荊州電路

❶ （2014荊州）如圖所示電路，電源電壓保持不變，電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω，小燈泡的額

（1）當閉合開關S，斷開開關S₁、S₂時，R₁與R₂阻值的一半串聯專，電流表測電路中的電流，
因串聯電路中總電阻屬等於各分電阻之和，
所以，由I=

U

R

可得，電源的電壓：
U=I（R₁+

R2

2

）=0.4A×（10Ω+

20Ω

2

）=8V；
（2）當閉合開關S，閉合開關S₁、S₂時，燈泡L與R₂的最大阻值並聯，電表測幹路電流，
因並聯電路中各支路兩端的電壓相等，
所以，通過R₂的電流：
I₂=

U

R2

=

8V

20Ω

=0.4A，
因並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和，
所以，通過燈泡L的電流：
I_L=I′-I₂=0.9A-0.4A=0.5A，
則燈泡的電阻：
R_L=

U

IL

=

8V

0.5A

=16Ω，
燈泡的額定功率：
P_L=

UL額2

RL

=

(12V)2

16Ω

=9W；
（3）閉合開關S，斷路開關S₁、S₂，滑動變阻器的滑片位於左端時，電路為R₁的簡單電路，通過電阻R₁的電流最大，一分鍾消耗的電能最大，
則消耗的電能：
W=

U2

R1

t=

(8V)2

10Ω

×60s=384J．
答：（1）電源電壓為8V；
（2）小燈泡的額定功率是9W；
（3）閉合開關S，調整開關S₁，S₂和滑動變阻器，電阻R₁在一分鍾消耗的最大電能為384J．

❷ （2009荊州）在如圖所示的電路中，電源電壓U=12V，定值電阻R0=8Ω，R為最大電阻為20Ω的滑動變阻器，當

設滑動變阻器連入的電阻為R，
I=

U

R0+R

=

12V

8Ω+R

，
此時R消耗的電功率：
P=I²R=（

12V

8Ω+R

）²R=4W，
解得：
R₁=4Ω或R₂=16Ω，故A、回B錯；
電路中的答電流：
I₁=

12V

8Ω+4Ω

=1A或I₂=

12V

8Ω+16Ω

=0.5A，
R₀消耗的功率：
P₀=（I₁）²R₀=（1A）²×8Ω=8W，或P₀′=（I₂）²R₀=（0.5A）²×8Ω=2W，故C錯；
電路消耗的總功率：
P_總=UI₁=12V×1A=12W，或P_總′=UI₂=12V×0.5A=6W，故D正確．
故選D．

❸ （2010荊州）小麗同學利用如圖所示的電路探究保持電壓不變時，電流與電阻的關系．當ab間接入電阻R1=5Ω

（1）當抄a、b兩點間的電阻襲由5Ω更換為10Ω後，ab間的電壓將增大，該實驗要控制ab間的電壓不變，所以下一步的操作是：向右移動滑片，使滑動變阻器連入的電阻變大（分壓變大），使ab間的電壓減小，直到電壓表的示數為6V為止．
（2）如果操作正確，接入R₂後電路的總電流變小，電路的總電壓不變，根據P=UI可知電路消耗的總功率變小．
故答案為：（1）右；電壓表示數為6V；（2）小．

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❺ （2010荊州）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S後，電路正常工作．過一會兒，燈L熄滅，

A、燈L斷路時，電壓表串聯在電路中，其示數會變大，而電流表示數會變小，版燈L熄滅，因此，這是可權能的，符合題意；
B、電阻R斷路，整個電路將無法接通，故不合題意；
C、燈L短路時，電壓表示數降為零，電流表示數將變大，燈泡不發光，因此，這是可能的，但卻不是一定的，不合題意；
D、電阻R短路，電壓表、電流表示數都將增大，燈泡也會更亮，故不合題意．
故選A．

❻ 外線電工培訓荊州哪裡好

荊州有職業技術學校，如果需要可去培訓。
電工培訓是指通過系統的教學使學習人員掌握專業的電工理論知識使之成為具有一定實踐操作能力的電工技術人才，培訓合格後由培訓中心為學員頒發培訓結業證。
一、電工共分五個級別。技能鑒定為：電工IC卡上崗證安監局發的，屬於初級，人力資源局發的有初級（五級資格）、中級（四級資格）、高級（三級資格）、技師（二級資格）、高級技師（一級資格）。職業資格屬於技術等級，不屬於職稱，但國家承認二者待遇相同，薪資，住房，戶口等，三級資格等同於助理工程師，二級資格對應工程師。助理工程師（初級職稱）、工程師（中級職稱）、高級工程師（副高級職稱）、教授級工程師、研究員級工程師（與教授級工程師同為正高級職稱）。
二、培訓內容
電氣控制技術

