威特譜家居

㈠ 新手怎麼開乾洗店

第一、 證照一定要齊全。首選，開乾洗店要辦理一份營業執照，辦理稅務登記證，部分地方的乾洗店還需要辦理健康證，有的地方還需要辦理環保審批的前置程序，具體辦什麼證還要看地方的一些特殊政策。

第二、 選址一定要考究。大型居住小區、工廠、機關、商號集中地段重點考慮。一方面要考慮消費層次，另一方面要調查附近居民的居住密度，而且兩方面要結合，因為有的地方雖然居民居住密度大，但消費層次比較低，也不是很好的選址。如果加盟UCC國際洗衣，專業的選址老師，將對你門店選址提供最佳建議服務。

第三、 專業技術要過硬。首先要熟練掌握洗滌技術和熨燙技術。此外一些奢侈品護理和專業織補的技術也是必備的，這些最好由專業老師來培訓，減少因技術不足造成的業務糾紛，UCC國際洗衣擁有行業內首屈一指的技術培訓中心，完善的課程體系，專業的師資力量，讓您不必為創業的技術發愁。

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想開一家洗衣店要注意，最好，還是實地考察。在設備的選擇上，多做比較。良好的設備，才能保證，經營的正常運行。減少損耗，減少出現清洗不幹凈等一系列的故障發生率。

一般選擇老字型大小品牌，考察品牌實力，品牌存在的時間，詳細的總結後。到品牌的總部觀摩，還要考慮自己能不能做。感覺做的來，再去選擇做。不可馬虎。

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㈢ 家長應該知道的7種教育方法是什麼

在一部名為《羅拉快跑》的法國電影中，女主人公羅拉接到男友的一個電話，要她在20分鍾內籌到一大筆錢，並且給他送過去。否則，男友就會送命。羅拉來不及思考，摔下電話就往男友的方向跑去，一邊跑一邊想該怎麼辦。

羅拉該怎麼辦？電影分別演示了三種假設。在每種假設里，羅拉都弄到了錢，但是因為方法不同，故事的結果大不相同：兩種假設里羅拉或者其男友死去，還有一種是皆大歡喜。

羅拉在奔跑中經常撞到一些人。但是每次假設中，因為羅拉在時間和動作上的細微差別，那些人被撞到的情況也會發生改變：或者被撞到的時間不同，或者在有的假設里沒有被撞到。

有趣的是，那人的命運也因此發生了改變。這細微的差別，帶來一系列的蝴蝶效應，同一個人，也許因此撞了好運，也許變得很倒霉。

這話題轉回到教育。俗話說，十年樹木，百年樹人。教育是一個嚴肅的、由不得半點馬虎的話題。然而，教育也是有特殊性的。就教育的目的來看，每個家長對孩子的期望是不同的。盡管家長們都會說：「希望孩子有出息！」可是，「出息」的標準是什麼呢？

每個孩子都是一個特殊的個體。他生長的環境、遭遇的事情、父母的關系、學校的教育、相貌和體態……世界在復雜的聯系中看似偶然，實則必然地塑造著他。每一個孩子都是羅拉，或是被羅拉撞到的人。世界就是如此神奇和充滿玄機。

對於為了孩子日夜操勞的父母們來說，往往會帶有一種希望，就是在某本書、某個事例中找到教育孩子的金鑰匙。這把鑰匙真的存在嗎？

每一個孩子都是正在被塑造的人。世界是如此復雜多變，父母的小寶貝會變成什麼樣子呢？

說到底是：有沒有一種方法，能夠告訴家長該怎麼做，才能讓孩子在多變的世界中健康成長。

這是世界上著名的教育家們畢其一生探尋的真理。本章我們試圖將幾種在世界上頗有影響力的教育方法做一簡單的回顧。這些教育方法，都經過了時間的歷練，可謂教育園地的奇葩，但限於篇幅，我們也只能是摘其精要而已。

我們仍然要強調的是，在這些看似具有普遍性的真理下，不要忘了每一個孩子都是一個特殊的個體。他們有自己的思想和行動，需要走自己的路。

家長們尤其不要忘了自己的影響力。正是家長的影響力，決定了孩子睜眼看世界的眼光。家長們是守候孩子的天使，家長的教育就是給孩子插上的隱形翅膀，或強有力，或軟弱，或色彩繽紛，或色調單一。家長將引領孩子在如羅拉般緊急關口，作出怎樣的選擇，以及帶有何種心態。

這把金鑰匙正在家長們的手中。在家長們「特立獨行」的實踐之外，教育家的建議變得毫無意義。

1?卡爾·威特：全能教育法

1800年，德國鄉村牧師卡爾·威特有了一個兒子——小卡爾·威特。然而，小卡爾·威特卻是一個很不稱心的嬰兒。父親悲傷地說：「這是造的什麼罪孽呀！上天怎麼給了我這樣一個傻孩子呢？」可是，卡爾·威特有兒子的消息卻不脛而走。從此，周圍人們就多了一樁事，那就是議論小威特的成長。

