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家用電器安全標識教案

發布時間:2021-02-17 17:00:29

『壹』 幼兒園大班安全教案安安全全用電器

幼兒園大班教案:安安全全用電器 教師:屈老師 活動目標: 1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。 2、知道按照電器的使用要求操作,未學會使用前不亂動電器按鈕。 3、感受家電給人們的生活帶來的便利。 活動准備:小家電(台燈、小型風扇等)幼兒用書、多媒體教學資源《我可不能這樣做》 活動過程: ...1、分組觀察、嘗試操作小家電,了解家電都有開關。 小結:很多家電都有開關,通上電源後只要正確打開開關,電器就開始工作了。 2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。 (1)教師講述案例,請幼兒說說小波的手指為什麼被打壞? (2)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎? 3、播放多媒體教學資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。 (1)教師情境講述 (2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。 4、請幼兒操作使用小電器,提醒幼兒安全使用。 (更多教案盡在:屈老師教案網)

『貳』 家用電器安全知識有哪些

家用電器安全使用常識
(1)購買家用電器時,應購買國家認定生產的合格產品,不要購買「三無」的假冒偽劣產品。購買後要認真閱讀產品說明書,注意使用電壓和功率,應不超過家庭電源插座、保險絲、電表和導線的允許負荷,方可使用。
(2)安裝家用電器時,要注意電器的使用環境。不要將家用電器安裝在潮濕、有熱源、多灰塵、有易燃和腐蝕性氣體的環境中。
(3)廚房、貯藏室等易受潮和腐蝕性的場所,要經常檢查有無漏電現象,一般可用驗電筆在牆壁、地板、設備外殼上進行測試。
(4)使用家用電器時,要有完整可靠的電源線的插頭,不許將導線直接插入插座,不要用雙腳插頭和雙腳插座代替三腳插頭和三腳插座,以防由於插頭錯接造成家用電器金屬外殼帶電,發生觸電傷亡事故。
(5)電熱設備,如電暖器、電爐子、電熱器、電淋浴器、電熨斗、電烙鐵等,這些設備電流較大、熱量高,因此都應由自身的開關操作,嚴禁用插頭操作,且插座的容量應滿足要求。
(6)不準在地線和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣、暖氣和其他管道上。
(7)家用電器在使用時,不要用濕手觸及開關和外殼。使用電吹風機、電烙鐵等電器,不要將電線繞在手上。移動電器時,要切斷電源,禁止用手拽電線。
(8)不要亂拉電線和亂接電器設備,更不要利用「一線一地」方式接線用電。
(9)家用電器的電源線絕緣破損時,要用絕緣包布包紮好,禁止用傷濕止痛膏之類葯用膠帶包紮。
(10)家用電器使用完畢,要隨時切斷電源。在意外緊急情況需要切斷電源時,必須使用電工鉗剪斷電線,不要用手硬拽電線。
(11)不要在電線附近放風箏、打鳥、裝設天線,更不能在電桿和拉線上拴牲口,不許在電桿和拉線附近挖坑、取土,以防倒桿斷線。
(12)如發現電器設備有故障或漏電起火,要立即拉開電源開關,在未切斷電源前,不能用水或酸、鹼泡沫滅火器滅火。
(13)不要在電線上曬衣服,以防絕緣破損漏電造成觸電。
(14)電線斷線落地,不要靠近,6~10kV的高壓線,應至少離開電線落地點10m遠,並及時報告有關部門修理。
(15)不要用濕手去摸燈口、開關和插座。更換燈泡時,先關閉開關,然後站在乾燥絕緣物上進行。燈線不要拉得太長或到處亂拉。
(16)女口發現有人觸電,應趕快切斷電源或用乾燥的木棍、竹竿等絕緣物將電線挑開,使觸電者馬上脫離電源。如觸電者昏迷,呼吸停止,應立即進行人工呼吸,盡快送醫院搶救。
(17)開挖地面必須先到當地供電部門聯系,看清標明地下電纜位置的標記,採取可靠措施,防止誤傷電纜,引起傷亡、停電等事故。
(18)不要在電桿、變壓器台、配電室、樓內開關箱附近堆放煤等易燃品和其他物品,搭房建屋。這樣做對設備安全運行構成威脅,也給電器設備檢修、急修造成困難,影響消防通道,造成隱患。
(19)不要在電桿、配電室、樓內開關箱上隨意張貼宣傳品,以免覆蓋運行標志,影響急修工作進行。
(20)嚴禁攀登電桿、變壓器等,嚴禁私自開啟配電室和樓內開關箱門,以免發生事故。
(21)嚴禁在架空電力線路附近吊(高)車作業或搭腳手架。
(22)家用電器或導線失火時,在未切斷電源時,不準用水滅火,防止發生觸電事故。
二、家用電器外殼驗電
家用電器絕大多數是採用單相電源,無論是帶電動機的,如電風扇、電吹風、電冰箱等,還是帶變壓器或電熱絲的,如電視機、電熨斗、白熾燈等,使用時如果在外殼不接地的情況下,盡管它本身絕緣並無問題,但其金屬外殼也往往會存在「帶電」現象,能使驗電筆發亮但普通電壓表卻量不出來。此時,可用驗電筆仔細檢查和判斷。
(1)電源為500V以下的交、直流電器或導線,在正常通電情況下用驗電筆測試其外殼或外皮時,氖泡不發亮。當由於某種原因,如受潮或絕緣老化、損傷,使絕緣性能下降,有漏電或損壞有擊穿現象,以及接線錯誤時,氖泡便發亮。其亮度與所測電壓成正比,電壓越高,則氖泡越亮。
(2)區別火線與零線的方法:當測試220/380V三相四線制電源線路時,使氖泡發亮的被測導線是火線,不發亮的是零線。
(3)判斷交流與直流的方法:當測試交流電時,氖泡兩端都發亮;測試直流電時,則僅有一端(負極端)發亮。

