九上电路题目

❶ 九年级电路

（1）23，34，并
（2）BF
解析：
最后一空，开关应该装在干路上，如果在某个支路上，电吹风不会完全停止工作。比如在EF间，不发热了，但会吹冷风；题目中表达的是“停止工作”，所以，应该在干路上。

不明追问。

❷ 九年级物理电路题

物理：物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？ 要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。 谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。 以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。 数学：学好数学首先要有自信心。学不学得好数学，这不是天生的，而是后天努力的结果。“数学是思维的体操”,只要肯学,肯下功夫,人人都可以达到一定的水平. 其次,要使自己的数学学习进入一种良性循环的状态.进入这一状态,要有原动力，这个动力就是你强烈的求知欲和奋力向上的决心.要在一段时间内(3-5个月吧),猛攻数学,使自己的数学有了明显的进步,在作业、测验中反映出来，尝到甜头，引起老师和同学们的注意，这就开始进入了良性循环。如果你遇到了一个好的数学教师,在他的指导下,可能较快地进入这一状态.但不管怎么样,起决定性作用的还是自己. 再次，要注意培养数学上的“悟性”。高中数学比起初中数学来，它内容繁多、抽象，节奏又快，对我们是一个严重的挑战。要在这一挑战面前取得成功和胜利，不仅要强攻，更要智取。这就是要培养“悟性”。悟性是什么？是对课本知识的透彻理解，是对解题方法的融会贯通，是对数学问题的敏锐感觉。心诚则灵，悟性要来自于心。多思，多问，多总结。 这里要特别提及的是学好数学，一般要经历懂、会、熟、巧这四个阶段。千万不能只满足于“我懂了”。殊不知，从“懂”到“会”这里有一条宽宽的鸿沟。再从“会”到“熟”和“巧”，这也要经过一定的训练。每个阶段，都需要悟性。 最后，要立足于基础，切忌好高鹜远。要多做基础题，多做一些中档题，适当作一点难题（这里当然要因人而异）。不做则已，要做就要用心去做，要系统地做，要高效益地做。也就是说，做了一批题你一定要有收获，不能搞机械的简单的重复。 英语：多听、说、读、写、练。 语文：最重要的是多阅读,要从喜欢的书开始读,培养起阅读兴趣来,如果是针对考试语文,那么还应该特别的注意基础,也就是字词语法等. 单纯想要成绩可以通过大量做题得到,包括作文,练的多了题感就有了,分数也就来了。如果是喜欢文学,想整体提高素质,那么就该多读书,遵循"开卷有益"的原则 。也要注意积累。 政治： 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度

❸ 九年级上学期关于电路问题

A.电源一般不会短路，因为你右边电阻处于串联在电路中的状态不至于短路，除非你的电阻非常小，电路中就会有很大的电流。 B.你仔细观察一下，其实左边的电阻已经被开关到两个电阻之间的那条导线给短路了，之所以右边的电阻不会短路，是因为并联在右边的电阻上的是电压表，它自身的电阻很小，不像左边的哪根导线一样把电阻直接给短路了。

