大一化简电路

『壹』 大学电路，求绿圈的化简步骤，越详细越好，谢谢

化简步骤：

不懂可追问。

『贰』 请高手教我化简电路

我画的是s1和s2合上后的图比较直观。如果不合s2的话把R2拿掉就可以了

R1和其他的是串联L1，L2,R2与R3,L3都是并联R3和L3是串联

『叁』 化简这个电路图(电路分析)，在线等，急，谢谢

我觉得是这样的，两个6欧姆的电阻去掉，换一个3欧姆的电阻就行了。

『肆』 化简电路

请看附图：共有6个灯泡，我们先将CD间的灯泡6移出电路。在图中可以很专清楚的看到：灯1独立属接在电源两端；灯2与灯3串联后接在电源两端；灯4与灯5串联后接在电源两端。

灯2与灯3电阻相等，各分得电源电压的一半电压，所以D点电势比B点高二分之一电源电压；

同样道理，灯4与灯5电阻相等，也是各分得一半电源电压，所以C点电势也是比B点高二分之一电源电压，于是我们看到：C、D两点是等电势的，也就是说，C、D两点间的电压等于零。这样一来，我们要是在C、D间接一个用电器，这个用电器两端的电压等于零，当然没有电流了。若是小灯泡，当然不发光了。

化简后的电路在原电路下面。

『伍』 大一电路题求解啊，明天考试了急求！

刚开学考哪门子试啊。。

第一步先化简电路。5A的电流源可以直接去掉，2欧姆的电阻也可以直接去掉。
于是电路图化简成 8V串联5欧，总体再并联10A电流源，最后并联I的支路。
这时候应用叠加定理。

8V单独作用的时候，10A电流源不作用，断路。
于是I1=8/(5+5)=0.8A,方向和I同向。

10A单独作用的时候，8V短路，
于是I2=10*5/(5+5）=5A,方向和I反向。

叠加后，总的I为I1-I2=-4.2A(注意正负号，这里是负的。)

『陆』 电路化简

这里有图：
http://blog.cersp.com/userlog18/39807/archives/2006/188018.shtml
笔者在这里介绍一种简单的电路化简方法，因阅读的文献较少，所以不知是不是和其他老师的方法一样。不过既然是交流，那么如果一样也无妨，只要方法好就好！

电路化简的步骤如下：

1． 首先寻找节点。何谓节点，简单的说就是线的交点，如图，我们可以找到6个节点。

2。 节点编号。编号是要注意，电源的正极（或负极）编1号，负极（或正极）编最后一个号。如果发现两个节点间有导线或者电流表连接，那么这两个节点编为同一号。如果是电流表在同一号节点间的，需要记住表两端接的电阻号。

3． 重新连线。重新连线应在草稿纸上完成，首先在纸上同一线上画上4个点并编上号，点间距离最好大一点，，然后依次从电路中找到节点之间的电阻或者电表画在四个点间。为了避免漏画，可以画一个从图上标出一个，直到原电路图上的仪器全都画到了图上为止。如图。

4． 转化为规范化电路图。相信做完上一步后，您已经可以看出电路的组成了，如果发现点与点之间有断开的情况，只要将点适当的移位就可。关于这道题的规范化电路图，在此就省略吧。

上诉便是笔者教学过程中所用的自称为“节点电压法”的方法，笔者在使用过程中觉得此方法非常的简单，而且解题过程非常机械。当然有时因为节点编号的问题出现画完以后还是看不出来的问题，不过只要将点进行简单的移位，便可以一目了然。

『柒』 怎么简化电路

复杂电路的简化方法:

1. “拆除法”突破短路障碍:短路往往是因开关闭合后，使用电器内（或电阻）两端容被导线直接连通而造成的，初学者难以识别。一根导线直接接在用电器的两端，电阻R被短路。既然电阻R上没有电流通过，故可将电阻从电路中“拆除”。

2. “分断法”突破滑动变阻器的障碍较复杂的电路图中，常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。此时可将滑动变阻器看作是在滑片P处“断开”，把其分成AP和PB两个部分，其中PB部分被短路。当P从左至右滑动时，变阻器接入电路的电阻AP部分逐渐变大；反之，AP部分逐渐变小。
   

『捌』 大学电路化简

RL断开后，得到剩余电路的戴维南等效电路Uoc。如下图。左端50V电压源串联20Ω电阻：

『玖』 电路简化的方法和技巧

她和技巧如果你要是电路简化的话，你最好是更换电路，要不然的话非常有安全隐患的

『拾』 大一电路分析 单口网络化简

和电流源串联的电压源可以直接删除；电流源和电阻并联，可以简化成10V电压源和10Ω电阻串联。
最后简化成-2.5V电压源和5Ω电阻串联。