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如何做好學校維修管理

發布時間:2022-05-14 04:44:33

『壹』 學校如何精細化管理

從系統入手,學校精細化管理涉及到校務管理、校園管理、教研管理、安全管理、隊伍管理、學生管理、教學管理及後勤管理等各個方面。在學校系統目標下,還需要對整體目標進行分解到上述方方面面,然後實行責任到單位、到人頭的橫到邊、縱到底式管理。
一、完備管理制度,保障學校工作規范有序。根據學校實際,需要進一步修訂和完善了學校管理、班級管理、教師管理、學生管理等各項精細化制度,形成橫到邊、縱到底、全覆蓋的學校管理制度體系。並逐步完善考評制度,全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績,充分調動師生的積極性,促進教學質量的提高。同時,對教師的考評結果作為今後的評優獎懲,職稱評聘的重要依據。
二、健全管理體系,確保各項工作落到實處。學校工作中心是師生,核心是育人,關鍵在管理,重點是落實,沒有計劃的工作是盲目的,沒有落實的計劃是無用的,沒有落實的機制是無效的。學校要構建「分工合作,齊抓共管,相對分工,絕對合作」的管理體系,形成學校決策層到管理層再到執行層的「金字塔式」管理結構。實行校長全面抓,年級組長負責抓,班主任重點抓,值周人員具體抓,科任教師協同抓,衛生路隊監督員和紅領巾監督崗配合抓的六級層疊式管理網路體系。以完備的管理體系,為學校精細化管理提供強大的人力保障,形成事事有人管,人人有事做,層層有任務,時時抓落實的高效管理格局。
三、嚴抓安全管理,保證全校師生生命安全。要建立和完善「人防、物防、技防」三位一體的安全防控體系,建立安全目標管理責任制。校長是學校安全第一責任人,建立縱橫交錯的運行機制,縱向是校長負責領導——各處室組織實施——年級組具體落實——班級責任到人的「四級」共管機制;橫向是由學校黨支部、行政、教代會積極參與的管理機制。學校領導與政教處、政教處與班主任層層簽訂安全責任書,做到責任明確,層層落實,進一步明確了各處室各職能人員的工作職責,定期進行安全檢查,及時消除安全隱患,確保安全工作的順利開展。
四、精細教師管理,努力打造優秀教師團隊。教師是學校發展的關鍵,是學校管理的主體。包括加強班主任隊伍建設、建立教師培訓培養機制、細化教師管理內容、加強師德師風建設等,強化量化考核力度,促進教師鑄師魂,樹師表,正師風,強師能。

