家用電器課程電子教案

㈠ 家用電器原理與維修電子教案

學習家用電器的原理，首先你應該學習一下電子原件的知識和簡單電路知版識，比如三極體權 二極體 電阻 電容 還有放大電路 開關電路振盪電路電源電路等，然後再學原理會輕松容易點，然後下一步就可以再學習維修知識了，簡單的維修其實就是測量電路的幾個關鍵點，然後判斷故障范圍，然後再一步測量縮小范圍直至找到故障點

㈡ 小班語言教案家用電器的反思

本次活動孩子們非常感興趣，導入部分，我通過使用自己家裡的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：「老師我家裡也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發就會干。」「老師，吹風機理發店裡有許多。」「老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！」孩子們的說的慾望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。
在介紹自己家裡的家用電器時，孩子們踴躍發言，在了解家用電器的用處時，我們以邊看視頻中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
整個活動下來，活動氣氛很活躍，活動效果也很好，因此我想：幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行，這樣的話，幼兒感興趣，願意參與到活動中來，教師組織活動時，也能省時省力，取得較好的活動效果！

㈢ 電子技術基礎與技能的圖書2

本書根據教育部於2009年發布的《中等職業學校電子技術基礎與技能教學大綱》，同時參考電類專業相關職業資格標准編寫。
本書基本涵蓋了目前電子技術基礎課程的主要內容，並且在編寫過程中從國情出發，兼顧到不同地區、不同學校的辦學條件，貫徹「寬、淺、用、新」的教材編寫原則，適用於中等職業學校電子信息類專業，也可作為維修電工、無線電裝接工、家用電器維修工等工種崗位培訓教材以及返鄉農民工相關職業培訓。
本書將理論課、實驗課和實訓課融為一體，建議所需學時為96-136學時。本書配套豐富，易教易學，理實結合：電子教案和多媒體課件，教材課後習題集及參考答案，發了與教材配套的實驗實訓材料箱，做到每位學生都有與教材相對應的元器件、實驗板、萬用版、技能訓練項目印製板套件等邊學邊做的器材，為理論與實踐一體化教學提供了保障
本書將理論課、實驗課和實訓課融為一體，建議所需學時為96-136學時。
本書配套豐富，易教易學，理實結合：
電子教案和多媒體課件
編寫了教材課後習題集及參考答案
開發了與教材配套的實驗實訓材料箱，做到每位學生都有與教材相對應的元器件、實驗板、萬用版、技能訓練項目印製板套件等邊學邊做的器材，為理論與實踐一體化教學提供了保障 前言
上篇 模擬電子技術
緒論
0.1 電子技術的發展
0.2 電子技術基礎與技能課程的研究對象及任務
0.3 日常生活中涉及典型電子技術電路舉例
0.4 「電子技術基礎與技能」課程的學習方法
第1章 二極體及其應用
1.1 晶體二極體的特性、結構與分類
1.1.1 晶體二極體的結構及符號
1.1.2 晶體二極體的伏安特性
1.1.3 晶體二極體的主要參數
1.1.4 其他特殊二極體
技能訓練1—1 二極體的識別及檢測
1.2 整流電路及應用
1.2.1 整流電路的作用及工作原理
1.2.2 半波整流電路及元件選用
1.2.3橋式整流電路及元件選用
1.3 濾波電路類型及應用
1.3.1 電容濾波電路及輸出電壓的估算
1.3.2 電感濾波電路
1.3.3 復式濾波電路
技能訓練1—2 製作橋式整流濾波電路
1.4 直流穩壓電源
1.4.1 三端集成穩壓電源
1.4.2 開關式穩壓電源
技能訓練1—3 整流橋組成的應用電路的搭接與參數測試——簡單充電器電路
拓展訓練三 端穩壓電源的組裝與調試
本章小結
第2章 三極體及放大電路基礎
2.1晶 體三極體及應用
2.1.1 晶體三極體的結構及符號
2.1.2 晶體三極體的電流放大作用
2.1.3 晶體三極體的伏安特性曲線
2.1.4 晶體三極體的主要參數
2.1.5 晶體三極體的測試
技能訓練2—1 三極體的識別與檢測
2.2 放大電路的構成
2.2.1 放大電路的基本知識
2.2.2 共發射極單管放大電路
2.2.3 放大電路三種組態的特點
2.3 放大電路的分析
2.3.1 畫直流通路和交流通路
2.3.2 靜態工作點的近似計算
2.4 放大器靜態工作點的穩定
2.4.1 溫度對靜態工作點的影響
2.4.2 分壓式偏置放大電路
技能訓練2—2 調試分壓式偏置放大電路的靜態工作點
2.5 多級放大器
2.5.1 多級放大器的組成
2.5.2 多級放大器的簡單分析
2.6 場效應晶體管放大器
2.6.1 場效應晶體管的結構及符號
2.6.2 場效應晶體管的特性曲線
2.6.3 場效應晶體管的電壓放大作用
2.7 晶閘管及其應用電路
2.7.1 一般晶閘管及應用
2.7.2 特殊晶閘管及應用
項目訓練 分壓式偏置放大電路的安裝與調試
拓展項目 訓練家用調光燈電路製作1
本章小結
第3章 常用放大器
3.1 集成運算放大器
3.1.1 集成運放的理想化及基本電路
3.1.2 集成運放的主要參數
3.1.3 反饋的基本概念及判斷方法
3.1.4 負反饋的四種組態及其判別
