电路及磁路

1. 求Uab，大学电路及磁路

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2. 发电厂及电力系统专业类别是什么

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体全面发展，具备发电厂及电力系统的基本理论知识和专门知识，掌握发电厂及电力系统微机监控、经济运行、调度及管理的基本技能或能力；掌握工厂供电方面的基本知识和技术。培养具有良好职业道德和敬业精神的高技能应用型人才。本专业拟采用a和b两个方向，a方向为发电厂及电力系统微机监控、经济运行、调度及管理，先设立水电站计算机监控岗位，并不断扩展其他岗位，如发电厂及电力系统经济运行与管理岗位，电力系统调度及自动化岗位等。b方向为工厂供电，先设立工厂供电系统运行与管理岗位，再逐步设立工厂电气设备运行与试验、变电所微机保护等岗位。
开设主要课程：普通物理、电路及磁路、电子技术基础、电机学、微机原理及应用、电力系统继电保护、电力系统分析、发电厂电气部分、高电压技术、电力系统自动装置、水电站计算机监控技术等。
就业方向：本专业毕业生主要面向中小型水力发电厂、热电厂、大中型火力发电厂、农村电气化、电力网及各电力设备生产、安装单位。学生毕业后能适应发电厂及地方电力网等企事业单位生产第一线需要，从事发电厂及电力系统的微机监控操作、经济运行、调度及管理；能从事工厂供电方面的设备制造、安装、运行、维修、测试等方面的技术和管理工作。
这个专业就是电气工程及自动化一般主课是自动化和计算机类的课,以后就业比较广,是个不错的专业.

3. 电路及磁路U=JWLI中J是代表什么谢谢

别人说的都是书上的,我就不说那些了..我说一些自己理解的.
交流电是用正弦函数表示的.
1.首先相量为什么能表示交流电的电流电压:
(根据欧拉公式,相量的虚部实际上就是交流电的瞬时值,所以,我们可以用相量代替交流电进行加减,然后再取相量的虚部,仍然是交流电的瞬时值).所以基尔霍夫电压电流定律就可以用相量来计算.因为都是加减!
2.乘除的时候是不能用相量直接来代替瞬时值的(因为复数乘除时,实部和虚部不是分开来乘除的,他们要相互作用).所以推倒感抗或者容抗公式的时候,用的正弦函数来推,推出来之后,再用相量来表示它,但是发现需要乘以一个J(感抗),或者除以一个J(容抗). 然后U=jwLI 和U=I/(jwc)的公式就出来了.
3,再从复数的范畴来理解J,乘以j (j=cos90+jsin90),就是旋转正的90度,除以j即乘以-j(-j=cos(-90)+jsin(-90)),就是旋转反的90度....这个刚好和正弦函数推倒出来的 电流比电压落后90(电感),电流比电压超前90(电容) 吻合..
综合上述三点:加减的时候相量可以代替瞬时值,乘除不能.但是可推导出公式 U=jwLI 和U=I/(jwc),(U I都是复数),并且后面的阻抗(Z=R+jwL-j/wc)也是同样推导的,即用瞬时值正弦回推相量!

4. 急求电路及磁路(第四版)课后答案详解 高等教育出版社出版 主编 朱晓萍

答案家论坛好像有这个答案，在大学答案的物理栏目下面，你可以去看看

5. 在什么网站可以免费下载<电路及磁路基础>电子版本最好是PDF格式.

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6. 帮我找找几篇电路与磁路的论文咯 急急急 有多少要多少

