電路零基礎

Ⅰ 0基礎怎麼系統學習電路

淺談初中物理電學知識的系統學習方法

對初中物理知識的學習，在很多學生眼中電學部分的學習最為頭痛。由於這部分內容的容量大、概念多、規律多、公式多，對於不少學生來講是個難學的部分。但再難的學習內容若我們能夠掌握其中的方法、技巧、要領；注重練習，善於總結，成績的提高也不為難事。

一、多動手腦，培養興趣

興趣是最好的老師。電學的學習更不例外，有了興趣就成功了一半。由於電學內容貼近我們生活實際，很多現象學生在小學中已初識，或在自己的周圍生活中見過，有一個好的氛圍，有利於學生興趣的培養。同時電學知識的學習中有很多的實驗，其中不少的實驗學生可以自己找器材，自己設計完成，既培養了學生動手操作能力，又鍛煉了學生了的設計實驗的水平，在實驗中體驗成功的快樂，總結失敗的教訓。實驗貼近生活、貼近實際，自己動手完成、動腦分析，無不提高了學生的學習興趣，奠定了學習的基礎。

二、辨析概念，夯實基礎

任何知識的學習掌握都離不開基礎知識。電學部分的基礎知識多、散、要辨析清楚、固記腦中。

(一)、關於電路

電路部分要記住電路的形式、狀態、及組成部分。

1、串聯、並聯

初中物理中要求學生掌握最基本的兩種連接方式：串聯、並聯。能否正確分析辨別他們對後面內容的學習至關重要。識別電路的類型，可以從以下幾個方面入手：（一）根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，（「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端）此電路為並聯電路；（二）根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯；（三）拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。（因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響），若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接；（四）開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯；（五）節點法，在識別電路時，不論導線有多長，只要其間無用電器、電源等，導線兩端均可看成同一個點，從而找出各用電器的共同點，認清電路。

2、通路、開路、短路

電路中出現的這三種狀態，其中通路為處處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態易於接受，便於分清。但是學生對於短路的分辨顯得力不從心，不知道何處短路，為什麼短路。其實只要注意分析的要點即可辨出何處短路。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表（電阻小到可以認為沒有）與某個用電器並聯時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。

（二）三個重要的物理量—電流、電壓、電阻

電學部分學習成績的好壞在很大程度上取決於對這三大物理量中涉及到的概念、單位、工具使用等知識的辨析程度。

1、概念辨析

電荷的定向移動形成電流，這是電流的形成定義，簡單便於理解；電壓是形成電流的原因，沒有電壓就沒有電流；電阻是指導體對電流的阻礙作用，即阻礙作用越大，電流越小。

2、表示符號

物理量的表示符號要與其他單位的符號區分開來。電流、電壓、電阻三物理量分別用I、U、R表示，而單位表示字母分別為A（安培）、V（伏特）、Ω（歐姆）。

3、工具的使用

（1）電流表

電流表是測量電流的工具，使用時必須與被測電路串聯，電流必須從正接線柱流入，而從負接線柱流出，禁止不經過用電器直接連線電源兩極上。選擇合適的量程。

（2）電壓表

電壓表是測量電路兩端電壓的工具,使用時必須與待測電路並聯,電流也從正接線柱流入從負接線柱流出，注意選擇合適的量程。

（3）滑動變阻器

調節電路中的電流和用電器兩端的電壓。由於滑動變阻器上有四個接線拄使用起來就要注意了，接線柱選擇一上一下連入電路，串聯在電路中，鑒於滑動變阻器所起的作用，在使用前，滑片調至阻值最大處。

（三）電功（W）、電功率（P）

物理學中電功沒有確切的定義，只是描述性的，當電能轉為其它形式能時，就說做了電功。即電功就表示有多少電能轉化為其它形式的能，如果知道了電功的多少，就知道了消耗多少電能。而用電器單位時間內消耗的電能叫做電功率。電功率的大小不僅取決於消耗電能的多少，也取決於所用的時間的長短。

（四）快速識別電路圖，正確連接實物圖

電路圖的識別在前面已經說明了方法，但是當電路中加入電流表、電壓表、滑動變阻器等器材後，電路的識別就變得困難起來。但我們知道電流表、滑動變阻器使用時必須串聯、電壓表與用電器並聯，串聯易辯並聯難分。因此在分析次類電路時要想方設法排除這些相關干擾因素，即可把電壓表暫時隱蔽起來，辯清電路後再加回原處，概括為口訣一段：把電壓表放一旁，跟著電流走一趟；遇到分支為並聯，沒有分支為串聯。去表法中去的是電壓表，注意去後分析清楚電路連接方式後還要一個個的加上去，看它們分別測哪個用電器兩端的電壓。而接電路圖連接實物對於學生來說困難也較大，這里要注意原則：一一對應。若題中沒有電路圖，只給相關的要求，做前要先按要求畫簡單的電路圖，再由電路圖去連實物；也可以按要求先連好實物，再由實物圖畫出要求的電路圖。