原來，在教育方面有著獨特見解的卡爾·威特曾經立下誓言，要把自己的兒子培養成一位非凡之人，以證明自己的見解是正確的。那麼，他的見解跟當時的教育思想有什麼沖突呢？

當時的人們認為，對於孩子來說最重要的是天賦而不是教育。對於兒童的教育應該始於七八歲。而卡爾·威特卻認為，對於孩子的成長最重要的是教育而不是天賦，對於兒童的教育也必須與兒童的智力曙光同時開始。

盡管兒子不盡如人意，卡爾·威特還是踏踏實實地實行自己的計劃。功夫不負有心人，在他的教育下，小威特四五歲的時候，各方面的能力就已經大大超出了同齡的孩子。7歲的時候，小卡爾·威特已經遠近聞名了。全國各地精英帶著懷疑的態度來考他，無一不是吐著舌頭回去的。9歲的時候，小威特在國王的特批下進入大學學習，那個時候，他已經可以熟練的翻譯法語、義大利語、拉丁語、英語以及希臘語的詩詞和文章，對於文學、歷史、地理等方面的知識也十分精通。14歲的時候，小威特獲得哲學博士學位，他還在漢諾威做了不用底稿的數學演講。等到小卡爾·威特18歲的時候，他已經成為柏林大學的一名教授了。

卡爾·威特用事實證明了自己的觀點是正確的：雖然孩子的天賦千差萬別，但是在適當的教育下，稟賦低的孩子所取得的成就完全有可能超過稟賦高卻沒受到良好教育的孩子。他們用橡樹做例子說：如果按照理想狀態生長的話，一顆橡樹可以長成30米高，但是要真長到30米高是很困難的。一般可能是12米或者14米左右。倘若環境不好，則只能長到6米-9米。但是如果好好侍弄，橡樹或許可以長到18米甚至25米。同樣的道理，即使生長下來具備100度潛能的兒童，如果放任不管，充其量只能成為20度或30度的成人。但如果教育的好，就可能達到具備60度甚至90度的成人——也就是說，可能實現其潛在能力的六成甚至九成。教育的理想就在於使兒童的潛在能力達到十成。

卡爾·威特還認為，兒童的潛在能力是不斷遞減的。一個具有100度潛在能力的兒童，如果從5歲開始教育的話，即便教育得非常出色，也只能成為具有80度能力的成人；倘若到10歲的時候，至多也只能具備60度能力了。卡爾·威特主張從孩子出生起就進行教育。他認為，孩子出生到3歲之前，大腦接受事物的方法和以後不同，他們對事物的記憶不是對其特徵進行分析之後才記住的，而是通過觀察，將事物印象原封不動地做了一個「模式」印進大腦中，這段嬰兒時期的「模式教育」將決定孩子的一生。

卡爾·威特對兒子的教育是嚴格的，但是他並不是把教育建立在兒子的痛苦之上，相反，他很注意培養小威特的興趣，從不用填鴨式的說教，而是通過生活中的一草一木對孩子進行講解。跟別的孩子不同的是，小威特把大部分時間都用在玩耍和運動上，然而卻在生活中發現了很多問題，並在父親的幫助下獲得了豐富的知識。

盡管小威特一鳴驚人，但卡爾·威特並不想將兒子培養成只有專業知識的學者。他說：「我只是……盡力把他培養成健全的、活潑的、幸福的青年……我喜歡身體和精神都全面發展的人。以我兒子為例，每當我看到兒子只熱衷於希臘語、拉丁語或者數學時，就立刻想辦法糾正他這種傾向。人們以為我只是熱衷於發展兒子的大腦，這是錯誤的……所謂學者……那些具備常識和愛好廣泛的青年為凡夫俗子，貶低那些善交際、具有生活情趣的人。我怎麼能把兒子培養成這樣的學者呢？」

為此，卡爾·威特非常注意培養兒子的愛好。在他們的住宅里，絕不放任何沒有情趣或不相協調的東西，住宅的周圍也栽著一年四季常青的花卉。他也很注意陶冶兒子的情操。只要小威爾做了好事，就馬上表揚：「做得好！」他還為小威特做了一個「行為錄」，將他做的好事記到上面作為永久紀念。在他的鼓勵下，兒子成為一個精神飽滿、健康活潑的少年。

卡爾·威特的教育方法影響了很多人。其中包括美國著名心理學家塞德茲博士和賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言教授斯特娜夫人。他們在研讀了《卡爾·威特的教育》（1918年出版）後深有感悟，開始藉助書中的方法並加入自己的理解訓練孩子。結果，小塞德茲11歲就考入哈佛大學，斯特娜夫人的女兒維尼夫雷特3歲就會寫詩歌和散文，5歲就已經在報刊登文章了。

