评价器电路

『壹』 窗口服务评价器的设计

北京北洋智能科技有限公司的USB型液晶窗口服务评价器。1、起点高、功能全
研发专、改进中不断吸属收同类产品的优点，使得产品设计、制造工艺、使用寿命均高于同类产品。独具屏幕保护功能，提高产品的使用寿命。2、软件功能强大
北洋公司是一家具有十多年历史的软件开发公司，雄厚的开发力量保证了软件的功能强、界面美、维护易。软件支持网络化统一管理功能。
独具：“评差远程报警功能”、“断网自动检测功能”、“断网数据保护功能”。3、强大的二次开发功能
北洋公司对评价系统的硬件、软件具有完全知识产权。
①可为用户提供基于硬件层面的动态链接库，便于合作公司将评价器嵌入到系统应用中。
②管理软件的商标、版权信息可以让销售商自主更换，按OEM方式进行合作，提高合作商的市场地位。4、满足客户的特殊需求
公司经营十几年，一贯注重与客户的合作，在合作中争取共赢，在满足客户特殊需要的过程中，实现创新。
在合作过程中，客户有特殊需要，尤其是其它厂家无法满足的，我们将尽力帮客户解决，作为生产商愿意为经销商、直接客户服务。

『贰』 一个电路设计该如何判定它是否合格/优秀呢

电路的设计优劣，首先是在达到设计指标的前提下，通过电路的可靠性、抗扰动专能力、以及属各种极端情况的应对能力来评价。其中包括器件的裕量，复杂程度、保护措施等等。
开关电源的评估就是这样，电源或负载调整率、电压精度、纹波系数等这些硬指标必须达到，剩下的就是看电路的各种安全措施，比如过流、过压、过温度保护，器件的温升是否合理，电容器件寿命运用是否得当，功率器件的冗余量是否足够等。
Viper12A是个反激式离线电源IC，器件的功率管的参数已经定型了，你就要在其安全范围内，调整变压器的一次绕组电感量，以及开关模式，来最大限度的提高带载能力。
手册上写的是最佳带载能力，你要打点折扣，因为自己的线路不一定能达得到。

