如何培養復合型機維修人才

⑴ 「復合型」人才應具什麼條件

復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。 專家指出，復合型人才應不僅在專業技能方面有突出的經驗，還具備較高的相關技能。比如隨著IT技術完全融入銀行、保險、證券之中，那麼，復合型人才將在未來幾年內十分搶手。 復合型人才就是多功能人才，其特點是多才多藝，能夠在很多領域大顯身手。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。當今社會的重大特徵是學科交叉，知識融合，技術集成。這一特徵決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維，成為一名「光明思維者」。 網路新聞需要的復合型人才，首先在知識結構上應該是自然科學和社會科學的結合。其次，復合型的人才還體現在對人文社會科學內各學科的融會貫通。再其次，復合型的人才還體現在理論和實踐的有機結合上。 什麼是復合型人才呢？我認為復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。 真正企業所需的人才是需要有技術有專業知識，才能適應市場發展，經濟進步。具有一項專業技能，並在另外領域有特長的復合型人才更是市場上最缺乏，而企業又求之若渴的人才類型。市場調查顯示，各行業各地區對復合型人才的需求非常強烈，企業偏愛復合型人才，而且「錢景」喜人。 ·復合型人才備受市場青睞 ·復合型人才工資漲得快

⑵ 企業如何培養復合型人才

復合型人才
復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。
專家指出，復合型人才應不僅在專業技能方面有突出的經驗，還具備較高的相關技能。比如隨著it技術完全融入銀行、保險、證券之中，那麼，復合型人才將在未來幾年內十分搶手。
復合型人才就是多功能人才，其特點是多才多藝，能夠在很多領域大顯身手。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。當今社會的重大特徵是學科交叉，知識融合，技術集成。這一特徵決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維，成為一名「光明思維者」。
網路新聞需要的復合型人才，首先在知識結構上應該是自然科學和社會科學的結合。其次，復合型的人才還體現在對人文社會科學內各學科的融會貫通。再其次，復合型的人才還體現在理論和實踐的有機結合上。
什麼是復合型人才呢？我認為復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。
「21世紀最缺的是什麼？人才！」而「21世紀什麼最貴？還是人才！」《天下無賊》里的賊頭黎叔這樣說。賊都是需要有技術，而真正企業所需的人才更是需要有技術有專業知識，才能適應市場發展，經濟進步。具有一項專業技能，並在另外領域有特長的復合型人才更是市場上最缺乏，而企業又求之若渴的人才類型。市場調查顯示，各行業各地區對復合型人才的需求非常強烈，企業偏愛復合型人才，而且「錢景」喜人。
復合型人才備受青睞
掌握專業技能水平，又能動手操作的復合型人才薪資一年比一年高。上海市勞動和社會保障局昨天發布的全日制職位工資指導價位表明，去年緊缺的復合型人才工資增幅達15%，其中現代工藝美術設計人員的年平均工資增幅美術設計人員的年平均工資增幅高達32%，其年高位數工資已經超過10萬元
·復合型人才備受市場青睞
·小語種復合型翻譯人才大有作為
·上海市緊缺復合型人才
去年薪資增幅達到15％
·偏愛復合型人才軟體業缺「藍領」更缺「金領」
·一季度勞動力需求排行榜：三類復合型人才吃香
·上海復合型人才「錢景」喜人
技師薪資漲幅明顯
·復合型人才工資漲得快
復合型人才的培養
1.學校教育的轉變
長期以來，我們賦予高等教育的職能主要是培養高級專門人才，是高層次的專業化教育。因此，根據社會經濟發展中各行各業對專門人才需要的預測決定各專業類別的招生數量，學校按照各專業方向對學生進行專業化教育，畢業後讓他們按專業方向「對口就業」就成為高教運作的基本模式。半個多世紀以來，這種辦學模式
已為我們培養了一千多萬各種專業人才，對促進社會經濟的發展作出了不可磨滅的貢獻。
科學技術的迅猛發展使多學科交叉融合、綜合化的趨勢日益增強。當今的時代，任何高科學技術成果無一不是多學科交叉、融合的結晶。因此，如何培養出高質量的「復合型」創新型人才以滿足形勢發展的需要，已是擺在高等教育面前的十分突出的問題，這就引發了高等教育的深層次的變革。許多國家的教育界早已紛紛摒棄了專業化教育模式，把高等教育轉移到提高國民整體素質的軌道上來。
2.企業的培訓和發展
企業需調整某些部門的年齡構成或職工出現不能適應工作的情況或合並某些業務部門等等，都可能相應發生職務輪換。在大企業中，每年都有相當數量的職工，被宣布進行橫向流動。這已成為現代企業員工管理的普遍現象。也可以使員工成為多面手。

