的功能方框圖。由方框圖可以看出信號的流通過程，可以看出集成塊可完成哪些具體功能。可以把集成電路看成一個元器件，不必過於追求這個元器件的結構和詳細工作過程，但應當明確集成電路內各個方框完成的具體功能，即熟悉輸入、輸出什麼信號，熟悉信號的波形幅度、頻率的變化規律，熟悉各個方框之間的聯系，熟悉信號在集成塊內的來龍去脈。作到這一點，才算是初步搞清了集成電路圖。目前，有些整機電路圖信息資料標注不夠全面，僅給出了集成塊的引出腳數目和各引出腳的符號，沒有給出集成塊內部方框圖，沒有給出集成塊引出腳的直流工作點。它將給深入地讀圖帶來不便，讀者應當再查找一些其它資料，來彌補其不足。還有，許多內部組成方框圖往往使用外文字母或縮寫詞來標注，也給初學者還來一定困難，這就要讀者盡快熟悉字母和縮寫詞的中文含義，否則難以識讀這些電路圖。由於集成工藝的特點所決定，集成電路必須通過引出腳與外圍元器件相聯系。為了使集成電路完成一定的功能，必須與外部單元電路或元件發生聯系，還必須通過引出腳與前級、後級電路發生聯系。在讀電路圖時，必須將集成電路內外電路聯系起來，它們作為一個電路系統的整體，來完成某些特定的功能。不能夠聯系內外電路，將看不出信號的來龍去脈，難於分析電路的功能。 對於同一個集成電路，在不同的整機設計者手中，可能設計出不同的外接電路，配接不同的元件網路。由於外接分立件電路可以千變萬化，這些分立件電路經常是讀圖的疑難電路。要花些氣力來突破這些難點，否則將不能全面、正確地識讀整機電路圖。 （4）引腳功能 在集成電路圖上，各個引腳不僅需要標出順序號，還使用簡單字母符號標出其名稱。這些字母符號經常是英語的縮寫詞，它可以表示該引出腳的功能。在看集成電路圖時，必須十分重視各個引出腳的功能。引出腳是內外電路聯系的紐帶，要明確各引出腳與內部各功能方框圖的聯系，它是內部相應方框的引出腳；還要明確引出腳外接元件的功能作用，外電路通過引出腳來配合內電路工作。有些引出腳是集成電路的輸入、輸出埠，這些引出腳在看電路圖時，具有重要意義。在識讀集成電路圖時，要逐個觀察代表內部功能的各個方框圖，還要同時識別各自相應的引出腳，識別外接電路或元件，這些工作經常是識讀集成電路圖的主要工作。 通常，集成電路引出腳和外接元件有一定的規律性，但是，其規律也不是一成不變的，在不同的機型當中，某些引出腳不使用，或者信號流向有所不同，讀者應當靈活掌握。 讀引出腳要作到「四清楚」讀引出腳是讀集成電路圖的一項經常性工作，也是最重要的工作。熟悉內部組成方框圖，可加深對引出腳功能的認識；熟悉引出腳的功能，可加強對組成方框圖的理解。在識讀引出腳時，應當作到以下「四清楚」。（1）符號功能根據原設計者的要求，每個引出腳都有自己的用途和名稱。根據各個引出腳的設計思想，在各腳附近都標注有英文字母或縮寫詞。專業人員或維修人員根據圖紙上標注的英文詞，即可知道該腳的性質、功能。但應看到，各個廠家對同一種性質和功能的引出腳，可能使用不同的縮寫字詞；多數國家，生產廠家使用相同或相近的縮寫字詞。如果讀者對這些縮寫字詞表示法十分熟悉，將給看集成電路圖帶來極大的方便，如果不熟悉這些字詞，則將給看圖造成許多困難。（2）信號波形許多引出腳是輸入、輸出信號埠，有些引出腳是開關性或脈沖信號、數據流或模擬信號埠，有些引出腳則是關鍵性的測試腳。讀者應當熟悉一些重要引出腳的信號波形，了解引出腳的信號波形形狀、幅度、頻率，對識讀電路圖、檢修整機故障具有重要意義。通常，使用示波器可精確地識讀引出腳的輸入、輸出波形形狀、頻率和幅度等。（3）有關數據還要熟悉引出腳的有關數據。它對識讀電路圖和檢修故障同樣具有重要意義。首先，要熟悉有關信號波形的數據，要明確信號幅度的范圍、信號的頻率數值。其次，還要熟悉引出腳的電流、電壓、電阻等方面的數據，尤其要明確該腳的靜態工作電壓和動態工作電壓。對於那些動態、靜態直流電壓數值不相同的引出腳，更要重視。（4）流向分明還要重視引出腳信號的流向問題，必須區分清楚該腳信號的名稱，更要區分清楚該腳是信號輸入端，還是信號輸出端，還是雙向信號（i/o）埠。若信號流向不明確，將無法看懂電路圖。有些引出腳是信號控制端，控制信號可能是開關電壓，也可能是數據流，或者是pwm信號等。二、看單元電路圖的基本方法和主要內容各個系統電路是由若干個單元電路所組成。要想讀懂整機電路、板塊電路和系統電路，必須讀懂各系統的單元電路圖。