电路图vt

❶ 电路图中W L C R VT 分别是哪些电子元件啊

一般情况下:
W:电位器
L:电感
C:电容
R:电阻
VT:复合三极管,或者场效应管

❷ 电路图中的U、V、W、L、N分别是什么意思

电路图中U, V, W是代表三路相线，L代表火线，N代表零线。

1、U、V、W称为三相，相版与相之间的电压是线电权压，国内电压为380V；

2、火线表示为L （LINE）线；

3、零线表示为N（NEUTRAL）线；

4、地线表示为E ( EARTH ) 线。

(2)电路图vt扩展阅读

三相电压的接法

三相电压的星形接法是将各相电源或负载的一端都接在一点上，而它们的另一端作为引出线，分别为三相电压的三条相线。对于星形接法，可以将中点（称为中性点）引出作为中性线，形成三相四线制。也可不引出，形成三相三线制。当然，无论是否有中性线，都可以添加地线，分别成为三相五线制或三相四线制。

三相电压的三角形接法是将各相电源或负载依次首尾相连，并将每个相连的点引出，作为三相电压的三条相线。三角形接法没有中性点，也不可引出中性线，因此只有三相三线制。添加地线后，成为三相四线制。

❸ 计算下图电路电容电压Vt和时间的关系

Uc（0+）=Uc（0-）=V0。

t=∞时，电容相当于开路。Uc（∞）=R1V/（R1+R2）。回

电源短路，从电容两端答看进去的等效电阻：R=R1∥R2。

时间常数：τ=RC=（R1∥R2）×C1。

Uc（t）=Vt=Uc（∞）+[Uc（0+）-Uc（∞）]e^（-t/τ）。

❹ 请问电路图中VT、+GO、+GT、+HY、+GB、+RW、+WN是什么意思谢谢！

具体情况具体分析。你说的应该是芯片的引脚。VT一般是电容补偿，RW一般是读写信号端。你必须参考你所用的芯片的技术手册才可以的。没有具体型号谁也不确定那是做什么用的。

❺ 电路图中的VT23AX3是什么意思

高中公式解析
这本书自己看、

❻ 这个电路图的VT是什么，有什么作用

这里的VT是表示图中的三极管啊，好比 R表示为电阻，C表示为电容一个道理的；
另外，要注意的是，并不是所有的电路图都用VT表示三极管，或者以 V、T、BG等等，多多看电路图就明白了；