『叁』 电压比较器LM393的内部电路图是什么样的，不是引脚图，什么情况下加上拉电阻

因为LM393是集电极开路输出，所以除了负载就是接在LM393的输内出脚与正电源电压之间的情容况以外，LM393的输出引脚总是要接上拉电阻的。

上拉电阻的阻值大小主要根据负载阻抗确定，负载阻抗越大，上拉电阻的阻值也可以取得越大，这样有利于减小不必要的功耗。

如果输出负载为逻辑门电路，由于CMOS器件输入阻抗远高于TTL器件，所以上拉电阻的阻值可以取的更大些。

下图是LM393的内部电路图（两个通道电路形式都是一样的，所以这里只画一个通道）——

『肆』 本田飞度ECT转感器电路输入过高是什么意思

车主你好，这种情况应该是水温传感器损坏导致的这个故障，更换新的水温传感器就可以解决问题，希望可以帮到你，如有问题可以继续咨询，祝你生活愉快

『伍』 电路对器件参数的承受能力的评价

《数字电路实验与课程设计》实验教学大纲
2004版
课程名称及性质：数字电路实验与课程设计 必修课
英文名称： Digital Circuit Experiment and Course Design
课程编号：050223
课程类别：技术、专业基础
课程总学时：32
实验学时：32
开设学期：5、6
面向专业：电子信息科学与技术
第一部分：实验
一、实验目的和任务
本课程目的是使学生掌握数字电路的基础理论，培养学生设计组合、时序及模数/数模转换电路和设计综合应用电路的能力，并能够在查阅器件手册的基础上，熟悉各类数字电路元件的特点及应用。使学生初步具有数字电路设计、制作、调试能力，并具有数字系统设计的思想。
二、实验教学的基本要求
学生应掌握数制的概念和转换方法，掌握组合逻辑电路的基本特点与设计方法，掌握时序逻辑电路、脉冲波型产生电路、模数/数模转换电路的基本特点与设计方法以及典型时序逻辑电路的工作原理与分析方法，会使用多种常用的器件手册，了解查找数字电路器件的常用途径，了解常用数字电路器件的分类，了解各类数字电路器件的物理特性，了解器件接口技术，并在此基础上，逐步熟悉常用数字电路器件的特性及应用，掌握数字电路的制作及调试，熟悉常用仪器的使用方法。 能够正确识别常用数字电路器件，能绘制电路原理图，掌握数字电路的布线规则、掌握电路的调试与故障的分析和排除。
三、实验项目基本情况
（16学时）
序
号
实验项目名称
内容提要
实验
学时
实验
类型
实验地点
1
组合逻辑电路设计与调试
门电路、编码、译码等逻辑电路设计与调试
4
设计
31#375
2
触发时序电路设计与调试
触发器、计数器、移位寄存器应用电路与调试
6
设计
31#375
3
脉冲波形产生电路设计与调试
555时基电路及其应用设计与调试
3
设计
31#375
4
模数/数模转换电路设计与调试
D/A 、A/D转换器 应用设计与调试
3
设计
31#375
四、考核方式
平时实验表现占该门实验课最终成绩的70%，实验报告成绩占该门实验课最终成绩的30％。
平时实验主要考察学生对实验电路的设计难易程度、电路连接调试、问题解决的能力，是否能够达到设计要求；
实验报告主要考察学生对实验涉及的理论知识的掌握，对实验得到的结论和现象是否能够正确理解和分析，并能够合理的解释实验中出现的问题，正确判断实验的成功、失败。
五、实验教材或实验指导书
《数字电路实验与课程设计》 孟宇 主编
第二部分：课程设计
一、课程设计的性质和目的
本课程不仅要求学生获得电子技术方面的理论知识以及掌握理论设计方法，还要培养学生理论联系实际的能力。本课程的课程设计环节，就是通过学生自己设计、搭建和调试电路，使学生对所学的理论知识有更深一步的理解，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计的基本要求
1．掌握常用中、小规模集成电路芯片（如：逻辑门电路、译码器、数据选择器、计数器、寄存器等）的使用方法。
2．掌握逻辑电路的基本设计步骤（包括组合逻辑电路部分与时序逻辑电路部分），以及整体电路的实现方法。
3．具有一定的分析、寻找和排除电路常见故障的能力。
4．能正确使用常用电子仪器、仪表（如：万用表、示波器、时序信号发生器等）。
5．独立写出具有理论分析及设计方案论证的、并通过搭建电路调试验证其设计是正确的课程设计报告。
三、设计课题及内容和要求（16学时）
1．设计并实现一个数字频率计
本课题要求设计并实现一个数字频率计，设计参数自选，用于测量信号的频率，并用十进制数字显示。
2．设计并实现自主实验课题
该课题要求利用所学数字电路知识，实现自拟课题设计功能并调试成功，设计难度与1设计题目相当。
以上题目任选一个。
三、课程设计时间安排
实验前3周拟定、修改设计报告，第4周开题报告，第5周实验。
四、课程设计报告书写规范
完成设计任务后，在课程设计的最后阶段，需要总结全部设计工作，写出完整、规范的设计报告，在指定的时间内提交指导教师。课程设计报告要求有完整的格式，具体如下：
论文分三部分——前置部分、主体部分和后置部分。
(一)前置部分：这一部分包括题目、作者（单位）、摘要、关键词。
题目要恰当、准确地反映论文的内容。
作者单位要写全校、院（系）名称及班级学号。
摘要是论文内容的概括与简述，应包括研究课题的创新思想和创新成果及其理论价值和现实意义。
关键词要准确、精练。
(二)主体部分：这一部分包括引言、正文、结论，是论文的正式部分。
引言作为论文的第一段，要简单说明选题的背景和意义、准备解决的问题及主要工作内容等。
正文是论文的主要部分，应包括课题的总体方案设计、方案论证及实现、数据分析处理、实验效果及理论分析等。
结论作为论文的最后一段，是对课题研究最终的、总体的评价。结论中应明确本课题研究的创新点及创新成果、技术关键及技术难点、社会经济价值及研究方向的前景等。结论应该准确、完整、精练。
说明：论文的主体部分可以设标题（具体格式见附例）。文章的第一段就是引言，最后一段就是结论，中间各段就是正文。不必再加“引言”、“正文”、 “结论”等小标题。
(三)后置部分：
1、参考文献
参考文献作为论文的附录，附在论文的后面。参考文献是指在课题研究和论文撰写过程中对你有所启示和帮助的文献资料，包括著作、论文和网页。参考文献的列写格式如下：
[1]作者.著作名.出版地：出版社.出版年月
[2]作者.论文名.期刊或杂志名.期号
[3]网页（网址）
……
以上[1]、[2]为文献序号，其中[1]为著作的列写格式，[2]为论文的列写格式。
2、心得体会：
内容中可以对本综合训练如何开展和进行提出自己的意见和建议。
(四)要求：
①个人独立撰写，每人一份，
②字数：主体部分不少于3000字，摘要150—200字，关键词3—6个。
③版面安排：按A4纸排版。页边距为：上、下各25mm,左35mm，右30mm；
段间距及字间距：标准；行间距：单倍行距；页码：底部居中；作者（单位）占一行，其前、后各空一行（小四号）；主体部分与前置部分、后置部分之间各空一行；不做封面，不设页眉、页脚及页边框。
④字号选择：（见附例）。
五、成绩评定
课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。
对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务，得出设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；按照设计任务要求能够顺利地完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了硬件线路的连接，基本完成了任务要求，提交符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小的缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交设计报告的，评为不及格。
六、参考资料
1．“数字电路实验与课程设计实验指导书” 孟宇编
2．“电子技术基础”（数字版） 康华光编