⑶ 如何成為復合型人才作文

什麼是復合型人才？ 既懂經濟貿易，又懂工業農業；既懂經營管理，又懂生產技術。精通一門，兼知其它」，所謂復合型人才，是具有寬闊的專業知識和廣泛的文化教養，具有多種 能力和發展潛能，以及和諧發展的個性和創造性的人才。俗稱一專多能的人才。專家指出，不僅在專業技能方面有突出的經驗，還具備較高的相關技能。比如隨著IT技術完全融入銀行、保險、證券之中，那麼，通曉金融、IT兩大領域的金融業人才就是復合型人才，而這類人才將在未來幾年內十分搶手。

復合型人才就是多功能人才，其特點是多才多藝，能夠在很多領域大顯身手。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。當今社會的重大特徵是學科交叉，知識融合，技術集成。這一特徵決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維，成為一名「光明思維者」。

網路新聞需要的復合型人才，首先在知識結構上應該是自然科學和社會科學的結合。其次，復合型的人才還體現在對人文社會科學內各學科的融會貫通。再其次，復合型的人才還體現在理論和實踐的有機結合上。

什麼是復合型人才呢？我認為復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔粹的人。

「21世紀最缺的是什麼？人才！」而「21世紀什麼最貴？還是人才！」《天下無賊》里的賊頭黎叔這樣說。賊都是需要有技術，而真正企業所需的人才更是需要有技術有專業知識，才能適應市場發展，經濟進步。具有一項專業技能，並在另外領域有特長的復合型人才更是市場上最缺乏，而企業又求之若渴的人才類型。市場調查顯示，各行業各地區對復合型人才的需求非常強烈，企業偏愛復合型人才，而且「錢景」喜人。
國家「1+n」復合型人才培訓項目－－背景

2002年7月，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月達到70萬人，就業難成為全社會廣泛關注且迫切需要解決的問題。但另一方面，目前每年社會新增就業機會大約為700萬至800萬個。這就形成了就業市場的嚴重錯位。

高等教育的現狀還停留在重專業知識傳授，輕學生就業所需要的崗位技能培養，造成學生"就業力"嚴重不足，是造成就業市場錯位現象的重要原因。

絕大部分（95%以上）用人企業認為，剛畢業的學生員工缺乏應有的職業技能培訓，甚至缺乏最基本的職業素質培訓，畢業生在企業（社會）的成長基本處於自發的狀態。

上述情況就造成了在當前的就業形勢下，「就業鴻溝」問題日益凸顯。主要體現在「大學畢業生找不到合適的工作，而企業找不到合適的人才」。原因在於中國的高等教育和就業市場之間存在一定的脫節，許多大學生畢業時並不具備企業要求員工所具備的基礎職業素質和必備的職業技能。

「1+n」 復合型人才職業培訓項目，目的是為了彌補目前教育體制與人才市場需求的脫節狀態，全方位提升學生的綜合就業力，培養符合企業人才需求大潮的復合型人才，使學員走上高起點的職業生涯。

此項目對應屆畢業生有很強的針對性，即使對於有工作經驗的社會學員也能從很大程度上提升其綜合素質和就業競爭力。

國家「1+n」復合型人才培訓項目－－簡介

國家「1+n」復合型人才職業培訓項目，為勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心與CAC教育機構（加中合信息技術北京有限責任公司）聯合推出，勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心負責項目監管與職業培訓證書的頒發，CAC教育機構負責「1+n」項目涵蓋課程的持續研發與全國教學基地的課程認證與管理。

