家电维修实训室

1. 大邑县开设普通药房面积要求

学校简介四川师范大学经济职业学院是在新的大学，大尺寸的学校，综合实力的一个职业教育和成人教育。在超过16000人设本专科专业的学生26。学院拥有大邑县原镇，与龙泉驿区同安街道两个校区，占地面积1200亩，校舍建筑面积28000平方米区。凡1600英亩（960亩的2009年，第二个阶段，现有1600英亩后）大邑校园最近完成，该部投入9亿高标准建设新校区，环境优雅，设施一流，完整，完善。大学花费2.8亿元打造的先进的训练设备上拥有专门的学生职业技能数控，服装等10个培训基地，1000多台（套）的安装。包括数控基地为示范基地，教育部，财政部投建的;服装基地是教学，学校和企业模型的超大规模的生产基地，为学生提供勤工助学和实习绿色通道。学院已覆盖40多个城市，3000多家企业中就业安置网络，以及在深圳，杭州，办事处，以确保毕业生100％就业，并提供终身跟踪服务和就业服务。在一所学校签订“就业协议书”的学生，学校违约金2万元。使命学院坚持“以市场为导向，第一需求，能力标准”。有专业技能为核心，以创造就业应要求标准，采取富资格学习塑造意识的目的，行为自律，自理，个性化的新的高校学生培养具有理论知识和实践能力的系统设计多能的复合型人才，学生闯入？绿色通道的高品位，高收入的生活区。
中国
表1的学生，本科班，主要培养高级管理人员，四年学制。三年前在学校的理论知识，提高职业技能，实习的第四个年头。 2，主要培训班技师和高级技师，工程师，大学阶段，前两年在学校学习理论知识，强化专业技能，实习的第三个年头。 3，三年大专班学制，前两年在学校学习理论知识，强化专业技能，实习的第三个年头。 4，升级完成专科学习阶段，可以通过相应的考试，是四川师范大学，四川大学，西南交通大学，财经，电子科学与技术等院校深造大学西南大学。注：技师类专门为快速建立和培养新的人才组合，学院将赠送一台笔记本电脑。学生都必须参加到大学考试和录取费类注册模式。他毕业于四川治疗1，傅重点高校 - 四川师范大学本（专）科毕业证书，学历，电子注册的国家认可，网上。通过相应的考试考核获得本科文凭的毕业生，经申请，傅能获得学位证书。 2，傅荣获人力资源和社会保障证书。技术员学生可以采取相应的技术人员傅证书按照有关规定执行。 3，由于与文凭和证书的技巧，在同等条件下，更多，更高的收入比大学毕业生等的就业机会。 4，和同为其他大学毕业生，可参加由全国书记及公，检，和其他器官的检查人员，以及享受同等待遇。 5，学院确保100％就业，提供终身跟踪服务和就业服务。达元至4000元的就业后月收入出色分别上涨8000元以上。 3个月毕业就业安置的是，学校赔偿2万元。低门槛进入四川师范大学经济职业的大学采取“高考 - 文化学习和技能 - 全国统一考试 - 学生成为”便捷的方式，所有的年轻人都上了大学门槛低圆大学梦绿色通道开放：没有不参加高考的学生，高考落榜的学生，就读于该学院的本科学生都愿意高考，通过国家考试成为大学生（我赶到医院通过国家教育超过97％，每名学生）。如因特殊情况导致未能通过国家考试，第二年还是有机会的。学习与职业技能几个疗程四川师范大学经济熔体普通高等教育，成人教育，职业教育，高职院校要高于一身，克服了那种纯粹的学术教育的高校学习文化弊端的理论知识：一据教育部颁标准的开放大学课程，教学质量高，教训够了，让学生有文化理论的必备知识;二是通过实践工具在校园和校外实训基地，强化学生的专业技能，不仅可以成为移动高级技术人员和工程师的嘴的手。三是礼仪教育，健康教育等八大素质教育课程的创建，发展你的生存和城市发展，在企业和竞争能力的能力;第四，就业前培训，开展岗前培训之旅，就业后继续教育和职业道德培训，就业技能教给你的技能，以帮助高收入就业能力的人。完成大学学费低读四川师范大学经济职业学院，学费260万，并为学生能节省约30000元。此外，学生在校期间还可以交替工程（勤工俭学和两种形式实习）赚回2万元，符合上述条件的也可以降低学费4600元，傅每年500-1000元奖金。事实上，学生实现了“零收费”来完成大学学业。一年的读数，一年赚到钱读专科院校至少需要3年，4年本科（如果高中高考分数准备不理想，然后重复考大学，也更要至少花了一年的学费，第二年高考这样做是未知的）能力。经济学专业的四川师范大学文学院的阅读，你可以有一年的由学院工作交替提供工程设计时间，让你赚钱 - 这不仅缩短了你赢了上学时间，提前一年你让福社会经验和200万的收入。可靠的保证安排工作，高收入的工作，违约金2万元1，订单培训，就业高校扩招意味着，实施“订单培养”，拥有一批优秀的企业（包括一些世界500强）建立的根据企业为了培养人的要求的合作关系，以便能满足生产线的需求研究生，这意味着工作的顺利入口。本科班主要目的地的第一批毕业生，直接送往医院的工作，二是成为一名社会工作者和公共事务的管理。高校毕业生北京，上海，广州等大城市以及珠三角，长三角，环渤海经济圈等经济发达地区的主要目的地，主要用于大型用人单位和外国集团公司。 2，网络公司，为客户提供每年投入2亿多元，确保深圳，杭州等八个办事处的良性运转就业研究所的可靠的安全性。在办公为主，围绕珠三角，长三角和环渤海经济圈，并与国际市场牢牢就业网络建设。建立学校和企业（包括世界500强的跨国公司三星，摩托罗拉等，以及国内大型企业海尔集团，海信集团，TCL集团等）和5000多家优秀企业之间牢固的伙伴关系。 3，优秀的到位，以确保就业跟踪服务的基础上自愿，毕业生就业的原则第一，双向选择，自主择业;二是负责移民工作的研究所。大学安置愿意生，大学签订“雇用合同”提供法律援助以适应学生，毕业生终身就业服务。 4，强大的指导，帮助学生进行有效的就业创业高校毕业生就业指导，就业推荐，就业服务和业务指导和服务，为顺利就业，成功创业者提供帮助。学院今年计划投资100多万元用于就业指导和创业指导的毕业生。 （四）优化学生的制度，反映了人们试图找到最佳结合大学教育法，并位于“高标准，高质量，高就业，低成本”的校之间的市场规律，依靠真正的训练（生产）基地的优势和校企合作，并采取培训技术人员和工程师的道路，让学生与低学费，接受高标准，教育质量，帮助学生进入高品质，高收入生活区。学院攻读灵活和模块化的方法，致力于打造一个充满活力的新的课程教育系统的新形式，打造一个“学习的课程+专业+技能”的学习模式，学生的灵活多样的形式（本科2 + 1 + 1，专科1 + 1 + 1或2 + 1）和勤工俭学的方式，通过定向培训（公共事业管理本科班，我院定向培训辅导员和行政人员）和订单培养（培训类，高技能的面向企业的培训人员），以帮助学生以各种形式完成学业。充分发挥四川师范学院在高等教育领域的独特优势，不仅开设了本科班，还为本科生开设了绿色通道，多通道的研究进入四川大学，四川师范大学，电子科技大学的学生科技，成都理工大学信息科技西南交通大学等高校继续接受教育创造条件，提供免费的服务
Singapore
10个碱基