單元電路是整機的電路單元。隨著集成電路技術水平的提高，可將幾個甚至幾十個單元電路集成在一塊集成電路中。目前，在整機電路圖上，分立件單元電路越來越少，使分析整機內單元電路的任務越來越少了，也容易了。但熟悉掌握整機的各種單元電路的功能原理，它對於掌握整機的工作原理，對於檢修整機都是十分必要的。 在識讀單元電路圖時，應當主要識讀以下內容：原理、功能，結構、類型、變換過程，數值波形。 1、原理、功能每一個電路系統要完成一種信號的處理功能，而每個單元電路則只完成此信號處理過程的某個環節。識讀單元電路時，首先要搞清楚該單元電路在本電路系統中設置目的和功能，它主要完成什麼任務。然後，根據功能、任務的要求，來分析其電路工作原理。有時單元電路的功能、作用難以立即確定下來，可以根據它在系統電路中的位置假定其基本功能，分析其工作原理，然後加以分析和驗證，並最後加以確定。檢測驗證工作主要通過示波器檢測來實現。分析電路工作原理則需要識讀者的理論基礎和讀圖經驗。分析工作原理主要指弄清電路信號的內容及特點，電路如何產生新信號和如何實現信號變換的。在分析電路功能和原理時，必然伴隨著分析單元電路的結構和類型。對於集成化單元電路來說，可以不去管電路的具體形式；對分立件電路來說，則必須分析電路結構，以便正確分析電路類型和工作原理。應當看到，完成同一個功能的單元電路，可以使用不同結構和類型的電路；甚至實現同一功能的電路，可以使用不同工作原理的電路。 3、變換過程分析電路工作原理，必然伴隨著分析信號的變換過程。分析信號的變換規律是分析電路原理的關鍵。信號分析清楚了，工作原理必然迎刃而解。分析信號主要是分析輸入信號和輸出信號的波形、幅度、頻率，分析它們的內容及特點，分析信號轉變的原理及作用。4、數值、波形 在分析信號時，要熟悉信號波形的規律，還應當熟悉其數值。信號幅度、頻率的數值也是反映信號特點和規律的重要內容，通過分析輸入、輸出信號的波形變化規律，分析信號幅度、頻率變化規律，可以深入掌握電路工作原理。另外，對於分立件電路來說，電路的直流工作點數值也是分析的內容，它直接影響著電路的工作狀態和工作原理；對於集成電路來說，其相應引出腳的動態、靜態工作電壓數值也要十分重視。 不管強電、弱電、模擬、數字 首先要明白各單位元器件的符號 新、舊國標都要熟記 熟練掌握各種單位元器件的工作原理和特性以及作用 熟練掌握各種基本單元電路的工作原理，分析方法 水利水電出版社的《實用電工典型線路圖例》，內有各種電工基本單元圖例詳解，和一些典型的整機、配電等方面的原理圖解析，對初、中級的學習者很有好處 配備一本集成電路手冊（內有常用集成電路方框圖、各引腳作用）各大書店均能買到。 初學者不宜先看整機電路圖，應該循序漸進 整機電路圖由於有許多單元電路的存在，有的單元電路中的元器件就比較散亂，或者離本單元較遠，初學者識圖時，很有難度。 從方框圖開始－單元電路圖、等效電路圖－整機電路圖 電路圖包含很廣，要想迅速看懂一張整機電路，需要長期的積累，這里是講不清的。 循序漸進的學習非常重要，電氣理論基礎非常重要 俗話說，專業好學，基礎難打 一開始的急功近利，不久就會遇到瓶頸 如果你已有初步的電氣基礎 推薦先學習 高等教育出版社的《電工學》 數字電路是電路圖中的一個難點，我稍微講一下 要學數字電路以下知識必不可少，可按順序逐步學習 1、二進制和二進制編碼，以及和十進制的轉換關系 2、脈沖電路（脈沖信號的產生、整形、交變。包括，微分電路、積分電路、限幅電路、多諧振振盪電路、單穩態和雙穩態電路等） 3、邏輯門電路（與、或、非、與非、或非門） 4、觸發器電路（RS觸發器、JK觸發器、D和T觸發器是必學的） 5、組合邏輯電路（基本運算器、比較器、判奇偶電路、編碼、解碼器、數據選擇器） 6、時序邏輯電路（在組合邏輯電路的基礎上又加了寄存器）比如計數器、節拍發生器什麼的 7、單片機 8、模擬量與數字量之間的轉換 數字電路的很多功能是通過軟體來實現的，這已經超出了電子技術分析的范疇，識圖中，雖然不需要對軟體相當熟悉，但必須了解軟體處理信號的過程、目的、處理結果 單片機也是其中一個難點，具備系統的數字電路基本知識後，必須加以熟悉 數字電路的信號由於是各種脈沖串的數碼信號，這些數據流信號的波形不可能像模擬電路那樣，對電路的理解有太多幫助，這點要有心理准備。