關於職場就業力"1"的內容界定
「1」為「職場就業力」培訓課程，「1」代表「1個核心」，即學員走上工作崗位，無論從事任何職位都應該具有的最基本的綜合就業能力。

內容包括：
1、 職業人基本素質培養： 行業分析與職業規劃、 企業架構與管理、 求職心態與技巧、 職業態度與執行力、 時間與壓力管理、 人際交往與溝通、 創業基本技能。
行業分析與職業規劃
企業架構與管理
求職心態與技巧
職業態度與執行力
時間與壓力管理
人際交往與溝通
創業基本技能

2、 職業人綜合就業力培養： 網路辦公高級課程、 公文寫作、 演講與口才實訓、 市場營銷與實效銷售 。
網路辦公高級課程
公文寫作
演講與口才實訓
市場營銷與實效銷售

關於職場就業力"N"的內容界定
「n」為「職場專業技能類」培訓課程，由若干個實用技能組成，是復合型人才的標志。學員可以根據自己所學專業及本人的職業發展取向選擇學習，該技能的掌握可以使學員有一個高起點的職業生涯。

學員在掌握「1」所代表的「職場就業力」的基礎上，再掌握「n」所包含的「某個崗位技能」，就擁有了「就業」與發展的實力；如果學員掌握了一門以上的「職場專業技能」，就成為了職場上大量需求的復合型人才。

「外語領域」是「n」中比較有特色的培訓項目，特別強調對學員的行業實用英語的培訓。詳細情況見「外語領域」的課程設置。項目管理中心將根據企業人才市場需求，陸續推出外語等其它行業、其它專業課程等。

⑷ 怎麼在大學里把自己培養成復合型的人才

國家「1+n」復合型人才培訓項目－－背景

2002年7月，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月達到70萬人，就業難成為全社會廣泛關注且迫切需要解決的問題。但另一方面，目前每年社會新增就業機會大約為700萬至800萬個。這就形成了就業市場的嚴重錯位。

高等教育的現狀還停留在重專業知識傳授，輕學生就業所需要的崗位技能培養，造成學生"就業力"嚴重不足，是造成就業市場錯位現象的重要原因。

絕大部分（95%以上）用人企業認為，剛畢業的學生員工缺乏應有的職業技能培訓，甚至缺乏最基本的職業素質培訓，畢業生在企業（社會）的成長基本處於自發的狀態。

上述情況就造成了在當前的就業形勢下，「就業鴻溝」問題日益凸顯。主要體現在「大學畢業生找不到合適的工作，而企業找不到合適的人才」。原因在於中國的高等教育和就業市場之間存在一定的脫節，許多大學生畢業時並不具備企業要求員工所具備的基礎職業素質和必備的職業技能。

「1+n」 復合型人才職業培訓項目，目的是為了彌補目前教育體制與人才市場需求的脫節狀態，全方位提升學生的綜合就業力，培養符合企業人才需求大潮的復合型人才，使學員走上高起點的職業生涯。

此項目對應屆畢業生有很強的針對性，即使對於有工作經驗的社會學員也能從很大程度上提升其綜合素質和就業競爭力。

國家「1+n」復合型人才培訓項目－－簡介

國家「1+n」復合型人才職業培訓項目，為勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心與CAC教育機構（加中合信息技術北京有限責任公司）聯合推出，勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心負責項目監管與職業培訓證書的頒發，CAC教育機構負責「1+n」項目涵蓋課程的持續研發與全國教學基地的課程認證與管理。

關於職場就業力"1"的內容界定

「1」為「職場就業力」培訓課程，「1」代表「1個核心」，即學員走上工作崗位，無論從事任何職位都應該具有的最基本的綜合就業能力。

內容包括：
1、 職業人基本素質培養： 行業分析與職業規劃、 企業架構與管理、 求職心態與技巧、 職業態度與執行力、 時間與壓力管理、 人際交往與溝通、 創業基本技能。
行業分析與職業規劃
企業架構與管理
求職心態與技巧
職業態度與執行力
時間與壓力管理
人際交往與溝通
創業基本技能

