光電子電路

A. 光電子電路及製作實例的介紹

本書首先介紹光電器件（包括光敏電阻、光敏二極體、光敏三極體、發光二極體、LED顯示器件、光電禍合器、紅外器件、激光器與激光二極體、光電池等）的工作原理、結構、特性與參數，然後重點而詳細地介紹了這些光電器件所組成的應用在日常生活、工農業生產、文教衛生等領域中的170多種光電子電路。對這些電路的工作原理、元器件選擇、製作與調試方法等都做了詳盡的描述。

B. 光電子學基礎和光電子技術基礎有什麼區別嘛

光電信息工程
主要課程：電路原理、電子技術基礎、信號與系統、微機原理及應用、軟體技術基礎、物理光學、應用光學、光電信息處理基礎、光電檢測技術、近代光學量測技術、激光技術、光纖通信、光電子學、圖像處理等。

學制：4年。
授予學位：工學學士。
就業前景：主要在光電信息工程、光電子工程、光通信、計算機等領域從事科學研究、相關產品設計與製造、科技開發與應用、運行管理等工作。
光電信息技術是由光學、光電子、微電子等技術結合而成的多學科綜合技術，涉及光信息的輻射、傳輸、探測以及光電信息的轉換、存儲、處理與顯示等眾多的內容。光電信息技術廣泛應用於國民經濟和國防建設的各行各業。近年來，隨著光電信息技術產業的迅速發展，對從業人員和人才的需求逐年增多，因而對光電信息技術 基本知識的需求量也在增加。
光電信息技術以其極快的響應速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和解析度推動著現代信息技術的發展，從而使光電信息產業在市場的份額逐年增加。在技術發達國家，與光電信息技術相關產業的產值已佔國民經濟總產值的一半以上，從業人員逐年增多，競爭力也越來越強。

電子信息工程就業前景專業簡介
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網路怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和 電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術於一體的專業。

本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網路技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。

電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。

隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟體工程師，設計開發與硬體相關的各種軟體；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

專業背景與市場預測

該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售後服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景。

培養目標

注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀英語資料和計算機應用能力。

培養要求

本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息工程實踐（包括生產實習和室內實驗）的基本訓練，具備良好的科學素質，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力，並具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。

主要課程

高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網路與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術等課程。

課程分類介紹：

①數學：

高等數學 ----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程在後續理論課中經常遇到。

概率統計 ---- 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。

數學物理方法 ---- 有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。

還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。

②理論：

電路原理 ---- 基礎的課程。

信號與系統 ---- 連續與離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難

數字信號處理 ---- 離散信號與系統的分析、信號的數字變換、數字濾波器之類。

基本上這兩門都需要大量的演算法和編程。

通信原理 ---- 通信的數學理論。

資訊理論 ---- 資訊理論的應用范圍很廣，但電子工程專業常把這門課講成編碼理論。

電磁場與電磁波 ---- 天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數學去研究磁場（恆定電磁場、時變電磁場）。

③電路：

模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。

數字電路 ---- 門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。

高頻電路 ---- 無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難

微波技術 ---- 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。

④計算機：

微機原理 ---- 80x86硬體工作原理。

匯編語言 ---- 直接對應CPU指令的程序設計語言。
單片機 ---- CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。

C c++語言 ----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬體相關的開發經常用到。

軟體基礎 ----（計算機專業的數據結構+演算法+操作系統+資料庫原理+編譯方法+軟體工程）也可能是幾門課，講軟體的原理和怎麼寫軟體。

詳細課程介紹：

①c語言

c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。

c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統軟體。

c語言誕生後，許多原來用匯編語言編寫的軟體，現在可以用c語言編寫了。

初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，一定要雪活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。

②高等數學

高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深人地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深人地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:

首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解一個概念。

其次，掌握定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。

第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之後才會有所收獲，才能舉一反三。

第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。

③信號與系統

信號與系統是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。

本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支持，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出交互性、開放性、自主性、協作性等特點。

本課程從概念上可以區分為信號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析也是類似的過程。

本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統的概念。

本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展知識面。

④電路分析

電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網路、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。