2?塞德茲：天才教育法

1905年，6歲的小塞德茲跟別的孩子一樣上小學了，上午9時他去學校被編為一年級，可是中午母親去接他的時候，他已經是三年級的學生了，就在這一年內，小塞德茲結束了小學學業。

塞德茲博士曾經這樣介紹他：「塞德茲今年只有12歲，但卻非常擅長往往使研究生們頭疼的高等數學和天文學。他還能用希臘語背誦《伊利亞特》、《奧德塞》等原著作品。後來，他擅長古典語，還閱讀埃斯克魯斯、索福克利、亞里士多德、洛西昂等人的作品，就如同其他的孩子閱讀《魯濱遜漂流記》之類的作品那樣容易和感興趣。他還愛好比較語言和神學，對倫理學、古代史、美國史等也具有豐富的知識，還通曉我國政治和憲法。」

這樣的孩子，真的不是上帝創造出的神童嗎？塞德茲在不朽之作《俗物與天才》中給予了解釋，他告訴大家，這只是一種先進的教育方法必然的結果。

庸才是怎樣產生的？塞德茲認為，按照一定規格培養起來的、行為受到限制、循規蹈矩、內心壓抑的兒童，長大後必然成為庸才。因為他們在孩童時期就被弄得毫無生氣，他們漫長的生命從一開始就被否定了。因此，幸運的小塞德茲一生下來就很少受到束縛和壓抑。在嬰兒時期，他不受襁褓的捆綁，餓了就進食；他很少受到大聲的指責，總是被愛著並受到保護；他大部分時間都在玩耍，卻用了很少的時間完成了別的兒童8年才能學完的功課。

小塞德茲的高效率學習來自他對學習強烈的興趣和熱情——他從來都是自願學習的。父親從來不把他束縛在書桌前，而是經常帶他到大自然中去。他所獲得的知識，幾乎都是在近乎玩耍的狀態中掌握的。有一次，父親給他帶了幾塊眼鏡片，他就淘氣地把鏡片架在自己的眼睛上玩，不一會就喊眼花。然後，他又一隻手拿近視眼鏡片，一隻手拿遠視鏡片，一前一後地向遠處看，他看到了什麼呢？遠處禮拜堂的塔尖突然來到他眼前！從此，小塞德茲懂得瞭望遠鏡的原理，並親手製作了他的第一架望遠鏡。還有一次，小塞德茲在外面玩耍時，發現了一隻受傷的小貓，就把它抱回家，央求父親醫好它。於是，塞德茲找到了他的醫生朋友，輕而易舉地把小貓的傷治好了。這件事情讓小塞德茲迷上了生理學和醫學。他覺得知識真是一件美好的東西！

孩子的好奇心是寶貴的。為了滿足好奇心，有的孩子會把家裡的鍾表拆得亂七八糟，有的孩子會不停地提出問題，把父母問得很心煩。塞德茲認為，這些都是需要父母慎重處理的，塞德茲曾親眼看到，他的妻弟因為孩子把懷表卸開而大打出手。當時，塞德茲上前攔住他，他卻說：「你還護著他，你看他把我的表弄成什麼樣子！」孩子卻抽泣著說：「我沒弄壞表……我……我只想拆開看看它哪兒出毛病……」這個孩子第二天就離家出走了。當家人找到他的時候，他跟一個馬戲團在一起，堅決不肯回家。

塞德茲總是站在孩子的角度理解問題，注意保護孩子的心靈不受傷害。他總是盡可能地不讓孩子帶有失意、恐懼等負面的情緒，他認為，「打擊只能使孩子成為一個懦夫，變成一個無能的人。它能毀掉孩子。」品質也是他強調的重點，他認為一個人應該敢作敢為，不怕失敗，而且父母的品質是孩子品質的一面鏡子。「所謂近朱者赤，近墨者黑。孩子的一切品質都是從別人那兒學來的。」 塞德茲如是說。

塞德茲還有一個發現是：音樂可以造就「天才」。他很早就注意到，搖籃里的小塞德茲哭鬧的時候，只要一聽到悅耳的琴聲就會停止，還會露出愉快的微笑。他把這一發現應用到教育中，取得了很好的效果。他總結說，如果小塞德茲稱得上是「天才」的話，那麼音樂就是他成為「天才」的潛在因素。

3?M?S?斯特娜：自然教育方法

在女兒12歲那年，斯特娜夫人將自己的教育經驗寫成《M?S?斯特娜的自然教育方法》，闡述了早期教育的重要性。書中很多觀點與卡爾·威特的教育方法互相印證，但是添加了更多元素。特別對於有女孩子的家長來說，其中的一些觀點更值得借鑒。

母親的重要性斯特娜夫人認為，母親在孩子的教育中有著不可替代的作用，可以說，孩子的未來命運有時就操縱在母親的手中。那些沒有準備好承擔困難或者准備將困難交給保姆的人，最好不要做母親。