- 优秀技能帮助你由教育部和财政部部加强就业和创业1，NC国家级基地数控技术职业教育实训基地建设投入，高技能数控实训基地不足之处，配备了国际先进的FANUC（发那科） ，SIEMENS（西门子）系统，如数控车床数控铣床，电火花机，激光机，铣加工中心，车削中心。 2，服装培训基地服装基地学院是国内最大的生产型教学基地在中国西南地区，集设计，生产，加工于一体，服装的学生在成都工程交替和理想的工作场所工作安排，以及中国解放军总后勤部部，陆军和海军衬衫部，训练服定点生产企业。底座上有28种，1200多台（套）先进的缝纫机设备，包括捷克共和国，计算机，气动四合扣等性能，拥有多项目前为导向的服装生产线，年生产能力600万（套），产品除满足国内市场需求外，还远销欧美，日本，韩国等国家和地区，基本参考目前世界领先的德国“双元制”职业教育模式，实施校企合作，教育与产业相结合的研究工作。学生通过强化训练后，半个月就能设计和加工平民服装，三个月，将能够设计和加工贸易的服装，经过半年的设计和加工高品质的警察服装，军用服装，高档服装。 3，主计算机，电子基地，葡萄酒之旅和语言基础包括多媒体计算机中心，电脑室杨手术室，拥有超过3000的电脑配置。电子群，其中包括焊接电子元件，电气传动，电子电工，综合视听，供暖和制冷家电维修实训室（车间）。葡萄酒旅游和语言中心提供物理室，语音室，模拟室等，与西方摆台，成套设备。

学院

页2千教师 - 帮你通过绿色通道快速成才学院拥有一支数量充足，结构合理，良好的职业操守，良好的商业类获得吴老师，他们寻求教育规律和市场规律的最佳结合点，一方面是教你实用，综合文化知识和专业知识，发展自己的生存和城市发展能力，竞争的能力在企业的工作;另外一方面，教育的先进模式，你通过绿色通道获得使用快速成才。

中国老师 - 班主任传授771人，其中教授，副教授高校教师的综合知识，来访105人，工程师，技术人员，培训讲师教授215人，“双师型”教师占60％以上。此外，1381年由专任教师，其中159资深人士，高级372人，173博士的支持下，四川师范大学校园总体591人，有41个政府，8人福津贴开支赋“国家有突出贡献专家”称号。

教学品格教育 - 分层分类增强学生的三个模块科学课程的技能。大学生将分为专业技能课程，基本素养，素质教育等模块，实行分类，分层教学。专业技能包括专门设计的基本理论，专业课和专业实践课程;基本的文化，包括语言，数学，英语，计算机基础课程;素质教育，包括公民教育，礼仪教育，安全教育，法制教育，卫生，教育，就业，教育，特别的音乐，特殊的体育课程，同时实施板的四个主题（10场大师面对面，20系列讲座，30周行为训练，40级会议），开展了三自自我教育，自我管理，自我服务）系列主题活动的活动（，所以你必须去适应的心理和身体素质现代生活，现代都市的艺术修养，法律知识和生活常识。教学方法教学模式的

三，采取“课堂教学，多媒体教学，模拟教学，多批次实训教学”的立体感;教学形式，以团队的“大教学班，组训工作原理”;教学期间，采取“在学校，加强对基地，岗前培训，远程教育”的程序。原则三的教学内容选择。在知识“实用，充分，有效”的原则，数量不打算，注重质量的数量;难度级别为“简单易学，易懂，易操作”的原则，适当的理论讲，怎么说话做;解释方法“直观性，生动”的原则，突出案例教学。

聚焦特性提高教育的整体质量 - 注重提高整体素质特征学院提高学生的综合素质，除了专业课高度重视提供优质教育，四个实施专题部分，三地开展体育活动也将融入日常教育以下三个方面：“六爱”的思想道德教育和培训。学院广泛开展“爱祖国，爱校，爱企业，爱老师，爱父母，爱自己”的教育。其中的“爱企业”的明确：第一工作职业学校学生参加到企业，就业和创业是开始意识到生命的价值始发站，因此，认知企业，企业形象，企业感恩。 “爱自己”是这样的：学生的成长首要的是学会如何爱自己，如何做人。自尊得到尊重，排队负责任得到别人的信任自己的主要负责人。企业管理的“六法则”的做法。来自日本的“六法则”的现代企业通道是指企业在现场整理，整顿，清扫，清洁，礼仪，安全等活动，这是日本的全球产品营销的成功秘诀之一。教会“六S”，是使学生在校的企业文化感受，理解企业文化。 “六一”创建有用的人才。 “六一”是一所高校与企业，教师和一位老师，一个学生和学徒，一间教室和车间，学校和工作一项工作和一个产品。这是一个重要的组成部分学院有中国特色的“二元制”职业模特探索。

5个方面 - 为您提供专业周到的个性化服务1，三四个+同一个四宽 - 在学生管理，军事化，企业学校，法律的日常管理，半封闭，使之与员工的对接，以勤奋，务实，勤奋，服从，企业的合作精神，你的行为。学院开创了大学课堂的专职辅导员人制度，每个班都配备了1-2名专职辅导员。他们学会了同样的学生，同样的工作，同样的生活，相同的活动;对思想道德教育课负总责，帮助学生提高学习的整体素质，监督行为的学生的代码来制定一个全面的，充分发挥独立生活的能力。 2，设施一流，环境优雅+ - 大邑校区校园刚刚建成，是投资9亿建新校区的高标准，设施一流，环境优雅，配套完善。瑰丽典雅的欧式建筑，园林，风景优美迷人。培训楼，教学楼，体育中心，体育场馆错落有致书籍;学生公寓，学生食堂，超市购物，“校园网吧”一应俱全。此外，校园里有标准四通道操场，篮球场，排球场，网球场，游泳池和室内运动场馆，为您的青春强体魄，挥洒青春的热情。走进校园，由树木，花草和阴影图画的画面映入眼帘，置身其中，就像在蓝天转悠，月光湖之间。 3，高端配置+护理 - 在配有书柜，储物柜，空调，电视，电话，电脑，洗衣机高档公寓大邑校区学生公寓......让你真正拥有自己的“家一成公寓里，你会感受到家一般的舒适，有专业的物业管理公司提供良好的服务;去食堂，你会感受到家的温暖，也有专业的物流公司为您提供可口的饭菜;走在在校园里，人们会觉得在家里安全，这里有专业的安全秘书为您提供有效的保护。4，文化+文化学院校园内的各种文体活动为载体，促进企业文化与校园文化融合，打造气氛“科学，健全的人格，健康向上的尊重”。事件的部门，大中型活动的标准化，质量，规模小的社区活动和定期的颜色。学院还形成了文学社，篮球协会，计算机协会，服装协会，街舞协会16个学生组织，定期开展学术交流，文化和体育活动。
中国5个环节让你在毕业后1，合同实现百分之百就业，切实维护学生权利入学，学院将与您“就业协议书”，以确保100％签署工作岗位。 2，订单培训，学院及学校明确方向就业，包括财富500强在内的众多大，中型企业建立了合作关系，在业务后，学校按照顺序文化的要求，同时明确就业方向：一是，留在成都四个大川卓实业有限公司及其子公司，实体工作;二是要成为一名社会工作者和公共事务的管理;三，输送到珠三角，长三角，环渤海经济圈和公司等经济发达地区，外资企业。 3，健全网络，完善就业保障研究所1000万元年度投资的可靠性，建立一个覆盖深圳，杭州，上海等40多个企业3000多家就业安置网络的城市，涉及机械制造服装，电子，旅游，房地产，金融等行业，就业单位包括三星，摩托罗拉等世界500强企业和海尔，海信，TCL，联想等国内大型企业。让你有充分的选择就业，实现了卓越的品质职位。 4，完善的系统，以确保就业跟踪服务跟踪学院建立了完善的服务体系，海外办事处在杭州，深圳等地，解决你的工作就是担心主要内容的跟踪服务包括：调整工作，提供法律援助，进行出劳动保护，劳动争议协调，处理安全事故等。此外，研究所将为您提供终身就业服务5，事业。设计，执行，持续的职业发展研究所建立毕业生就业指导制度健全，就业推荐推荐系统和就业服务体系，精心设计，帮助你未来的职业生涯，投身职场，以帮助您加入后，实现可持续发展，学院注重培养创业意识，创业精神和创业素质，支持和鼓励你毕业后自己创业，为您创造更大的发展空间。
问：
学校纪律怎么样，我知道，大多数人认为这种积极的一面，消极的一面也没有提到，如果父母来到这所学校，看到这些不好的他（她）会认为