⑤微機原理

微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。

C語言被認為是介於高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統就是用C實現的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在於C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬體很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。

一般來說，學習微機原理並不需要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必須具備的基礎，如C中的指針操作，就需要對微機的存儲器的結構有所了解。

不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。

另外，有些人認為，微機原理作為一門聯系硬體與軟體的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。

⑥通信原理

通信作為一個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數據、語音和圖像）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論與檢測理論。

在通信原理的課程中，有多處要用到資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通信系統的性能極限。

信道中存在雜訊。在通信過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對信號的分析實際上就是對隨機過程的分析。

在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或軟體實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。

調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在於線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，並且往往佔有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗雜訊性能。

接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。

作為通信原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和信道復用。在數字通信系統中，只有接收信號與發送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是安排很多信號同時通過同一信道的一種約定或者規范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。

在通信原理之上是專業課程，可以進一步講述通信系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計製造通信系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬體（電路、微波）與軟體（系統軟體與嵌入式軟體），這是專業課程計劃中的另一分支的課程體系結構。

通信原理課程的教學從內容上主要分為模擬通信和數字通信兩部分。重點是數字通信的調制、編碼、同步等內容。

配合完成的教學內容，要求學生完成必要的習題作業。期間開設一些驗證性實驗，同時使用SystemView實驗教學，使學生可以比較深刻地理解通信系統實際工作的情況。

由於學生通信原理的認識難度，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，形象直觀的圖示輔助教學。利用課程組研製成功的電子教案的演示文稿與以難點模擬為主的圖示輔助教學軟體開展教學。大大提高了教學效果。同時，正在研究與開發成功網上實驗教學軟體，把教學儀器的使用、重要實驗儀器的模擬模擬實驗上網，以進一步適應教學信息化、網路化的要求。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計和網路教學的手段，使學生在理解本課程的教學內容方面有很大的提高。

C. 光電子器件主要包括哪些種類

1、按製造行業劃分——元件與器件

元件與器件的分類是按照元器件製造過程中是否改變材料分子組成與結構來區分的，是行業劃分的概念。在元器件製造行業，器件是由半導體企業製造，而元件則由電子零部件企業製造。

元件：加工中沒有改變分子成分和結構的產品。例如電阻、電容、電感器、電位器、變壓器、連接器、開關、石英／陶瓷元件、繼電器等。

器件：加工中改變分子成分和結構的產品，主要是各種半導體產品。例如二極體、三極體、場效應管，各種光電器件、各種集成電路等，也包括電真空器件和液晶顯示器等。

2、按電路功能劃分——分立與集成

分立器件：具有一定電壓電流關系的獨立器件，包括基本的電抗元件、機電元件、半導體分立器件（二極體、雙極三極體、場效應管、晶閘管）等。

集成器件：通常稱為集成電路，指一個完整的功能電路或系統採用集成製造技術製作在一個封裝內，組成具有特定電路功能和技術參數指標的器件。

分立器件與集成器件的本質區別是，分立器件只具有簡單的電壓電流轉換或控制功能，不具備電路的系統功能；而集成器件則可以組成完全獨立的電路或系統功能。實際上，具有系統功能的集成電路已經不是簡單的「器件」和「電路」，而是一個完整的產品，例如數字電視系統，已經將全部電路集成在一個晶元內，習慣上仍然稱其為集成電路。

3、按工作機制劃分——無源與有源

無源元件與有源元件，也稱為無源器件與有源器件，是根據元器件工作機制來劃分的，一般用於電路原理討論。

無源元件：工作時只消耗元件輸入信號電能的元件，本身不需要電源就可以進行信號處理和傳輸。無源元件包括電阻、電位器、電容、電感、二極體等。

有源元件：正常工作的基本條件是必須向元件提供相應的電源，如果沒有電源，器件將無法工作。有源元件包括三極體、場效應管、集成電路等，是以半導體為基本材料構成的元器件，也包括電真空元件。