『貳』 如何搞好和提高學校的後勤服務質量

摘要 一、明確工作目標 樹立服務意識

『叄』 淺談如何做好學校後勤管理工作

學校的管理工作千頭萬緒,但總務工作是學校管理的一個重要組成部分,在學校工作中佔有重要地位,做好學校後勤工作是辦好學校的物質保證,充分管理和使用學校財產,對全面貫徹教育方針,切實提高教學質量,進一步改善師生生活,促進學校優質和諧發展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革,做好學校總務後勤管理工作,能更好地為教育教學服務,我認為應做到以下幾點: 一、要有高度的事業心和責任感 學校總務工作是學校工作的重要組成部分,是學校教育教學和實現教育改革的後備力量,它能確保教育教學的順利進行,確保辦學效益。所以高度的事業心和責任感是干好總務工作的基礎。學校總務肩負著管理學校工作的重任,要愛崗敬業,腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為總務主任,要深知為教育教學提供優質的服務,為辦好學校,把學校建設得更加美好是自己的天職,把學校後勤管理工作走上規范化,為教育改革提供優質服務而努力。 二、要有全心全意服務的態度和奉獻精神 學校總務工作的首要任務是服務,是為全校師生提供優良的物質條件,確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是總務後勤工作的根本出發點,作為一個總務管理人員要想教育教學之所想,急教育教學之所急,要了解教育教學,要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識,對待師生要熱情,服務要真誠,真正做到有求必應,服務到家。只有樹立了這種服務的思想,才能讓在第一線的教師無後顧之憂,才能做教育改革的堅強後盾。 經常深入實際,全面了解學校概況,了解師生存在的實際困難,積極主動地為教師和學生排憂解難,多辦實事。總務工作需要承諾,但要慎用承諾,決不能空承諾。對於急需辦又能辦的事,要盡快辦好;對需要辦而一時又難以辦到的事,且勿隨意承諾,對於已經承諾後確因不可抗力因素而無法辦到的,必須盡力做並及時向師生解釋清楚。作為總務主任要帶頭實干,要少說空話,多干實事,甚至只做不說。 三、要有科學的學校財產物資管理體系 做好校產管理的工作是完成辦學任務的物質保證。一是要做好辦公用品的配發管理工作。每學期開學初要根據學校實際制定供需計劃,根據需要發放辦公用品,該用的要合理使用,不該用的盡量不用,要花小錢辦大事,要講求實效,厲行節約,避免浪費。在財產管理中,要著眼於用,著眼於服務,使物盡其用,充分發揮為教學服務,為師生服務的作用。二是健全制度,規范管理。及時清查,合理使用,做到胸中有數,家底清楚。三是重視維修,注意保養。總務管理人員要對校產及時依照台帳進行檢查,及時維修、維護,及時消除事故隱患,充分發揮其使用效能。只有加強了領導,責任到人了,才能管好用好學校的財產和設備。 四、要不斷加強學習提高自身素質 學校總務工作者也是教育者,因此必須加強學習,提高自己的思想水平,將管理育人和服務育人的思想貫穿於整個總務後勤工作中。隨著教育形勢的發展和基礎教育改革的不斷深入,現代化教育手段蓬勃發展,如果我們總務後勤工作者不善於學習,思想不解放,還保持原有的工作思路和做法,僅靠經驗管理,就不能適應新形勢的需求,在工作中就會拖教學的後腿。 五、總務後勤工作要有計劃,有條不紊地實施 首先,後勤工作要有長遠的工作目標。學校以正確的辦學思想、全面育人的觀點,根據實際條件制定出學校事業的發展規劃。後勤管理必須以學校發展規劃為藍圖,制定長期計劃。例如最近幾年,學校要維修哪些校舍,增添哪些設備,環境綠化達到什麼要求,後勤工作人員的素質如何提升等都要有一個較遠的奮斗目標。其次,後勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃,做到目標明確,合理分工,職責清楚,講求落實。再次,後勤工作要有超前意識。