磁路与电路的相似性探讨摘要:随着教育教学改革地不断深入,教师应站在科学的高度把握教材。本文将相似理论的观点赋予电路与磁路的教学中,从磁路与电路中的基本物理量、基本定律、分析方法等方面对磁路问题和电路问题进行了分析比较,得出了磁路与电路具有相似性的结论,并指出了磁路与电路的差异。可使学习者借用熟悉的电路基础知识和分析方法去理解和掌握磁路,使较难的磁路问题变得简单易懂,并有益于教师提高教学效果。关键词:磁路;电路;相似性相似理论是站在科学的高度且带有哲学意义的思维理论,具有较高的理论价值和应用价值,物理教学时可以将相似理论赋予其中。例如:在磁路的教学中将相似理论赋予其中,利用其与电路的相似性进行教学,对提高教学效果十分有益。下面,我们从磁路与电路的基本物理量、基本定律、分析方法等几个方面,探讨磁路与电路的相似性。电路是电流流过的回路,它是由电路元件按一定方式连接起来的整体。磁路是人为造成的磁通易通的路径,它利用具有高磁导率的物质制成一定的形状结构,其周围绕有通有电流的激励磁场的线圈(有些场合也可用永磁体作为磁场激励源)有时还是由适当大小的空气隙组成的整体。1 磁路与电路的基本物理量的比较(a)在电路中,用电流i这个物理量,描述电流的强弱。在磁路中,用磁通Φ来描述通过某一面积的磁感应线的多少。即磁路中的磁通Φ与电路中的电流i相似。(b)在电路中,有电压U这个物理量,它使某段电路中产生电流。在磁路中,有磁压降U�m这个物理量,它使某段磁路中产生磁通。即磁路中的磁压降U�m相当于电路中的电压降U。(c)电路中用电源电动势E这个物理量,表示电源把其它形式的能转变为电能的本领。磁路中,用磁通势F�m 这个物理量表示磁源励磁的情况。即磁路中的磁通势相当于电路中的电源电动势。(d)电路中,用电流密度j=I/S这个物理量,描述电路中某点电流的强弱和方向。在磁路中用磁通密度B=Φ/S这个物理量描述磁场的强弱和方向。即磁路中的磁通密度与电路中的电流密度相似。(e)在电路中有电阻R,表示导体对电流的阻碍作用。在磁路中有磁阻R�m,表示磁路对磁通所起的阻碍作用。即磁路中的磁阻R�m相当于电路中的电阻R。(f)在电路中电阻的倒数称为电导G。在磁路中磁阻的倒数称为磁导A�m。即磁路中的磁导A�m与电路中的电导G相似。2 磁路与电路的基本定律的比较(a)在电路中,一段电路中的电流与电压、电阻的关系用欧姆定律U=RI来描述。在磁路中,一段磁路中的磁通与磁压降、磁阻的关系用磁路的欧姆定律U�m=R�mΦ来描述。即磁路的欧姆定律与电路中的欧姆定律极为相似。(b)在电路中,有基尔霍夫电流定律:对任一电路中的任一节点(也可推广为闭合面),在任一时刻流入的电流之和一定等于从该节点流出的电流之和,即∑I=0。在磁路中,有磁通连续性原理:对于磁路中的任一闭合面,在任一时刻,穿过该闭合面的磁通之和一定等于穿出这个闭合面的磁通之和,即∑Φ=0。此式与电路中的基尔霍夫定律相似,所以称此为磁路的基尔霍夫第一定律。(c)在电路中,有基尔霍夫电压定律:对于任一电路中的任一回路,在任一时刻,沿该回路的所有支路的电压降之和恒等于零。即∑U=∑E。在磁路中,有安培环路定律:对于磁路中的任一闭合路径,在任一时刻,沿该闭合路径中的各段磁压降之和等于围绕此闭合路径的所有磁通势之和,即∑HL=∑F�m。此定律与电路中的基尔霍夫电压定律相似,所以称此定律为磁路的基尔霍夫第二定律。通过对磁路与电路的基本物理量、基本定律的分析比较可见:二者无论是基本物理量还是基本定律都具有相似性。即:磁通Φ相似于电流I;磁压降U�m相似于电压降U;磁通势F�m相似于电源电动势E;磁通密度B相似于电流密度J;磁阻R�m相似于电阻R;磁导A�m相似于电导G;磁通连续性原理相似于基尔霍夫电流定律;安培环路定理相似于基尔霍夫电压定律;磁路的欧姆定律相似于电路的欧姆定律。由以上两个方面的分析比较可见,磁路与电路在表征其性质的物理量及其相互关系的数学表达式上都有相似性,因此可以类比教学。3 磁路与电路分析方法的比较综合上述三个方面的分析比较,我们可得出以下结论:磁路与电路具有相似性。由于磁路与电路具有相似性,因此,在学习磁路的基本物理量和基本定律时,可以仿照电路中的基本物理量和基本定律去理解掌握;分析电路中的一些方法,在分析磁路时也可使用。这样可使较难理解和掌握的磁路问题变得简单易懂。磁路与电路相似,并不等于相同,两者在很多方面也存在差异,主要有以下四个方面。(a)磁路中有磁饱和现象,在一定磁路中,通过的磁通量的大小受到严格的限制,而在充分冷却的电路中,流过的电流的大小几乎是不受限制的。(b)磁通在磁路中的传播速度远小于电路中电流的传播速度。(c)电路中的电流表示带电质点的运动,因而通过电阻时要消耗能量,使电阻发热。而磁通并不代表质点的运动,只是描述磁场的一个物理量,它通过磁阻时不消耗功率,因而不存在磁路的热效应。d)电路中导电材料与绝缘材料的导电率差别很大。分析电路时,只考虑导体中的电流,而绝缘材料中的漏电电流通常不考虑。而磁路中,铁磁材料与空气相比,其磁导率相差只有几倍到几百倍,漏磁通在很多场合是要考虑的。掌握了磁路与电路的相似性和差异性,学生就可借用已熟知的电路知识很容易地学习磁路知识,而教师将能提高教学的实效性。参考文献:[1]李瀚荪.电路及磁路[M].北京:中央广播电视大学出版社,1994.2</p>

