家電視頻選題有什麼

『貳』 在抖音怎樣介紹家電

『叄』 大學生拍短視頻選題方向有哪些

我所在的社團經常拍攝短視頻，選題可以從以下方面。1.建黨百年，可以講一些黨一路走來的功績，歌頌黨，突出主題。2.英雄事跡，英雄是值得歌頌的，歷史上的偉大人物很多，所以在這上面選題能說的很多，事跡很好找。3.好人好事，這個可以選校園內的好人好事，也可以是這個城市的好人好事。4.校園風景，這個是最常見的，一般大學校園非常漂亮，順便找一處風景，去取一下景，都是一期非常棒的視頻，不過也考驗拍照手法。

『肆』 視頻類的畢業設計選題 創新 大膽一點的 求助 .....................................急急急!!!!!!!!!

你的這一個設計題，首先需要有一個設計的創新文案，有之後，才能夠更好的進行後期製作還有製作，文案出來了，才能確定是否需要進行視頻拍攝還有取景，還有製作相應的特效。霞知諾視頻製作公司，很高興為您解答。

『伍』 短視頻拍攝有哪些選題方向

一、模仿

模仿當下最熱的視頻，當然，也可以在創作中基於自己賬號情況加入個人特色。

二、追熱點

根據熱搜、新聞、以及知名影視劇等，進行發散創作，相比起簡單的模仿，這樣的創作形式更深入，且能很好的掛鉤熱點，得到高的播放量。

三、反轉

通常事件發展的正常結局是A，但可以拋棄這個點，另闢蹊徑，轉換結局，讓它出其不意發展成B，這樣的方法在劇情類視頻爆款中常常能見到，反轉設置的越多，劇情的可看性越高。

四、專業分享

將自己專業的知識儲備，通過簡單易懂的方式傳遞給用戶，這類方法尤為適合垂類內容創作，很容易獲得黏性高、有需求的粉絲;常見如：美妝、汽車、母嬰等。

五、生活類

記錄你和家人、朋友身上發生的故事，提取其中的精華進行內容創作，接地氣的生活更容易獲得大眾的共鳴，從而能達成更好的傳播效果。

『陸』 產品視頻一般有哪幾種類型

操作演示類產品視頻

操作演示類視頻主要適用於以下幾種情況：第一種是產品操作難度較大的設備，可以通過產品視頻介紹產品的安裝、使用及售後維修等使用環節。這類視頻能夠解決客戶在產品使用時的問題，進而降低安裝、維修成本，往往被應用於實體門店或電商平台。

第二種是消費電子類產品，通過實際操作演示來展示產品的功能，讓消費者直觀全面的了解產品功能。這類視頻能夠促進消費者下單購買產品，同時可以根據產品的不同功能，拍攝一系列的產品視頻，形成統一的風格，這樣對品牌形象的提升也有一定的作用。

應用情景式產品視頻

這類產品視頻一般需要模特演示產品的使用場景，同時可以賦予一定的故事情節，讓受眾在看產品視頻時，能夠有很強的代入感，進而去購買產品。在製作這類視頻時，比較重視視頻拍攝的細節以及模特的選擇。一些小家電、化妝品等產品可以藉助應用情景式視頻，進行產品的傳播，同時這類產品視頻能夠對品牌有較好的宣傳作用。

開箱類產品視頻

這種產品視頻通常適用於數碼科技類產品，視頻內容是把產品從一個密封箱子中拿出來的整個過程。隨著自媒體的發展，這類視頻在自媒體平台迅速火了起來。通過大V的開箱視頻，能夠吸引其粉絲進行購買，同時藉助自媒體平台廣泛傳播的特點，實現產品的廣泛傳播。

關於產品視頻一般有哪幾種類型，環球青藤小編暫時和您分享到這里了。如果您對影視後期有濃厚的興趣，希望這篇文章可以為您提供幫助。如果您還想了解更多關於攝像技巧、後期剪輯的方法及素材等內容，可以點擊本站的其他文章進行學習。

『柒』 短視頻內容選題怎麼做

一、自身角度

1、先從你感興趣的領域里選

做短視頻自媒體，是一個非常考驗耐心的事情，需要持之以恆地耕耘和付出。我們團隊在面試候選人的時候，一般會了解候選人對什麼領域感興趣，讓喜歡科技數碼的人，去做科技數碼類賬號；喜歡電影動漫的人，去做解說類賬號；喜歡小動物的人，去做昆蟲萌寵類賬號。因為如果你的興趣點在此，就會投入最大的熱情，做得比較開心。

2、從你感興趣的領域里，選出你能乾的

有的人興趣愛好廣泛，可能對很多領域都感興趣。這個時候就需要綜合考慮，自己擅長的東西是什麼。「感興趣」不代表擅長。真正做一件事情，還需要考慮，你干不幹得了，你的能力和技能，是否能夠幫助你在這個領域得到很好的發展？