『肆』 如何做好學校後勤的安全精細化管理工作

一、要有高度的事業心和責任感 學校總務工作是學校工作的重要組成部分,是學校教育教學和實現教育改革的後備力量,它能確保教育教學的順利進行,確保辦學效益。所以高度的事業心和責任感是干好總務工作的基礎。學校總務肩負著管理學校工作的重任,要愛崗敬業,腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為總務主任,要深知為教育教學提供優質的服務,為辦好學校,把學校建設得更加美好是自己的天職,把學校後勤管理工作走上規范化,為教育改革提供優質服務而努力。 二、要有全心全意服務的態度和奉獻精神 學校總務工作的首要任務是服務,是為全校師生提供優良的物質條件,確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是總務後勤工作的根本出發點,作為一個總務管理人員要想教育教學之所想,急教育教學之所急,要了解教育教學,要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識,對待師生要熱情,服務要真誠,真正做到有求必應,服務到家。只有樹立了這種服務的思想,才能讓在第一線的教師無後顧之憂,才能做教育改革的堅強後盾。 總務工作順利的開展,離不開學校領導和其它部門的大力支持和密切配合,因此總務人員要正確處理好同其它部門的關系,經常深入實際,全面了解學校概況,了解師生存在的實際困難,積極主動地為教師和學生排憂解難,多辦實事。總務工作需要承諾,但要慎用承諾,決不能空承諾。對於急需辦又能辦的事,要盡快辦好;對需要辦而一時又難以辦到的事,且勿隨意承諾,對於已經承諾後確因不可抗力因素而無法辦到的,必須盡力做並及時向師生解釋清楚。作為總務主任要帶頭實干,要少說空話,多干實事,甚至只做不說。 三、要有科學的學校財產物資管理體系 做好校產管理的工作是完成辦學任務的物質保證。一是要做好辦公用品的配發管理工作。每學期開學初要根據學校實際制定供需計劃,根據需要發放辦公用品,該用的要合理使用,不該用的盡量不用,要化小錢辦大事,要講求實效,厲行節約,避免浪費。在財產管理中,要著眼於用,著眼於服務,使物盡其用,充分發揮為教學服務,為師生服務的作用。二是健全制度,規范管理。及時清查,合理使用,做到胸中有數,家底清楚。三是重視維修,注意保養。總務管理人員要對校產及時依照台帳進行檢查,及時維修、維護,及時消除事故隱患,充分發揮其使用效能。只有加強了領導,責任到人了,才能管好用好學校的財產和設備。 四、要不斷加強學習提高自身素質 學校總務工作者也是教育者,因此必須加強學習,提高自己的思想水平,將管理育人和服務育人的思想貫穿於整個總務後勤工作中。隨著教育形勢的發展和基礎教育改革的不斷深入,現代化教育手段蓬勃發展,如果我們總務後勤工作者不善於學習,思想不解放,還保持原有的工作思路和做法,僅靠經驗管理,就不能適應新形勢的需求,在工作中就會拖教學的後腿。現代化的多媒體設施已普遍使用,如你不懂如何保養與維修這方面的知識,那怎能談得上為教育提供優質服務呢。 五、總務後勤工作要有計劃,有條不紊地實施 首先,後勤工作要有長遠的工作目標。學校以正確的辦學思想、全面育人的觀點,根據實際條件制定出學校事業的發展規劃。後勤管理必須以學校發展規劃為藍圖,制定長期計劃。例如最近幾年,學校要維修哪些校舍,增添哪些設備,環境綠化達到什麼要求,後勤工作人員的素質如何提升等都要有一個較遠的奮斗目標。其次,後勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃,做到目標明確,合理分工,職責清楚,講求落實。再次,後勤工作要有超前意識。後勤工作必須做到兵馬未動而糧草先行,只有這樣主動工作,才能真正服務教學,服務效益才高。另外作為學校後勤工作負責人的總務主任,要當好校長的參謀,要不斷總結經驗和教訓,及時、准確、全面地搜集有關信息,及時反饋給校長,為校長決策提供重要依據