三、理解規律，把握關鍵

有的學生感到電學學習困難，有的教師也說電學太難講了，其實原因在於我們頭腦中的知識點散 、亂不成體系，沒有規律。所以要熟記規律，加深理解，形成一個完整的知識體系，那解起題目來方可得心應手。

（一）三個物理量在串、並聯電路中的特點

在串聯電路中：電流處處相等；電路兩端的總電壓等於部分電路兩端電壓之和;總電阻等於各導體的電阻之和。

在並聯電路中：幹路中電流等於各支路電流之和；各支路兩端的電壓相等；並聯電路總電阻的倒數等於各並聯導體的電阻倒數之和。

（二）歐姆定律

經驗告訴我們：由於電壓是形成電流的原因，因此電壓越高，電流越大；而電阻是導體對電流的阻礙作用，即電阻越大，電流越小。通過具體實驗的探究得到了歐姆定律的內容：一段導體的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。這個定律非常重要，一定要加強理解，熟記其使用的條件及注意事項。

（三）電功定律

某段電路上的電功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流以及通電的時間成正比。物理學中用電路兩端的電壓U，電路中的電流I，通過的時間t，三者的乘積來計算電功。

（四）焦耳定律

導體中有電流通過時，導體就要發熱，此現象稱為電流的熱效應。英國物理學家焦耳經過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產生的熱量與電流、電阻和時間的關系：電流流過某段導體時產生的熱量跟通過這段導體的電流的平方成正比，跟這段導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。

四、疏通關系，構建框架

在掌握了上述理論知識的基礎上，還要想法疏通各個物理量之間的關系，熟悉各物理量的單位及換算關系，能夠快速選擇相應的計算公式，列式解答。

（一）重要的計算公式

（1）三個物理量的關系公式

串聯時：I=I1=I2

U=U1+U2

R=R1+R2（若有幾個等阻值為R0的電阻串聯則R=nR0）

並聯時：I=I1+I2

U=U1=U2

1/R=1/R1+1/R2（若有幾個阻值為R0的電阻並聯則總電阻R=RO/n ）

（2）歐姆定律：I=U/R

此公式中只有電流、電壓、電阻三個物理量，但它的作用非常重要。在使用公式時要注意：①三個物理量都要針對同一段導體，或同一個電路而言；②三個物理量的單位都要使用國際單位，即分別為A、V、Ω；③已知其中的任意兩個量都可以求出第三個量。

（3）電功公式：W=Uit

電功率公式：P=UI

電功、電功率這兩個物理量的計算由於歐姆定律及其變形公式的影響，使計算電功率公式特別多，在選擇使用時很難選擇，所以要注意選取的技巧和方法，要求的問題所在電路為串聯時：電功選用公式：W=I2 Rt，電功率選用P=I2 R；而當要求所在的電路為並聯時，則分別選用W=U2/R.t，P=U2/R，這樣的選擇都利用了所在電路的特點（電流相等或電壓相等）加快解題。

（4）焦耳定律：Q=I2 Rt

焦耳定律的公式與電功公式的形式基本一樣，使用時同樣要注意公式的選擇問題，當所求問題的電路為純電阻（除了電能轉化為內能外，別無其他形式的能產生）電路時，幾個公式可以任意選取；若不是純電阻電路只可使用公式Q=I2 Rt不然的話計算有誤。

（二）單位的換算

只要牽扯到計算的地方就少不了遇到單位換算，這部分內容完成的正確與否，直接確定最終計算的是否有效，因此一定要注意單位及換算。

單位換算的前提條件有兩個：一是記住每個物理量的單位及表示符號；二是要牢記各單位之間的換算進率。其中電流、電壓、電阻這三個物理量的單位較多，注意每個物理量的任何兩個相鄰的單位間的換算進率都為1000。還要注意一點，由於歐姆定律及其變形公式的影響，電功、電功率，焦耳定律的公式較多，產生的單位同樣很多，使用時各物理量均使用國際單位。

五、加強訓練，鞏固知識

物理學科知識的學習，離不開大量練習去鞏固所學的知識。同樣電學知識的鞏固理解，熟練運用都要加大訓練的力度，同時也要注意訓練的題型，做題的策略培養。

六、善於總結，歸納要領

解決問題不僅要「知其然」還要「知其所以然」，懂得「吃一塹，長一智」的道理，在學習過程中，不斷的總結錯誤的原因，歸納解題的規律，注意解題舉一反三，融會貫通，及時查漏補缺，成績的提高肯定很快。