胎教的作用沒有一個母親會給嬰兒吃有害的東西，可是她們卻在懷孕時不注意飲食。事實上，母親的食物對胎兒的健康是很有影響的。除此之外，母親的情緒也很重要。一個懷孕時常哭泣的母親，很可能會使胎兒發育不良。有的母親不想要孩子，因而對肚子里的胎兒懷有怨恨的情緒，生理學家說，胎兒是會感受到的，這樣的胎兒出生以後也不會覺得幸福。因此，如果想養育健康寶寶，母親在懷孕時就應該合理膳食，保持好心情。

教育從訓練五官開始斯特娜夫人認為，孩子的能力如果不開發和利用，就永遠得不到發展。因此，她就從聽力開始對女兒加以訓練。她不會唱歌，就採用朗誦的辦法，她發現，隨著詩的語調的變化，孩子的反應也在變化。另外，她還買來發出樂譜7個音的小鍾，並繫上不同顏色的發帶，培養孩子的聽力和對色彩的感覺。這樣的小道具還有很多：蠟筆、彩色小人書、名畫的摹本……維尼對這些都很喜歡。「我絕不強迫她去做什麼。孩子是活物，自然要不斷發揮她的能量。」斯特娜夫人說，「我只是為了不讓她精力白白浪費掉。孩子總有事干，就絕不會因無事可做而去吃手指頭，因無聊而沮喪、甚至哭泣了。」

語言的功能語言是進行思維的工具。所謂發展孩子頭腦的手段，就是指盡早地開始教孩子語言。如果父母能夠在孩子6歲之前，加緊教其准確的語言，這個孩子就一定可以快速發展。斯特娜夫人還強調，不要教孩子那種不完整的語言。「我從女兒出生起，就盡可能對她說准確而漂亮的英語。」維尼還不到1歲，有位朋友對她說：「維尼，讓我看你的汪汪。」維尼糾正說：「這不是汪汪，是狗。」朋友驚訝極了。

書寫和讀書斯特娜夫人的時代，打字機十分盛行。於是她就用這個工具教女兒打字，練習拼寫。維尼不到3歲就學會用打字機寫詩和文章。之後再學慣用筆寫字就容易許多了。維尼還很喜歡讀書。斯特娜夫人很注意書的選擇，她認為，一個人最初讀的是什麼書，往往決定一生的讀書喜好。

趣味數學一開始，維尼對學數學非常抵制，這讓斯特娜夫人很頭疼。後來她發現，維尼不喜歡數學的原因是因為自己的教法不對頭。一位數學教授建議她從數字開始。於是斯特娜夫人就用游戲的辦法把女兒帶入數字的世界。隨著游戲越來越復雜，女兒對數學的興趣也與日俱增。

不僅僅是游戲同小威特和小塞德茲一樣，維尼的很多知識也是從游戲中獲得的。為了使她各方面都得到發展，斯特娜夫人開設了與之相匹配的游戲。例如，「蒙眼睛」游戲可以發展觸覺，做布娃娃可以加強手指靈活度，「卡片游戲」可以提高記憶力。

培養社交能力社交能力也是孩子必要的能力。維尼曾擔任「美國少年和平同盟」的會長，有一次她接觸到一個因癱瘓而厭世的少年，為了幫助他，就教他世界語。這個孩子很快活潑起來，用世界語和各國孩子通信，過著非常充實的生活。

4?蒙台梭利：特殊教育法

19世紀末的一天，羅馬正在舉行一場特殊的測試。之所以說它特殊，是因為測試題目是專為正常兒童准備的，而考生中卻有一部分是低能兒童。然而，結果更加出人意料，那些低能兒童全部通過了測試，而且成績並不比正常兒童差。

創造這個奇跡的，是當時的義大利國立特殊兒童學校的校長、義大利第一位女醫學博士蒙台梭利。成績來源於蒙台梭利對自己觀點的實踐：兒童心理缺陷的精神病主要是教育問題，而不是醫學問題，教育訓練比醫療更為有效。

面對這些成績蒙台梭利並沒有滿足，反而進行了更深的思考：為什麼正常兒童的成績並不比低能兒童優異？如果低能兒童能達到這個成績，那麼正常兒童是不是可以做得更好？

蒙台梭利的結論是，絕大多數正常兒童的智力發展，是被不正確的教育方法所延誤了。

蒙台梭利認為，人類的未來寄希望於大多數的正常兒童，對他們的教育是不能忽略的大事。為此，她從校長的高位離開，回到羅馬重新注冊做學生，開始研究針對正常兒童的科學的教育方法。

7年以後，蒙台梭利兒童之家正式成立，它成為蒙台梭利教育理論的實驗基地。為此，蒙台梭利說：「7年來，我一直有一種預感，那些成功運用在智障兒身上的教育方法，其原理必然也能夠適用於正常兒童，而且，效果一定更好。」那麼，蒙台梭利的教育思想表現在哪些方面呢？