7. 哪个电子书数据库有《电路及磁路概念检测题集》这本书

这本书属于工具书，没有免费版本，只能付费做

8. 电流的方向指的是什么

电流的大小、方向随着时间而发生“周期性”变化的电流，即被称为交流电。那么大小这个概念也就是在“单位时间内”电流在发生着从某一个值到另一个值的变化，也就是电流的大小在发生着变化；再说到方向问题，也是指在“单位时间内”，对应于电源的某一端，电流的流向或者说“极性”，在从“正极”到“负极”发生着“周期性”的变化；这两个变化的现象（或者称为“因素”）的“组合”而成的电流，就被称为交流电。由此原理可见，并不是指“东西向”或者“南北向”的方向问题，而是指电流在导体内流动时，也就是在组成电流的“闭合回路”中，某一端的“电位”，在“单位时间内”发生着大小从“零”——“正的上升值”——“正的最大值”——“正的下降值”——“零”——“负的上升值”——“负的最大值”——“负的下降值”——“零”的周期性变化，这个电流就叫做交流电。

9. 大学电路及磁路

取上面两个结点UA、UB为结点电压列方程；
（2S+2S)UA-2SUB=1
-2SUA+(2S+2S)UB=2
解得UA=2/3V，UB=5/6V
I1=(UA-UB)*2=-1/3A 解毕。

10. 发电厂及电力系统都学些什么就业方向和情况如何

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体全面发展，具备发电厂及电力系统的基本理论知识和专门知识，掌握发电厂及电力系统微机监控、经济运行、调度及管理的基本技能或能力；掌握工厂供电方面的基本知识和技术。培养具有良好职业道德和敬业精神的高技能应用型人才。本专业拟采用A和B两个方向，A方向为发电厂及电力系统微机监控、经济运行、调度及管理，先设立水电站计算机监控岗位，并不断扩展其他岗位，如发电厂及电力系统经济运行与管理岗位，电力系统调度及自动化岗位等。B方向为工厂供电，先设立工厂供电系统运行与管理岗位，再逐步设立工厂电气设备运行与试验、变电所微机保护等岗位。
开设主要课程：普通物理、电路及磁路、电子技术基础、电机学、微机原理及应用、电力系统继电保护、电力系统分析、发电厂电气部分、高电压技术、电力系统自动装置、水电站计算机监控技术等。
就业方向：本专业毕业生主要面本专业毕业生主要面向中小型水力发电厂、热电厂、大中型火力发电厂、农村电气化、电力网及向中小型水力发电厂、热电厂、大中型火力发电厂、农村电气化、电力网及各电力设备生产、安装单位。
将来还可以到电网公司、供电部门、发电部门、电力设计部门、电力建设和监理部门工作。 随着我国体制改革不断深化，现在除了电网公司、供电部门外，发电部门、电力设计部门工作。