『叄』 如何安全的使用家電幼兒大班教案

活動目標: 1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。 2、知道按照電器的使用要求操作,未學會使用前不亂動電器按鈕。 3、感受家電給人們的生活帶來的便利。 活動准備:小家電(台燈、小型風扇等)幼兒用書、多 媒體教學資源《我可不能這樣做》 活動過程: 1、分組觀察、嘗試操作小家電,了解家電都有開關。 小結:很多家電都有開關,通上電源後只要正確打開開關,電器就開始工作了。 2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。 (1)教師講述案例,請幼兒說說小波的手指為什麼被打壞? (2)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎? 3、播放多媒體教學資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。 (1)教師情境講述 (2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。 4、請幼兒操作使用小電器,提醒幼兒安全使用。

『肆』 小班《能乾的家用電器》教案

本次活動孩子們非常感興趣,導入部分,我通過使用自己家裡的吹風機,引發了孩子們對活動的興奮,我的提問還沒說,他們就開始主動站起來說:「老師我家裡也有吹風機,這是洗好頭,用吹風機一吹頭發就會干。」「老師,吹風機理發店裡有許多。」「老師,那個插頭用的時候要注意安全,會觸電!」孩子們的說的慾望很強,思路也很寬,這給活動帶來了好的開端。
在介紹自己家裡的家用電器時,孩子們踴躍發言,在了解家用電器的用處時,我們以邊看視頻中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了,每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機的用處時,許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西,在討論家用電器的用處時,孩子們不僅能夠說出家用電器的用處,同時也能夠結合生活經驗,談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時,孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
整個活動下來,活動氣氛很活躍,活動效果也很好,因此我想:幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行,這樣的話,幼兒感興趣,願意參與到活動中來,教師組織活動時,也能省時省力,取得較好的活動效果!

『伍』 《安全標志我知道》大班教案

活動目標:1、認來識生活中常見的一自些標志,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2、通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想像能力。
活動准備
1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。
2、各種幼兒用的小標志若干,圖片若干。
活動過程:
1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》
2、請幼兒講講你知道有哪裡標志。
3、認識幾種標志
A、當心毒品標志。
B、老師提問:這是什麼標志?它表示什麼?提醒我們注意什麼?
最後告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的,大家千萬別亂動亂用。
C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。
4、認標志競賽
把幼兒分成四個參賽小組,交換司做主持,競賽內容如下:
A、講出標志的名稱:幼兒人手一份小標志圖,要求幼兒能看圖講出標志的名稱,每說對一個獎勵星星一顆,以星星多的一組為勝。
B、給圖片貼標志。分別出示圖片,請幼兒觀察,並選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答,每貼對一個獎勵星星一顆,以星星多者為勝。
C、總結獲獎情況。

『陸』 家用電器安全常識有哪些

1、認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物(如內鐵絲、釘子、別針等容金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。
3、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢後應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關斷電源,並在家長的指導下進行。

『柒』 安全教案《安全用電器》

、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎麼樣了?
教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰它們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發生危險。
教師:①洗衣機在干什麼?這位小朋友想干什麼?
②這時媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發生危險。[屈.老師.教案網出處]媽媽為什麼這么說?趴在洗衣機邊上,會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:①媽媽在干什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。

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