2. 平凉工业中等专业学校的学校简介

学校占地101亩，现有教职工193人，在校学生2980人。设有数控技术与应用、模具设计与制造等15个专业。
2007年实施了300万元的国家级电子电工与自动化实训基地建设项目。建成了数控操作车间、电力拖动室、制冷制热实训考核室、家电维修实训考核室、维修电工实训考核室等25个实习实训室，实训设备5000多台（件），达到国内先进、省内一流。
学校按照争创“校舍、师资、质量、就业、效益”五个一流的奋斗目标，实施“品牌带动”战略。坚持走“校校联合、校企联办”的办学路子，先后与深圳富士康集团、上海大金空调厂等15家知名企业建立了长期稳定的实习就业基地。与美国绿洲高科技公司共同创办了绿洲英语计算机培训中心，由15名美籍教师采用纯英语授课。绿洲英语计算机培训中心的创办，开创了全省三个之最，使学校成为全省拥有外教最多的学校，是英语图书最多的学校，培养的学生口语交际能力最强的学校。建校以来，共向社会培养和输送各类中初级专业人才达15000多名，学生集体就业率达到98%。中国教育报、甘肃电视台分别报到了学校的办学成果。学校先后获“甘肃省职业教育先进集体”、 “甘肃省绿化模范单位”等省、市级奖励108项。

3. 广西理工职业技术学校是个怎样的学校

广西理工职业技术学校隶属广西壮族自治区人民政府，是目前广西最大的国家级重点中专学校和广西第一家、也是唯一一家国办万人中专学校，是广西中等职业教育的一所大校、强校、名校，是广西中等职业教育的排头兵，是中国企业教育培训机构百强、第一批立项建设的国家级职教实训基地、第一批立项建设的自治区示范性职业学校、自治区贫困村劳动力转移就业培训基地。学校荣获了自治区文明单位、文明小区、广西依法治校示范校、自治区职业教育先进单位、自治区德育先进单位、自治区体育卫生优秀单位、广西卫生优秀学校、自治区中职学校招生“先进单位”、自治区经委“先进基层党组织”、南宁市社会治安综合治理模范单位、优秀安全小区、双拥模范单位、军警民共建模范单位、学雷锋先进集体等称号。

学校由广西理工职业技术学校、广西建筑材料工业技工学校、全日制大专广西理工职业技术学院、武汉理工大学继续教育学院南宁分院、武汉理工大学网络教育学院南宁分院、华中师范大学网络教育学院南宁分院组成。校园占地面积611亩，建筑面积13.8万平方米，在校生1.4万多人。目前已形成集全日制中专、技工、大专以及函授、网络专科、本科、研究生于一身的多层次教学实体和职业教育基地，成为广西培养建筑类、机电类、计算机类、商贸类、材料工程类、管理类等综合型中等技能人才的摇篮。

学校教学设施设备完善，拥有校办工厂，设置有计算机中心、校园网站、电子电工实训室、家电维修实训室、钳工实验室、远程教育网络实验室、电子商务模拟实训室、汽车修理实验室、数控、模具实训中心、语音室、工程制图与课程设计室、CAD计算机设计室、建筑工程与建筑装饰电脑设计室、美术设计室、物流实训中心、国家建筑技术实训基地等实训室、实验室48个，图书馆藏书15万册。国家劳动和社会保障部在我校设有国家建材行业职业技能鉴定站；国家信息产业部在我校设有电子计算机行业技能认证站、CEAC考试站；清华大学在我校设立IT工程师认证站；广西建设厅职工培训中心在我校设立考证点；建筑装饰协会培训中心在我校设立培训工作站。学生公寓配置独立卫生间、电话、电风扇。学校建有标准的游泳池，宽畅的室内体育馆等。

学校办学近三十年来，拥有一支学术水平高，教学经验丰富，爱岗敬业的师资队伍，师资力量雄厚，学校教职工529人，取得高、中级职称的218人，双师型教师211人。多年来毕业生取得中、高级职业技术资格证者在95%以上，毕业生就业率达98%。

学校一贯推行“多证制”，培养学生“一专多能”面向社会，适应市场需求。在校生可报考武汉理工大学继续教育学院及武汉理工大学网络教育学院相关专业的大专或本科，毕业生根据自己需要可由学校推荐就业，也可由学校组织辅导参加普通高等学校考试升入大学。学生在校期间通过自己的努力，可考取下列多种岗位证、资格证：如分析化验员、水泥中控室操作员、水泥生料制备员、电工上岗证、中级电工、中级维修电工、中级家用电子产品维修工、用户通信终端产品维修员、计算机硬件维修员、办公设备产品维修员、电子产品装配员、中级汽车维修工、中级电焊工、AUTOCAD绘图员、CAXA绘图员、中级数控车工、中级数控铣工、汽车驾驶证、中级计算机系统操作员、计算机网络管理员、计算机装调员、网络工程师、高级络网络工程师、信息安全工程师、电子商务工程师、企业信息系统工程师、网页设计工程师、软件工程师、数据库管理员、CEAC计算机应用技术工程师、CEAC计算机软件技术应用工程师、CEAC计算机网络技术应用工程师、CEAC电脑艺术应用工程师、CEAC平面设计师、CEACCAD应用工程师、建筑施工员、建筑装饰施工员、预算员、装饰设计师、项目经理、装饰工程监理、装饰造价等

4. 宿州二职高都有什么专业，要具体点的……

截止到2020年7月，宿州市第二职业高中开设机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、服装设计与工艺、电子技术应用、计算机及应用、计算机动漫设计与制作、汽车运用与维修、幼儿艺术和皮革工艺（制鞋方向）、农业机械等专业。其中机电、电子、计算机、幼服装成为骨干专业。

按照“理实一体化”实施要求，各主干专业均建有理实一体化教室及专业实训室或实训车间，学校现有普车实训车间、数控车实训车间、钳工实训车间、普铣实训车间、数铣实训车间、数控仿真室、CAD/CAM机房、PLC实训室、数控维修室、维修电工实训室、电子技术实训室；

