⑴ 哪裡有高教版《電路》一書中習題的答案啊
網上搜一搜
⑵ 清華大學版與高教版電路哪個難
清華難
⑶ 求第四版《電路》邱關源，高等教育出版社出版，電子版教材。
請下載附件，放心，提問者下載免費的，望採納謝謝！:）
為什麼我要傳附件而不內是發到容郵箱里呢？→_→
都是為了其他看到的童鞋方便使用啊。。。
你說那些只會回復「已發查收」的是什麼心態，這不是坑爹么，讓其他童鞋情何以堪啊？
就算是題主留了郵箱，你再多留下一個附件讓大家下載不好么？
(^o^)/同意
當然了，附件請盡快下載哦，因為網盤容量有限，所以會不定期清理大型附件的說╮(╯_╰)╭
如果需要別的資源大家還可以另外向我求助哦，我會盡力為大家解答的！└(^o^)┘
---- 來自團隊 白夜行 ----
⑷ 《電路》考研復習書，邱關源 羅先覺 第五版 2006年高等教育出版社
http://www.shangxueba.com/book/1500675.html
至於第一本，http://proct.dangdang.com/22467666.html
⑸ 電路基礎實驗 高教 思考題
實驗一：實驗課中已分析
實驗二：實驗課中已分析
實驗三：
預習思考題2：用指針式萬用表測支路電流，接反了指針會反偏，處理方式：反接，記錄數據的時候在所讀數據上補加負號。若用直流數字毫安表測量，則會顯示負值，帶負號記錄。
實驗四：
預習思考題1：U1單獨作用時，將開關K1投向U1側，開關K2投向短路側；U2單獨作用時，將開關K1投向短路側，開關K2投向U2側。不可以將不用的電源直接短接置零，因為電壓源是不可以短接的。
預習思考題2：電阻更改為二極體，疊加原理的疊加性和齊次性不成立，因為二極體不是線性元件，不符合疊加的前提條件。
實驗五：
預習思考題1：測ISC的條件是二端網路的內阻不可太小，否則將輸出埠短路易損壞其內部元件。本實驗的等效電阻約520Ω，可以直接作負載短路實驗。
預習思考題2：詳見實驗指導書
實驗七：
預習思考題1：方波模擬的階躍信號，但方波的周期要遠大於電路的時間常數。
預習思考題2：τ＝RC＝1ms，時間常數τ的測試方法：零輸入響應的波形從Um減少到0.368Um所對應的時間，或零狀態響應的波形從0增加到0.632Um所對應的時間。
預習思考題3：積分電路：電路的輸出信號電壓與輸入信號電壓的積分成正比，τ＞＞T/2，且由C兩端的電壓作為響應輸出，利用積分電路可以將方波轉變成三角波。微分電路：電路的輸出信號電壓與輸入信號電壓的微分成正比，τ＜＜T/2，且由R兩端的電壓作為響應輸出，利用微分電路可以將方波轉變成尖脈沖。所以兩種電路都起著波形變換的作用。
實驗八：
預習思考題：由於電阻的阻值遠小於被測元件的阻抗值，可認為電壓源直接加在被測元件R、L或C兩端。
不能用小電感或大電容代替，只有電阻上的電壓和電流是同相位的，電阻上的U代表通過被測元件的I，從而與被測元件的電壓比較得到阻抗角φ。
實驗十：
預習思考題2：改變L C可以使電路發生諧振，R不影響諧振頻率值
預習思考題4：當輸入端的電壓過大時，電感和電容上會出現過電壓的情況。
預習思考題5：提高品質因數Q，R減小，L增大，C減小
預習思考題6：不相等，元件值以及測試儀器本身都有誤差，所以實驗測得的諧振頻率可能與真實值之間也是存在誤差的。
⑹ 電路分析基礎（高教）第三、四版有什麼區別
第三版沒配套的輔導書
⑺ 求~~《電路》 邱關源主編 高等教育出版社~~教材
在csdn網站里有很多資源，不過都要分我已經下一個發你郵箱了！
⑻ 高教出的電路第四版和第五版差別大不大
基本沒變化