4、按組裝方式劃分——插裝與貼裝

在表面組裝機術出現前，所有元器件都是以插裝方式組裝在電路板上。在表面組裝技術應用越來越廣泛的現代，大部分元器件都有插裝與貼裝兩種封裝，一部分新型元器件已經淘汰了插裝式封裝。

插裝：組裝到印製板上時需要在印製板上打通孔，引腳在電路板另一面實現焊接連接的元器件，通常有較長的引腳和體積。

貼裝：組裝到印製板上時無需在印製板上打通孔，引線直接貼裝在印製板銅箔上的元器件，通常是短引腳或無引腳片式結構。

5、按使用環境分類——元器件可靠性

電路元器件種類繁多，隨著電子技術和工藝水平的不斷提高，大量新的器件不斷出現，對於不同的使用環境，同一器件也有不同的可靠性標准，相應不同可靠性有不同的價格，例如同一器件軍用品的價格可能是民用品的十倍，甚至更多，工業品介於二者之間。

民用品：對可靠性要求一般，性價比要求高的家用、娛樂、辦公等領域；

工業品：對可靠性要求較高，性價比要求一般的工業控制、交通、儀器儀表等；

軍用品：對可靠性要求很高，價格不敏感的軍工、航天航空、醫療等領域。

D. 光電子電路及製作實例的基本信息

作者：陳振官 等編著
ISBN：10位[7118041742] 13位[9787118041743]
出版社：國防工業出版社
出版日期：2006-1-1
定價：￥34.00 元

E. 光電子電路及製作實例的目錄

第1章 光敏電阻及其電路製作
1.1 光敏電阻的基本原理、結構與特性
1.2 CdS光敏電阻的製造工藝和結構
1.3 光敏電阻的應用
1.4 光敏電阻電路的製作
第2章 光敏二極體及其電路製作
2.1 光敏二極體的工作原理、結構與基本特性及主要參數
2.2 光敏二級管的簡易檢測方法
2.3 光敏二極體的基本應用電路
2.4 光敏二極體組成的電路製作實例
第3章 光敏三極體及其電路製作
3.1 光敏三極體的原理、結構主要特性
3.2 達林頓型光敏三極體原理、主要參數值和應用
3.3 光敏三極體的應用
3.4 光敏三極體電路的製作
第4章 發光二極體LED及其電路製作
4.1 發光二極體基礎、特性與參數
4.2 發光二極體驅動電路
4.3 幾種特殊發光二極體及其電路應用
4.4 發光二極體電路的製作
第5章 LED顯示器件及其電路製作
5.1 LED數碼管
5.2 LED點矩陣顯示器
5.3 LED光柱顯示器
第6章 光電耦合器及其電路製作
6.1 光電耦合器原理、結構與主要性能參數
6.2 光電耦合器的檢測與代換
6.3 光電耦合器的應用
6.4 光電耦合器電路的製作
第7章 紅外器件及其電路製作
7.1 紅外器件原理、結構與特性
7.2 紅外器件電路的製作
第8章 激光器件及其電路製作
8.1 激光器及紅光半導體激光二極體
8.2 激光器件電路製作
第9章 光電池及其電路製作
9.1 光電池結構、特性和製作工藝
9.2 光電池的應用
9.3 光電池電路製作

F. 光電子電路及製作實例的內容簡介

范圍涉及家用電器、燈光控制、開關電路、報警電路、遙控電專路、光控電路、游戲電路、工屬農業生產，攝影等十幾類。這些電路性能優越，結構簡單，款式新穎，製作容易，讀者既可模仿成功製作,又可受其啟發進行創造發明。

G. 光電子和微電子有什麼區別

什麼是微電子技術?
微電子技術是二十世紀下半葉才發展起來的，是指設計製造和使用微小型電子元器件和電路、實現電子系統功能的新型技術，現代信息科技的基礎主要包括半導體技術、集成電路技術。核心和代表是集成電路技術。什麼是光電子技術?
光電子技術是繼微電子技術之後，近十幾年來迅速發展的新興高技術，它集中了固體物理、導波光學、材料科學、微細加工和半導體科學技術的科研成就，成為電子技術與光子技術自然結合與擴展，具有強烈應用背景的新興交叉學科，對於國家經濟、科技和國防都具有重要的戰略意義

