科學活動家用電器

A. 幼兒園公開課-家電視頻，跪求答案

旭禾幼兒園大大一班 王瑞 尊敬的老師大家好：我將從說教材、說教 法、說學法、說教學程 序這四個方面來闡述我 說課的內容 一、說教材。 說教材。 1、教材來源：此活動選材來源於生活。 教材來源：此活動選材來源於生活。我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見， 我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見， 取材也很方便，而且種類也很多， 取材也很方便，而且種類也很多，在教室里也 有！電視，空調，vcd，錄音機等等。 電視，空調，vcd，錄音機等等。 然而幼兒雖然知道家用電器，經常使用它， 然而幼兒雖然知道家用電器，經常使用它， 但對家用電器並不太了解， 但對家用電器並不太了解，在日常生活中經常 看大人使用享受，會看電視玩電腦。因此， 看大人使用享受，會看電視玩電腦。因此，有 必要使幼兒形成對家用電器正確的認識， 必要使幼兒形成對家用電器正確的認識，正確 使用操作，用電的安全常識真的很重要！就如 使用操作，用電的安全常識真的很重要！ 綱要》中所說， 既符合幼兒的現實需要， 《綱要》中所說，「既符合幼兒的現實需要， 又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活， 又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選 擇感興趣的事物或問題， 擇感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的 經驗和視野」 因此，此活動來源於生活 源於生活， 經驗和視野」。因此，此活動來源於生活，又 能服務於幼兒的生活。 能服務於幼兒的生活。 2、目標定位： 、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸 宿，對活動起著導向作用。根據大班 幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆 的《教育目標分類學》為依據，確立 了認知、能力、情感方面的目標，其 中既有獨立表達的成份，又有相互融 合的一面，目標為： （1）通過觀察，操作，知道家用電 器的特徵及用途。 （2）感受家用電器給我們帶來的方 便，能用語言表達出來。 （3）掌握使用家用電器的安全常識， 讓幼兒學會保護自己。 根據目標，我們把活動重點定位於： 知道家用電器的不同用途，，能用語 言表達家用電器給我們帶來的方便 活動的難點是：了解家電的工作 原理而正常操作，並掌握其安全常識！ 為此，我們作了如下活動准備： 1、家長帶幼兒去家電商場參觀 2、幼兒使用家電的親身經驗 3、家用電器：電視，電腦，錄 音機，空調，電扇VCD等 4、非正常使用家電的圖片 二、說教法。新《綱要》指出：「教師應成為學習活動 的支持者、合作者、引導者。」活動中應力求 「形成合作探究式」的師互動。因此，本次活 動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒 影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還挖掘 此綜合活動價值，採用了適宜的方法組織教學， 採用的教法有： 1、操作法：它是幼兒建構活動的 基本方法。所謂操作法是指幼兒動 手操作，在與材料的相互作用過程 中進行探索學習。本次活動安排了 兩次操作活動。第一次是引起興趣 後第一次操作，主要是讓幼兒親自 斷電操作某電器，探索它的構造。 讓幼兒再看看摸摸中的感知.第二 次操作是通電後的正常操作。 2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動， 它具有教育性、娛樂性、創造性。本 次活動的中，我就引導幼兒扮演不同 的家用電器，表達出他的用途，給我 們帶來的諸多方便。我採用猜謎的方 式讓其他幼兒猜，更給活動增添了新 的樂趣 3、演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子 看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法有兩次。第 一次是斷電操作後，打開電扇的外殼，把其構造展示給幼兒，然 後通電讓幼兒通過觀察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認識家電 的正常運轉。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解 電得威力，有用電常識，強化安全意識。提高自我保護意識。 此外，我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、對活動加 以整合，使幼兒對家用電器的理解和使用體驗，達到了科學性、 藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。 三、說學法。 說學法。以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識， 以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉 了能力，更升華了情感，本次活動幼兒採用的學法有： 了能力，更升華了情感，本次活動幼兒採用的學法有： 1、多通道參與 、 綱要》 法：新《綱要》科 學領域中的目標明 確指出，（幼兒） ，（幼兒 確指出，（幼兒） 「能用多種感官動 手動腦，探究問題； 手動腦，探究問題； 用適當的方式表達， 用適當的方式表達， 交流探索的過程和 結果」 因此， 結果」。因此，活 動中我們引導幼兒 看看、摸摸、 看看、摸摸、說說 等多種感官的參與， 等多種感官的參與， 不知不覺就對家用 電器發生了更濃厚 的興趣。 的興趣。 2、體驗法： 、體驗法： 心理學指出， 心理學指出， 「凡是人們積極 參加體驗過的活 動，人的記憶效 果就會明顯提 高」。為了讓幼 兒對家用電器有 更深的印象， 更深的印象，我 們就採用了游戲 體驗法， 體驗法，在表演 中引導幼兒體驗 家用電器跟我們 的生活帶來的諸 多方便與樂趣。 多方便與樂趣 與此同時，我們還通過操作法， 與此同時，我們還通過操作法，觀察法等共同 探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。 探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。 四、說教學程序。 說教學程序。我採用環環相扣組織此活動程序，活動流程為： 教學程序 激發興趣 自由探索 展示 操作 游戲 （一）激發興趣 「興趣是最好的教師」。活動一開始教師就利用幼兒喜歡 看電視的特點，教師說謎語，「有個方形小盒子，長長尾巴連 電啦，五顏六色裡面瞧，悟空一休豬八戒，一個都不少。」 （電視） 再提問1，電視屬於什麼類型？（家用電器） 2，還有那些和電視一樣屬於家用電器？（空調，電扇，電 腦，錄音機，冰箱，洗衣機，VCD等） 3，他們都有什麼用？（電扇空調使我們很涼快，電視我們 能欣賞好看的節目等等） 鼓勵幼兒大膽講述，能講出得越多，進行表揚 （二）自由探索 根據幼兒好奇、好動的特點，運用皮亞傑的認知發 展理論，在第二環節我就安排了孩子自由探索。把家用 電器展示出來，讓幼兒斷電進行操作，然後觀察，探索 它的構造。 （三） 展示在這 一過程中， 記錄幼兒的 操作流程是 否正在這一 環節幼兒對 家電有了初 步了解操作 （四） 游戲