❹ 九年级物理关于电学电路图的题目

A的电流为30MA

A'的电流为70MA

理由如图所示

❺ 九年级上册物理电路题目（附答案）

一、填空题
1．一只标有“PZ220-40”的白炽灯，其额定电压为 V，额定功率为 W，正常工作5h消耗电能为 kW•h。
2．两个电阻R1 =10Ω，R2=15Ω，若把它们串联后接入电路，则两电阻消耗的功率之比为P1：P2= 若允许通过两个电阻的最大电流分别是1A和0.6A,将它们串联起来使用时，两端允许加的最大电压是 V
3．如图灯L上标有“6V 3W”字样，开关S闭合，滑片P移至a端时，电流表的示数为0.6A，灯L正常发光。则每分钟电流通过L所做的功为_________J。滑动变阻器的最大阻值为________Ω。
4．从如图家用电能表的盘面可知，电路中允许接入用电器的最大总功率为 W；若某个电热水器单独使用时，转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是 ，热水器的功率是 。
5．有两个电阻R1=6欧，R2=3欧，电源电压U=6伏不变，开关一个，导线若干，选用这些器材可接成消耗不同电功率的电路共______种，其中消耗电功率最大的那一种对应的总电阻是_____欧。
6．一小灯泡标有“6V 1.8W”，它正常工作时的电阻是 ；若要接在9V的电源上正常工作需 联 欧电阻。在它不工作时，用测电阻的仪表测得它的电阻却是8Ω。关于这种差异的合理解释是：金属的电阻随 ___________而改变。
7．MP3随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若某牌号MP3正常工作时的功率为0.5W，则连续播放1min，消耗的电能为_________J。它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将________能转化为化学能。
8．2006年3月1日，我国开始实施彩电能效新标准，规定待机功率高于9W的彩电不能进入市场销售．小明想了解家中彩电是否符合新能效标准，他将100W的灯泡单独接入电路中，观察电能表1min转了5转：再让这台彩电单独接入电路并处于待机状态，电能表5min转了2转，由此判断该彩电的待机功率为_____W．若每天待机按20h计算，小明家每月(按30天计)因彩电待机消耗的电能约为__________kW•h
9．灯L与电阻R串联接在电压为U的电源两端，电阻R两端的电压为2V，灯L正常发光，且功率为4W。若把灯L与电阻R并联接在电压为U′的电源两端，干路中的电流为1.5A，此时灯L的电功率为1W,则电阻R的阻值为 Ω。(不计温度对电阻的影响)
10．如图1设电源电压保持12V不变，灯泡标有“3V 1.5W”，电流表的量程是0~0.6A，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”，为了保证电路各元件安全使用，滑动变阻器连入电路的阻值至少是 Ω，在滑片移动过程中，整个电路消耗的最大功率是 w。
11．小明利用标有 “6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。
⑴当L1正常发光时，通过L1的电流为 A。
⑵如图2甲所示：A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光，在○中正确填入电流表或电压表符号，此时电路消耗的总功率为 W。
二、选择题
1．下列家用电器中，正常工作时的电功率最接近300w的是 （ ）
A.洗衣机 B．日光灯 C．空调机 D．电子手表
2．某校教学楼有12间教室，每间教室装40W的日光灯4盏。应选哪种规格的保险丝 （ ）
A．额定电流3.75AB额定电流6A．C．额定电流7.5AD．额定电流10A
3．灯Ll标有“8V 16W”的字样，灯L2标有“12V 36W”的字样．两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是 （ ）
A．8V B．12V C．16V D．20V
4．如图电源电压U=18V，小灯泡L的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为6W。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）
A．13.5W 6Ω B．6W 13.5Ω C．6W 12Ω D．13.5W 12Ω
5．电冰箱涉及很多物理知识，下列说法不正确的是 （ ）
A．普通电冰箱的额定功率约为200W
B．冰箱是利用汽化吸热和液化放热的原理工作的
C．冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机是串联的
D．为了用电安全，冰箱的金属外壳要接地
6．有两盏灯其连接方式分别如图甲和乙所示，已知电压U相同并保持不变，两灯均可发光，在甲、乙两图中比较灯L1的亮度是
A．甲图中L1亮些 B．乙图中L1亮些 C．一样亮 D．无法判断
7．一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1.8W”的乙灯串联接入电路，两灯均能发光，则关于两灯实际亮度的说法正确的是(不计温度对电阻的影响)（ ）
A．甲灯较亮 B．乙灯较亮 C．两灯亮度相同 D．以上三种情况均有可能
8．如图3所示电路中，电流表A1示数为0．5A，电流表A2示数为0．8A，L是标有“6W”字样的小灯泡，闭合开关后小灯泡正常工作，下列判断正确的是 （ ）
A．电阻R的阻值为10Ω B．电路消耗的总功率为12W
C．电阻R消耗的功率为3.6W D．小灯泡L两端电压为10V
9．图4所示电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中 （ ）
A．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小
B．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大
C．电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大
D．电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变小
10．如图5所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V 2W”的小灯泡L恰好正常发光；若保持R不变，将L换成另一只标有“6V 3W”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率 （ ）
A．大于3W B．等于3W C．小于3W D．无法确定
11．现有四个小灯泡L1、L2、L3、L4，分别标有“12V 20W”、“12V 10W”、“6V 4W”、“6V 10W”的字样，小明想把其中的两个小灯泡接在两端电压为18V的电源上，使两个小灯泡都能正常发光，则下列做法正确的是 （ ）
A．把L1和L4串联后接入电路中 B．把L2和L4串联后接入电路中
C．把L1和L3串联后接入电路中 D．把L2和L3串联后接入电路中
12．如图6所示电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片滑到c点时，电压表示数为4V，灯L正常发光；当滑动变阻器的滑片滑到b点时，电压表的示数是8V。已知灯L的电阻为4Ω，电阻Rac＝ Rab，则灯L的额定功率是 （ ）
A．2W B．4W C．8W D．16
三、实验题
12．程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，回答下面的问题。
⑴请在图a方框内画出该实验电路图。
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
⑵程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①_____________________；②_______________________。
⑶程跃选用小灯泡的额定电压是2．5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是__________W．

⑷做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：
_________________________________________________________________。
⑸程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。
。
四、计算探究题
13．小明想测定一个额定电压是 6V、正常工作时的电流约为 0．3 A的小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格为“10Ω 1A”、“50Ω 0．5A”和“IkΩ．0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为 8V）.