电子产品工艺实训室、服装CAD机房、制冷设备维修实训室、家电维修实训室、动漫设计工作室、网页设计工作室、办公软件应用工作室、网络应用工作室、琴房、语音室、形体训练房；

汽车发动机实训室、底盘实训室、汽车电器实训室、服装缝制车间、服装烫熨整形车间等，实训工位2200多个，实训设备总值超过2500万元，能满足各专业的实践教学需要。

(4)家电维修实训室扩展阅读：

1、机电技术应用专业培养目标：培养机电设备生产、服务、技术和管理及机械加工生产第一线工作的高素质劳动者和初中级专业技术人才。

就业方向：机电设备操作，机电设备维修、机械加工、机电产品质量检验、机电管理员、机电产品销售及售后服务、自办机电产品维修站，自办机电产品加工厂。

2、计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作。

也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

5. 青岛市职业教育公共实训基地的建设与培训详细情况

(一)2006年青岛市发改委正式立项批准投资1.32亿、占地l74亩建设青岛市职业教育公共实习实训基地，并列为当年青岛市十件市办实事之一。
实训基地位于青岛市高新区，山东省轻工工程学校南侧，建筑面积42150平方米。设计每年接待工科实训学生9600人次。主要建设机械(模具)、数控、机电、焊接、汽修、化工等六个标准实训车间和住宿、食堂、办公等配套设施。每个车间建筑面积为2260平方米，其中实训设备投资4100万元，教育部和财政部支持了700万元的实训基地实训设备，主要是数控和汽修两个车间。
实训基地设备情况统计表
序号 车间 设备价值 安装调试
1 机械加工 270万 已安装调试
2 焊接 250万 正安装调试
3 数控 1200万 已安装调试
4 机电 210万 已安装调试
5 汽修 360万 已安装调试
6 模具 50万 已安装调试
(二)青岛市职业教育公共实训基地机构编制已经青岛市编委批复。实训基地是隶属青岛市教育局管理的副局级事业单位。根据实训基地工作需要，人员编制分期核定。工作人员正正根据工作进展陆续招聘。
(三)培训形式
根据教育局安排部署，实训基地2008年下半年接待2000人实习实训。2009年安排5000人培训，2010年达到7000人、2011年达到10000人次。
培训形式主要采取以下三种：
1.职业技能培训和鉴定。主要目的是通过三个月的实训，帮助学生完成职业技能的培训和考核；
2.半年综合培训。主要以专业技能为主线，重点打造学生的基本技能、专业技能和综合技能；
3.菜单式培训。根据各个职业学校教学需求不同(有的需要基本技能培训，有的需要某些专业技能培训等)，实训基地将开展从最基本的训练到最后的考证训练和综合实训的菜单式培训。
数控实训车间
车间面积2260平方米，车间可同时安排800多人进行培训，设备投资1200多万，拥有现代化的设备。其中车床42台，其中经济型车床30多台，全功能车床l02台，系统主要为广州系统、华中系统和Fanac；铣床和加工中心20多台，其中有4台四轴联动加工中心，系统主要为广州系统、华中系统和Fanac。同时车间还拥有三坐标测量机等设备，有两个仿真教室。
车间主要分为三大区域：车床实训区、铣床实训区和仿真实训区。数控车床实训区主要是学习车床的基本操作、编程、零件的加工和车床的维护保养等内容；铣床实训区主要是学习主要是学习铣床和加工中心的基本操作、编程、零件的加工，以及铣床和加工中的维护保养等内容；仿真主要是让学生在计算机上模拟机床的操作，检验程序是否正确等。
车间主要完成五市三区学生的半年实践教学、项目化教学和技能培训；考试合格后取得车工、铣工和加工中心等工种的职业资格证书。
数控车间同时对外开展校企合作业务，承担零部件加工业务和产品开发等工作。
机电实训车间
机电实训车间面积2260平方米，可同时安排600多人进行培训，拥有现代化的设备。包括六个封闭式实训室和一个开放式实训室。其中，液压气动实训室拥有8套液压气动实训装备，电气装配实训室拥有57套电气装配试验台，普通机床故障排除及考核实训室拥内有6台机床实物仿真试验台，PLC仿真及应用实训室拥有27台PLC仿真及应用试验台，单片机仿真及应用实训室拥内有27台单片机将仿真与应用试验台，电子装配实训室拥有100套电子装配实训装置，开放式制冷实训室拥有空调实训装置、电冰箱实训装置和中央空调实训装置。
机电实训车间主要完成五市三区学生半年实践教学、项目教学和技能培训；考试合格后取得维修电工、家电维修工、电子装配工等工种的职业资格证书。
机电实训车间同时对外开展校企合作业务，承担维修业务和产品开发等工作。
汽修实训车间
汽修实训车间面积2260平方米，可同时安排400多人进行培训，设备投资400多万，拥有各种设备200余套(台)。车间分为维修区和教学区两大区域，教学区主要是专项训练，其包括汽车发动机、汽车底盘、汽车电器三个部分的实训；维修区主要是综合故障诊断与维修，可同时对l2辆进行作业。
教学区第一部分是发动机培训区，拥有10台桑塔纳2000发动机供学员拆装，通过拆装可以使学员掌握电喷发动机的结构和组成；拥有AJR电控汽油机实训台4台，有丰田、本田等专用电脑检测设备，可供学员排除各类电控发动机故障。
教学区第二部分是汽车底盘培训区，拥有手/自动变速器实训台四台、ABS系统实训台两台、可供学员进行汽车底盘的拆装、检修、排故。
教学区第三部分是电气培训区，包括万能电器试验台两台、全车电路信号及照明系统试验台两台、汽车电子电器模拟系统实训台两台、汽车电控门与中控锁实训台两台、汽车安全气囊实验台两台、手动空调实验台一台，可供学员进行汽车电器实训及模拟汽车排故。
汽车维修区共有12个工位，主要设备包括烤漆房、汽车整型仪、四轮定位仪、扒胎机、车轮动平衡仪等设备，可满足各类汽车维修及保养作业。
汽修车间主要完成五市三区学生的半年实践教学、项目化教学和技能培训；考试合格后取得汽车维修工等工种的职业资格证书。
汽修车间同时对外开展校企合作业务，维修各种车辆。
焊接实训车间
焊接实训车间面积2260平方米，可同时安排300多人进行培训，拥有各种现代化的焊接设备130余套(台)，设有焊接练习区和焊接示范区两大区域，焊接练习区包括焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊三个部分；焊接示范区可向培训学员示范各种现代化的常用焊接设备。
练习区第一部分是焊条电弧焊培训区。拥有20台交流弧焊机和20台直流弧焊机，可同时安排100多人参加焊条电弧焊培训。拥有20台交流弧焊机和20台直流弧焊机，可同时安排120多人参加焊条电弧焊培训。
练习区第二部分是二氧化碳气体保护焊培训区。拥有40台半自动二氧化碳气体保护焊机，可同时安排l20多人参加二氧化碳气体保护焊培训。
练习区第三部分是钨极氩弧焊培训区。拥有10台钨极脉冲氩弧焊机和10台直流氩弧焊机，可同时安排60多人参加焊条电弧焊培训。
焊接示范区拥有全数字化MIG/MAG多功能焊机、全数字化TIG焊机、等离子水切割机、微机屏显示液压万能试验机和弧焊机器人等现代化焊接设备，可向培训学员现场演示和教学。
焊接实训车间主要用于学生的焊接培训、模块化教学、实习、社会人员短期培训，中集集团和其它企业职工培训，各种焊接技能培训和考核，实行产教结合。
机械实训车间
机械加工实训车间面积2260平方米，可同时安排600多人进行培训，设备投资500多万，拥有大量的生产加工设备。其中C6140普通车床40台、钳工工位200多个，铣床、磨床等其他设备若干台。
车间主要分为三大区域：车工实训区、钳工实训区和其他机床实训区。车工实训区主要是学习车床的基本操作、零件的加工和车床的维护保养等内容；钳工实训区主要是学习各种工量具的使用方法，学习锉削、锯削、钻削和装配等内容；其他机床实训区主要是学习铣削加工、刨削加工等内容。
机械加工车间主要完成五市三区学生的半年实践教学、项目化教学和技能培训；对外开展社会化培训，进行长短期培训和金蓝领培训。培训结束后组织进行中、高级和技师考核，考试合格后取得车工、钳工等工种的职业资格证书。
模具实训车间
模具实训车间拥有完整的现代化模具行业配套设备，包括机械加工实训区、特种加工实训区、模具钳工实训区、产品试制加工实训区和模具仿真实训区五大模块功能区，可同时安排200多人进行实训。
机械加工区拥有全功能数控铣床2台、数控车床1台、炮塔铣床2台、精密磨床2台等；特种加工区拥有北京迪蒙卡特快走丝线切割及电火花机床各4台、苏州新火花、线切割各4台、精密雕铣机2台；模具钳工区拥有6个工作台、36个工位、全套的划线工具和钳工工具、多台摇臂钻床和台钻，还有十多套塑料、冲压模具供实训人员拆装，能够进行模具钳工中级工和高级工以及技师的实训；产品试制加工区拥有生产塑料产品的注塑机、注塑成型机、注塑模拟机和生产冷冲压产品的曲柄压力机、四柱液压机等，还有用于教学的透明模具教具，可直接用于注塑、冲压演示；模具仿真区拥有方正品牌电脑50台，安装有UGNX5.0、华塑线切割仿真、Moldflow模流分析、AutoCAD、宇龙数控仿真等正版软件，能够进行UG、数控等相关技能培训。
模具实训车间能完成五市三区学生的实践教学、模块化教学和技能培训，可以对外开展长短期社会化培训和金蓝领培训，并组织进行国家教育部、劳动部认可的中高级和技师考核，考试合格后取得模具制造工、数控铣工和UG等中高级和技师职业资格证书；还可以承担模具专业高级师资培训；同时对外开展校企合作业务，可以承担塑料、冷冲压模具加工和产品开发等工作。