『陆』 这个场效应管这样接入电路中对不对

电路图接法没抄有任何问袭题。
针对你这个问题：“场效应管的G极没有接入电压 D极怎么还会有少量电压和电流通过呢，不是说G极接入电压S和D极才导通吗。”你给出的描述不是很清晰，是如图一所示栅电压有3.36V，还是就是浮空态。
1、如果如图一所示，VGs=3.36V，那么就要查看这个nmos器件的到痛阈值电压是大于还是小于3.36V，只要Vgs-Vthn≥0，则nmos一定会导通，会有电流。
2、如果是浮空态，那么栅电容上电压只要大于阈值电压，nmos同样会导通，一般会在nmos管栅和地之间并联一个高阻抗的电阻，确保栅电压为0.

『柒』 电路中怎么评估各部分模块功耗呢

你可以将电路模块化.分开来算.每个模块有一个进电的地方.有一个地.当然,还有输出的端口.这个就得算到下一个模块里面去了.一般像LED就几个MA电流就可以亮了.如果要具体说,你得把图上传才方便呀.

『捌』 如何评价数字电路

（1）学习数字电路的关键在于分析反相器，反相器（也就是非门，输入高电压，输出低电压；输入低电压，输出高电压）是利用一个电压来控制一个开关。这些器件的伏安特性完全不同于电阻。通过反相器，你还会发现，真正的电路的回路，比如每个芯片都需要的电源、地，都没有画在电路逻辑图里面。逻辑图里面只是反映了输入输出引脚。着这些芯片或门的输入和输出，中间根本不是直接连接的。（2）通过反相器，你就会很容易的理解与非门、或非门，然后你会发现，分析一个数字电路，原来只要分析电压的输入导致电压的输出，完全不必考虑电流（当然，驱动其他东西的时候除外）。而低电压是0，高电压为1，于是，这又引入了逻辑代数，因为逻辑代数的计算结果就是那些数字电路芯片的运行结果。然后在学好逻辑代数的基础上学习组合逻辑电路，然后通过组合逻辑电路组成触发器，从而引入时序电路……
（3）如果有可能，听听课比较好！
（4）推荐清华大学的《数字电路》，当当网上有，其实不同的教材中的内容都大同小异，找评价高的即可。
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下面回答一下你的补充
你上传的电路图不是数字电路，而是模拟电路，这个电路的目的是从右侧的+/-12V电压，通过7805和7905，降为+/-5V。其中电容是为了滤波，就算没有，整个电路也照样工作，性能差一点罢了。电流是从+12V到VCC（+5V）的，所以不是从VCC进入的，而是从+12V进入的。你需要了解一下7805里面的电路原理，如图。这个是简化的原理图。稳压二极管两段永远是5V，也就是这个稳压管，保证了电路左侧输出5V，也就使得VCC为5V。电阻R上分得7V，电流经过电阻后一分为二，一部分给稳压二极管，一部分左侧输出。如果GND不接，稳压二极管就不能工作，7805内部的保护电路就会断开输出。
7905和7805类似。