兒童喜歡「工作」甚於游戲在蒙台梭利的詞彙中，「工作」一詞的出現頻率很高。她所謂的「工作」，泛指一種手腦結合、身心協調的作業。她認為，工作是人類的本性和人性特徵，「兒童的『工作欲』象徵著一種『生命的本能』，在順利的環境下，工作的這種本能會自然地從內在沖動中流露出來。」因此，編制適合孩子的教具（蒙台梭利更喜歡稱之為「工作材料」）是很有必要的。蒙台梭利發現，孩子們很喜歡操作教具，並從教具中獲得滿足與樂趣。在蒙台梭利的教具中，教具取代了玩具，成為重要的輔助者。蒙台梭利根據人的感官，設計了各種獨特的教具，例如由10塊粉紅色的木頭組成的粉紅塔，就是為了訓練孩子的觸覺和視覺。

兒童的「內在需要」人類成才的規律是什麼呢？正如孩子生下來會慢慢變高。蒙台梭利認為，生命是自然發展的，從受精的那一時刻起，生命就遵循了自然法則，按照大自然預定的計劃開始自我活動。而推動發展的正是「內在需要」。

剛出生的嬰兒肚子餓，會自己去尋找奶香。人類就是在「內在需要」的推動下，去尋找所需的東西，實現成才目標。兒童也是一樣。因此，獨立不僅是兒童成長的目的，也是成長的條件。如果大人一味地代替兒童選擇，兒童就會成為被動的容器，他成長的天然秩序就會被打亂。另一方面，失去了主動性的兒童，也會排斥被動的安排，對那些自己並不是喜歡也不需要的東西失去探索的興趣，學習的意願也就無從談起了。

大人應該尊重兒童的「內在需要」。在放手之外，支持也是很重要的。譬如，「內在需要」使兒童必須學會適應環境，大人可以為之打造一座橋梁，使適應的過程更順暢。蒙台梭利將之稱為「有準備的環境」，她所創辦的「兒童之家」就是一個範本。

教育的黃金時期蒙台梭利認為，生命的開始自受孕的那天，教育也應該從那天開始，而0-3歲是教育的黃金時期。在這一時期，嬰兒藉助「吸收心智」的內在助力，會無意識地進行外界印象的大量、完整的吸取，以完成從無到有的積累。這時他的大腦會快速發展，年齡越大，啟發、培養就會越費力。現代科學家的研究也證明了蒙台梭利的觀點。

蒙台梭利還非常注意對兒童的感官訓練。她提出「敏感期」的觀點，認為在兒童成長過程中，各種器官都有一定的敏感期，如果這時期他的需求得到滿足，官能就會事半功倍地迅速發展。她甚至打破常規，將寫字的練習放到閱讀之前，取得了很好的效果。

自由和秩序「自由」是蒙台梭利教育的基本原則，但這種自由是以秩序為前提的。蒙台梭利允許兒童遵循「內在的需要」自由地選擇和操作教具，但是在玩下一樣時，必須把前一樣東西收拾好。她不贊成用體罰或獎勵來誘迫孩子遵守紀律和學習，認為這只能起到相反的效果。

5?斯賓塞：快樂教育法

斯賓塞是19世紀後期英國著名的教育家，也是近代西方科學教育思想的倡導者。他認為「長期以來的教育誤區，把教育僅僅看作是在嚴肅教室里的苦行僧式的生活，而忽視了對孩子來說更有意義的自然教育和自助教育。」為此，他提出「逃走教育，快樂教育」的理念，強調「對兒童的教育應當遵循心理規律，符合兒童心智發展的自然順序」。從而揭示了科學教育的本質，成為現代教育史上的里程碑。

斯賓塞的理念來自於他對孩子天性透徹的了解。例如，所有的孩子都會對一些事情感興趣，他們可能花上一個下午觀察一窩螞蟻的活動，卻不願意花20分鍾背一首詩。家長們或許覺得孩子的觀察是浪費時間，殊不知，經過正確的引導，孩子一樣能從中學到不少知識。當斯賓塞發現兒子對螞蟻感興趣時，就加入了兒子的「興趣小組」。第一天，他們僅僅是看；第二天，斯賓塞就拿出了「研究計劃書」：螞蟻吃什麼？怎樣分工？用什麼工作？用什麼走路？一系列的問題更加勾起了小斯賓塞的興趣，研究持續了一個夏天，小斯賓塞不僅學到了大量的知識，而且不知不覺地學會了系統學習的方法。

斯賓塞也強調良好的家庭環境對孩子的重要性。他認為，如果父母真誠相愛，就無需向孩子解釋什麼是友愛和美善；如果家庭氣氛平等、和諧，家庭成員彼此賞識，孩子就會學會體諒、關心他人。