二、行業角度

如果你是一個學習能力很強，已經掌握短視頻製作技術的人才，只想快點變現。那不妨從當前行業的趨勢來判斷，用結果倒推：哪個定位和方向的賬號，更容易接到商單？或者是，哪個垂類的賬號，現在競爭比較小？哪個垂類在受眾群中最受歡迎？這些都是我們可以考慮的維度。

當前幾個比較火的選題方向供參考：顏值類、幽默喜劇類、數碼科技類、美食類、拍照技巧類等等，都是比較受大眾歡迎的。

需要注意的是，當下幾乎每個視頻垂類，都有做的非常好的人。我們可以多看看這些做的好的賬號，學習他們的成功經驗，在自己做的時候，和對方打一些差異化，打造出自己賬號的特點，為更細分的受眾群體提供服務。

三、用戶角度

我們做內容的同事，很喜歡提的一句話是：我們能為用戶帶來什麼？

所以在做內容輸出前，我們一定要進行用戶畫像。

1、 你的目標用戶是誰？

2、 他們有什麼特點？喜歡哪些東西？

3、 你的內容能夠為他們帶來什麼價值？

將以上內容進行拆解以後，相信你的方向會更清晰一些。

『捌』 幼兒園公開課-家電視頻，跪求答案

旭禾幼兒園大大一班 王瑞 尊敬的老師大家好：我將從說教材、說教 法、說學法、說教學程 序這四個方面來闡述我 說課的內容 一、說教材。 說教材。 1、教材來源：此活動選材來源於生活。 教材來源：此活動選材來源於生活。我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見， 我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見， 取材也很方便，而且種類也很多， 取材也很方便，而且種類也很多，在教室里也 有！電視，空調，vcd，錄音機等等。 電視，空調，vcd，錄音機等等。 然而幼兒雖然知道家用電器，經常使用它， 然而幼兒雖然知道家用電器，經常使用它， 但對家用電器並不太了解， 但對家用電器並不太了解，在日常生活中經常 看大人使用享受，會看電視玩電腦。因此， 看大人使用享受，會看電視玩電腦。因此，有 必要使幼兒形成對家用電器正確的認識， 必要使幼兒形成對家用電器正確的認識，正確 使用操作，用電的安全常識真的很重要！就如 使用操作，用電的安全常識真的很重要！ 綱要》中所說， 既符合幼兒的現實需要， 《綱要》中所說，「既符合幼兒的現實需要， 又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活， 又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選 擇感興趣的事物或問題， 擇感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的 經驗和視野」 因此，此活動來源於生活 源於生活， 經驗和視野」。因此，此活動來源於生活，又 能服務於幼兒的生活。 能服務於幼兒的生活。 2、目標定位： 、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸 宿，對活動起著導向作用。根據大班 幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆 的《教育目標分類學》為依據，確立 了認知、能力、情感方面的目標，其 中既有獨立表達的成份，又有相互融 合的一面，目標為： （1）通過觀察，操作，知道家用電 器的特徵及用途。 （2）感受家用電器給我們帶來的方 便，能用語言表達出來。 （3）掌握使用家用電器的安全常識， 讓幼兒學會保護自己。 根據目標，我們把活動重點定位於： 知道家用電器的不同用途，，能用語 言表達家用電器給我們帶來的方便 活動的難點是：了解家電的工作 原理而正常操作，並掌握其安全常識！ 為此，我們作了如下活動准備： 1、家長帶幼兒去家電商場參觀 2、幼兒使用家電的親身經驗 3、家用電器：電視，電腦，錄 音機，空調，電扇VCD等 4、非正常使用家電的圖片 二、說教法。新《綱要》指出：「教師應成為學習活動 的支持者、合作者、引導者。」活動中應力求 「形成合作探究式」的師互動。因此，本次活 動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒 影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還挖掘 此綜合活動價值，採用了適宜的方法組織教學， 採用的教法有： 1、操作法：它是幼兒建構活動的 基本方法。所謂操作法是指幼兒動 手操作，在與材料的相互作用過程 中進行探索學習。本次活動安排了 兩次操作活動。第一次是引起興趣 後第一次操作，主要是讓幼兒親自 斷電操作某電器，探索它的構造。 讓幼兒再看看摸摸中的感知.第二 次操作是通電後的正常操作。 2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動， 它具有教育性、娛樂性、創造性。本 次活動的中，我就引導幼兒扮演不同 的家用電器，表達出他的用途，給我 們帶來的諸多方便。我採用猜謎的方 式讓其他幼兒猜，更給活動增添了新 的樂趣 3、演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子 看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法有兩次。第 一次是斷電操作後，打開電扇的外殼，把其構造展示給幼兒，然 後通電讓幼兒通過觀察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認識家電 的正常運轉。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解 電得威力，有用電常識，強化安全意識。提高自我保護意識。 此外，我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、對活動加 以整合，使幼兒對家用電器的理解和使用體驗，達到了科學性、 藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。 三、說學法。 說學法。以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識， 以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉 了能力，更升華了情感，本次活動幼兒採用的學法有： 了能力，更升華了情感，本次活動幼兒採用的學法有： 1、多通道參與 、 綱要》 法：新《綱要》科 學領域中的目標明 確指出，（幼兒） ，（幼兒 確指出，（幼兒） 「能用多種感官動 手動腦，探究問題； 手動腦，探究問題； 用適當的方式表達， 用適當的方式表達， 交流探索的過程和 結果」 因此， 結果」。因此，活 動中我們引導幼兒 看看、摸摸、 看看、摸摸、說說 等多種感官的參與， 等多種感官的參與， 不知不覺就對家用 電器發生了更濃厚 的興趣。 的興趣。 2、體驗法： 、體驗法： 心理學指出， 心理學指出， 「凡是人們積極 參加體驗過的活 動，人的記憶效 果就會明顯提 高」。為了讓幼 兒對家用電器有 更深的印象， 更深的印象，我 們就採用了游戲 體驗法， 體驗法，在表演 中引導幼兒體驗 家用電器跟我們 的生活帶來的諸 多方便與樂趣。 多方便與樂趣 與此同時，我們還通過操作法， 與此同時，我們還通過操作法，觀察法等共同 探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。 探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。 四、說教學程序。 說教學程序。我採用環環相扣組織此活動程序，活動流程為： 教學程序 激發興趣 自由探索 展示 操作 游戲 （一）激發興趣 「興趣是最好的教師」。活動一開始教師就利用幼兒喜歡 看電視的特點，教師說謎語，「有個方形小盒子，長長尾巴連 電啦，五顏六色裡面瞧，悟空一休豬八戒，一個都不少。」 （電視） 再提問1，電視屬於什麼類型？（家用電器） 2，還有那些和電視一樣屬於家用電器？（空調，電扇，電 腦，錄音機，冰箱，洗衣機，VCD等） 3，他們都有什麼用？（電扇空調使我們很涼快，電視我們 能欣賞好看的節目等等） 鼓勵幼兒大膽講述，能講出得越多，進行表揚 （二）自由探索 根據幼兒好奇、好動的特點，運用皮亞傑的認知發 展理論，在第二環節我就安排了孩子自由探索。把家用 電器展示出來，讓幼兒斷電進行操作，然後觀察，探索 它的構造。 （三） 展示在這 一過程中， 記錄幼兒的 操作流程是 否正在這一 環節幼兒對 家電有了初 步了解操作 （四） 游戲