『伍』 誰要做好學校建築物和水電氣等設備的安全檢查和維修並建立台賬及時做好相關記

摘要 學校各崗位安全職責一覽表

『陸』 如何做好設備維修管理工作

1.設備的信息建檔;如設計、製造、安裝、材料、調試、驗收、供貨商等檔案。2.調試試運行中的故障處理。3.檢修、維護記錄、備件更換記錄。4.狀態報告制度、設備定期趨勢分析、振動監測、最低庫存量。

『柒』 承包學校後勤維修都需要什麼

學校後勤人員管理辦法(第1篇) 學校後勤人員管理...經常檢查使用情況,受損情況,及時維修。
學校後勤維修改造工程管理辦法
第一章 總則
第一條 為了加強學校後勤維修工程管理,規范工程立項、設計、招標、施工、竣工驗收及工程結算工作,保證工程質量,提高資金使用效益,根據《中華人民共和國建築法》、《中華人民共和國招投標法》、《建設工程質量管理條例》及學校有關規定,特製定本辦法。
第二條 本辦法適用於由後勤處管理的各類維修改造專項資金的工程項目,涉及房屋、道路、水、電、暖維修、綠化改造等工作內容。
第三條 後勤處是負責組織實施學校後勤維修改造工程管理的職能部門,負責全校後勤維修改造工程的立項申報、規劃設計、工程招標、施工管理、竣工驗收、結算資料收集、編制,報審及歸檔等工作,對校內所有後勤維修改造工程負全責。
第二章 項目立項
第四條 項目立項程序及要求
1.校內有關單位根據本單位發展規劃和近期目標,從工作實際需要出發,將目前由其使用或管理的各項設施存在的問題於當年9月底以前以書面報告形式報後勤處,作為下一年度申報項目的依據。要求報告寫明現狀、存在的問題、改造要求及改造預期目標;
2.後勤處接到報告後,負責組織人員進行實地調研,聽取使用單位意見,確定項目改造范圍、改造內容、經費預算及論證項目實施的必要性和可行性。根據論證結果,區分輕重緩急情況,申報學校立項。後勤處嚴格按照學校批準的項目實施,未批准項目不得執行。
第五條 以下特殊情況可邊施工邊上報後勤處:
1.臨時性的緊急工程;
2.校區內突發的搶修工程(如水管爆裂、電纜搶修等)。
第六條 零星維修和專項維修工程
1.零星維修工程是指學校每年有計劃的、保證教學、科研正常運行,造價在3000元以內物業日常維修維護項目(如更換水龍頭、修補門窗、更換玻璃、更換燈管等);
2.專項維修工程是指學校行政辦公用房、教學科研用房、學生宿舍的維修改造以及學校園林環境建設,道路、路燈、上下水、消防設施的改造,造價在3000元以上的維修項目。
第七條 專項維修的各類維修項目,均應辦理申報、審批、立項手續,對未經學校批准而擅自施工的,審計部門不予審計,財務部門不予結算。
第三章 立項工程資金管理
第八條 專項資金主要用於以下方面:
1.公用房屋的維修改造、水電暖等基礎設施的改造與擴建、環保設施改造與建設、道路大修與改造、環境綠化改造與建設、學生宿舍維修與改造、各類生活服務設施的維修與改造等經費支出;
2.工程設計費、監理費;
3.為完成維修改造工程需要支付的其他不可預見費。
第九條 必須嚴格控制立項工程的工程預算。決算一般應控制在10%的變化范圍之內。如有經費缺口,須經主管財務副校長和主管後勤副校長簽字同意後,方可予以追加。
第四章 工程招投標
第十條 工程招投標項目確定
1.根據學校維修改造項目實際情況,確定經費預算在3000元以內由用戶向後勤集團或物業管理部門直接申報維修。後勤處負責對校內物業管理服務情況進行日常監督檢查,確保物業管理維護維修工作正常進行。
2.經學校批准,列入年度維修計劃且經費預算在3000元以上、1萬元以下的維修項目,由後勤處通過議標方式確定施工單位及工程結算方式,並負責竣工驗收和工程結算。
3.經學校批准,列入年度維修計劃且經費預算在1萬元以上、10萬元以下的維修項目,由後勤處會同校審計室組織施工單位進行議標,共同確定施工單位及工程結算方式。後勤處負責簽訂施工合同並組織施工,審計室負責工程結算審計。
4.經學校批准,列入年度維修計劃且經費預算在10萬元以上的維修項目,由後勤處負責成立多部門共同參與的招標工作小組,並報學校招標領導小組批復後進行公開招標。根據招標結果,由後勤處負責簽訂施工合同並組織施工,審計室負責工程結算審計。
5.涉及水、電、暖、氣等特殊工程,由天然氣公司、供電局、自來水公司等單位壟斷經營的項目,需要議標的由後勤處寫出報告,由學校主管副校長批准後組織議標。