B. 2月13日科學作業 1,調查家用電器,哪些是220V供電的,舉三個例子。2、哪些是干

1、廚房裡在插座上插著用的都是220V供電的。
2、裝5號和7號電池的就是干電池供電的。

C. 科學大班活動反思家用電器有哪些

活動目標：
1、初步了解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。
2、知道內基本的用電常識，培容養幼兒的自我保護能力。
活動重點：初步了解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。
活動難點：知道基本的用電常識，培養幼兒的自我保護能力。
活動准備：小朋友的書中班（上）啊拉寧波
活動流程：
（一）認識常見的家用電器。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優點

D. 家用電器安全常識有哪些

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物（如內鐵絲、釘子、別針等容金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。

E. 幼兒園小班家用電器真能幹教案 目標：學習正確辨別各種電器名稱，用途 知道1-2種簡單電器的使用方

幼兒園教案：認識家用電器 教師：屈老師 活動目標： 1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。 2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。 3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。 活動准備： 1、家用電器實物：吹風機、數碼相機、電剃須、微波爐、拖線板 2、大量家用電器的圖片 活動過程： 一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」 二、擴散經驗，了解其他家用電器的名稱、功能 1、你家裡有哪些家用電器呢？你還見過什麼家用電器嗎？ 2、今天老師也把我家裡的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認） 3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什麼用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什麼用嗎？） 4、張老師老師剛剛買了新房子，准備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、卧室、衛生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里） 5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數碼相機、照相機和剃須刀）可是我家裡還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什麼？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在裡面的電池裡，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅遊拍照啦，爸爸也可以方便地刮鬍子了。 三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利 1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。 2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見） 3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的） 4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。 教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT） 四、和好朋友一起分享操作成功。 香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。 （更多教案盡在：屈老師教案網）

F. 常用的家用電器有哪些

進入了21世紀，每一件家用電器都顯得特別重要，都是生活不可欠缺的東西。L列舉內幾款常用的大容家電。
冰箱:海爾.美的.康佳.容聲.海信
空調：美的.海爾.格力.雲米.TCL
空氣凈化器：舒樂氏.米家.IAM.飛利浦.史密斯
微波爐：美的.格蘭仕
消毒櫃：康寶.康佳.方太.德瑪仕
電腦：戴爾.聯想.華碩.武極
洗衣機：小天鵝.美的.松下.海信.西門子
加濕器：德爾瑪.小熊.舒樂氏.352.智米
電風扇：格力.奧克斯.華生.美菱
電視機：小米.康佳.創維.長虹.TCL.三星.夏普
音響：索愛.漫步者.索尼.先科.小度
電飯煲：美的.九陽.蘇泊爾.小熊
取暖器：先鋒.康佳.舒樂氏.長虹