斯賓塞認為，要想讓孩子快樂的成長，就必須培養他快樂、自信、積極的性格。要做到這一點，就必須避免一些誤區：

過分的批評「你真笨！這么簡單的問題都不會！」對孩子惡言相加其實是不尊重孩子的表現。孩子也有自尊、自信、自愛，如果他們的這些正常的需求被扭曲，長大以後難免有生理缺陷。

冷漠和麻木所有的孩子都希望引起父母的注意。對孩子來說，冷漠和麻木是最具殺傷力的行為。

把自己的遺憾交給孩子完成這是很多父母的毛病。他們把自己的選擇強加在孩子頭上，用自己的希望製造孩子的遺憾，當孩子在父母的道上疲於奔命，成功也就遙不可及。而真正有智慧的父母，懂得幫助孩子找到自己的優點和才能，走自己的路。

要求孩子十全十美。「你這也不好，那也不好！」為什麼不看看孩子的優點呢？父母自己不也有很多缺點嗎？過分的挑剔只會使孩子喪失信心，覺得自己一無是處。

6?鈴木鎮一：才能教育法

1955年的一個晚上，日本松本音樂學院迎來了一群尊貴的客人——著名的維也納藝術學院合唱團。為了迎接客人的到來，音樂學院的孩子們——30名幼兒和小學生拉起巴赫的《羅迪協奏曲》。

合唱團的成員贊嘆不已。他們想不到一群孩子能把這么難奏的曲子詮釋得如此精彩。「奇跡！真是讓人難以想像。」合唱團指揮者說，「我可以聽聽小孩子的獨奏嗎？」

被點到的是一名一年級小學生。他拉了巴赫的《協奏曲第一號E短調》，拉得非常出色。

下一個被點到的是最年幼的孩子，她拉了維瓦特的《G?莫爾協奏曲》，同樣精彩。

合唱團團員們震驚了，繼而被深深地感動。是誰創造了這樣的奇跡？

他就是日本著名教育家和音樂家鈴木鎮一先生。

早在松本音樂學院創立之初，鈴木就表示：「我對辦音樂學院不太感興趣，我在東京一直從事的是幫助那些藝術界的人們糾正其存在的某些缺點錯誤。我想乾的是幼兒教育，借我的新思想和方法去教育孩子們，而不是去培養天才。通過多年反復研究，我對如何通過拉小提琴去開發和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。因此，我打算今後致力於這方面的教育，如果贊成我的意見，我可以在這方面協助做一些工作。」就這樣，鈴木以松本音樂學院為中心，開展了才能教育運動。這一運動被美國媒體評價為「鈴木發起的小提琴教育法革命」。

所謂的「小提琴教育法」，是通過教會孩子們拉小提琴，使孩子的大腦充分活躍起來，從而獲得優秀的能力。這種能力不僅僅表現在音樂上，鈴木所培養的那些在音樂上有出色表現的孩子，在學習成績上也同樣優秀。一項對從幼兒園的才能教育訓練畢業的幼兒進行的智力測驗表明，這些幼兒的平均智商在160左右，而一般孩子的智商是100。

然而，這些孩子並不是鈴木為了實驗而特別挑選的。也就是說，他只是普通孩子的一部分。鈴木認為，能力並不是天生的，而是在不斷適應生存環境的過程中獲得的。特別是幼年期旺盛的生命力絕不能被抵制，教育者應該有正確的能力，即開發孩子的內心感覺。這就是鈴木的「能力培養法則」。

鈴木強調環境、家庭對孩子的影響。要想把孩子培養成心地善良、感覺敏銳和能力強的人，他的家庭生活必須是歡樂和充滿愛心的。那麼，孩子的能力培養到什麼程度呢？鈴木的回答是，到那個時代文化能力的最高點。「假若將石器時代的幼兒由現在的我收養教育的話，大概不需要多少時間，那幼兒將會被培養成為能演奏貝多芬創作的小提琴奏鳴曲的青年。」鈴木如是說。

鈴木很注意體會孩子們的內心世界。他認為，大人應該與孩子「交心」，才能真正理解孩子。孩子們喜歡張揚而不喜歡責備，喜歡從游戲中學習，喜歡遵循自己的興趣進行探究，喜歡由易到難的深入，這些都是自然、科學的規律。而大人們的功利心態、懷疑態度往往會阻礙孩子的發展。

7?多湖輝：實踐教育法

20世紀80年代，日本經濟高速發展，教育隨之成為全社會關注的話題：人們已經意識到，教育已不再是一種消費，而是一種投資。持這種新教育觀的教育家不在少數，多湖輝就是其中一位。

與眾多以理論見長的教育家不同，多湖輝更重視教育的實踐性。他認為，增強孩子能力最好的辦法，不是使父母成為「教育的實踐者」。因為父母不僅要了解孩子獨特的心理動態，還應該針對不同孩子的個性特徵，不斷地在生活和學習實踐中摸索教育孩子的方法。