下面的這些要領非常重要。

1、串、並聯電路的識別

上面已經提到區別它們的方法，在做題中要選取適當的方法，迅速作出判斷。

2、短路的辨別

把握短路現象的真正含義——電流不經過用電器回到電源的負極。注意電流的特性——電流走捷徑。當在電路中發現有空導線，開關或電流表等元件與用電器並聯時，相應的用電器被短路不工作。

3、串、並聯電路中的三個物理量的關系

兩種電路中的三個物理量的大小關系，前面已說得較為詳細，但這一點要特別重視，牢記串聯時電流相等，並聯時電壓相等，這一點解題時作用特別大。

4、關於解題時公式的選擇

由於電功、電功率、焦耳定律的計算公式較多，選取的公式不同，計算的難易就不一樣，公式選擇要注意技巧，串聯時常選電流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt並聯時，常選電壓相等的公式，如W=U2/R.t,P=U2/R，Q=U2/R.t這樣解題時思維清晰解題迅速。

5、解題的技巧

（1）仔細審題，弄清關系。

（2）簡化電路，標明數量。

（3）列式結算，正確求解。

（4）注意檢查，及時彌補。
120.0.139.* 5樓

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Ⅱ 零基礎的人如何自學電工

在水電行業有9年經驗的我來講講：

第一個：我們新做一個行業，都是需要對行業的情況，現狀，行情有一個大概的了解，才入行，這樣對於我們來講才更有信心做好，比如水電工的前景，工作累不累，工作的壞境，收入多少，都是需要提前了解的。這只是第一步。

第二個：學習相關的水電知識，把理論，經驗掌握好了之後，再去跟師傅實際操作，這樣你才不會被動的，讓師傅牽著鼻子走。師傅帶你也順心一些。其實你自己也可以想想，一個什麼都不會的小白，和一個對水電知識，經驗，都學得差不多的兄弟，誰能更快的學會，對不對。

第三：就是找師傅練習了。每個城市，都可以找到師傅帶你，更重要的是學會跟師傅如何相處。這是重點。

Ⅲ 零基礎開始學習電學，沒有經驗

首先，要有理論知識吧，比較基礎的有電路原理、電工電子技術、電力電子技術等，更專業的課程有模電、數電、單片機原理、嵌入式原理等，涉及到嵌入式開發還得會C語言，最好會使用CPLD/FPGA，熟悉VerlogHDL或VHDL硬體邏輯描述語言。
前期肯定得先學習理論課程了，這些課程都是很難的，沒有基礎靠自學的話恐怕沒幾個人能堅持下去，最好有人指導，遇到不明白的可以請教別人，否則，肯定會知難而退。
比較關鍵的專業課程最好紙質版的，比較好復習。可以到學校附近的二手書店購買，更便宜一些，或者網上也能找到。學習理論知識很枯燥無味，關鍵是堅持！
其次，有一定的理論基礎之後，自己買一些比較基礎的元器件搭建一些簡單的電路吧，先把自己的興趣培養起來。然後自己慢慢地設計原理圖，做項目。可以自己在淘寶上買一些單片機的開發板，學習裡面的常式，然後自己搭建實現一些比較基礎的功能，比如怎麼編程式控制制單片機的IO口，實現點亮LED燈。

Ⅳ 想學習電路技術 我零基礎 求推薦幾本適合新手看的書

學習來電子技術，要記住七自分實踐，三分理論，應先從模擬電路和電子元器件基礎學起，同時學會萬用表的使用，一定要邊學習邊大量實踐，推薦《電子元器件知識與典型應用》，然後學習「電路分析基礎」方面的書。經過一段時間的學習，建議在淘寶上買一套7管超外差式收音機散件組裝一下，作為對自己模擬電路學習的一個檢驗與實踐，同時提高興趣和自信。
有了以上基礎之後，再學習數字電路、單片機開發。。。到時就看喜歡往哪個方向發展了，模擬電路學的越扎實，未來的後勁越足，祝你早日成功！

Ⅳ 零基礎學電子電路板有哪些合適的資料書

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Ⅵ 零基礎學電路圖需要從什麼學起,

看電路圖，和看書一樣。先看目錄，就是電路圖的框架結構，有幾部分，什麼功能；然後看標題，每部分的結構組成；然後是正文，由什麼元器件組成，記住元器件的特性，大小，形狀，封裝等，他們怎麼連接等。最後融合在一起，就明白的差不多了，試試看效果如何？

