復雜電路題

❶ 誰能幫忙出5道復雜電路圖題目，我要簡化，最好有答案

一分耕耘，一分收獲，多思考 收獲的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈
學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路

❷ 初中物理復雜電路圖的畫法最好有題

對照法，
像走路一樣
實物圖可曲折。
繞大圈法也很好用
注意不要交叉，不要接反就可以了。

❸ 一道復雜電路球電阻題（4*4網格電路）

你說的兩種方法都不太會，畫了一個等效電路圖，然後刪掉等電勢的線以後，電路圖如下：

電阻解出來為73/34R

❹ 高中復雜電路的簡化的例題

是要復雜電路求解還是怎麼把復雜電路簡化？
高中有涉及到復雜電路嗎？我記得課本里只教簡單電路，是不教復雜電路的

❺ 電工復雜電路解題方法有幾種

電工復雜電路解題抄方法有襲：
1、支路電流法，以支路電流為未知數，利用KCL、LVL方程求解。
2、網孔電流法，設網孔電流，以網孔電流為未知數，列KVL方程求解。
3、結點電壓法，以結點電壓為未知數，用LCL列方程求解。
以上為接復雜電路的系統方法，其他還有：
4、電源轉換法。
5、疊加原理。
6、戴維南（諾頓）等效電路法。

❻ 求解啊，物理復雜電路題，求詳細過程

❼ 復雜電路問題

這兩道題本質上是求戴維南（諾頓）等效電路。

（a）解：因為埠a、b的斷開，所以i=0，則受控電流源5i=0，相當於開路。

設右端30Ω電阻電流為I，方向向下；由KCL得到左端30Ω電阻串聯40Ω的電流為：I-5，方向向右（上）。KVL：（30+40）×（I-5）+30×I=12。I=3.62（A）。

所以：Uoc=Uab=30I=30×3.62=108.6（V）。

將電壓源短路、電流源開路。從a、b外加電壓U0，設從a流入的電流為I0。I0=-i。

右端30Ω電阻的電流為：U0/30。方向向下；左端30Ω電阻的電流為：I0-U0/30，方向向下。

由KCL得到40Ω電阻電流為：5i+I0-U0/30=-5I0+I0-U0/30=-4I0-U0/30，方向向左。

KVL：40×（-4I0-U0/30）+30×（I0-U0/30）=U0。

化簡：U0=-39I0，所以Req=Rab=U0/I0=-39（Ω）。

所以最簡單等效電路為：Uoc=108.6V電壓源串聯Req=-39Ω的電阻。

（b）解：使用節點電壓法，設定圖中兩個節點1、2和公共節點O。列寫節點電壓方程：

節點1：U1/10+（U1-12u）/30+2i+（U1-U2）/40=0；

節點2：2i+（U1-U2）/40+5=U2/（40+30）。

補充兩個受控源方程：i=U1/10，u=-（U2/（40+30））×40。

解方程組：U1=-17V，U2=29.92V，i=-1.7A，u=-17.1V。

Uoc=Uab=U2×30/（30+40）=12.82（V）。

❽ 物理復雜電路的簡化題目

在這里給你找抄題恐怕很難辦到，教你幾招復雜電路簡化的方法吧，但願對你有用
1.電路中沒任何儀表時，可順電源一極回另一極，如果中間沒分支即為串聯，如果有，即為並聯。判斷並聯，也可看每一個用電器是否不經過其他任何用電器而直接接在電源兩極上，如果是，那就是並聯。

2.電路中如果有儀表，把電流表看作一根導線（因為內阻很小，可忽略）。電壓表可認為不存在（因為內阻很大，相當於斷路，無電流通過）。然後按照第一種情況介紹的去判斷。

3.當遇到有很多開關時，往往並不全閉合，可將沒連進電路的部分擋住，以達到簡化電路的目的。

❾ 復雜的電路應怎樣簡化

首先分析電路是串聯還抄是並聯,把電流表當導線,把電壓表當斷路,能擦的就擦,簡化電路.再根據題具體分析。
電路的識別與判斷包括正確電路和錯誤電路的判斷，串聯電路和並聯電路的判斷。判斷電路的連接通常用電流路徑法。既若電流依次通過每個用電器而不分流，則用電器是串聯；若電流通過用電器時前、後分支，即通過每個用電器的電流都是總電流的一部分，則這些用電器是並聯。在判斷電路連接時，通常會出現用一根導線把電路兩點間連接起來的情況，在初中階段可以忽略導線的電阻，所以可以把一根導線連接起來的兩點看成一點，所以有時用「節點」的方法來判斷電路的連接是很方便的。簡化混聯電阻的電路圖一般從電路圖的末端開始簡化，看是並聯還是串聯，將其等效後在和前一個電阻進行等效，直到等效完畢。