A. 表現海倫凱勒的小故事
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不向命運屈服的殘疾女作家海倫·凱勒
海倫·凱勒(1880-1968年)88歲,美國殘疾女作家
業績：她自幼被病魔奪去了視力、聽力和說話的能力。憑著不屈不撓的意志和樂觀自信的精神，在老師的幫助下，她不僅學會了戰勝失明、耳聾和口啞的基本技能，還掌握了許多對她來說似乎是不可 思議的本領，如騎馬、跳舞、演戲、學會希臘語、德語等。她以優秀的成績畢業於拉德克列夫學院，後來又從事寫作並成為一名才華橫溢的作家。其主要作品有：《我的一生》、《我生活的世界》、《沖破黑暗》、《黃昏的寧靜》、《海倫·凱勒日記》、《老師》等。她還積極致力於為謀求改善盲人的居住和工作條件而募捐籌資的工作，是美國盲人基金會的顧問。由於她的卓越成就，全世界眾多的大學和機構都授予她榮譽稱號。
生活情趣：熱愛生活，即使在痛苦的逆境中仍然以積極樂觀的態 度對待困難。喜歡和朋友結伴旅行， 旅行使她心情愉快，見多識廣。
益壽格言："我的生活之所以幸福，是因為我有極好的朋友，做著大量有益的工作。" "我極少想到自己的缺陷，同時這些缺陷也決不能使我悲觀。也許不時會有陣思慮閃現，但它並不明顯，而像一股微風吹過鮮花叢中。微風吹罷，鮮花仍然千姿百態，燦爛開放。"
養生食物：蔬菜、堅果、奶製品、烤牛肉、火雞、冰淇淋、麵包、龍蝦、橙子、櫻桃、草莓。
她只享受了18個月正常人的生活
1880年6月27日，海倫·亞當斯·凱勒出生在美國亞拉巴馬州塔斯坎比亞市附近的一個農場主的家中，她的降生給家人帶來了極大的歡樂。海倫的父親阿瑟· 凱勒曾在聯邦軍隊中服役，退役後便經營了這個農場，是位不太富裕的鄉紳。她的母親名叫凱特·亞當斯。小海倫來到這個世上，就瞪著好奇的大眼睛東張西望，很快她就能分辨父親和母親的聲音，能從觀看父母的面容和屋裡的東西中尋找樂趣。每當她高興的時候，就會發出"咯、咯"的笑聲。一旦發起脾氣來，又會嚎啕大哭。在她出生後的18個月里，她完全和正常的孩子一樣，會哭會笑，能聽會看。但是，就在海倫1歲6個月的時候，一場災難降臨到這活潑可愛的孩子頭上，並改變了她一生的命運。她得了場大病。連續的高繞使她處於昏迷狀態。她的父母焦急萬分，日夜守護在她的身旁，並默默地為她祈禱。時間慢慢的過去了，海倫弱小的生命在同病魔進行著頑強的抗爭。幾天之後，在醫生的全力搶救下，小海倫終於從死神的魔掌中掙脫出來，又回到了父母身邊，這讓凱勒夫婦激動不已。但與此同時，他們驚奇的發現，原先那個活潑可愛、天真頑皮的海倫不見了，當媽媽呼喚她的名字的時候，她沒有任何反應。她那明亮的會說話的大眼睛如今變得目光呆滯、眼前一片漆黑。看到這種情況，凱勒夫婦的心一下子又揪了起來。他們做夢也沒想到這場病竟然奪去了女兒的視力、聽力和說話的能力，使她由一個健康活潑的孩子變成了一個嚴重殘疾的孩子，他們簡理不敢相信這個事實，但他們又必須面對這個現實。為了女兒的將來，他們開始了艱苦的尋醫問葯和治療訓練過程。
大病剛愈，小海倫就陷入了一種無知無覺的狀態中，彷彿又回到了媽媽的肚子里。她不明白為什麼周圍那麼多美好的東西都不見了?為什麼看不見爸爸、媽媽的臉了?為什麼聽不到爸爸媽媽的聲音了?她急得大聲哭叫，手腳亂抓亂踢。但她的哭鬧別人根本不理解，她因此而越發地急躁，脾氣越來越大，父母也拿她沒有辦法，常常被她折騰得精被力盡，她成了一個狂躁任性的"難以調教的野孩子。"在此期間，凱勒夫婦四處尋醫問葯，始終沒有間斷為女兒治病。有一天，凱勒夫人意外地讀到查爾斯·狄更斯《美國人札記》中的一篇短文，文中描寫了盲人勞拉·布里奇曼在波士頓市珀金斯學院的塞繆爾·格里德利·豪博士的訓練下成為一名縫紉教師。後來，凱勒夫婦又聽說巴爾的摩市的一位眼科醫生對治療盲人很有研究，於是，夫婦二人懷著一線希望，帶著不滿7歲的海倫上路了。
來到眼科醫院，醫生對海倫進行了全面檢查，然後告訴凱勒夫婦，他可以對海倫進行教育。為了取得更好的效果，他還把凱勒夫婦介紹給亞歷山大·格雷厄姆·貝爾。貝爾先生是教人與聾人談話的權威，他的女婿邁克爾·阿納諾斯是珀金斯學院的負責人。他們為海倫挑選了一位年僅20的安妮·曼斯菲爾德·沙利文小姐當教師。沙利文小姐是位半盲人，曾在珀金斯學院學習與盲聾人進行交流，方法是通過按摸病人的手心來傳遞手勢字母。