3.1.5 集成運算放大器的應用
技能訓練3—1 集成運放的識別與檢測
3.2 低頻功率放大器
3.2.1 功率放大器的特點及主要研究對象
3.2.2 功率放大器的分類
3.2.3 OCL電路
3.2.4 OTL電路
3.2. 5集成功率放大器及其應用
技能訓練3—2 音頻0TL功率放大器裝接與參數測試
3.3 諧振放大器
3.3.1 諧振放大器的工作原理
3.3.2 諧振放大器的主要參數
3.3.3 諧振放大器的應用
技能訓練3—3 製作霜凍監測控制器
本章小結
第4章 正弦波振盪電路
4.1 振盪電路的組成
4.1.1 振盪電路的組成框圖及類型
4.1.2 自激振盪的條件
4.2 常用振盪器
4.2.1 RC橋式振盪電路
4.2.2 LC振盪電路
4.2.3 石英晶體振盪電路
項目訓練 製作LC正弦波振盪電路並測量相關電量參數和波形
本章小結
模擬綜合訓練 FM微型貼片收音機的安裝與調試
下篇 數字電子技術
第5章 數字電路基礎
5.1 脈沖與數字信號
5.1.1 脈沖的主要參數及常見波形
5.1.2 數字信號的表示方法
5.1.3 數字信號的應用
5.2 數制與碼制
5.2.1 數制
5.2.2 碼制
5.3 邏輯門電路
5.3.1 簡單門電路
5.3.2 集成TTL門電路
5.3.3 CMOS門電路
5.4 基本邏輯運算
5.4.1 邏輯代數的基本運算及規則
5.4.2 邏輯函數的公式化簡法
5.4.3 邏輯函數的表示法
技能訓練5—1 集成TTL邏輯門電路邏輯功能的測試
本章小結
第6章 組合邏輯電路
6.1 組合邏輯電路的基本知識
6.1.1 組合邏輯電路的特點及結構
6.1.2 組合邏輯電路的分析
6.1.3 組合邏輯電路的設計
技能訓練6—1 設計半加器電路
6.2 編碼器
6.2.1 二進制編碼器
6.2.2 二一十進制編碼器
6.2.3 優先編碼器
6.3 數據選擇器與分配器
6.3. 1數據選擇器
6.3.2 數據分配器
6.4解碼器
6.4.1 解碼器的基本功能及正確使用
6.4.2 常用數碼顯示器
技能訓練6—2 搭接顯示解碼器
項目訓練 製作三人表決器
本章小結
第7章 觸發器
7.1 RS觸發器
7.1.1 基本RS觸發器的電路組成
7.1.2 基本RS觸發器的邏輯功能和電路特點
7.1.3 同步RS觸發器的電路組成
7.1.4 同步RS觸發器的邏輯功能和電路特點
技能訓練7—1 74LS00觸發器的功能測試
7.2 JK觸發器
7.2.1 主從JK觸發器的電路組成
7.2.2 主從JK觸發器的邏輯功能和電路特點
7.2.3 邊沿JK觸發器的電路組成
7.2.4 邊沿JK觸發器的邏輯功能和電路特點
技能訓練7—2 74LS112觸發器的功能測試
7.3 D觸發器
7.3.1 D 觸發器的電路組成
7.3.2 D 觸發器的邏輯功能和電路特點
技能訓練7—3 74LS74觸發器的功能測試
項目訓練 四人搶答器電路
本章小結
第8章 時序邏輯電路
8.1 寄存器
8.1.1 寄存器的功能、基本構成及常見類型
8.1.2 數碼寄存器
8.1.3 移位寄存器
技能訓練8—1 74LS194的邏輯功能測試
8.2 計數器
8.2.1 計數器的功能及類型
8.2.2 非同步計數器
8.2.3 同步計數器
項目訓練製作秒計數器
本章小結
第9章 脈沖波形的產生與變換
9.1 555集成定時器介紹
9.1.1 555集成定時器的組成
9.1.2 555集成定時器的基本功能
9.2 555集成定時器的應用
9.2.1 555集成定時器組成多諧振盪器
9.2.2 555集成定時器組成單穩態觸發器
9.2.3 555集成定時器組成施密特觸發器
技能訓練9—1 製作555多諧振盪器
本章小結
第10章 A/D轉換與D/A轉換
10.1 A/D轉換器
10.1.1 A/D轉換器的基本概念
10.1.2 A/D轉換器的典型應用
技能訓練10—1 用ADC0809構成A/D轉換器
10.2 D/A轉換器
10.2.1 D/A轉換器的基本概念
10.2.2 D/A轉換器的典型應用
拓展訓練 DAC0832及μA741組成D/A轉換器
本章小結
數字綜合訓練 聲光控制節能燈電路的安裝與調試
參考文獻

㈣ 小班《能乾的家用電器》教案

本次活動孩子們非常感興趣，導入部分，我通過使用自己家裡的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：「老師我家裡也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發就會干。」「老師，吹風機理發店裡有許多。」「老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！」孩子們的說的慾望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。
在介紹自己家裡的家用電器時，孩子們踴躍發言，在了解家用電器的用處時，我們以邊看視頻中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
整個活動下來，活動氣氛很活躍，活動效果也很好，因此我想：幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行，這樣的話，幼兒感興趣，願意參與到活動中來，教師組織活動時，也能省時省力，取得較好的活動效果！