2、 職業人綜合就業力培養： 網路辦公高級課程、 公文寫作、 演講與口才實訓、 市場營銷與實效銷售 。
網路辦公高級課程
公文寫作
演講與口才實訓
市場營銷與實效銷售

關於職場就業力"N"的內容界定

「n」為「職場專業技能類」培訓課程，由若干個實用技能組成，是復合型人才的標志。學員可以根據自己所學專業及本人的職業發展取向選擇學習，該技能的掌握可以使學員有一個高起點的職業生涯。

學員在掌握「1」所代表的「職場就業力」的基礎上，再掌握「n」所包含的「某個崗位技能」，就擁有了「就業」與發展的實力；如果學員掌握了一門以上的「職場專業技能」，就成為了職場上大量需求的復合型人才。

「外語領域」是「n」中比較有特色的培訓項目，特別強調對學員的行業實用英語的培訓。詳細情況見「外語領域」的課程設置。項目管理中心將根據企業人才市場需求，陸續推出外語等其它行業、其它專業課程等。
參考資料：參考網路搜索組編

⑸ 如何做才能成為復合型人才呢

既想成為一個復合型人才，有提出自己是機械類的，是不是有點矛盾，既然想成為復合型的人才，那就不要總是提醒自己是機械類的，還是 我理解錯了，你想做機械類的復合型人才？希望能到醍醐師院看看，那有很多專家專門解答類似問題~ http://group.datihu.com/hutong/Expert/hotexpert.aspx希望幫得到你~

⑹ 復合型人才的人才培養

學校教育的轉變
長期以來，我們賦予高等教育的職能主要是培養高級專門人才，是高層次的專業化教育。因此，根據社會經濟發展中各行各業對專門人才需要的預測決定各專業類別的招生數量，學校按照各專業方向對學生進行專業化教育，畢業後讓他們按專業方向「對口就業」就成為高教運作的基本模式。半個多世紀以來，這種辦學模式 已為我們培養了一千多萬各種專業人才，對促進社會經濟的發展作出了不可磨滅的貢獻。
科學技術的迅猛發展使多學科交叉融合、綜合化的趨勢日益增強。當今的時代，任何高科學技術成果無一不是多學科交叉、融合的結晶。因此，如何培養出高質量的「復合型」創新型人才以滿足形勢發展的需要，已是擺在高等教育面前的十分突出的問題，這就引發了高等教育的深層次的變革。許多國家的教育界早已紛紛摒棄了專業化教育模式，把高等教育轉移到提高國民整體素質的軌道上來。
企業培訓發展
企業需調整某些部門的年齡構成或職工出現不能適應工作的情況或合並某些業務部門等等，都可能相應發生職務輪換。在大企業中，每年都有相當數量的職工，被宣布進行橫向流動。這已成為現代企業員工管理的普遍現象。也可以使員工成為多面手。

⑺ 如何培養復合型人才

關於復合型人才的定義，學者們有著不同的闡述。但筆者認為復合型氣象人才就是具備一定的自然科學與人文科學的基礎，擅長氣象類的某一領域，同時在廣度上了解幾個不同的學科，具備多學科交叉融合的特點，能形成氣象科學與地理學、地質學、天文學、地震學、航空學、生態學、水文學、海洋學、環境科學等領域交叉融合的人才。
對策之一：建立健全人才激勵機制
目前高層次人才緊缺成為影響我國氣象事業發展的瓶頸，因此，要進一步解放思想，更新觀念，堅持「以用為本」，完善氣象人才工作的體制機制，充分發揮人才對氣象事業科學發展的保障作用。
對策之二：改革現行教育方式，適應氣象科學學科發展
當前氣象教學科研應當突出復合型，以適應氣象科學新的發展需要，要增強各學科前沿性和創新性，實現氣象科學與相關學科的交叉性，突出新技術、新方法的應用。
對策之三：注重理論與實踐相結合，著力培育復合型氣象人才
通過實習才能加深對氣象理論和基本氣象知識的理解和掌握，也只有通過多次的實踐練習，才能學會運用天氣圖、衛星圖等基本工具，分析天氣的現狀和發展變化的趨勢。因此，氣象教育和培訓部門要想方設法利用各種途徑，加強實踐環節，注重培養學習者的科學實踐能力。
對策之四：優化培養機制，實現共建格局
構建企業、氣象類科研院所和業務部門三方合作的機制。可以用氣象系統人力資源、教育教學資源支持新技術的研發，也可以通過與國家級氣象單位的合作來了解國際國內氣象發展的最新需要，培養高端技術人才和熟悉實際工作的人才和熟悉實際工作的人才。

