物理的电路分析

1. 初中物理电路分析方法

初中的物理知识主要是学习电路流通，接下来给同学们讲解电路的分析方法。

2. 大学物理电路分析

分析一下这个电路，电流很容易算出来，关键是对电位的理解，

首先标注每一个原件两端的回电压方向 从高指向答低

记这一句，是电压和电流方向一致的，都是在吸收能量(如电阻)，反之则是在释放能量(就是电源)

弄清谁是电源的时候，剩下的参数就很好求了，

要注意一点，因为第1个原件是电源，所以它的吸收功率应该是一个负值，

3. 初中物理电路故障怎么分析

初中物理电路故障分析的简单方法，判断电路的连接方式常用的方法如下：

元件连接特点法，分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。电流法，从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联。

若电流流到某分支点，分成支路流经各点元件后又汇合一点，最后流回到电源负极，则电路为并联。元件开路法，若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的，若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。

特征法，若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路，若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。

4. 初中物理电路故障分析方法

电路故障一般分为两大类，短路和断路，但实际问题中，我们还需要根据具体故障现象具体分析。接下来分享初中物理电路故障分析方法，供参考。

判断短路的方法

①用电压表并联在各个部分，如果电压表示数为零，说明该处短路。这里需要注意，导线之间的电压为零，说明导线是正常的。

②把小灯泡并联在各个部分，如果小灯泡不发光，说明该处用电器短路。这里也要注意，接到导线部分的小灯泡不发光说明导线是正常的，因为此时小灯泡是短路的。

判断短路的方法

①把电流表并联到各个部分，如果电流表有读数，其他部分也可以正常工作，说明与电流表并联的部分发生了断路。

②把电压表并联到各个部分，如果电压表的示数与电源电压相等，说明该并联部分发生断路。因为此时，电压表等于串联在了电路中，示数变大。

短路和短路介绍

电源短路是指在电路中，电流不流经用电器，直接连接电源正负两极。根据欧姆定律I=U/R知道，由于导线的电阻很小，电源短路时电路上的电流会非常大。这样大的电流，电池或者其他电源都不能承受，会造成电源损坏;更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。

断路是指处于电路没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好(如把电压表串联在电路中)，即整个电路在某处断开的状态。

5. 初中物理电路图分析技巧

初中物理电路图分析技巧如下：

一、电路图会涉及的几个词语和公式

1、“电压表接在xx的两端”，即电压表两端的导线可以与xx的两端相连通。

2、串联分压原理和并联分流原理。

3、断路：相当于一个用电器的电阻突然变得非常非常大。

4、短路：相当于一个用电器的电阻突然变得非常非常小。

三、一般电路错误发生有下列几种情况

1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；

2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；

3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；

4、滑动变阻器错接了。

6. 初中物理电路图分析技巧

初中物理电路图分析技巧参考如下：

基本释义

1、看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方前高向顺序前进直到电源负极为止。咐祥明确每个元件的位置，然后作图。

2、顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。

3、对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。

具体步骤：先画电池组，分别画出两段干路，在分点和合点之间分别画支路，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

识别错误电路一般错误发生有下列几种情况。

1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；

2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；

3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适；

4、滑动衡悔搏变阻器错接了（全上或全下了）。

7. 物理电路分析解题技巧

物理电路分析解题技巧如下：

电路最难的部分莫过于动态电路的解析，这个过程当中需要大家对电路的情况进行陕西的分析，这其中所产生的一些变化是同学们在分析过程中的最大难点。只要牢记电路简化的一些基本原则，将解决电路的思路打通，那么解决实际的问题或进行简单的计算是没有太大问题的。

第一，导线零电阻的理解和运用。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压。这是我们解决电路专题过程当中最基本的原则。

第二，开关闭合时相当于于一根导线，也即电阻可以忽略不计；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉，开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压。对于开关的理解，我们可以看作是一个可以断开电路或者是封闭电路的导线，他与导线的理解方式是一样的。

第三，电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线或和用电器一起看作是一个整体来进行分析或可以忽略不计。这样在分析电路的连接方式时，电路就可以得到有效的简化，看上去也不会特别的复杂，有利于快速分清电路的连接方式。

第四，电压表内阻很大，在有用电器或电阻的情况下，我们可以看作电流不能通过。在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉，这样可以使得在分析连接方式使其电路变得特别简单，只有导线和电阻。很多同学在分析电路的连接方式是由于电压表与电路是并联的关系，所以很容易给同学们造成困扰，如果将电压表分出去，那么辨别连接方式时就变得简单多了。

第五，用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器中无电流通过，可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）。这种情况我们可以抗住，是电阻与导线并联时，电流只通过导线而不通过电阻相当于将电源的正极和负极连接在一起，同时这样会损害电源造成电阻短路。

第六，滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短路不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。这是根据滑动变阻器的特点。在接入电路的方式使得只有部分滑动电阻器的电阻接入电路，而另外的一部分将会被短路。同学们在进行分析时，一定要顶紧盯滑动变阻器的接入点。的两个端口，这样有利于辨别接入电路中的有效电阻。

第七，根据串、并联电路电流和电压规律"串联分压、并联分流，串联电流处处相等，并联每个支路电压相等。"分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。这是我们在进行电路计算的过程当中，根据所给条件能够进行实际运算时确定的每个量。的关键条件以及技巧。在实际的训练过程当中，同学们一定要先搞清楚起电路连接的方式，对于下一步的计算至关重要。

第八，电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法。也就是电路当中出现电流表和电压表时，根据电路连接方式的不同，一定要确定电流表和电压表所测量的电阻是哪一个才能进行进一步的分析，对于计算过程中的数据和量的确定至关重要。

