电路16章

1. 初中物理15章电路与电流、16章电阻是同一个单元吗

不是。电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。电路的基本元件构成有：电源，导线，开关。

2. 电子专业有电路一课吗。学的什么呀。大概的讲讲。

当然有啦，专业基础课嘛~
目前比较流行的是邱关源的《电路》（第四版）和吴大正的《电路分析》（第二版），主要内容大致差不多，只是编写思路不太一样，邱的更早一些，也更全面，大概06年已经出到第五版了，属于比较经典的。主要目录如下：
第1章 电路模型和电路定律
第2章 电阻电路的等效变换
第3章 电阻电路的一般分析
第4章 电路定理
第5章 含有运算放大器的电阻电路
第6章 一阶电路
第7章 二阶电路
第8章 相量法
第9章 正弦稳态电路的分析
第10章 含有耦合电感的电路
第11章 三相电路
第12章 非正弦周期电流电路和信号的频谱
第13章 拉普拉斯变换
第14章 网络函数
第15章 电路方程的矩阵形式
第16章 二端口网络
第17章 非线性电路简介
第18章 均匀传输线
通常只学到第11章，因为后面七章与后续课程《信号与系统》、《电磁场》等有交叉，到时候会根据专业方向不同有所取舍或重点学习。
《电路》是电类专业最最基本的基础课，一定要学好，后面根据专业不同还有《模拟电路》、《数字电路》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《高频电子线路》、《单片机原理》、《自动控制原理》、《工厂供电》、《电机与拖动》、《PLC编程》、《Protel设计》、《智能仪表》、《电磁场》等等吧，太多了就不逐一列举了。电类别管具体哪个专业，四年下来大概要学50多门~~

3. 高分 求 邱关源 《电路》第五版 课件！！！

《电路》课件（配《电路》第五版 邱关源） 下载

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第1章 电路模型和电路定律.ppt
第2章 电阻电路的等效变换.ppt
第3章 电组电路的一般分析.ppt
第4章 电路定理.ppt
第5章 含有运算放大器的电阻电路.ppt
第6章 储能元件.ppt
第7章 一阶电路和二阶电路的时域分析.ppt
第8章 相量法.ppt
第9章 正弦稳态电路的分析.ppt
第10章 含有耦合电感的电路.ppt
第11章 电路的频率响应.ppt
第12章 三相电路.ppt
第13章 非正弦周期电流电路和信号的频谱.ppt
第14章 线性动态电路的复频率分析.ppt
第15章 电路方程的矩阵形式.ppt
第16章 二端口网络.ppt
第17章 非线性电路.ppt
第18章 均匀传输线.ppt
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4. 电路基础书籍

《电路原理》
作者： (美)弗洛伊德 著，罗伟雄 等译
电子工业出版社 2005年10月出版
I S B N ： 9787121017995

内容简介
本书涵盖了有关电元件和电路完整而简明的基础知识，重点强调了分析、应用和技术实践。内容主要包括基本元件、电量和直流电阻电路、交流动态电路三部分。本书内容丰富、概念清晰、通俗易懂。每章都包含大量思考题、习题和自测题等，并提供答案，十分有利于自学。书中注重理论联系实际，技术实践部分为读者提供很大帮助。此外，贯穿全书的电路仿真，可通过本书提供的Multisim软件实现。

目录

第1章 元件、量和单位
第2章 电压、电流和电阻
第3章 欧姆定律
第4章 能量和功率
第5章 串联电路
第6章 并联电路
第7章 串并联电路
第8章 电路理论和变换
第9章 支路、网孔和节点分析
第10章 磁场和电磁场
第11章 交流电流和交流电压的介绍
第12章 相量和复数
第13章 电容
第14章 电感
第15章 变压器
第16章 RC电路
第17章 RL电路
第18章 RLC电路和谐振
第19章 基本滤波器
第20章 交流分析中的电路理论
第21章 电抗电路的脉冲响应
第22章 电力应用中的多相系统
附录

5. 九年级物理第十六章《电压电阻》☞第3节♥《电阻》(教学案)