6. 揭阳市技工学校的师资队伍

随着学校的发展，师资力量不断加强，现有来自十五个省、市的教师115人，其中“一体化”教师44人，高级讲师12人。学校以学生需求和社会需求为方向，诚信服务，技能为本，与时俱进，培养与市场紧贴的现代化各类新型技能人才，使校园更加贴近，更加完善。
学校近年来加大了学生技能训练的投入，建成了电工电子实训室、家电维修实训室、计算机调试维修实训室、钳工实训室、PLC实训室、数控机加实训室、机床电路实训室、计算机实训室等配套设备。

7. 湖北开放职业学院的院系设置

学院共设有8个院系，分别为财经学院，现代管理学院，人文学院，光电学院，艺术学院，继续教育学院，机电学院，领袖前程设计学院。 其前身为财经系，是学校建校时就设立的一个院系。在学校创建之初，财经系作为一个大系，开设有财务会计、计算机会计、财政与税收、金融等六个专业，学生人数每年将近四、五千人，曾经占据学校的半壁江山。学院以经、文、管相结合,主要培养应用型人才。
学院的教学设施有多媒体教室、多功能外语语音视听教室、多媒体机房及设备先进的会计模拟实验室、电子商务实验室、现代化的电子阅览室。学院还建成了校园网。
设有电子商务、市场营销、涉外会计、证券投资与管理共计4个专业。
2005年由财经系升为财经学院。学院现有教职工32人，专任教师中高级职称人数10人。开设有电子商务、涉外会计、市场营销、证券管理与实务四个专业，其中电子商务专业为财经学院的特色专业。 现代管理学院是学校师资力量最雄厚，在校学生人数最多的学院。现有教授2人，副教授8人，外
籍教师2人，教师中近一半具有研究生学历。
教学模式：在师生平等，双向互动的基础上，形成课堂讲解、案例分析、仿真实训和产教结合等多种方式的模式。
教学目标：在教学方法上突出“活”学，课堂教学强调讲重点、讲思路、讲方法，以教会学生学习，教会学生应用，教会学生创新为目标
设有物流管理专业、工商管理专业、物业管理专业、旅游管理专业、酒店管理专业、农村经济管理专业共计6个专业。 长亭作为学校有着深厚文化积淀的一所学院，其前身为湖北函授大学人文系。1999年试办高职教育以来，陆续开办了经贸英语、工艺美术、文秘、物业管理、应用日语、人力资源管理等专业，其中经贸英语专业于1999年开始招生，于2004年被确定为校级教学改革试点专业，2005年在省教育厅的指导下根据教育部颁布的高职高专专业目录更名为商务英语专业。同年3月，为适应学校发展的需要，人文系升格为人文学院。自2006年起，学院应用日语专业逐步发展壮大，特别是引进赴日研修项目以来，该专业已成为学院的主体专业。学院新增新闻采编与制作专业。
2004年底，人文学院对所开办专业的教学计划作了全面的修订，在全校率先将职业资格培训和考证明确纳入到教学计划之中，并结合各专业的特点和学校实验实训的条件，设计出实践教学环节的“实训课”模块，确保各专业从第二到第五学期每个学期都有两个切实可行的实训项目，还创造性地开发了“现代办公设备使用实训”和“国际商务礼仪实训”两个实训课程。这些实训课程正被其他院系借鉴和采用。
针对高职高专职业教育、就业教育的特点，学院一方面注重校内实验实训室的组建和优化，另一方面积极寻求产学研合作、校企联合的渠道。学院与武汉云博英语培训学校、湖北省人力资源市场、思纬市场资讯有限公司武汉分公司、日本国际教育研修协会等多个中外企业签订了“关于建立高等职业教育实习基地的协议书”，安排该院学生在那里进行实习实训。
设有商务英语、应用日语、文秘、人力资源管理、家政服务共计5个专业。 其中重点院系理工学院有良好的实训条件和实习环境，拥有电路基础实验室、电子技术实训室、家电维修实训室、电子制作实训室；武汉长江无线电厂、长虹模具厂为理工学院模具设计与制造专业学生提供了优良的实习实训场所；另外，学院还与广东三向教学仪器制造有限公司、广东科莱尔教学仪器设备制造有限公司、浙江天湟科技实业有限公司、广东圣大电子有限公司等企业建立了良好的合作关系。
设有电子技能实训室、应用电子技术、软件技术、模具设计与制造、计算机应用技术共计5个专业。 艺术学院隶属湖北开放职业学院，是一所以艺术设计为主，多专业并设的艺术学院。学院拥有一批专业结构合理，教学经验丰富的教师队伍，并向武汉大学、湖北工业大学、世城服饰有限公司、美尔雅集团公司等单位聘请了一批专业水平高、艺术造诣精深的教授、专家、高级技术人员等长期担任专业课教学和实践教学指导教师。学院拥有一流的多功能厅，高标准的训练厅、健身房、数码钢琴教室、美术画室、服装设计制图室、电机室及计算机中心、电脑艺术设计中心等先进的教学设施，为学生提供了良好的学习条件。学院把为国家培养适应社会主义市场经济需要的合格人才为办学宗旨，以“团结、严谨、求实、创新”八字校风为信条，坚持“教育与管理相结合、理论与实践相结合、综合素质与职业技能相结合”办学方针，坚持“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学理念，求真务实、与时俱进。
影视动画,游戏设计与开发,iphone手机游戏开发专业3个专业。
影视动画方向方向介绍：
专业特色：采用全新校企合作实训模式，定向培养影视动画、地产建筑展示、3D广告特效等领域高端实用型人才，全程商业项目实训教学，1：1配置高端图形工作站实训机房，第二学年即可应征参加动漫游戏专业专属的企业级创意工作室，以真实商业项目制作驱动技能提升；
主修课程：Photoshop软件操作、Maya高级模型、Maya材质与贴图、Maya高级影视动画、Maya高级特效、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、ZBrush高级雕刻，BodyPaint三维纹理绘制，群体建筑渲染表现技术。
就业方向：专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司的3D角色模型师（3DCharacterArtist）；3D场景艺术师（3DEnvironmentArtist）；3D道具艺术师（3DPropsArtist）等。电影特效动画师（为特效电影提供写实动画）；角色动画师（电影/电视/动画片/广告）；室内表现师；建筑模型师；建筑渲染师；建筑动画师等
游戏设计与开发方向介绍：
专业特色：采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（android和iphone平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才，通过模拟游戏开发企业制作流程，模块化教学，全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能；
主修课程：Photoshop软件操作、3Dmax软件基础、3Dmax高级模型、3Dmax材质与贴图、AO贴图、3Dmax高级动画、Vray渲染、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等课程。
就业方向：游戏原画设计、场景原画设计师、场景气氛概念设计师；游戏角色原画、角色概念设计师；界面（UI）设计师、像素美术师、2D特效美术师、手办模型原画设计师；次世代游戏建模师、3D场景建模师、3D角色建模师、网游绑定师、网游动画师、次世代游戏动画师、次世代游戏绑定师、网页手机动画师绑定师；2D/3D游戏特效师、游戏特效美术师。
iphone手机游戏开发专业方向：
专业特色：采用全新校企合作实训模式，定向培养Android、IOS方向手机游戏、应用开发人才，课程学习采用企业项目案例进行教学，并配置苹果iMac一体机房供学生开发使用；
主修课程：java程序设计，java环境的搭建，java面向对象设计，高级UI/低级UI设计，MySql数据库基础管理，android平台学习，各游戏模块的开发，参与游戏创意及设计。
就业方向：手机平台下各种手机游戏、应用开发，手机嵌入式软件开发，手机游戏客户端开发。主要就职于软件开发公司、游戏设计公司、大型网站、企事业单位从事应用软件开发、项目管理、网络游戏开发与测试、游戏运行管理与维护等工作。 湖北开放职业学院继续教育学院是经鄂开第字(2003)56号文件批准成立的,继续教育学院先后与中国地质大学、西北工业大学、湖北大学联合举办成人本科高等教育。在籍学生近千人。
西北工业大学网络教育学院湖北开放职业学院学习中心是西北工业大学网络教育学院按教育部规定在湖北设立的惟一一所学习中心。
湖北大学继续教育学院光谷教学区是经湖北大学办学字[2006]文件批准成立的在中国光谷(武汉)地区唯一的成人本科高等教育基地。