第九，电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。这些最基本的常识或者是同学们心中的疑惑，对于解决电路问题都是非常关键的。特别在判断电路中短路或者是断路的情况时，这些问题将会成为同学们解题过程中的羁绊。如果能提前把这些问题都搞清楚，那么在实际电路的分析当中，会显得比较顺手。

综上所述，有关电路的分析过程中的一些小的细节以及技巧方法的总结，对于分析电路以及解决电路相关的问题都是非常重要的。

8. 高中物理常见的电路分析方法

准确恰当地分析电路，从电路中获得有利于得到正确结果的信息是
解决电学问题的前提。
在分析具体电路时要注意电路特征：
1、串联电路的基本特征：几只用电器共用一条电流通路。
2、并联电路的基本特征：几只用电器分别构成电流通路。
在判断电路的连接方式时，导线、电压表、电流表常常会给正确分
析带来一定的干扰。因此，对于它们在电路中的作用要认识清楚：
1、不考虑导线电阻，且导线可以任意变形、伸长或缩短。
右图中三个电阻连接方式的分
析方法是：把点1和点3及点2和点4
之间连接的导线缩短（点1和点3是同一点；点2和点4也是同一点）。便
可看出R1接在AB间（左A右B）、R2接在
AB间（左B右A）、R3同样也接在AB间
(左A右B)，三个电阻的联接方式是并联
（如右图）。
如果R1=R2=R3=R=9欧，则AB间的总电阻:
RAB=R/3=3欧
如果把R2换成一个电压表且
A端接电源正级B端接电源负极,
则表的接法应该如右图。
2、电压表相当于断路；电流表相当于导线。在分析电路时把表去掉，
用导线代替电流表。
把左图中的电流表和
电压表去掉，以IA、
UV分别表示它们的测
量点，可看出电路的
连接方式（右图）。
3、电源电压一定时，电路中电阻的变化必然导致电流、电压的变化。
如右图所示，电源电压保持不变，
当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，
分析各表的示数变化情况。
把图中的各表去掉，它们的示数以
U和I表示。简化后可以看出：R1与R2并
联后与R串联接在电源两端（如下图）
电压表测量的电源电压（电源电压
保持不变，U1不变）；当滑动变阻器滑
片向左移动过程中肆厅友，整个电路的总电阻
变小，根据欧姆定律知：电路中总电流
将变大（I1变大）；R1与R2并联的电阻
（R12）保持不变，而通过它们的总电流变大裂槐，因此U2变大（U=I1R12）；
对R2利用欧姆定律（I2=U12/伏指R2），通过R2的电流将变大（I2变大）。
通过以上分析应该体会到：电路中某一部分电阻的变化将引起整个
电路总电阻的变化；总电阻的变化会引起电路中电流、电压的变化；总
电流的变化会引起部分电路电压、电流的变化。
分析电路的顺序是：整体部分整体部分…
整体：电路的连接形式（串、并联）；部分：变化情况（电阻或
电流、电压）；整体：部分变化对整体的影响（总电阻、总电流）；
部分：整体变化引起部分的变化。

9. 初三物理动态电路分析技巧

1．电流流向法

电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。这是一种识别电路最直观的方法，也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。具体步骤是：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经，一直达到电源的负极。
例1：在图2(甲)所示电路中，三盏灯是如何连接的，开关闭合后，电流表测量的是哪部分的电流?
做法：先标出电源的正负极，再沿着从正极到负极的方向，用自己习惯的方法(箭头、粗细线、彩线)，描绘各处的电流走向，标在电路图上，如图2(乙)。
分析：从图2(乙)中可以看出，点a是最初的电流分支点，点b是最后的电流会合点。电流共有三条路径，分别通过三盏灯，所以三盏灯是并联的。通过电流表的电流只通过灯L1，所以电流表测量的是通过灯L1的电流。
2．摘表法

摘表法的基本思路和步骤：从电路中摘去电压表和电流表后，电压表所在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代。如果需要进一步对电路进行分析讨论，原电压表、电流表所测量的电压和电流则应在简化后的电路上标出。
例2：如图3(甲)所示电路中，三个电阻是__联的。电压表V1的示数为3V，V2的示数为5V，电源电压__8V(填“大于”、“小于”或“等于”)。
分析：两个电压表使电路看起来比较复杂，摘掉两个电压表后，把电压表所在支路擦除，电阻的串联方式如图3(乙)所示。两图比较可知，电压表V1测量的是R1和R3两端的电压U1+U3，电压表V2测量的是R1和R2两端的电压U1+U2，两个电压表的示数之和大于电源电压。

10. 初中物理电路故障分析是什么

初中物理电路故障分析方法：

一、电路故障判断方法：

1、通过电流表判断短路或断路：若电流表有示数，则短路；若电流表无示数，则断路。

2、再通过电压表电流表情况判断是哪个用电器故障：当电压表与电流表一个有示数，一个无示数，则电压表所测用电器故障；当电压表与电流表两个都无示数或都有示数，则另一个非电压表所测用电器故障。

二、开路短路判断方法

开路的判断：

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）；则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了（适用于多用电器串联电路）。

短路的判断：

1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。

三、利用电流表判断

1、对于电路中原有的电流表示数变化情况分析。

①示数增大。说明：电路（或支路）中部分用电器被短路。（所有用电器都被短路，则电流表烧毁）

②示数减小。说明：①电路（或支路）中发生断路。②电流表坏了。

③示数不变。说明：除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路。

2、将电流表与被测电路并联分析。（针对串联电路）

①有示数。说明：被测电路上发生断路。

②无示数。说明：未测电路上发生断路。