九年级物理第十六章《电压、电阻》

一、教材分析

1．《课标》要求：

（1）知道电阻。

（2）会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联电路和并联电路的实例。

2．学情分析：

（1）学生已经有一定的电学知识，有一定的实验探究能力，有强烈的好奇心和较强的观察能力，能够了解生活中的一些现象，同时也掌握了一些研究物理问题的方法。

（2）本节课与生活实际联系紧密，容易使学生联想生活体验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究，观察现象，进行逻辑推理，最后上升到理论的认识。

3．教学目标：

（1）知识与技能：认识电阻的概念，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。知道电阻的单位及不同单位之间换算。知道影响电阻大小的因素，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。

（2）过程与方法：通过实验探究经历从猜想到制定实验方案，再到进行实验的探究过程，学会用“控制变量法”及“转换法”研究物理问题。

（3）情感态度与价值观：在实验探究中，培养学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学态度。在交流与讨论中，培养表达自己观点，尊重他人的意见。

4．教学重难点：

（1）电阻的概念和影响电阻大小的因素是本节的教学重点。

（2）电阻是导体本身的性质、影响电阻大小的因素是本节的教学难点。

5．教学思路：

本节教学内容由“电阻”和“决定电阻大小的因素”两部分构成。对于电阻的教学分为三个层次完成。第一层次通过视频资源、多媒体课件和挂图等形式引入新课，让学生了解有很多材料都是可以导电的，并且提出为什么有那么多导体都可以导电，而我们选取铜作为常见导线制作材料的问题。第二层次通过把不同的电阻丝接入电路让学生观察小灯泡的亮度，引导学生思考是由于哪个电路元件造成小灯泡的亮度不同，并进一步思考如果把小灯泡换成电流表会看到什么现象。第三层次根据前面提出的问题“为什么两种不同的电阻丝会使电流大小不同”引导学生思考河流中的水流大小不同会由哪些原因造成。通过类比水流大小不同是由于河道的阻碍程度不同，导出电荷在导体中定向运动时会受到导体的阻碍作用，进一步给出电阻的概念，单位、单位换算和电路图中的符号。

“决定电阻大小的因素”的教学首先根据前面的实验提出电阻大小有不同，然后再给出一些常见电阻的阻值，并按教材的设问提出问题。因为问题密切联系生活，容易激发学生的思考和求知。在组织学生探究前要注意三点：

一是在前面的演示实验中学生已经看到了不同的材料电阻会不同，但是却没有注意到长度、粗细等影响因素。

二是应该让学生充分发挥生活经验和想象，对影响电阻大小的因素作出他们的猜想。教师要借助比喻帮助学生对“决定电阻大小的因素”加深印象作出猜想。

比如：①路越窄，车越难行──导体越细，电阻会不会越大？

②道路越长，人越走越累──导体越长，阻碍作用会不会越大？

③路有泥泞路、普通路、高速路──导体有铁、铜、铝、银，阻碍作用会不会相同？

三是本实验是一个控制变量的实验。控制变量是整个初中物理教学中十分重要的一个科学探究方法，因此实验前可以让学生首先回忆初二时学习“影响滑动摩擦力的因素有哪些”的实验是怎样完成的。在此基础之上让学生设计实验来完成“决定电阻大小的因素”的探究。

6．教学方法：

本节的教学方法有：观察法、实验法、归纳综合法。

研究方法有：控制变量法、转换法等。

7．教学用具：

媒体视频、电路示教板（不同材料的电阻丝）、电源、开关、小灯泡、导线、电流表。

二、教学过程

引入新课

1．【演示1】按如图连接好电路图，闭合开关，请学生读出电流表的示数。

【问题】灯泡中通过的电流是否可以改变？（学生讨论后：更换电源、更换导体）

2．【演示2】（1）教师将锰铜合金丝接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表示数。

（2）把粗细和长度与锰铜丝相同的铜丝接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表示数。

【问题】比较两次灯泡的发光情况和电流表的示数，发现什么？

两次实验，用的都是相同的干电池（电压相同），那么两条导线中的电流大小为什么不同？是什么原因造成同一灯泡的亮暗程度和电流表的示数不同？

学生在老师的引导下，会猜想：不同的导体对电流的阻碍作用不同。

新课教学

1．电阻

【电阻】

由问题引出：

（1）导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。

（2）在相同电压下，通过铜丝的电流较大，说明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过锰铜丝的电流较小，说明锰铜丝对电流的阻碍作用较大。由此得到：不同的导体对电流的阻碍作用不同。为了描述不同导体对电流的阻碍作用，引入电阻这个物理量。