『玖』 短視頻拍攝的話題

對於做短視頻的自媒體人來說，有一個無法避免的難題就是如何選題，如何才能保證有源源不斷的視頻輸出，怎樣的選題是比較受用戶歡迎的，這些都是需要去考慮的問題，那平常我們應該怎麼做短視頻選題呢？

一、分別站在用戶與自己的角度上去思考選題
站在自己的角度上去思考，是指根據賬號定位進行選題篩選。
如果自己是想輸出知識，就做實用性干貨知識型視頻，分享一些切實有價值的干貨和信息技巧。
如果純粹是為了娛樂，可以製作一些輕松性、娛樂性的搞笑內容。
如果是有推廣目的，就根據推廣內容選擇相應的主題去製作視頻，比如你想面膜，就可以製作一些美妝小視頻，把面膜有效的植入其中。
如果是為了傳播量，就可以選擇一些比較驚奇、獨特、可以漲見識的主題去製作視頻。
站在用戶的角度去思考，這是針對有明確運營目的的運營者來說，他們非常明確自己的目標用戶，就可以根據用戶的問題去選擇製作選題。
關注用戶希望解決的問題與難點，以此為角度吸引用戶關注。
關注用戶的興趣愛好，以他們的興趣愛好做切入點製作視頻，提起用戶興趣。
輸出一些有用戶有價值的內容，切實解決用戶難題。

二、建立選題庫

1、關注日歷動態，關注時令、節假日或特殊活動，做好筆記，提前准備方案，做好蹭熱點准備。想小雪時令，可以製作一些養生視頻，或11月的雙十一活動、12月的雙十二活動與聖誕節，都可以提前做好准備，有計劃的蹭熱點。

2、關注同行動態，研究同行做什麼選題，你可以利用他的選題做延伸或者變換角度，比如時令他介紹養生湯，你可以介紹養生粥。

3、關注各大熱搜榜單，像微博熱搜、網路風雲榜、網路指數、頭條指數，掌握熱點話題，選擇合適角度製作視頻。

三、分析數據，做總結
根據自己的歷史視頻數據，從播放量、轉發量、收藏量與評論分析哪一類的選題時比較容易受用戶關注，引發用戶議論的，把相應選題記錄，可以變換角度進行再創作，總結數據量不好的視頻，分析原因，再以後的創作中有效規避問題。

現在這個時代想要做好短視頻，一定要緊跟網路步伐，關注時事熱點，要有明銳的洞察力，能從更深層次的角度去挖掘要點，並加入個人特色，例如papi醬