⑦ 電路深度解惑,電路,電學.特斯拉線圈

只給出實物圖是不行的，因為我們難以根據實物圖看清楚電路的結構。

請給出具體的電路圖以及主要元件的參數，比如線圈是如何繞制的、初次級匝數、是否有鐵芯（磁芯）？這樣才好幫你把關。

而且實話實說，你這一堆東西接的亂七八糟的，看著頭疼啊。為什麼搞這么多鱷魚夾呢？現在網上隨便拍幾塊洞洞板，用電烙鐵焊一下很簡單的。像你這樣接電路，不僅亂、容易導致短路或接觸不良，還會因分布參數太大影響電路的高頻穩定性。

你提供的電路確實不算完整，因此看起來令人困惑，後來仔細看了一下，看懂了。下面評價一下這個電路，如圖：

來來來，你告訴我，下列知識，哪一個不是所謂的電子專業人士應該爛熟於心的：

1、三極體β值和工作頻率的乘積，等於三極體共發射極極限工作頻率。實際工作頻率越高，β值越小。所謂β=250之類的說法，僅僅針對於低頻以及直流工作環境。

2、空心電感計算公式；方波周期、占空比以及高低電平持續時間的計算；電感工作在開關電路中峰值電流的計算公式 Im=U△t/L。

3、空心螺線管的磁場和條形磁鐵磁場的相似性、周邊磁感線的分布。

4、工作在正反饋開關（斬波）狀態的三極體驅動電流值的設計------βIb>Icm。

5、此類電路的初級線圈電感量的取值原則------既要滿足工作頻率下峰值電流要求，也要能提供足夠功率輸送。如何平衡電感量、工作頻率、峰值電流和輸送功率的取值？

6、此類電路的變壓器（無論有無磁芯，初次級間存在一定的互感就可視為變壓器），有正激和反激兩類工作模式，正常情況下應按反激型來設計。而工作模式還有連續模式和斷續模式兩種。不要告訴我，一個所謂的專業人士，連正激和反激、連續模式和斷續模式都沒聽說過。。。。。。

7、高頻電路，分布參數對電路工作的狀態有巨大影響，對於微亨級、兆赫級振盪，一堆數厘米長的電線和鱷魚夾帶來的分布參數，對振盪的穩定性有沒有影響？影響有多大？

8、多大的放電氣隙需要多高的擊穿電壓？假設拉弧空氣間隙為1mm（再大的間隙此類電路怕是產生不了足夠高的電壓），一般空氣乾燥的情況下，需要3kV的擊穿電壓，你這個原始設計能否提供如此高的電壓，有過計算論證嗎？如果拉弧氣隙遠超1mm，需要多高的電壓，想過沒有？就按照1mm計算好了，空載3kV擊穿後電壓跌落至500V、電弧電流按照10mA算，放電功率高達5W，而原始電路設計的鬆散耦合狀態，能量傳輸效率必然很低，初級消耗的電功率必然遠大於5W，8050吃得消？12A1A的電源吃得消？還有，就算能提供空載3kV的輸出，次級線圈的匝數需要多少？別人用400匝，你就用400匝？此時8050將承受多高的尖峰電壓？其25V的BVceo吃得消？

