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電路高教

發布時間:2021-03-06 10:45:49

⑴ 哪裡有高教版《電路》一書中習題的答案啊

網上搜一搜

⑵ 清華大學版與高教版電路哪個難

清華難

⑶ 求第四版《電路》邱關源,高等教育出版社出版,電子版教材。

請下載附件,放心,提問者下載免費的,望採納謝謝!:)

為什麼我要傳附件而不內是發到容郵箱里呢?→_→

都是為了其他看到的童鞋方便使用啊。。。

你說那些只會回復「已發查收」的是什麼心態,這不是坑爹么,讓其他童鞋情何以堪啊?

就算是題主留了郵箱,你再多留下一個附件讓大家下載不好么?

(^o^)/同意


當然了,附件請盡快下載哦,因為網盤容量有限,所以會不定期清理大型附件的說╮(╯_╰)╭

如果需要別的資源大家還可以另外向我求助哦,我會盡力為大家解答的!└(^o^)┘


---- 來自團隊 白夜行 ----


⑷ 《電路》考研復習書,邱關源 羅先覺 第五版 2006年高等教育出版社

http://www.shangxueba.com/book/1500675.html
至於第一本,http://proct.dangdang.com/22467666.html

⑸ 電路基礎實驗 高教 思考題

實驗一:實驗課中已分析
實驗二:實驗課中已分析

實驗三:
預習思考題2:用指針式萬用表測支路電流,接反了指針會反偏,處理方式:反接,記錄數據的時候在所讀數據上補加負號。若用直流數字毫安表測量,則會顯示負值,帶負號記錄。

實驗四:
預習思考題1:U1單獨作用時,將開關K1投向U1側,開關K2投向短路側;U2單獨作用時,將開關K1投向短路側,開關K2投向U2側。不可以將不用的電源直接短接置零,因為電壓源是不可以短接的。
預習思考題2:電阻更改為二極體,疊加原理的疊加性和齊次性不成立,因為二極體不是線性元件,不符合疊加的前提條件。

實驗五:
預習思考題1:測ISC的條件是二端網路的內阻不可太小,否則將輸出埠短路易損壞其內部元件。本實驗的等效電阻約520Ω,可以直接作負載短路實驗。
預習思考題2:詳見實驗指導書

實驗七:
預習思考題1:方波模擬的階躍信號,但方波的周期要遠大於電路的時間常數。
預習思考題2:τ=RC=1ms,時間常數τ的測試方法:零輸入響應的波形從Um減少到0.368Um所對應的時間,或零狀態響應的波形從0增加到0.632Um所對應的時間。
預習思考題3:積分電路:電路的輸出信號電壓與輸入信號電壓的積分成正比,τ>>T/2,且由C兩端的電壓作為響應輸出,利用積分電路可以將方波轉變成三角波。微分電路:電路的輸出信號電壓與輸入信號電壓的微分成正比,τ<<T/2,且由R兩端的電壓作為響應輸出,利用微分電路可以將方波轉變成尖脈沖。所以兩種電路都起著波形變換的作用。

實驗八:
預習思考題:由於電阻的阻值遠小於被測元件的阻抗值,可認為電壓源直接加在被測元件R、L或C兩端。
不能用小電感或大電容代替,只有電阻上的電壓和電流是同相位的,電阻上的U代表通過被測元件的I,從而與被測元件的電壓比較得到阻抗角φ。

實驗十:
預習思考題2:改變L C可以使電路發生諧振,R不影響諧振頻率值
預習思考題4:當輸入端的電壓過大時,電感和電容上會出現過電壓的情況。
預習思考題5:提高品質因數Q,R減小,L增大,C減小
預習思考題6:不相等,元件值以及測試儀器本身都有誤差,所以實驗測得的諧振頻率可能與真實值之間也是存在誤差的。

⑹ 電路分析基礎(高教)第三、四版有什麼區別

第三版沒配套的輔導書

⑺ 求~~《電路》 邱關源主編 高等教育出版社~~教材

在csdn網站里有很多資源,不過都要分我已經下一個發你郵箱了!

⑻ 高教出的電路第四版和第五版差別大不大

基本沒變化

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