1887年3月3日，對海倫來說是非常重要的一天，她預感到家裡將要發生某種不同尋常的事情。她站在門廊邊上，默默地期待著什麼。不一會兒，沙利文小組如約來到了海倫家裡。海倫給她的第一印象是：褐色的頭發亂糟糟的，一隻眼比另一隻眼大一些，並且明顯地突出來，讓人一眼就可以看出她是個盲人。她的臉部沒有什麼表情，好像缺乏靈魂似的。她的嘴很大，嘴形優美。海倫身上的圍裙臟兮兮的，一雙黑鞋系著白帶子。沙利文小姐正准備拉小海倫的手，突然，海倫猛地從沙利文小姐手中搶走手提包，迫不及待地在包里翻找糖果。當她發現包里沒有糖果時，就生氣地大鬧起來。面對這個粗野的孩子，沙利文小姐並沒有灰心，而是耐心地一點一滴地對小海倫進行啟蒙教育。正是這位沙利文老師才消除了海倫的壞脾氣和恐懼心理，為她以後的成功打下了良好的基礎。
對知識的渴望，成了她生命的整個天空
剛開始教學時，沙利文小姐遇到的主要問題是如何讓海倫把詞語同物體或某種活動聯系起來。在這方面沙利文小姐想了許多辦法。為了讓海倫知道什麼是水，沙利文小姐把她帶到井房，讓海倫把手放在水管下面。當清涼的水流過海倫的手面時，沙利文小姐就在她的另一隻手上拼出水字。起初慢慢地拼寫，接著就迅速拼寫。小海倫靜靜地站著，全部注意力都集中在老師手指頭的運動上。漸漸地她體會到，"W-a-t-e-r"(水)意味著某種美好清涼的東西，它正流過自己的手掌。這個活生生的詞，喚醒了她的靈魂，給她帶來了希望和快樂。通過這種方法，海倫掌握了越來越多的詞語。她們的教學大多是在室外進行的，在繁花似錦的季節里，她們一起越過田野，坐在河邊溫暖的草地上，老師讓海倫了解大自然對人類的恩惠、懂得是陽光雨露讓大地長出了樹木、草、花和糧食。她們一起到田野里採摘鮮花。在果園里收獲成熟的桃子和蘋果。她們還一起捉住小雞、青蛙、螞蚱和蟋蟀等小動物進行比較。通過生動形象的接觸，使海倫很快就能分辨出這些東西。
沙利文小姐是一位出色的老師，她從不放過任何一個傳授知識的機會。她憑著自己的聰明才智和豐富的同情心使小海倫的生活充滿了陽光和快樂。
但是，生活中並不總是陽光燦爛。有時，當海倫狂躁任性的脾氣發作時，沙利文小姐對她絕不心慈手軟。有一次在飯桌上，海倫企圖搶走沙利文小姐坐的椅子，當目的沒有達到時，她一邊發出驚恐不安的尖叫聲，一邊撲上去使勁地掐沙利文小姐。沙利文小姐知道，如果她想訓練海倫，就決不能寵著她。如果現在對海倫讓步，以後就更難管都教。於是她毫不手軟，每當海倫掐她一下，她就煽海倫一個耳光。過後，沙利文小姐讓海倫坐好，並遞給她一個湯匙。海倫憤怒地將湯匙扔在地上。沙利文小姐立即命令她從椅子上起來，迫使她撿起湯匙。下午，在疊手絹的問題上，師生之間又開始了新一輪的較量。一個小時以後，沙利文小姐終於成功地迫使海倫疊起手絹。當海倫做完手工到室外曬太陽時，沙利文小姐則精疲力盡地倒在了床上。
但是，一旦海倫變得平靜安詳，她那如飢似渴的求知慾就無法滿足。她可以在數小時里學會幾十個單詞，即使是一些抽象難懂的詞。比如"愛"的意思很難掌握，但在老師的耐心講解下，她都學會了。接下來海倫便開始了閱讀階段，沙利文小姐先給海倫一些印著凸出字母的紙板，然後教她把這些單片語成完整的句子。1887 年5月，海倫閱讀了第一篇故事。從那以後，她就如飢似渴地用手指閱讀印刷紙板上的一切東西。
海倫的進步十分迅速，1888年5月，她第一次來到波士頓城的珀金斯學院。在那裡，她學習閱讀盲文，並與其他殘疾兒童相處。1890年春天，霍勒斯·曼學校的薩拉·富勒小姐開始教海倫如何交談。她讓海倫把手輕輕地經過她的臉，讓海倫感覺她發出每個音素時她的舌頭和嘴唇的位置，然後再讓海倫模仿每一個動作。富勒小姐發現，10歲的海倫有著超人的悟性，她的模仿能力極強，她能在1個小時里學會6個音素，而在別的孩子看來是根本做不到的。接下來，海倫花了很長一段時間學習"說話"。當她第一次說出一句完整的句子："天氣溫暖"時，她驚喜得又蹦又跳，她終於可以同周圍的人進行交談了。在大多數情況下，海倫說的話都要經過沙利文小姐的翻譯。因為只有受過特殊訓練的耳朵才能准確地分辨這些聲音。有時，當海倫使用單音節很慢地說話時，她的話才能輕易地被人聽懂。後來，海倫又學習進行唇讀，即將她的手指放在同她交談者的嘴唇和喉嚨上幫助交流。
盡管這種方法速度很慢，每一個字都要仔細的發音，但這些技能進一步開闊了海倫的心靈視野，擴大了她的知識面。
面對海倫所取得的每一項進步，她的父母和老師都感到十分滿意。他們覺得，能把一個又聾又啞的盲孩訓練到如此程度已經很不容易了。對於小海倫來說，她已從學習中得到了許多甜頭，盡管在得到這些的同時她遇到了許多挫折和失敗，但她是個不服輸的孩子。每取得一次進步，她高興地又給自己提出了新的目標，她總是在不停地向著更高的目標攀登，攀登!