电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母“R”表示。

【电阻的符号、单位】

学生自学课本相关内容，回答以下问题：

②    电阻符号：R

②电阻单位：欧姆──Ω

③常用单位：千欧──kΩ兆欧──MΩ

④单位换算：1千欧(kΩ）=1000欧(Ω）1兆欧(MΩ）=1000千欧(kΩ）

2．决定电阻大小的因素

在电流的输送过程中，是希望导体的电阻大还是小？为什么不用铁导线而要用铜或铝导线？空调的电源线为什么要比电灯的线粗一些？导体的电阻既然是导体本身的一种性质，请猜一猜：导体的电阻跟哪些因素有关？

【猜想与假设】

可能与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。

（学生分组讨论，老师将讨论结果记录在黑板上，学生提出多个因素制约导体电阻的大小，提出用什么方法？怎样进行研究？通过观察什么来知道导体电阻的大小？）

【设计思路】

学生在设计实验的过程中，注意几个问题：①需要哪些实验仪器？②需要确定哪些值？③需要测量哪些值？④观察什么？⑤如何设计记录表格？

有多个因素制约电阻的大小，本实验采用控制变量的方法来进行研究，通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小(物理学中把此种方法称为“转换法”）。

（1）研究电阻与材料的关系，控制导体的长度和横截面积相同。

（2）研究电阻与长度的关系，控制导体的材料和横截面积相同。

（3）研究电阻与横截面积的关系，控制导体的长度和材料相同。

【进行实验】

（1）按下图连接好电路。

（2）选用长度和横截面积相同的锰铜丝和镍铬合金丝，分别将它们接入电路，观察电流表是示数，比较电流的大小。

（3）选用横截面积相同，长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路，观察电流表是示数，比较电流的大小。

（4）选用长度相同，横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路，观察电流表是示数，比较电流的大小。

【数据收集】

【分析论证】

分析实验数据表明：①在导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。②在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；③在导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。

3．课堂总结

（1）导体的电阻是导体自身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。

（2）同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。

同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。

在长度、横截面积相同时，导体的电阻还与导体的材料有关。

4．板书设计

【电阻（R）】

（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

（2）电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号Ω。常用单位有千欧（kΩ），兆欧（MΩ）。

1MΩ=103kΩ=106Ω

（3）电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，则表示导体对电流的阻碍作用越大。电阻的符号：

【例题】某导体接在3V电源上，它的电阻是10Ω；若将它改接在6V的电源上，它的电阻是_________Ω；若通过它的电流为0时，它的电阻是_________Ω。

【影响电阻大小的因素】

同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。

同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。

在长度、横截面积相同时，导体的电阻还与导体的材料有关。

6. 电路第五版 邱关源

大学学习资料免费下载网 有

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标题：《电路》课后答案/习题详解（配《电路》邱关源） 下载

第五版、第四版都有

还有课件：

第1章 电路模型和电路定律.ppt
第2章 电阻电路的等效变换.ppt
第3章 电组电路的一般分析.ppt
第4章 电路定理.ppt
第5章 含有运算放大器的电阻电路.ppt
第6章 储能元件.ppt
第7章 一阶电路和二阶电路的时域分析.ppt
第8章 相量法.ppt
第9章 正弦稳态电路的分析.ppt
第10章 含有耦合电感的电路.ppt
第11章 电路的频率响应.ppt
第12章 三相电路.ppt
第13章 非正弦周期电流电路和信号的频谱.ppt
第14章 线性动态电路的复频率分析.ppt
第15章 电路方程的矩阵形式.ppt
第16章 二端口网络.ppt
第17章 非线性电路.ppt
第18章 均匀传输线.ppt
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7. 基本电路理论的目录