電工與電子基礎
維修電工工藝學
內外線電工工藝學
電氣設備運行
變壓器及電動機運行維護可編程式控制制器原理及應用
電氣測量知識
實際操作等。
高級 培訓內容：
數字電路技術
工廠變配電技術
工廠電氣控制技術
可編程式控制制器原理及應用
單片機原理及實用技術
整流及逆變技術
變頻器原理及應用技術
實際操作等。

三、培訓對象
工廠普工、工控愛好者、工廠技術人員、管理者、相關專業學生
四、培訓目標
面向製造業信息化、智能化應用的需要，通過強化培訓，培養機電一體化裝備製造和自動化生產流水線應用企業從業人員。能從事機電一體化裝備的製造、安裝、調試和技術支持工作；能從事自動化生產流水線的運行操作、維護和維修工作；能夠對變頻器、PLC可編程式控制制器進行安裝和維護；畢業後能勝任大中型企業電氣工程、維修安裝的用工需求。
1.經過理論與實踐相結合的系統化培訓後，使學員掌握工廠、企業、民用供電設施的電路設計、安裝、維修；
2.正確使用儀器儀表，達到獨立操作電工識圖、會操作各種配電櫃、補償櫃、電力櫃的設計、安裝、維修；
3.掌握起重設備、塔吊、航吊、橋式起重機、卷揚機、電梯、PLC、變頻器等設備線路的檢測與維修；
4.掌握車床電路的原理與維修技術、建築照明系統的安裝與調試，可對各種工業的單相、三相電動機、變壓器進行維修與保養，能夠勝任企業的電工維修工作及機械設備的維修工作，掌握各種製冷設備的安裝、調試、維修；
5.掌握PLC、觸摸屏的編程與維修，掌握變頻器選擇應用、調試、安裝與維護，掌握單片機原理及應用，掌握PLC通信與組網及模塊擴展。
五、就業方向
1.面向機電一體化設備運用企業，從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理工作；
2.面向機電一體化產品生產企業，從事設備的製造、裝配與調試工作；並且能熟練調試與維護變頻器控制設備；
3.也可在機電設備製造企業從事機電產品設計與開發、企業與車間生產技術管理等工作。
4.可在電氣設備公司從事銷售、服務等工作。

❼ 想了解沙市搖臂鑽的電路圖，那位師傅告知一下

你一下提這么多問題你消化得了嗎，還是從基礎慢慢做起吧

❽ （2009荊州）如圖所示的電路中，①、②和③是三個電表（電流表或電壓表），已知電源電壓U=6V，兩燈泡的

（1） 第一種情況：如果把表②去掉，這樣我們就能看出電路中有兩條支路：L₁與表③串聯在一條支路中，所以表③就是電流表；L₂與表①串聯在一條路中，所以表①是電流表；表②與兩個燈泡並聯，是電壓表．
表②測的是電源電壓，所以讀數是6V
因為兩燈並聯，所以兩燈兩端的電壓相等且等於電源電壓：U₁=U₂=6V
所以通過L₁的電流為：I₁=

U1

R1

=

6V

6Ω

=1A，則表③的讀數為1A
通過L₂的電流為：I₂=

U2

R2

=

6V

6Ω

=1A，則表①的讀數為1A
第二種情況：如果把表①和表③去掉，這樣我們就能看出L₂、表②、L₁在一條路上，此時電路為串聯電路，所以表②就是電流表；表③因為與燈L₂並聯，所以是電壓表；表①與燈L₁並聯，所以是電壓表．
因為L₁與L₂是串聯，所以：R_串=R₁+R₂=12Ω
此時電路中的電流為：I=

6V

12Ω

=0.5A，則表②的讀數是0.5A
根據公式 I=

U

R

得：U=IR
所以燈L₁兩端的電壓：U₁=IR₁=0.5A×6Ω=3V，則表①的讀數是3V
燈L₂兩端的電壓：U₂=IR₂=0.5A×6Ω=3v，則表③的讀數是3V
另外幾種情況都會造成要麼其中一個燈泡不發光或兩個燈泡都會不發光的情況，所以要使兩個燈泡都能發光，就只以上兩種情況．
答：當表①是電流表、表②是電壓表、表③是電流表時，表①的讀數是1A，表②的讀數是6V，表③的讀數是1A；
當表①是電壓表、表②是電流表、表③是電壓表時，表①的讀數是3V，表②的讀數是0.5A，表③的讀數是3V．
（2） 第一種情況：根據公式P=UI得，P₁=U₁×I₁=6V×1A=6W
第二種情況：根據公式P=UI得，P₁′=U₁′×I₁′=3V×0.5A=1.5W
答：兩種情況下L1消耗的功率分別為6W和1.5W．