首先，了解一下該電路圖對應的產品，產品的功能，主要的工作參數。產品功能是指該產品用在什麼物品上，屬於消費類，通訊類，工業類中的哪一類？工作參數有時鍾類型，匯流排結構等等。
其次，看看電路圖中有多少IC，元件你認識，和不認識。它們的DATASHEET你了解多少，對他們的作用和功能是否清楚。
在實際當中，有條件的話，直接創造一些故障板（當然，故障原因你清楚），將這些故障記錄下來，並分析深層的原因。因為測試之後的結果與設想的結果可能會有很大差異。

看電路圖最忌諱的是眉毛鬍子一把抓。因此最重要的是了解信號流程，即主信號的走向，或者說信號從哪裡來去向是哪裡。如果是規范的原理圖畫法，它的信號走向時有規定的，一般來說原理圖的左方是信號的入口，右方是信號的出口。根據這個原理很容易了解到這張原理圖的功能是什麼。然後再把原理圖細分成若幹部分，仔細了解每一單元的功能，你就會對整個功能有個大體了解。當然首先你應對單元功能電路有比較多地了解。由多張圖紙組成整機電路圖一般情況下都有圖紙編號。圖紙編號的順序就是整機的工作流程。掌握這些原則是可以很清晰地看懂電路圖的。

先看產品功能，再看電路結構框圖，再看主要晶元元件/電路模塊功能，然後看介面，然後看每個晶元的周邊電路設定/濾波等等。來來回回看個2、3遍，應該就沒有問題了。

拿任何一張原理圖，首先要搞清楚是什麼東東，然後分細節的看，最後綜合，這樣一張完整的電路圖就錄入你的腦袋裡去了，以後做PCB布線和調試就了如指掌了。只有這樣，你才會經驗積累。
先由整體到部分功能模塊的Spec;然後再綜合。
對於具體的功能電路部分則需要在學校接觸到的基礎知識，模電，數電，電路等等，信號處理也很重要。這些有助於更好的理解功能模塊。一般在具體的IC都有應用電路，平時多琢磨琢磨對積累經驗挺好好處的。

先將電路簡化.基本原則是:斷路的,短路的部分可以去掉;電壓表可能去掉;電流表可當作一根導線.
簡化後要判斷電路的連接方式大致有幾種方法:
1)電流流向法.可從電源的正極或負極出發,看電流從正(負)極到負(正)極有幾條路徑?只一條是串聯.
2)看電路元件之間是否互相影響.可從電路當中取下一個用電器或電阻,如果不影響其他元件的工作則是並聯,影響是串聯.
3)節點法.比較復雜且容易出錯不做介紹.

Ⅶ 零基礎，可以學電工嗎

答：可以。只不過要比有基礎的困難大些。鋼梁磨綉針，功到自來成。只要你肯下功夫，沒有學不會的。

Ⅷ 學汽車電路零基礎從哪裡開始

最先要了解車上有多少電器，裝在哪兒，各自有什麼作用，隨後熟識每一個大功率電器密切相關的中間商。

下列為汽車電器的一些構成部分：

1、電路：也稱電池充電電源電路，是由電瓶、發電機組、控制器及電池充電標示設備等構成的電源電路，電磁能分派（配電設備）及線路維護元器件也可歸於這一電源電路。

2、啟動電源電路：是由啟動機、啟動汽車繼電器、啟動電源開關及啟動維護電源電路組合而成的電源電路。也可將超低溫情況下啟動加熱的設備以及控制迴路納入這一電源電路內。

3、打火電源電路：是發動機車輛獨有的電源電路。它由火花塞、分電器、電子器件打火控制板、汽車火花塞及啟動馬達構成。

4、照明燈具與燈光效果數據信號設備電源電路：是由汽車前大燈、前霧燈、示廓燈、方向燈、制動系統燈、後尾燈、車里照明燈具及相關繼電器原理圖和電源開關構成的電源電路。

5、儀表盤信息管理系統電源電路：是由儀表盤以及感應器、各種各樣警報顯示燈及控制板組合而成的電源電路。

Ⅸ 零基礎學電路圖需要從什麼學起

零基礎學電路圖需要從串聯、並聯最基本原理開始學起。因為所有電腦圖都是從串聯並內聯演變而來的。
用電路容元件符號表示電路連接的圖，叫電路圖。電路圖是人們為研究、工程規劃的需要，用物理電學標准化的符號繪制的一種表示各元器件組成及器件關系的原理布局圖。由電路圖可以得知組件間的工作原理，為分析性能、安裝電子、電器產品提供規劃方案。在設計電路中，工程師可從容在紙上或電腦上進行，確認完善後再進行實際安裝。通過調試改進、修復錯誤、直至成功。採用電路模擬軟體進行電路輔助設計、虛擬的電路實驗，可提高工程師工作效率、節約學習時間，使實物圖更直觀。

Ⅹ 零基礎如何自學電路設計的知識

從電學最基礎開始學，打好基礎對以後學習很重要。