第一章电路基本定律和简单电阻电路
§1-l引言
§1-l-2欧姆定律
§1-3基尔霍夫定律
基尔霍夫定律是德国物理学家基尔霍夫提出的。基尔霍夫定律是电路理论中最基本也是最重要的定律之一。它概括了电路中电流和电压分别遵循的基本规律。它包括基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。基尔霍夫定律Kirchhoff laws是电路中电压和电流所遵循的基本规律，是分析和计算较为复杂电路的基础，1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫（Gustav Robert Kirchhoff，1824～1887）提出。它既可以用于直流电路的分析，也可以用于交流电路的分析，还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。运用基尔霍夫定律进行电路分析时，仅与电路的连接方式有关，而与构成该电路的元器件具有什么样的性质无关。基尔霍夫定律包括电流定律（KCL)和电压定律(KVL)。前者应用于电路中的节点而后者应用于电路中的回路。
基尔霍夫定律是求解复杂电路的电学基本定律。从19世纪40年代，由于电气技术发展的十分迅速，电路变得愈来愈复杂。某些电路呈现出网络形状，并且网络中还存在一些由3条或3条以上支路形成的交点(节点)。这种复杂电路不是串、并联电路的公式所能解决的，刚从德国哥尼斯堡大学毕业，年仅21岁的基尔霍夫在他的第1篇论文中提出了适用于这种网络状电路计算的两个定律，即著名的基尔霍夫定律。该定律能够迅速地求解任何复杂电路，从而成功地解决了这个阻碍电气技术发展的难题。基尔霍夫定律建立在电荷守恒定律、欧姆定律及电压环路定理的基础之上，在稳恒电流条件下严格成立。当基尔霍夫第一、第二方程组联合使用时，可正确迅速地计算出电路中各支路的电流值。由于似稳电流(低频交流电)具有的电磁波长远大于电路的尺度，所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律。因此，基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中。
§1-4电阻和电源的组合
§1-5用△-Y变换来简化电路
§1-6电源变换
§1-7电压和电流分配
习题
第二章电阻电路的一般分析
§2-l节点分析
节点分析法（node-analysis method）的基本指导思想是用未知的节点电压代替未知的支路电压来建立电路方程，以减少联立方程的元数。节点电压是指独立节点对非独立节点的电压。应用基尔霍夫电流定律建立节点电流方程，然后用节点电压去表示支路电流，最后求解节点电压的方法叫节点分析法。
1、选定参考节点（节点③）和各支路电流的参考方向，
并对独立节点（节点①和节点②）分别应用基尔霍夫电流定律列出电流方程。
2、根据基尔霍夫电压定律和欧姆定律，建立用节点电压和已知的支路电阻来表
示支路电流的支路方程。
3、将支路方程和节点方程相结合，消去节点方程中的支路电流变量，代之以节点电压变量，经移项整理后，获得以两节点电压为变量的节点方程。
§2-2网孔分析
根据基尔霍夫定律：可以提供独立的KVL方程的回路数为b-n+1个，
网孔只是其中的一组。
网孔电流：沿每个网孔边界自行流动的闭合的假想电流。 一般对于M个网孔，自电阻×本网孔电流 + ∑（±）互电阻×相邻
网孔电流 + ∑本网孔中电压升
1、选网孔电流为变量，并标出变量方向（常设为顺时针方向）
2、按照规律，采用观察法列网孔方程
3、解网孔电流
4、由网孔电流计算其它待求量
§2-3钱性和叠加
§2-4戴维南定理和诺顿定理
戴维南定理（Thevenin's theorem）：含独立电源的线性电阻单口网络N，就端口特性而言，可以等效为一个电压源和电阻串联的单口网络。电压源的电压等于单口网络在负载开路时的电压uoc；电阻R0是单口网络内全部独立电源为零值时所得单口网络N0的等效电阻。
戴维南定理（又译为戴维宁定理）又称等效电压源定律，是由法国科学家L·C·戴维南于1883年提出的一个电学定理。由于早在1853年，亥姆霍兹也提出过本定理，所以又称亥姆霍兹-戴维南定理。其内容是：一个含有独立电压源、独立电流源及电阻的线性网络的两端，就其外部型态而言，在电性上可以用一个独立电压源V和一个松弛二端网络的串联电阻组合来等效。在单频交流系统中，此定理不仅只适用于电阻，也适用于广义的阻抗。
