『壹』 中国经济发展史上的双轮驱动指什么
双轮驱动机制，主要用于国际金融的发展当中，它是指主权国家的行为通过两种途径影响世界经济，第一是国际贸易，第二是国际金融。
『贰』 宣城市宣州区区委、区政府“一条主线、双轮驱动、三个领先”是什么
以科学发展为主题，以全面转型、加速崛起、兴皖富民为主线，坚持工业化城镇化双轮驱动，坚持转型发展、开放发展、创新发展、和谐发展，努力走在中部崛起前列，为实现经济繁荣、人民富足、生态良好的发展目标
『叁』 鞍钢双轮驱动是指什么
摘要 双轮驱动，即两方面相互协调、持续发力、统筹推进。
『肆』 信贷产能提升的双轮驱动是什么
信贷产能提升的双轮驱动是：从直接减债、债务重组、企业资产证券化、债转股等探讨企业"去杠杆"的方式，从政府加杠杆、需求侧与供给侧的双轮驱动、优化企业融资结构、创新融资方式以及实行差别化信贷享有权。投资有风险，请谨慎决策。
『伍』 双轮驱动bike是什么意思
双轮驱动bike是双轮驱动自行车的意思。bike是自行车的英文意思，所以双轮驱动bike是双轮驱动自行车的意思，它利用一细长挠性轴或钢丝绳来传递旋转运动或扭矩至前轮的自行车。
『陆』 实现资源经济和新兴产业的“双轮驱动”,什么是“双轮驱动”
双轮驱动机制，主要用于国际金融的发展当中，它是指主权国家的行为通过两种途径影响世界经济，第一是国际贸易，第二是国际金融。
『柒』 什么叫泰州 双轮驱动
围绕“创新型经济在江苏”这一话题，昨天，新华网等10余家全国知名网络媒体来我市采访。副市长卢佩民深入浅出地阐述了我市选择开放创新“双轮驱动”战略的背景、思路及前景。
他从四个方面进行了解读。
首先，发展开放型经济是基于“补课”。长期以来，泰州的经济发展都以本土经济为特色，开放型经济一直是“短板”。2009年，泰州实际利用外资10.5亿美元，仅占了江苏省3.7%；进出口总额58亿美元，占了江苏省的1.7%；外贸依存度为17%，大大低于全省45%和全国24%的水平。因此，开放型经济这一课，我们必须尽快补上。
其次，发展创新型经济就是抢先机。在创新型经济面前，后发展地区和先发展地区，发达国家和新兴发展国家，几乎在同一起跑线上。泰州提出开放创新“双轮驱动”战略，就是要抢得这一轮世界范围创新型经济的发展先机。在迎接创新型经济的浪潮时，我们必须通过创新来培育新兴产业，依靠科技进步，实现传统产业和经济的转型升级。
第三，开放和创新要相互融合，实现叠加效应。我们过去搞开放，是单纯量的扩张，看重的是招来的美金、欧元。而现在，我们挑选外资时，首先考虑项目的科技含量、产业的先进性、节能减排以及能不能为提升产业结构带来利好。以中国医药城为例，我们在培育产业时，先引进高端团队和人才，继而孵化产业化项目，然后通过嫁接金融资本让这些高层次的科技成果落地和发展，最终培育出高端产业。
同时，创新本身也需要开放。现在的创新不能关起门来搞，闭门造车只会自断前途，只会把自己与世界范围内的资源、机遇割裂开。因此，泰州必须用全球化的眼光，在世界范围内配置创新资源。而用开放来促进创新，就能打开一条通道，实现创新经济的突破。实现开放与创新的相互融合，是我们“双轮驱动”战略的内核和本质特征，或者说关键所在。
最后，泰州还将以开放创新“双轮驱动”为龙头，带动整个城市的转型升级。开放创新不仅能提升产业层次，也能为城市的人才集聚、社会功能的配套和高层次产业项目的聚集提供重要的利好和可能。
打造一个现代城市，它的底气和根基在于现代产业。没有特色经济，就没有特色城市，没有高层次的项目就难以引进高端的人才，没有高端人才的集聚就没有城市的核心竞争能力，这都是相互关联的有机整体。
泰州提出开放创新“双轮驱动”战略，不仅仅是经济层面的转型升级，更要以此带动整个城市的转型升级，由此让我们的城市转变成一个现代化的城市。
『捌』 2016年国家政府工作报告全文，什么是双轮驱动
国家和社会，即政府看得见的手和市场看不见的手。社会是原动力
『玖』 什么是双轮驱动的教育模式
把意志与智力相结合，得到的将是天才，把兴趣与智力相结合，得到的将是专家，把爱好与智力相结合，得到的将是大师。
——达瓦诺娃
当我们的家庭教育将非智力因素重视起来的时候，就意味着一个全新时代的开始。
从严格的意义上讲，智力因素的确在孩子的成长过程中起着决定性的作用，由高智力所带来的高起点，是任何人都梦寐以求的先天优势。因此，对于孩子的智力开发，我们的家长绝不能有一丝一毫的放松。
从孩子未来的发展来看，智力上的提升，其首要的目的是为了在孩子的大脑中建立一个接收的平台。如果放弃智力因素的开发，那么对于新生事物的接受、对外界事物的敏感都会受到莫大的影响。
开发智力因素，第二个好处是为了让孩子获得自我思考、独立思考的能力。当孩子脱离了家长独立生存的时候，就必须在一些事情上形成自我的判断力，如果在这方面有所欠缺，那么对孩子来说就意味着其成为大众的附庸。
开发智力因素的第三个好处，是为了让孩子培养起对学习的兴趣。人类被称为“万物之灵”的根本原因，就是人类有求知、求智、求生的渴望，对于这一点，俄国文学家托尔斯泰曾经有所感悟：“没有智慧的头脑，就如同没有蜡烛的灯笼。”每一个孩子在成长的过程中，其社会经验在不断增加，个人能力在不断发展，这些都可以借助学习来使其更有效率。
正因为如此，作为个人素质重要组成部分的智力因素，不但不应遭到摒弃，反而需要坚持开发，而在这个过程中，唯一需要改进的地方就是：必须以非智力因素的提升，来作为智力因素开发的先决条件。
举个例子来说，当我们的家长试图让孩子从事技能学习的时候，就应当考虑到这些技能是否符合孩子的兴趣、性格、爱好等非智力因素。同样的，当我们的孩子在学校的考试中不能尽如人意的时候，家长也应当从孩子的特点考虑，不应一概将其归结为孩子的智力水平。
我们可以预见的是，在我们未来的家庭教育中，当非智力因素与智力因素被提高到相同的高度时，其为孩子成长所带来的驱动效应，无异于加装了一部高效率的推进机，而在这个教育的过程中，孩子所遭受的伤害也势必将会降低到最低程度，无论是家长还是孩子，都将成为这种改变的获益者。
『拾』 武汉理工大学科研双轮驱动双轮指的是什么
这来说主要是他的这个理学和工学来说是比较好的，所以说为他们的国家的发展提供很好的榜样