9、找一個電蚊拍，拆開看看人家的電路是怎樣設計的，和你這個所謂的「特斯拉線圈」無論原理還是用途，本質上有何區別？------一個用來電蚊蠅有實用價值，一個無非為了滿足好奇心或者裝逼而已。

10、高頻開關電源、傳統CRT電視機高壓包的變壓器，都是有磁芯的。不用磁芯僅僅依靠高頻就能實現緊密耦合？早年全世界數百億台CRT顯示器和數千億開關電源，如果都省略磁芯，會節約多少成本？工程師都是傻子，不懂得省略磁芯？

11、工作在開關狀態的場效應管，雖然是電壓驅動，但由於輸入電容Cgs的存在，也是需要一定電流的，否則會導致開關不良功耗劇增。驅動電流如何計算？

12、趨膚效應聽說過？怎麼降低這種效應的影響？MJE13005用過？EI磁性功率和磁芯橫截面積的關系懂？原副線圈間耦合系數這個概念聽說過？耦合系數的定義？

……

……

你告訴我，能瞬間想得到、說出上述這么多專業知識的，真業余嗎？

看得出，你是專業的，專業人士用一大堆鱷魚夾弄了幾個月不成功？

當一個如此簡單的電路鼓搗幾個月都不成功，要不要懷疑一下原始設計的合理性？要不要反思一下自己製作中的不足和錯誤？要不要進行理論驗證和計算分析，要不要改進一下？還是牛角尖一直鑽下去？要不要虛心聽聽別人的意見然後嘗試一下？

不要覺得自己在網上回答過幾百上千道關於電子類的題目就覺得自己專業了。電子技術包羅萬象，搞數電的不見得模電厲害，模電厲害的可能數電一知半解，理論教學很牛逼的實踐能力差的人有很多，自認動手能力強的人很多理論知識很匱乏。任何時候都要謙虛好學、熱愛鑽研，而非鑽牛角尖認死理不懂得變通。

⑧ 見到過哪些新奇的腦迴路

我的一個好朋友，總是思考海綿寶寶和菠蘿那個更黃，真的時比較新奇的腦迴路。

⑨ 自舉升壓電路的原理是這樣的

自舉升壓電路的原理：

舉個簡單的例子：有一個12V的電路，電路中有一個場效應管需要15V的驅動電壓，這個電壓弄出來就是用自舉。通常用一個電容和一個二極體，電容存儲電荷，二極體防止電流倒灌，頻率較高的時候，自舉電路的電壓就是電路輸入的電壓加上電容上的電壓，起到升壓的作用。

自舉電路只是在實踐中定的名稱，在理論上沒有這個概念。自舉電路主要是在甲乙類單電源互補對稱電路中使用較為普遍。

甲乙類單電源互補對稱電路在理論上可以使輸出電壓Vo達到Vcc的一半，但在實際的測試中，輸出電壓遠達不到Vcc的一半。其中重要的原因就需要一個高於Vcc的電壓。所以採用自舉電路來升壓。

(9)新奇電路擴展閱讀：

充電過程

在充電過程中，開關閉合(三極體導通)，等效電路如圖二，開關(三極體)處用導線代替。這時，輸入電壓流過電感。

二極體防止電容對地放電。由於輸入是直流電，所以電感上的電流以一定的比率線性增加，這個比率跟電感大小有關。隨著電感電流增加，電感里儲存了一些能量。

放電過程：

當開關斷開(三極體截止)時的等效電路。當開關斷開(三極體截止)時，由於電感的電流 保持特性，流經電感的電流不會馬上變為0，而是緩慢的由充電完畢時的值變為0。

而原來的電路已斷開，於是電感只能通過新電路放電，即電感開始給電容充電， 電容兩端電壓升高，此時電壓已經高於輸入電壓了。升壓完畢。