对于含独立源，线性电阻和线性受控源的单口网络（二端网络），都可以用一个电压源与电阻相串联的单口网络（二端网络）来等效，这个电压源的电压，就是此单口网络（二端网络）的开路电压，这个串联电阻就是从此单口网络（二端网络）两端看进去，当网络内部所有独立源均置零以后的等效电阻。
uoc 称为开路电压。Ro称为戴维南等效电阻。在电子电路中，当单口网络视为电源时，常称此电阻为输出电阻，常用Ro表示；当单口网络视为负载时，则称之为输入电阻，并常用Ri表示。电压源uoc和电阻Ro的串联单口网络，常称为戴维南等效电路。
当单口网络的端口电压和电流采用关联参考方向时，其端口电压电流关系方程可表为：U=R0i+uoc
§2-5直流情况下的最大功率传输
最大功率传输（maximum power tramsfer，theorem on）是关于使含源线性阻抗单口网络向可变电阻负载传输最大功率的条件。定理满足时，称为最大功率匹配，此时负载电阻（分量）RL获得的最大功率为：Pmax=Uoc^2/4R0。
最大功率传输是关于负载与电源相匹配时，负载能获得最大功率的定理。定理分为直流电路和交流电路两部分，内容如下所示。 工作于正弦稳态的单口网络向一个负载ZL=RL+jXL供电，如果该单口网络可用戴维宁(也叫戴维南)等效电路(其中Zo=Ro+jXo,Ro>0)代替，则在负载阻抗等于含源单口网络输出阻抗的共轭复数（即电阻成份相等，电抗成份只数值相等而符号相反）时，负载可以获得最大平均功率Pmax=Uoc^2/4R0。这种匹配称为共轭匹配，在通信和电子设备的设计中，常常要求满足共轭匹配，以便使负载得到最大功率。
满足最大功率匹配条件(RL=Ro>0)时，Ro吸收功率与RL吸收功率相等，对电压源uoc而言，功率传输效率为h=50%。对单口网络N中的独立源而言，效率可能更低。电力系统要求尽可能提高效率，以便更充分地利用能源，不能采用功率匹配条件。但是在测量、电子与信息工程中，常常着眼于从微弱信号中获得最大功率，而不看重效率的高低。
习题
第三章含运算放大器的电阻电路
§3-1运算放大器
运算放大器（简称“运放”）是具有很高放大倍数的电路单元。在实际电路中，通常结合反馈网络共同组成某种功能模块。由于早期应用于模拟计算机中，用以实现数学运算，故得名“运算放大器”。运放是一个从功能的角度命名的电路单元，可以由分立的器件实现，也可以实现在半导体芯片当中。随着半导体技术的发展，大部分的运放是以单芯片的形式存在。运放的种类繁多，广泛应用于电子行业当中。
运算放大器最早被设计出来的目的是将电压类比成数字，用来进行加、减、乘、除的运算，同时也成为实现模拟计算机（analog computer）的基本建构方块。然而，理想运算放大器的在电路系统设计上的用途却远超过加减乘除的计算。今日的运算放大器，无论是使用晶体管（transistor）或真空管（vacuum tube）、分立式（discrete）元件或集成电路（integrated circuits）元件，运算放大器的效能都已经逐渐接近理想运算放大器的要求。早期的运算放大器是使用真空管设计，现在则多半是集成电路式的元件。但是如果系统对于放大器的需求超出集成电路放大器的需求时，常常会利用分立式元件来实现这些特殊规格的运算放大器。
1960年代晚期，仙童半导体（Fairchild Semiconctor）推出了第一个被广泛使用的集成电路运算放大器，型号为μA709，设计者则是鲍伯·韦勒（Bob Widlar）。但是709很快地被随后而来的新产品μA741取代，741有着更好的性能，更为稳定，也更容易使用。741运算放大器成了微电子工业发展历史上一个独一无二的象征，历经了数十年的演进仍然没有被取代，很多集成电路的制造商至今仍然在生产741。直到今天μA741仍然是各大学电子工程系中讲解运放原理的典型教材。
§3-2含运放电阻电路
§3-3电压跟随器(隔离器)
§3-4模拟加法和减法
习题
第四章电感和电容
§4-l电感器
§4-2电容器
§413电感和电容的组合
§4-4*对偶性
§4-5简单电容运放电路
习题
第五章一阶电路
§5-l单位阶跃激励函数
§5-2无源RL电路
§5-3无源Rc电路