8. 江西省水利工程技师学院的学校规模

学院占地面积276.89余亩，建筑面积143078.77平方米，馆藏各类图书21万册，有多媒体教室20余个，语音室3个，建有1万余平方米的实训大楼，有建筑材料实验室、水力学实验室、土力学实验室、工程测量实验室、电子工艺实训室、电工维修实训室、单片机实验室、手机维修实验室、电脑维修实验室、计算机辅助制图实训室、语音室、机加工实训中心、数控实训中心等较为完善的实习（训）场所及实验室共49个，并建有校外实习基地，完全能够满足教学、实训及一体化教学的需要。体育活动场地面积3.37万平方米，体育设施一流，建有标准田径运动场、足球场、篮球场、排球场等14个球类运动场。
学院立足于工程类、机械与电气类高技能人才的培养。学院设有水利工程系、机械与电气工程系、计算机应用与管理工程系、公共教学部、实训中心、国家职业技能鉴定站等6个职业教育与培训部门。学院共开设以行业为主以及面向社会用人需求的专业有水利水电工程技术、机电技术应用、模具设计与制造、数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、电子商务、电脑会计等19个。此外，水利系统在职职工培训设水政水资源、防洪抢险技术、农业水利技术、水利工程建设与管理、水土保持、水电站运行及维修6个专业。国家职业技能鉴定站主要帮助学生在取得相应专业职业资格证的的同时还能取得电子、电工、家电维修、计算机等相关专业上岗证，为毕业生顺利走向市场就业铺平道路。