多湖輝的著作頗豐，下面僅就他的觀點舉例介紹：

教導孩子思考怎樣讓孩子的大腦變得聰明？多湖輝認為，人

㈣ 監控攝像頭什麼牌子好用_

十大國內監控攝像頭品牌排名
中國的安防監控市長期被洋品牌所佔據，深圳的安防監控產品，在資金與技術的積累之中慢慢地與洋品牌展開了競爭，於同電視行業一樣，國產監控攝像頭品牌由於技術和質量的快速提高而漸漸稱雄市場，有壓倒洋品牌監控攝像頭的趨勢，以下是經過統計調查後得出的一個國產監控攝像頭品牌排行榜，根據市場佔有率來定，雖片面，但也算是一個比較公正的排行。
國產監控攝像頭品牌排行榜
1、天地偉業 （安防產品國家標准起草單位）：天津天地偉業科技有限公司是坐落於天津華苑新技術產業園區的一家高新技術企業。是天津市政府認定的高新技術企業和軟體企業。主營業務涉及智能建築弱電系統的設計、施工、咨詢、服務，計算機軟硬體系統集成、信息服務等；
2、海康威視Hikvision （世界品牌,國內領先監控品牌）：海康威視擁有業內領先的自主核心技術和可持續研發能力，提供攝像機/智能球機、光端機、DVR/DVS/板卡、網路存儲、視頻綜合平台、中心管理軟體等全線監控產品和解決方案，並針對金融、公安、電信、交通、司法、教育、電力、水利、軍隊等眾多行業提供合適的細分產品。這些產品銷往全球100多個國家和地區，在北京奧運會、上海世博會、60年國慶大閱兵、青藏鐵路等重大安保項目中得到廣泛應用。
3、泰科安防Tyco （安保元件全球公司,美國）：泰科國際是全球安防產品和服務、火災防護和監測產品和服務、流體控制產品、電氣和金屬產品的領先供應商。在每個領域，泰科都擁有世界級的業務規模、全球市場領先地位和眾多國際知名品牌。2007年營業收入188億美元。
4、亞安Yaan （安防行業第一家在海外上市的企業）：亞安產品包括3600自動跟蹤全景攝像機、紅外夜視全景攝像機、智能分析及記憶攝像機、自動巡航定位雲台攝像機、網路視頻監控設備、網路視頻傳輸及存儲設備、高速智能球型攝像機、雲台攝像機共8大品類千餘個品種。目前，亞安系列產品已通過歐盟CE認證、IP66測試及中國公安部檢測中心檢測等。亞安目前專利擁有量位居行業首位，2007年被認定為天津市企業技術中心，2009年高速球、雲台入選天津市自主創新產品名錄。
5、深圳帝之特（深圳安防行業的出口最多的企業）：深圳市帝之特電子有限公司是一家專業提供網路產品，如網路監控攝像頭、網路攝像機產品、電腦數碼攝像頭、OEM品牌攝像頭等成品及PCB電路板、半成品開發、生產、銷售、批發及網路多媒體監控（IP CAM）應用領域的應用開發、市場開拓的民營高科技企業。
6、深圳視鑫電子（多項專利技術發明，讓其占據高端多年）：深圳市視鑫電子展銷部，是一家專業的CCTV產品生產製造商的一個產品展銷窗口，本公司長期致力於CCTV產品和電腦攝像頭的研發、製造與銷售工作。經過多年的努力，本公司已成為中國CCD攝像機和CMOS電腦攝像頭幾大重要製造商之一，本公司產品在銷往全國各省市同時，還遠銷歐洲，北美，南美，東南亞等國。目前本公司擁有工業廠房，總部位於深圳市華強北。公司擁有SMT自動貼片機，生產流程實現了TQC體系（全面質量管理體系）：IQC嚴格篩選電子配件；QC嚴格控製品質；QA嚴格保證百分之百的產品合格率，盡力的發揮雄厚技術優勢，締造成熟的CCD攝像機系列和電腦攝像頭產品。本公司還不斷根據市場產品的發展動向，適時更新生產設備，定期進行生產員工的培訓及考核，定點購料，保證產品的質量及適用性。
7、齊盛科技（齊盛成功打造出屬於自己的監控攝像頭品牌，產品性價比高）：深圳市鵬齊盛科技有限公司，專注於太陽能便攜移動電源和各類消費類數碼電子產品配套移動電源的研發和推廣，是一家集研發、生產、加工，銷售為一體的技術 領先、實力雄厚的高新技術企業。我公司將以太陽能移動數碼電源為切入點，引領移動通訊數碼娛樂產品使用新能源時代。
8、大華科技（大華科技立足華中，輻射全國，監控攝像頭軍工品質，硬產品打造出的大品牌）：浙江大華技術股份有限公司，成立於2001年，是一家以音視頻技術研發為核心，集調度通信、安防監控、智能交通開發和數字大屏顯示等產品格局於一體的民營上市企業。公司坐落於杭州國家高新技術產業開發區（濱江），擁有員工千餘人，並建有33000平米研發與現代化產業基地，另有10萬平米高技術安防產業園區在建，是目前最具技術水平和規模實力的安防視訊產品研發製造商之一。
9、福建冠林 （一個小城市裡走出來的大品牌，必定有過人之處）：福建冠林公司憑借卓越的研發製造實力與良好口碑，冠林還先後榮膺中國安防十大品牌、十大智能家居品牌、十大門禁對講品牌、中國安防知名品牌、中國安防產業百強等稱號。冠林在積極推進品牌建設的同時，還與合生創展集團、綠地集團、綠城集團、陽光100置業集團、碧桂園集團、世紀金源集團、和記黃浦集團等知名的房地產商建立了戰略合作夥伴關系，聯手開拓中國市場。
10、安居寶 （走貿工技路線很成功的一定安防產品企業）：安居寶產品採用專利滾碼技術進行設計，每個遙控器都具有不同的標識。在遙控器發送信號時，遙控器會把這些標識加密後一起發送給報警控制器。只要是沒有加入報警控制器的遙控器，報警控制器都不會理會它們發出的信號，因此別人無法利用其他遙控器控制該報警控制器。同時，採用這些技術也使密碼被捕獲後重發對系統無效，非法人員也無法利用掃碼工具探知系統密碼。這些特點使該產品比沒有採用專利滾碼技術的同類產品更加安全。
在國產監控攝像頭品牌與洋品牌的市場博弈中，國產品牌以其強大的性價比，一步一步地繭食掉了國外品牌監控攝像頭在中國的市，相信在5年之內，市場上的洋品牌將絕跡於中國！
海康威視 三星 帝視尼 伊視通 索尼 松下 沈視高科 D-Link 百老匯 全視 網視無憂 霍尼韋爾 普順達 天視達 天敏 天視通 FUJI 大華 思朗 安視寶 VIVOTEK 朗舜 景陽 Daysky LG 米卡 亞安 中天凌志 安域王 創嘉 天龍 圖雅麗 AMPON ACTi 松威特 西門子 愛譜華頓 Watec 科達 安域神 三洋 JVC 宏翔 山百洋 現代 趨勢 貝斯得 視盟 KINO 科理 AEBELL 博尼 AXIS ANLI 冠林 Lichensys 貝爾卡特 航天麗訊 安科特 映美精 銥世紀 奧尼克斯 SENTECH 瑞德 中田安保 TCL 斯普萊 視保嘉 SMC 偵傑 環宇飛揚 志明 DIGI 思凱 日立 DYNALOOK HUNDA