G. 科學技術在家用電器上有哪些方面的進步

在人工智慧方面；比如語音電視。3G網路電視。
在生活方面；空氣能熱水器。這些進步不是很大，沒發生轉折性的改變。

H. 家用電器環保小常識有哪些

環保和節能是分不開的，如果做到了節能，從某種意義上來說也是做到了環保。家內用電器作為家容中的「用電大戶」，若是能做到節能，也就做到了環保。

據專家介紹，廚房是家庭耗能最多的場所，如冰箱、電飯鍋、微波爐、電磁爐等等，這些家電在使用時只要稍加註意，掌握一些基本的常識就能做到環保。比如在放置冰箱時，它的背面與牆之間要留出空隙，這比起緊貼牆面來每天可以節能20%左右；電飯鍋煮飯，用溫水或熱水煮飯，可以省電30%；微波爐等電器插頭與插座的接觸要匹配良好，否則將多耗電40%。除此之外，如熱水器的最佳溫度設置在40℃~60℃時最省電。隨著人們節水觀念的增強，一些熱水器生產廠家也開始打起了節水、節能品牌。一種智能化熱水器，通過電腦控制溫度和上水可有效地將節能作用發揮出來。洗衣機應按額定容量洗滌，水量過多或過少都不利於節能。在夏天應盡量選用簡易程序，這樣可以節約1／3的水。另外音響、電視機、電腦、列印機、電風扇和飲水機要及時拔掉插頭，省電又安全。家庭在選購電燈和電器時也要選購節能產品，不能圖便宜；同時要選購與家庭實際需要相匹配的電器產品，不能盲目求大求好，造成浪費。

I. 如何科學使用家用電器，怎麼辨別是否正常

冰箱，長時間存放食物，不僅會發出難聞氣味，還會滋生細菌，一定要進行清潔。清潔冰箱時應先切斷電源，用軟布蘸上清水或洗潔精輕輕擦洗，然後蘸清水將洗潔精拭去，但不能用洗衣粉、去污粉、滑石粉、鹼性洗滌劑、開水、油類等清洗冰箱，因為這些洗滌用品會損害箱外塗復層和箱內塑料零件。箱內附件骯臟積垢時，應拆下用清水或洗潔精清洗，電器零件表面應用干布擦拭。長時間不用時，應拔下電源插頭，將箱內擦拭乾凈，待箱內充分乾燥後，再將箱門關好。

洗衣機，最常見的就是細菌滋生。在保養清洗時，把清洗劑稀釋，用水直接浸泡在洗衣機內筒即可，不需要拆開洗衣機，其特有的表面活性劑和多種助劑成分，能把洗衣機夾層內的臟東西吸出來。洗完衣服後，先別給洗衣機蓋蓋兒，通通風；側開門的洗衣機除此之外，還要把鑲嵌在門口的墊圈中的水擦乾，以免滋生黴菌。洗衣機應盡量避免存放在衛生間。

液晶電視，屏幕表面很容易沾灰塵，但用水清洗不但會留下水痕，並且液晶會受潮而造成永久損壞，所以要用專業的清潔劑。不要經常開關電視，因為背光燈是液晶電視所有配件中壽命消耗最嚴重的一個部件，它的壽命和點燃次數有關，經常啟動會導致背光燈的壽命縮短，最後導致電視的壽命縮短。

榨汁機，榨完果汁後，馬上用廢舊的小牙刷，蘸水清理一下機器的刀頭、濾網等，不要讓果渣等雜物凝結。在攪拌容器中加入1/3溫水和洗潔精，插上電源攪拌30秒，然後用清水沖洗。經常使用榨汁機的塑料杯身會變黃，可以用小塊面團蘸少許清潔劑反復揉蹭，可清潔干凈。榨汁機外殼的清潔要用抹布擦拭，切記不能用水沖洗或者用硬物刮洗。榨汁機底機頭不能浸入水中，以免電機絕緣部分被破壞。

J. 創維科普：家用電器會自燃嗎原因是什麼

電器自燃概抄率較低，引襲發自燃外因主要是電器通著電，內因主要是電器電氣性能下降，一般老齡超齡電器引發自燃的概率較高，避免電器自燃，除廠家提高可靠性研究之外，用戶保持良好的電器使用習慣與防範意識也是必要的。