『捌』 如何做好學校後勤管理工作

學校後勤管理工作是學校工作的重要組成部分,探明它內在的客觀規律,明確其基本要素,就可以提高工作效能,使後勤工作更好地為開創學校工作新局面做貢獻。那麼,學校後勤管理工作的基本要素是什麼呢?我以為是人財物時四大基本要素。也就是說,搞好後勤工作必須在選人、用錢、管物、惜時四個方面上下功夫。下面我就這四個基本要素談點粗淺的看法。
第一因素:人員
學校的後勤工作,既是一項理財管物,收收發發的事務性工作,又是一項執行財務制度,維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識,缺乏廉潔奉公黨性原則的人,是難以勝任的。況且,這項工作具有「一多」,「二廣」,「三難」的特點。
還應當指出的是學校後勤工作的好壞,關繫到維護國家有關財經政策、財務制度和紀律的執行。特別是在我們這一類的學校,學校全部管理工作包括後勤工作在內,諸如環境的布置,設備的管理,工作人員的作風和服務態度等,都有著直接的教育作用,有的甚至給學生以終身的影響。因此,學校對後勤人員的要求應是高的,對後勤人員的挑選應該是有條件的。根據學校性質和後勤工作任務的要求,後勤工作人員應具備如下條件。
其次,作風上要大公無私,廉潔奉公,勤勤懇懇,兢兢業業,吃苦耐勞,任勞任怨,不計較個人得失,甘當無名英雄。
工作上認真負責,愛校如家,辦事熱心、細心、耐心、不安於現狀、勇於改革,且有較強的政策觀念,勇於堅持原則。
專業上懂得教育教學規律,熟悉教育方針和有關財務政策與規定,了解各科教學的需要與發展,虛心好學,掌握一定的有關後勤管理的知識和專業技能。
在選拔調配和培訓後勤管理人員時,要堅持以下幾條原則。一是要堅持「四化」標難。革命化是前提,是根本,知識化、專業化是核心,年輕化是時代的要求和現代化建設的需要;二是要堅持從實踐中選拔。實踐是檢驗真理的唯一標准,要在實踐中進行考查,尤其對需要提拔的人員.必須是在實際工作中取得顯著成績的;三是要堅持揚長避短,不求全責備。選拔和調配人才,必須量才授職,善用其長,力避其短:四是要堅持實事求是。在選拔後勤管理人員時,主要看一個人的實際知識水平和工作成績;五是要堅持用人不疑,疑人不用。對使用者不能輕易、毫無根據地懷疑。如果認為有可疑之處,則應在調查清楚後再行使用;
第二因素:經費
後勤部門的主要任務之一是把好學校全部經費收支關。「巧婦難為無米之炊」。沒有一定的教育經費,確實難於辦好後勤,這是起碼的常識。但是在提高教育經費的使用效能方面,卻有高低之分,大有潛力可挖。為什麼有的學校少花錢可以多辦事,辦好事,有的學校卻花大錢辦小事.甚至辦不成事?這里關鍵就在於後勤部門是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。正是從這個意義上講,我們應該承認管好經費,用好經費是檢驗學校後勤工作好壞的標准之一。
後勤工作要做到辦事有計劃,撥款有預算,收支有標准,管理有制度,分析有資料,監督有要求。把需要與可能結合起來:既要保持有多少錢辦多少事,又要充分發揮主觀能動性,力求少花錢多辦事。此外,還應堅持彈性原則,留有餘地,控制一定的機動數。為了有計劃地使用預算資金,在上級批準的預算范圍內,學校還要根據計劃進度,季度變化及可能的支出,分別輕重緩急,編報全年、季度、月份用款計劃,作為上級計劃撥款的參考,以避免現在一些學校常見的用錢前緊後松或前松後緊的現象。
其次必須抓實施。加強財務工作的監督和控制,必須嚴格執行財務制度和財經紀律。堅持做到在決策中抓預先控制,在實施中抓現場控制,在結算時抓反饋控制。建立健全財務管理制度,經費審批制度。財會人員分工制度,報銷驗收制度,檢查監督和民主理財制度,堅持「一支筆」批錢原則;保證專款專用,接受群眾監督。
再次必須抓好總結,認真搞好經費的決算。決算是學校預算執行的年終總結,也是學校財務活動為教學為師生生活福利服務的最後檢查。經費決算的編制以每月每季的會計賬薄記載和有關會計報表資料為基礎,由會計人員按實際支出的項目數額核算,實事求是地編制。通過數字核算,找出規律,從而更好地指導制訂下一年度的預算。
第三因素:校產
校產管理。管好校產必須建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿,分門別類登記造冊,進出庫均應嚴格執行制度,做到手續完備,帳目清楚,帳物相符,杜絕貪污和浪費現象的發生。
加強愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容,形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生,愛惜公物,修舊利廢,自力更生,自己動手,注意節約,自覺地做校產管理的主人,努力延長各種教學設備的壽命,大力提高各種教學設備的使用率。
第四因素:時間
後勤管理活動各種要素中,時間不同於人、財、物擇優錄用;也不象物資那樣可以分配、調整等。時間的這種不可逆性,對管理活動是至為重要的。第一,要做時間的結合者。後勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢,而且應該認識到,今天耗用時間不只是為完成正在做的工作,同時還得為明天將做的工作奠基,為未來作好准備。第二,要善於掌握自己的時間。後勤管理人員要在有限的時間內,最大限度地做好工作,提高工作效能。一要計劃工作用時。什麼時間做什麼,什麼事情何時做,要心中有效。二要分清主次工作。把眾多的工作排個順序,依次辦理。

『玖』 高校如何創建自己的維修報修系統

大的高校有一個自己內部的微信報修系統太需要了,
易報修 這點做的就很不錯,專 學校 學生 老師通過屬微信報修問題,管理員收到報修單 指派給維修工程師維修,維修完成後還可以評價,
學生老師在報修的時候 通過語音和照片可以更清晰直觀的反應報修問題,讓工程師更快速完成報修

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