初中等效电路图的画法

① 等效电路的电路图画法

(节点复法)
(1)把电路中的电势相等的结点标制上同样的字母。
(2)把电路中的结点从电源正极出发按电势由高到低排列。
(3)把原电路中的电阻接到相应的结点之间。
(4)把原电路中的电表接入到相应位置。 (切断法)
(1)顺着电流方向逐级分析,如果没有接入电源或电流方向不明可假设电流方向。
(2)每一支路的导体是串联关系。
(3)用切断电路的方法帮助判断,当切断某部分电路,其它电路同时也被断路的与它是串联关系;其它电路是通路的是并联关系。
1、元件的等效处理，理想电压表－－开路、理想电流表－－短路；
2、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。 注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏，一般先画干路，再画支路。
3、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。
4、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。说明：2、3两点往往是结合起来用的。

② 初中物理怎么用节点法画等效电路图

节点法？等效电路图？大学里的电工学根本没学吧？
初中的意思是：导线、电流版表的电阻为权0，只要两点间的电阻为0，接在哪都一样，对电路布产生影响（若越过了电流表，则电流表的示数可能变化甚至失去。）但这不叫等效电路图

③ 怎么画等效电路图

遇到电压表当断开处理，遇到电流表当导线处理，有三种方法可以识别电路，第内一种方法叫首容尾相接法，如果是全都是首尾相连就一定是串联，如果是首首相连，尾尾相接，就一定是并联。如果是既有首尾相连，又有首首相连，则一定是混联。第二种方法叫电流流向法，根据电流的流向，来判断和串并联的特点，来判断串联、并联和混联电路。第三种方法，叫手捂法，含义是任意去掉一个用电器，其他用电器都不能工作的一定是串联，第二种任意去掉一个用电器，其他用电器都能工作就一定是并联，第三种是任意去掉一个用电器，其他用电器部分能工作的一定是混联。当你把电路能识别的时候，等效电路画起来就非常容易了。

④ 初中等效电路图的画法

图呢

⑤ 初中物理等效电路图怎么画啊

1、不计导线电阻，认定R线≈0．

2、开关闭合时等内效于一根导线；开关断开时等效于开路，可从电容路两节点间去掉．

3、电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线．

4、电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作开路，从电路两节点间去掉．

5、短路模型：用电器和导线并联时，用电器中无电流通过（如图1所示），可以从电路的两节点间拆除（去掉）．

6、图2?a中滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，图2?a变为图2?b．

7、电压表的连接有别常规时，可据“关联分流法”判断电压表跟哪部分电路并联，就是测那段电路两端的电压．
图不知道怎么弄上来。

⑥ 初中等效电路图的画法，通俗易懂的

如果电路中两个位置只用电线连接，那这两个位置就应是同一点（即等位点内），若这两个点之间还容有一条支路有电阻，那么这个电阻被短路，无电流通过，也就是不用画入电路；如果一个电阻所在的电路不是闭合电路，也就是电流无法从电源的一端经过该电阻回流到电源另一端，则这个电阻被断路，也不用画入电路图。其他就是顺着电流方向走了，首位相连的电阻就串联，同时连到一点（或等位点），就并联，最后闭合到电源。

⑦ 怎么画初中的等效电路图

(1)就把右边两个灯复短路了制，等效电路图就画一个闭合回路，里面只有一个灯，最左边的那个。
（2）就把左边两个灯短路了，等效图同上
（3）就画最左边和最右边的两个灯并联的等效电路图，中间有一个灯被短路了，不画。。
所谓等效电路图，就是把图中不用的东西省去，画得简洁，但是表达的意思不变。

⑧ 初中物理怎么画等效电路图

1、不计导线电阻，来认定自R线≈0．
2、开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于开路，可从电路两节点间去掉．
3、电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线．
4、电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作开路，从电路两节点间去掉．
5、短路模型：用电器和导线并联时，用电器中无电流通过（如图1所示），可以从电路的两节点间拆除（去掉）．

6、图2?a中滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，图2?a变为图2?b．

7、电压表的连接有别常规时，可据“关联分流法”判断电压表跟哪部分电路并联，就是测那段电路两端的电压．

图不知道怎么弄上来。

⑨ 等效电路图的画法

1、元件的等效处理，理想电压表－－开路、理想电流表－－短路；版
2、电流流向分析法：权从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。
注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。
一般先画干路，再画支路。
3、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。
4、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。

说明：2、3两点往往是结合起来用的。

⑩ 初中电路图的画法

(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发,顺着电流的方向找,直到电源的负极为止.不管电路如何弯曲,只要是电流不分路,即电流从一个用电器流向另一个用电器,一直流下去,那么用电器就是串联接法,组成的就是串联电路.如果电路在某点出现分路,表明这个电路中既有干路,又有支路,那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合,在回到电源的负极.当干路上没有用电器,而每条支路上只要一个用电器时,这些用电器就组成并联电路.
(2)节点法
对于具有串.并联电路初步知识的同学来说,从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的.但当面对的是一个不规范的电路,特别是电路中的导线在多处交叉相连时,初学者往往会感到困惑.
识别这种电路可采用“节点法”.所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点,包括分流点和汇流点.
利用节点法识别电路的具体步骤是：
a.先找出电路中的所有节点,并分别用字母（或数字）表示.
b.将所有用一根导线直接相连（不经过用电器）的节点视为同一节点.并改用同一字母（或数字）表示.
经过以上两步的处理,从图06-2中不难看出,灯L1、L2、L3的两端,都是一端接在电路的A点上,另一端接在电路的D（B）点上,因而灯L1、L2、L3是并联的.
4.连接电路
根据电路图连接实物,是同学们应该具备的一种电学的实验技能.连接电路通常采用以下三种方法.
(1)电流流向法
从电源的正极开始,沿着电流的流向依次连接实物,直到电源的负极.连接串联电路时采用这种方法既快捷又准确.
(2)先支路后干路法
顾名思义,这是连接并联电路常采用的一种方法.先从电路图中找出电路的分流点和汇流点,视它们为各个支路的“头”和“尾”；把各个支路上的元件按电流流入方向连好,电流流入端是支路的“头”,电流流出端是支路的“尾”,并将各个支路的“头头”相接,“尾尾”相连；再把干路上的元件按电路图中的顺序接在分流点和汇流点之间；最后把各个支路的“头”和“尾”分别与分流点和汇流点相连.
(3)先通后补法
从电源的正极开始,沿着电流的流向,将干路中的元件和某一支路的元件用导线接通,先形成一条电流的路径,找出分流点和汇流点的位置；然后将其他各个支路中的元件连好,补接在分流点和汇流点之间,再形成所有电流的路径.