9. 陕西工业技术学院的学校专业

包毕业生安置就业，如安置不了，退还全部学费。
现开设有：数控加工技术、机加工技术、模具设计与制造、车工、管工、钳工、铆工、焊工等专业。拥有机械性能、机械原理、金相三个实验室和数控编程与加工、机械加工、模具拆装、机械安装与维修、车工、管工、钳工、铆工、焊工接等多个实训场，满足了教学需要。
数控技术应用
三年
培养掌握现代制造技术基础知识，具备数控加工，数控编程，数控设备维修的中级技术技能型人才。机械制图、机械工程材料、机械设计基础、设备控制基础、微机原理及应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术等。
机械加工技术（钳工方向）
三年
培养掌握钳工的基本操作技能和中等复杂程度零件的加工，对钳工的设备和工、夹、量、刃具及量仪合理地使用和维护的中级技术技能型人才。计算机应用基础、工程力学、机械制图、电工学、机械基础、金属材料与热处理、公差配合与测量技术、机械制造工艺基础、钳工工艺学等。
机械加工技术（车工方向）
三年
培养掌握机械加工技术基本知识，熟练掌握 1-2 种机械加工设备基本操作技能的中级技术技能型人才。机械制图、金属工艺学、机械工程力学、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械加工等。
模具设计与制造
三年
培养从事模具设计、制造与维护的中级技术技能型人才。机械制图、机构及机械零件、金属材料及热处理、机械制造工艺、模具数控加工技术、模具设计、模具CAD/CAM等。
机电技术应用
三年
培养从事工业企业生产的机械加工与维修、电气控制的常规操作与维修及管理的实施，并能在技术改造中参与设计工作的中级技术技能型人才。电工基础、机械基础、工程力学、电气测量、机械与电气制图、金属材料与热处理、计算机应用技术、机械制造工艺、电子技术、电气控制、电气安装与维修等
现开设有：化工工艺、化工机械、化工分析、煤化工、天然气化工、炼油化工、橡胶化工、制药技术、锅炉等专业，适应了迅猛崛起的能源化工企业需要。 拥有先进齐全的体现化工行业特色的化工生产过程单元操作实习线和化工实验实训装置以及化工仿真系统。 “化工工艺”、“化工机械”两个专业为“全国示范专业”和“陕西省名牌专业”。
化学工艺
三年
培养从事化工职业岗位群生产操作的高素质人才和化工生产、服务和技术管理的中级技术技能型人才。
化学基础、化工分析、化工单元过程与操作、化工仪表及自动化、合成氨工艺、无机物工艺、基本有机工艺、工业水处理等
化学工艺(煤化工方向)
三年
培养从事煤化工职业岗位群生产操作的高素质人才和化工生产、检验、维修和技术管理的中级技术技能型人才。化工制图、电工基础、计算机文化基础、化学基础、煤化学、化工单元过程及操作、化工仪表及自动化、煤化工工艺、煤炭气化技术、煤液化技术、甲醇生产工艺、化工安全与环境保护等。
化工机械
三年
培养掌握化工机器与设备，通用机械零件的原理、结构和性能，并掌握其故障分析、维修、安装和质量检验的基础知识的中级技术技能型人才。机械工程材料与金属热处理、机械制图、工程力学、化工机器、化工设备、化工机械安装与维修等。
电气技术应用、化工过程控制与检测
培养从事电气、仪表职业生产操作的高素质人才和企业生产的电气设备运行、检验、维修和技术管理的中级技术技能型人才。 电路基础、过程检测仪表、可编程控制器、电工工艺学、过程控制仪表、电力系统及运行、仪表安装与维护、传感器及应用、电气设备安装与维修等。
化学工程与工艺（煤化工方向）
五 年
（在校学习四年）
培养在煤化工领域具有较宽的知识面、扎实的基础理论、较强的实践能力、较强的创业能力和可持续发展能力，从事煤化工职业岗位群生产操作的高级技术技能型人才。化工制图、电工基础、计算机文化基础、化学基础、煤化学、化工原理、化工仪表及自动化、PLC 和 DCS控制系统、煤化工工艺、煤炭气化技术、煤液化技术、基本有机化工工艺、甲醇生产技术、化工安全与环境保护、化工设计概论等
应用化工技术
培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能从事化工、炼油、能源、轻工、环保和军工等部门工程设计及应用、技术应用、生产技术管理等方面的高级技术技能型人才。无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、化工计算、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工工艺学、化工设计概论等。
应用化工技术(煤化工方向)
培养从事煤化工职业岗位群生产操作的高素质人才和化工生产、检验、维修和技术管理的高级技术技能型人才。化工制图、电工基础、计算机文化基础、化学基础、煤化学、化工原理、化工仪表及自动化、煤化工工艺学、煤炭气化技术、煤液化技术、煤炭综合利用、甲醇生产工艺、化工安全与环境保护等。
化工设备维修技术
培养从事化工机械设备维修及相关岗位群的高素质人才和化工生产、检验、维修及技术管理的高级技术技能型人才。机械基础、化工机械制图、机械工程材料、工程力学、化工生产基础、钳工操作技术、化工机械维修基本技能、管钳工艺、铆焊工艺、电工学、化工机器与设备、AUTOCAD、化工管阀与维修等。
化工工艺
培养掌握化工生产过程的基本原理、典型工艺，运行操作、事故分析处理、技术改进及管理的高级技术技能型人才。无机化学、有机化学、分析化学、化工单元过程与操作、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、合成氨工艺、无机物工艺、基本有机工艺等。
化工工艺(煤化工方向)
培养从事煤化工职业岗位群生产操作的高素质人才和化工生产、检验、维修及技术管理的高级技术技能型人才。化工制图、化学基础、煤化学、化工原理、化工仪表及自动化、煤化工工艺学、煤炭气化技术、煤液化技术、煤炭综合利用、甲醇生产工艺、化工安全与环境保护等。
化工机械与维修
培养掌握常用化工机械设备的工作原理、结构和性能，并熟练掌握使用手工或机械方法，对各类化工机械设备进行故障分析、安装、维修、调试和质量检测等方面操作技能的高级技术技能型人才。化工机械制图、化工生产基础、机械基础、工程力学、化工机器与设备、化工机械维修基本技能、管钳工艺、铆焊工艺、钳工操作技术等。
过程装备与控制工程
培养熟练掌握化工机械安装与维修基本知识及操作技能的中级技术人才。机械制图、机械基础、工程力学、金属材料热处理、化工机器与设备、化工机械安装与维修、钳工工艺学等。
拥有无机化学、有机化学、工业分析、仪器分析等四个实验实训室，配备有高温炉、分析天平、UP超纯水机、分光光度计等先进教学仪器设备，为化工工艺、化工分析专业学生掌握化工检验（分析）技能创造实验实训条件。
现开设有：电子技术应用、电气技术应用、机电一体化、电工维修、电子装配、电工电子等多个专业。拥有电工基础、模拟电子、数字电路、电工、电子电拖、电工测量仪表与传感器、机床线路维修、电气控制实训室和家电维修、电机维修、可编程控制器、电工电子与自动化等实训场，是中央财政支持的陕西省职业技术教育咸阳实训基地（电工电子与自动化实训基地），为打造电工类强势品牌专业提供了条件。 专业名称学制培养目标主要课程设置电子技术应用（仅限女生）三年培养从事企业电气运行，故障判断和家电维修以及电子元件的基本性能操作的中级技术技能型人才。电工基础、电子线路、数字与逻辑电路、电工工艺学、视频技术、音响设备原理、微机原理等电 仪（电气技术应用、化工过程控制与检测）三年培养从事电气、仪表职业生产操作的高素质人才和企业生产的电气设备运行、检验、维修和技术管理的中级技术技能型人才。电路基础、过程检测仪表、可编程控制器、电工工艺学、过程控制仪表、电力系统及运行、仪表安装与维护、传感器及应用、电气设备安装与维修等电工电子(男女比例2:8)三年培养企业电气运行、故障排除和家电维修基本技能的中级技能人才。电工基础、电子技术、电工工艺学、视频技术、音响设备与维修、家电设备应用与维修等。
现开设有：计算机应用、计算机网络、电子商务及物流管理、仪表自动化等专业。拥有能够提供现代化教学手段的电子阅览室、投影室、网络中心等基础配套多媒体教学设施。具有500 余台各种类型的微型计算机设备，建有计算机网络实训室、多媒体技术实训室、计算机组装与维修实训室、微机原理及接口技术实验室在内的7个专业实训室。
计算机网络技术
三年培养从事计算机网络建设、管理、维护和具有一定开发能力的高级技术技能型人才。计算机应用技术、计算机软件技术、计算机硬件技术 、C程序设计、VB程序设计 、数据库技术、SQL应用及开发 、计算机网络原理、计算机网络操作系统、网站建设和网页制作、网络工程及综合布线、计算机网络管理、Web应用程序开发、多媒体技术及应用、图形图像处理技术等。
电子商务
三年培养系统掌握电子商务的基础理论、专业知识和基本技能，突出电子商务在商务和管理方面的应用，能够成为适应市场经济和企业发展需要的电子商务高级专业人才。高等数学、英语、计算机与网络技术基础、电子商务导论、网页设计与制作、电子商务系统分析与设计、市场营销与网络营销、企业电子商务管理、物流与供应链管理、电子商务法、客户关系管理、国际商务与EDI等。
计算机应用
三年培养从事计算机操作、计算机系统安装、调试及维护的中级技能人才。办公自动化软件及其他常用软件的使用、计算机组装与维护、网页制作与设计、图形图像处理、flash动画制作与设计、计算机网络组建与维护等。