⑻ 何謂復合型人才要成復合型人才該怎麼做

復合型人才
復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。
專家指出，復合型人才應不僅在專業技能方面有突出的經驗，還具備較高的相關技能。比如隨著IT技術完全融入銀行、保險、證券之中，那麼，復合型人才將在未來幾年內十分搶手。

復合型人才就是多功能人才，其特點是多才多藝，能夠在很多領域大顯身手。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。當今社會的重大特徵是學科交叉，知識融合，技術集成。這一特徵決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維，成為一名「光明思維者」。

網路新聞需要的復合型人才，首先在知識結構上應該是自然科學和社會科學的結合。其次，復合型的人才還體現在對人文社會科學內各學科的融會貫通。再其次，復合型的人才還體現在理論和實踐的有機結合上。

什麼是復合型人才呢？我認為復合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。

「21世紀最缺的是什麼？人才！」而「21世紀什麼最貴？還是人才！」《天下無賊》里的賊頭黎叔這樣說。賊都是需要有技術，而真正企業所需的人才更是需要有技術有專業知識，才能適應市場發展，經濟進步。具有一項專業技能，並在另外領域有特長的復合型人才更是市場上最缺乏，而企業又求之若渴的人才類型。市場調查顯示，各行業各地區對復合型人才的需求非常強烈，企業偏愛復合型人才，而且「錢景」喜人。

復合型人才備受青睞

掌握專業技能水平，又能動手操作的復合型人才薪資一年比一年高。上海市勞動和社會保障局昨天發布的全日制職位工資指導價位表明，去年緊缺的復合型人才工資增幅達15%，其中現代工藝美術設計人員的年平均工資增幅美術設計人員的年平均工資增幅高達32%，其年高位數工資已經超過10萬元

·復合型人才備受市場青睞

·小語種復合型翻譯人才大有作為

·上海市緊缺復合型人才 去年薪資增幅達到15％

·偏愛復合型人才軟體業缺「藍領」更缺「金領」

·一季度勞動力需求排行榜：三類復合型人才吃香

·上海復合型人才「錢景」喜人 技師薪資漲幅明顯

·復合型人才工資漲得快

復合型人才的培養

1.學校教育的轉變

長期以來，我們賦予高等教育的職能主要是培養高級專門人才，是高層次的專業化教育。因此，根據社會經濟發展中各行各業對專門人才需要的預測決定各專業類別的招生數量，學校按照各專業方向對學生進行專業化教育，畢業後讓他們按專業方向「對口就業」就成為高教運作的基本模式。半個多世紀以來，這種辦學模式 已為我們培養了一千多萬各種專業人才，對促進社會經濟的發展作出了不可磨滅的貢獻。
科學技術的迅猛發展使多學科交叉融合、綜合化的趨勢日益增強。當今的時代，任何高科學技術成果無一不是多學科交叉、融合的結晶。因此，如何培養出高質量的「復合型」創新型人才以滿足形勢發展的需要，已是擺在高等教育面前的十分突出的問題，這就引發了高等教育的深層次的變革。許多國家的教育界早已紛紛摒棄了專業化教育模式，把高等教育轉移到提高國民整體素質的軌道上來。

2.企業的培訓和發展

企業需調整某些部門的年齡構成或職工出現不能適應工作的情況或合並某些業務部門等等，都可能相應發生職務輪換。在大企業中，每年都有相當數量的職工，被宣布進行橫向流動。這已成為現代企業員工管理的普遍現象。也可以使員工成為多面手。