❼ 电路图上tv是电视vt是什么

VT三极管
VD二极管

❽ 如何用vt图 示意图解题

一、解题技巧
方法永远是学习的灵魂，没有哪一种知识比科学的方法更重要。掌握了方法，你就拥有了金钥匙。（一）初中物理题解题的基本思路
1、审题
弄清习题中所描述的物理现象，它们的物理本质是什么，这些现象之间有什么内在联系。为了帮助我们更形象地掌握判断各物理现象及其之间的内在联系，更好地了解和分析题意，可画出符合题意的草图或示意图，特别是在力学和电学中，画出力的图示（或力的示意图）和电路图，对分析问题判断物理现象很有帮助。
2、分析
根据判断的物理现象，找出说明这些现象所对应的概念或定律或公式是什么，题中给了哪些已知量，要求哪些未知量，以及已知量与未知量之间的联系是什么。同时，在分析已知量、未知量及其内在联系的过程中，不要忽视了隐含的已知量，即善于找出题内暗示的已知条件。例如，若题中提到“有一并联电路…”，这就表示电路两端的电压相等，各支路上的电流强度与支路的电阻成反比，各支路上电流强度之和等于干路上的电流强度等等。在解题时，这些暗示的已知条件对解题极为重要。
3、列式
根据现象及对应的规律，找出已知量与求知量之间的数量关系，即列出两者的数量的关系式（在初中等量关系为最普遍的）。关系式可以是物理概念的定义式，或物理定律的数学表达式，或物理法则的数学表达式，或相应的数学方程式。
（二）运用坐标图解法技巧
这种方法是利用平面坐标来证明两个物理量的函数关系，通过函数图像直接读出待求量的大小；或通过一些简单的计算，找出要求的量。此方法的优点是：1、培养利用特性曲线来解题的能力；2、巩固物理知识，加深对公式的理解，使得难解的概念、公式比较直观，容易理解；3、在数学知识不够的情况下，对某些习题不能用计算法来解答时，用图解法就能简单解之。
（三）电学试题的解题思路及方法
1）识别电路图和改画等效电路图
正确识别电路图，是解决各类电路问题的基础，特别是一些较复杂的电路，往往是在识别电路的基础上，通过分析、改画出等效的简化电路，然后选用有关物理公式或都列方程去求解。
如何识别电路呢？
①看清电路中各电学元件的连接关系。若在电路中各元件是逐个顺次连接的是串联，而在电路中各元件并列接在电路两点的是并联。若在电路中各元件连接方法有串联又有并联的是混联。
②能够根据题目所述，明确电路是通路、断路还是短路。若电路中各元件用导线连接，开关（电键）闭合后，电流能从电源的正极出来沿着导线通过用电器回互电源的负极的电路，就是通路。若电路中有一处断开，电路中就不会有电流形成，则电路是断路。如果电流不经过任何用电器，而直接通过导线从电源的正极到负极就是短路。短路是绝对不能允许的，如果电路发生短路，将严重损坏电源。
③必须弄清楚电路中各个开关的作用，弄清各个开关分别控制哪个用电器。
④弄清电路中滑动变阻器接入的情况，滑片的移动如何改变电路中电阻的大小，从而引起其他物理量的改变，特别要注意的是由滑动变阻器连入可能造成的短路现象。区别电流表和电压表在电路中的位置，弄清它是测量哪个元件或是哪部分电路的电流和电压。
2）识别电路的方法
①对于非常直观、简单的电路，可以直接根据串、并联关系的定义去判别。
②有些电路，通过开关来改变电流的流向，往往不容易区别用电器的串联、并联关系，对于这种电路，只要抓住电流路径就很容易解决。
3）列方程解题
把已知量直接代入物理公式计算的简单题，大家都比较熟悉，但有些题不能直接利用算术解法，找到相应公式，代入已知数据，算出某个物理量的值，直到得出最后的结果，而必须通过列方程来求解。
列方程解题，一个重要的问题是选什么物理量作为方程的求知数可使解题方便、简单，而并不一定是求什么就选什么作求知数。
4）利用比和比例解题
初中物理电学规律很多，其中有些是用正比例或反比例形式给出，因此可以根据这些规律列出正比例式或反比例式解题。利用比和比例解题好处很多，特别是不出现中间环节的计算结果可减少出错，减少大量的不必要的计算过程。解题时要注意两点：一是不符合条件的不能随便写比例关系；二是要分清正比还是反比，一正一反，相差甚远。
经常用到的、能够列比例关系式的规律有以下几个
①欧姆定律有关内容
a、当电阻一定时，导体中的电流强度跟它两端的电压成正比；
b、当电压一定时，通过导体中的电流强度跟它的电阻成反比。
②串联电路中的有关内容
a、导体两端的电压跟导体的电阻成正比；
b、导体的功率跟导体的电阻成正比；
c、导体消耗的电能（电流所做的功）跟导体的电阻成正比；
d、电流通过导体所产生的热量跟电阻成正比。
③在并联电路中
a、通过导体中的电流强度跟电阻成反比；
b、导体的电功率跟导体的电阻成反比；
c、电流通过各导体放出的热量跟导体的电阻成反比；
d、电流通过导体所做的功跟导体的电阻成反比。
（四）数学方法在初中物理中的应用
1、运用比例法解题
初中阶段的物理概念和规律一般反映二三个物理量之间的一次函数关系，而这些物理量之间又常存在着正比和反比的关系。用比例法解题，不仅可使解题过程清晰、简化、明了，还可加深对物理公式及物理规律的理解和掌握。
在运用比例法解题时，解法可归纳为以下三步：1）写出表达式；2）列出比例关系并化简；3）代入数据运算。
2、运用列方程（组）法解题
在物理习题中，有很多情况需要运用列方程（组）来求解。如力学中的力的平衡、杠杆平衡，热学中的热平衡等。在解这一类问题时，抓住“平衡条件”就能列方程；电学中的当电路的连接情况发生改变导致部分电流、电压发生改变，题型中抓住对某一用电器而言，其电阻不变，或整个电路的电源电压不变，这些“不变量”，也能列出方程或方程组。尤其是一些典型性问题无其他方法可以解答的，非采取此法不可，因此列方程（组）已成为物理学习中的一种常用的、典型的解题方法。
运用列方程（组）解题的基本步骤可概括为以下三步：1）找等量关系，就是根据题中的物理过程、所给条件或要求找出列方程所必需的等量关系；2）列方程，就是依据找出的等量关系，利用相关的物理知识、基本公式及已知条件列出关于所求物理量的方程或方程组；3）求解，就是利用数学方法求解方程或方程组，得出所求物理量。
3、运用不等式法解题
不等式在初中物理中的应用大致有以下几种情况：比较同类量大小、确定某一物理量的取值范围、表达某一条件、或用来求某一物理量所能取得的最大值或最小值等。一般有如下几种情况：
1）确定范围；2）表达条件；3）求最大值或最小值。
4、运用假设法解题
解物理题的方法很多，如果题目所给条件不多，或物体所处状态不明朗、或题中的结果不几种明确的可能性，但缺少一些必要的判断条件时，我们不妨试试用假设法去解题。假设法在解题时往往起到化难为易，节省解题时间的作用。
1）假设物理量：在解题过程中，常常要假设一些物理量的大小，而这些物理量并不需求其大小，假设只是为了列式进行计算。
2）假设状态：
3）假设结果
5、运用替代法解题：用相等的量进行替代
6、运用整体法解题

❾ 汽车电路图上的VT/GY是什么

表示的是导线的颜色为紫/灰色

❿ 电路中VT是三极管吧那到底是PNP,还是NPN在altium designer里面元件该选哪一个呢

有三个焊点的不一定就是三极管。。有很多东西跟三极管很像。。封装也差不多专。。。例如 12806跟三极管用的是一属模一样的封装。。。。
。。最好的办法是。如果你的板子上有元件。。看看原件上的字。。然后网络一下是什么。。如果没有元件。。。那么你就把它的外围元件 甚至整个电路中你能识别出来的部分画上。。然后根据推理和分析。。。判断。。当然图简单一点的而且是典型电路就很好判断。。如果复杂。。那么建议你放弃吧。。