10. 请问学家电维修到哪里

家电故障所需更换零配件也简章，常用的也就是那些保险管、开关、电源管、高压包之类的。
但那个家电维修时代已经过去了，现代家用电器的技术含量已经不同以往了，就拿一个电饭煲来说，控制系统已经用单片机了，更别说液晶电视、电脑、智能手机这些高端家用电子设备所用的高新技术了，至少它们都有CPU，都用程序控制运行。而修理这些家用电器也不像过去一块万用表测测电压、量量电阻就搞定，现在的家用电子设备故障要根据设备运行原理来分析故障范围，分析之后还需要用仪器去测试家电设备的信号是否正常再判断具体的故障点，这就需要家电维修人员懂得家用电器的电路原理，并且还要会使用相应的仪器去测量才行，所以现代家电维修没什么诀窍，凭的是对理论的理解加有序实际的操作。
现在学习家电维修不能像学修理拖拉机那样，找个师傅跟着边看边做就行了，而是要找个正规学校，进行系统的电工电子基础和设备原理的学习才可以。在正规家电维修学校学习不是把每个设备都学一遍，而是学电路原理、维修思路和解决问题的方案，像维修公式一样，这样才能应对千变万化的新设备，如果每个设备都学一遍，面对成千上万种设备，你永远也不能毕业了。
也有一些家用电器的售后服务中心招收家电维修学徒，表面看起来可以接触到很多有故障家用器电，但致使的缺点是这些家电维修师傅是不会系统教你基本原理和故障分析方法的，都只是告诉你把什么元件换掉就OK，就像空中盖楼一样，具体故障怎么找到的，为什么要更换这个元件，这些最有用的技术是不会说的，就算他没有保守技术的想法，但一个专业的老师教学生除了要有很好的教学方法之外还要付出大量的时间和精力，而这些在职家电维修师傅要完成一定工作量，他没有足够精力和时间做这些。另外家电维修售后服务网点往往只有一类家电设备，并且一个时间段的家电设备故障基本类似，所以接触家电的数量再多也都是差不多的东西，家电维修学徒学到的技能非常局限。不会根据原理进行故障分析，接触家电设备局限是去工厂或售后当学徒的致使伤。
还有一些家电维修培训学校，招生广告铺天盖地，但去学校一看，教室是租的，老师是炒更的，仪器是便宜的，装修是为了招生的，这样的家电维修培训学校怎么能让人放心？几台仪器设备都摆在最显眼的地方，但价值不高。正规家电维修培训学校的一台测量高频信号的频谱仪如RIGOL DSA1030就要近四万元，一台很普通数字示波器也要五千元，一台BGA返修台就要近一万元等等，你想他们会大批的购买几十台吗？虽然有些高档设备并不是一直在用，但没有它们你根本就做不到系统学习。
那么，如何选择家电维修培训学校呢？职教行业内部人士指出，选择家电维修培训学校、家电维修培训机构着重点要放在考察办学资格、办学层次、师资力量、实训场地设备、其电子专业在社会的影响力这几项。就河南来说，大大小小的家电培训学校到处都是，但真正能符合以上要求的并不多，要进行实地考察，多走多看再做决定，要考察的项目有以下几个方面：
一、看办学资格：
首先，要找有电子信息专业的学校去考察。考察过后，就需要对考察过的学校进行实力对比，从而进行最终的选择。首先看学校是否按照主管部门批准的办学范围和层次招生，是否有行政主管部门颁发的办学许可证，学校招生简章、文件是否有行政主管部门的批准号，是否有物价部门颁发的收费许可证。
二、看办学层次：
办学层次从低向高依次为小电子维修培训机构、普通电子技术学校、省部级重点综合技工学校、国家重点综合技工学校、国家重点高级技工学校（技师学院）六个档次。学校要想申报为高一级院校，其办学时间必须在3年以上，还要达到其他相应的要求，才可能审批成功。这个问题，可以从所在省劳动厅每年的年未评选出的技工学校竞争力排名做参考就可以了，排名在前的基本都没问题。
如果即想学到技术拿到职业资格证又要获得学历拿到大专、本科文凭，最先选择真正有自己的本科、大专办学层次有技师学院的技工学校，一定错不了，在加读成人大专时，成大是本校名额，指标不用外借，一切都方便。其次选择有技师学院办学层次的技工学校，也可以放心。但一般技师学院的家电维修技术在电子信息专业中，并且专业名字不会直接叫家电维修，而是命名为电子信息工程、数码电子产品维修技术、电子信息工程与电器技术等。
三、看师资力量和实训课：
要对比师资力量和实训情况。师资水平是最重要的因素，但实际情况是，就算教全校都是教授、博士上课，对技能型人才培养来说也未必有用，因为技能教育和大学素质教育层次不一样，不是培养电子研发人才，而是注重培养动手解决问题的能力。所以重要的是所在的系部设立时间要长，就会有成熟的教学理念和教学方法。教学理念必须务实，教学内容有用为准，教学深度以够用为准，以发展的眼光培养学生的学习能力和创新能力最重要。授课老师要双师型，即有理论水平又有实际经验。最好能走出招生处，到课堂和实训室去听听看看，有二十分钟就能了解个大概。
技能型人才所要学习的就是技能、动手操作的能力。能不能掌握实用技术是关键问题。其实很多技校就差在理论教学课程和实训课程不实用，教学效率低，培养的学生满足不了上岗需要。所以，对学校进行实力的对比是做出最终决定的关键。这一点有技师学院牌子的都没问题，但一般普通家长和学生是没办法真正深入了解的，一般只能看招生简章宣传，听招生人员讲解，这个通道未必真实，最低你也要亲自考查一下实训室情况，看电子实训室设备和规模情况，是不是经常使用，而不是美观样子好。粗算一下学生人数和实训室数量和工位数量是否匹配，至少每周三天实训，每个学生一个工位，如果达不到的话，就不能保证实训量， 或者一大群学生挤到一个工位，只能看不能亲自动手操作，根本学不到技能。因为技能培训学校主要看实训，而实训成本高，很多学校不愿意开那么多的实训课或者实训课只做成本低的项目，没有几个学校会买几十台大尺寸液晶电视放在实训室让学员去拆、去测、去修的。学校只领家长学生看几个装修豪华、工位又少的实训室，显然不真实，因为一个班的学生从入学到毕业，从基础到专业要经过多个不同种类实训室才能完成，不能这个实训室多那个实训室少有瓶颈。
四、学校长项专业最重要：
报读技师学院或技能培训学校，最重要的是选择本专业强项的学校，每个技工学校都有它自己的特长，这通常和办校单位和办校初衷及后来发展方向有关，如河南省高级技工学校的机械制造类；郑州长城电子学校就是电子类；如果你想学模具而去河南省电子商务技师学院那不是最佳选择，因为这个学校是河南省供销社举办的，它的长项不是模具。但一些小型的培训学校会什么赚钱就开什么班，什么会计真帐、广告班、高考实习班等等，那不是培养人才，那是以营利为目的。
五、学校位置和分校问题不容忽略：
很多人不在意学校位置这个问题，认为学习的地方越偏远越安静，要知道，技工学校不是搞学术的，不是学数学物理，是学习家电维修技术或家电生产过程中的技能。如果你在偏远山区，学生接触专业技能的机会少，感受少，见识少甚至学了一年不知道用在哪里，越学越迷茫，所以要经常接触企业一线。例如：学机电专业的，学校最好在工业城市；学电子专业的，因河南是电子大省，学校位置最好在郑州、新郑，这样学生可接触最新的专业信息和电子专业市场的行情，对将来就业创业大有帮助。