什麼是光電子學
在微電子技術蓬勃發展的同時，人們發現可以利用光電各自的優勢來為我們服務。比如激光器，光電探測器，太陽電池如等方面都需要光電結合。這就是早期的光電子學。隨著光電子學的發展，人們研究完全利用光來處理信息，於是誕生了光子學。所以可以說，先有了光電子學，又有了光子學。而最終的發展會是光電的再次統一，即更高一個層次上的光電子學。現在正在發展單電子技術和單光子技術，那時信息的載體不再是束流，而是單個的粒子。光子和電子都是利用量子力學的概念，區別只是波長不同而已。我想我們在二十一世紀肯定會走到這一步。那時既不能叫光子信息技術，也不能叫電子信息技術，應該叫量子信息技術。

由於光子具有電子所不具備的許多特性所以光子學有它獨特的優勢。尤其在信息領域。比如通信，我們現在大部分主幹網用的都是光纖，信息的載體都是光。由於密集波分復用技術的發展，一根頭發絲粗細的光纖就可以傳輸一億門電話線路。這是電纜無法比擬的 。再如信息存儲技術，光碟由VCD發展到DVD，容量增大了好幾倍，未來如果研製出能夠商用的藍光激光器，採用藍光波段的光來作為信息的載體，就又可以使同樣大小的光碟的容量增大近十倍。而且光具有相乾性，可以實現全息存儲，在不到一個平方厘米的晶元上，我們可以把北京圖書館的所有的書都存進去。在計算機方面，未來的發展趨勢是光要進入計算機中，發揮光子的優勢實現開關的互聯，利用光來消除電子傳輸帶來的瓶頸效應。

H. 光電效應電路為什麼內接

I. 光電子電路及製作實例的前言

目前，光電子技術如火如荼，蓬勃發展，光電子產品如雨後春筍般地出現，正潮水般地湧入各個實用領域。光電子產品以靈敏、結構簡單易制、可靠性高等優點迅速佔領電子市場，給人們生活帶來了極大的方便，深受人們的青睞。目前書市上還缺乏這樣內容的書。為此我們編寫了這本《光電子電路及製作實例》。. 在本書中，我們首先介紹了構成光電子電路基礎的光電器件(包括光敏電阻、光敏二極體、光敏三極體、發光二極體、LED顯示器件、光電耦合器、紅外器件、激光器與激光二極體、光電池等)的工作原理、結構、特性與參數以及在各方面的應用。然後著重介紹這些光電器件所構成的電路的製作工藝，對電路的工作原理、元器件選擇、用.. 電容在電路中一般用「C」加數字表示(如C13表示編號為13的電容).電容是由兩片金屬膜緊靠,中間用絕緣材料隔開而組成的元件.電容的特性主要是隔直流通交流.
電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小,電容對交流信號的阻礙作用稱為容抗,它與交流信號的頻率和電容量有關. 晶體二極體在電路中常用「D」加數字表示,如: D5表示編號為5的二極體.
作用:二極體的主要特性是單向導電性,也就是在正向電壓的作用下,導通電阻很小;而在反向電壓作用下導通電阻極大或無窮大.正
因為二極體具有上述特性,無繩電話機中常把它用在整流、隔離、穩壓、極性保護、編碼控制、調頻調制和靜噪等電路中.電話機里使用的晶
體二極體按作用可分為:整流二極體(如1N4004)、隔離二極體(如1N4148)、肖特基二極體(如BAT85)、發光二極體、穩壓二極體等. 電感器在電子製作中雖然使用得不是很多，但它們在電路中同樣重要。我們認為電感器和電容器一樣，也是一種儲能元件，它能把電能轉變為磁場能，並在磁場中儲存能量。電感器用符號L
表示，它的基本單位是亨利（H），常用毫亨（mH）為單位。它經常和電容器一起工作，構成LC濾波器、LC振盪器等。另外，人們還利用電感的特性，製造了阻流圈、變壓器、繼電器等。