§5-4有源RL电路
§5-5有源RC电路
习题
第六章二阶电路
§6-l无源RLC并联电路
§6-2无源RLC串联电路
§6-3RLC电路的全响应
习题
第七章正弦量和相量
§7-1-正弦量的特征m
§7-2正弦激励函数的强制响应小
§7-3电流与电压的有效值
§7-4复激励函数
§7-5相量
§7-6R、L、C元件上的相量关系
§7-7阻抗
§7-8导纳
习题
第八章正弦电路的稳态分析
§8-l节点、网孔和回路分析
§8-2叠加定理、电源变换和戴维南定理
§8-3相量图
习题
第九章功率与功率因数
§9-1瞬时功率
§9-2平均功率
§9-3视在功率与功率因数
§9-4复功率
§9-5交流情况下的最大功率传输
习题
第十章频率响应
§10-I并联谐振
§10-2串联谐撅
§10-3其它谐振电路
习题
第十一章磁耦合电路
§11-1互感
§11-2线性变压器
§ll-3理想变压器
习题
第十二章三相电路
§12一l三相电压
§12-2三相电路的Y-Y-联接
§12-3三角形(△)联接
§12-4功率表的使用
§12-5三相系统的功率测量
习题
第十三章二端口网络
§13-1导纳参数
§13-2二端口等效网络
§13-3阻抗参数
§13-1混合参数
§13-5传输参数
§13-6二端口网络的联接
§13-7*回转器
§13-8*负阻抗变换器(NIC)
习题
第十四章傅里叶波形分析方法
§14-l傅里叶三角级数
§14-2傅里叶级数的指数形式
§14-3波形对称性的应甩
§14-4线频谱
§14-5波形综合
§14-6有效值和平均功率
§14-7傅里叶级数在电路分析中的应用
§14-8傅里叶变换的定义
习题
第十五章拉普拉斯变换法
§15-l拉氏变换定义
§15-2单位冲激函数
§15-3*在时域中的卷积与电路时域响应
§15-4一些简单时间函数的拉氏变换
§15-5拉氏变换的几个基本定理
§15-6部分分式法
§15-7求全响应
§15-8传递函数(网络函数)H(s)
§15-9复频率平面
习题
第十六章网络图论
§16-1定义和符号
§16-2关联矩阵和基尔霍夫电流定律
§16-3回路矩阵和基尔霍夫电压定律
§16-4图的各矩阵间的相互关系
§16-5特勒根定理
习题
第十七章网络矩阵方程
§17-1直接分析法
§17-2节点分析法
§17-3回路分析法
§17-4含受控电源的网络分析
§17-5状态变量和标准状态方程
§17-6标准型状态方程的列写
习题
第十八章简单非线性电路
§18-1非线性元件
§18-2简单非线性电阻电路
§18-3小信号分析法
§18-4将电路分解为线性部分和非线性部分
§18-5伏安特性的组合
§18-6牛顿一拉夫逊法
§18-7一般非线性电阻电路
§18-8状态空闯分析：相平面
§18-9相迹的特性!
习题
第十九章*电路设计
§19-I设计过程
§19-2简单的无源和有源低通滤波器
§19-3带通电路
第二十章*开关电容电路
§20-1MOS开关
§20-2模拟运算
§20-3一阶滤波器
第二十一章分布参数电路
§2l-1引言
§21-2传输线分布参数电路的交流稳态运算
§21-3无损耗分布参数电路
§21-4有损耗传输线的两种特定情况
§21-5有限长传输线的分布参数电路
§21-6有限长无损耗传输线
§21-7终端接任意阻抗的无损耗传输线
习题
附录部分习题答案
参考书目
注：打星号(*)的章节在教学时可以选用。

8. 初三物理书的第十六章电压电阻的第2节串、并联电路中电压的规律里的动手动脑学物理1～4小题求答案

希望对你有帮助_望采纳.

9. 初中物理15章电路与电流、16章电阻是同一个教学单元吗

是的。在初中物理中，15章的电路与电流和16章电阻是相同的知识类型，是属于同一个教学单元的，初中物理是义务教育的基础学科。

10. 电工实用电路300例的目录

第1章 电工照明电路
第2章 减压启动控制电路
第3章 电工常用控制电路
第4章 常用软起动与变频调速电路
第5章 常用供/排水控制电路
第6章 电工电子电路
第7章 PLC控制电路
第8章 单片机控制电路
第9章 农村电工电路
第10章 电工仪表电路
第11章 电工节能电路
第12章 电动机调速电路
第13章 报警电路
第14章 自动控制电路
第15章 安全保护电路
第16章 建筑电工常用建筑装饰、装修电路