⑴通过分析你认为小明应选用规格为___________________的滑动变阻器。
⑵用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好。在连接电路时，开关应该是________的。
次数 1 2 3 4
U／V 6.0 4.0 3.0 2.0
I／A 0.19 0.13 0.08
P／W
亮度 亮 → 暗
平均值
⑶小明同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_________端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：___________________________________。
⑷若小明闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。出现这个故障的原因可能是：_________________________________。
⑸若小明闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是 。
⑹若小明闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不¬亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；
⑺故障排除后，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为__________V。此时电流表的示数如图乙所示，请你把右表填全．
⑻记录表格的设计存在一个不当之处，请你指出来 ．
⑼根据右表中的数据还可得出什么结论 。
⑽在本实验中，滑动变阻器的作用是 。
⑾若小明检查发现电压表的15V量程档已损坏.3V量程档完好。现根据已有的器材完成实验任务。请你帮助小明设计电路图并把它画在方框内。
四、计算题
14、小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。如图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。 已知：R1=48.4Ω，R2=96 .8Ω，电源电压保持不变。请分析和解答以下问题：
⑴当开关S1置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位?简述理由
⑵电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少?
⑶电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗的电能为多少?

13．现有两个电阻元件，其中一个是由金属材料制成的，它的电阻随温度的升高而增大，而另一个是由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小。现将其中一个元件Ro进行测试，测得其电流与加在它两端的电压值，数据如右表所示。
(1)根据表中数据，判断元件R0可能是由上述哪类材料制成的，并简要说明理由。
(2)把元件R。接人如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1．8A。已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电功率为多大?
(3)分析表中数据，写出元件R。的I和U之间的关系式。

第十五章 A卷
一、填空题
1、220 ；40； 0.2 2、2:3 ；15 3、180 ；60 4、2200W ；2.52×105 J ； 840W
5、 4 ； 2 6、20Ω ；串 ； 10 ；温度
二、选择题
题号 7 8 9 10 11 12
答案 A D C D C B
三、实验题
13、（1）10Ω 1A (2)断开 (3)电灯被被短路 (4)电压表与变阻器并联
(5)变阻器接的是AB两接线柱 (6)小灯泡断路 (7)6V 0.3A (8)不应有平均值一栏
(9)灯丝电阻随温度变化 (10)调节灯泡两端电压
四、计算题
14．解：（1）低档位
当开关S1置于b端、S2断开时，电阻R1与R2串联，电路中的电阻最大，
由 可知，此时电功率最小，是低档位
（2）当开关S1置于b端、S2闭合时为中档位
电烤箱消耗的电功率
（3）当S1置于a端，S2闭合时，电烤箱在高档位，电阻R1与R2并联
电烤箱消耗的总功率

电烤箱消耗的电能
W= t=1.5×103W×6×60s=5.4×105J
第十五章 B卷
一、填空题
1、30； 电 2、 8； 4.8 3、 2 ； 4、 18 ；6 5、 (1)1 (2)4
二、选择题
题号 6 7 8 9 10 11
答案 C C A C A D
三、实验题
12、(1)图略 (2)①连线时开关是闭合的；②滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处。 (3)0．9 (4)①测功率，测电阻两个实验的目的不同。 ②依据的物理原理不同(测功率用P=W/t，测电阻用欧姆定律R=U/I)。 ③测实际功率不必多次测量求平均值，测电阻需多次测量求平均值以减少误差。 注：只要答对一条即可。其它回答合理的也可。 (5)灯丝的阻值随温度升高而变化(增大)。其它合理猜想和分析也可以。
四、计算题
13、(1)该元件R。是由半导体材料制成的 对数据计算分析后发现，元件Ro的发热功率越大，电阻越小
(2)P=UI=1.8A×(3V-1.2V)=3.24W 。
(3)I=1.25U2（A）

❻ 九年级电路问题

电压表与谁并联就是测谁的电压

讲俗一点就是：电压表的两条线直接伸到谁的两端，就是测谁的电压。

如图，MN接AB是测L1的电压，接AC（或接DE）是测L1和L2的总电压，也是测L3的电压，也是测电源电压。

不明可追问

❼ 九年级物理电路题目

请把图发上来，大抄家好才帮你呀。
正确选项为A
解析：A
如果灯L断，电压表示数会变大。电流表示数变小，所以正确（而且此选项带有“可能”，并不排除其他可能原因。）
B
如果R断路，电压表示数变小，同时电流表示数也变小，与题意不符，所以不正确
C
选项中带有“一定”，这样就排除了其他原因。所以不正确。
D如果R短路，两表示数都变大，与题意不符，所以不正确
故A正确。
希望对你能有帮助。
选项C并不是错在L短路时电压表无示数，而是错在“一定”这个字眼上，它排除了其他可能的原因。错在过于肯定上了。
对不起，原来我错把题目中“只有一个电表示数变小”错看成“只有一个电压表示数变小”了。

❽ 九年级上册物理题目，画出电路图

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