㈤ 液相色譜柱壓升高的原因是什麼

造成柱壓升高的原因很多。一般是由於柱床內產生了異常的佔位性物體，造成流體阻力加大所引起的。 1、流動相過濾不良 因機械性雜質堵塞進口濾片，導致壓力升高。這往往是由於流動相沒有過濾，或雖已過濾但濾膜孔徑過大或濾片損壞，使固體雜質滯留於濾板上所造成的。 2、黴菌生長 黴菌在流動相中、管路中或柱子進口處繁殖、生長堵塞濾板，導致壓力升高。這種現象在夏季，尤其是使用磷酸鹽緩沖液為流動相時更易發生。在夏季使用磷酸鹽緩沖液時一般要現配現用。即使保存在冰箱中，一般也不要超過兩天。否則，即使不堵塞濾板，也會因細菌或黴菌孳生產生代謝物而造成對樣品分析的干擾。 3、非特異性吸附 當溶質在柱子上有較強的非特異性吸附，且當前所用的流動相難以將它們洗脫時，累積的未洗脫溶質也會造成阻力增大和壓力升高。 4、更換流動相時置換不徹底 當改換流動相體系時，不徹底的更換使不同性質、互不混溶的流動相存在於一個體系之中，也會造成壓力升高。 5、鹽晶體的析出 使用緩沖液或添加有緩沖液的流動相後，緩沖液中的無機鹽成份可能會殘留在體系之中。它們會因在新流動相體系中的溶解度降低而析出，造成流體阻力加大、壓力升高。 6、樣品的沉澱 當樣品所使用的溶劑與流動相不一致時，樣品進入柱中有時可能因溶解度降低而沉澱出來，造成壓力升高。 7、壓力脈沖 運行過程中，有時會產生系統內壓力的突然升降。例如，轉動進樣閥時動作過緩，造成液流堵塞後再瞬間釋放；開機瞬間壓差較高等。如此所形成的壓力脈沖會造成多孔填料的崩壞和柱床結構的微小變化。填料微屑的長期積累也可能會使柱床阻力增大。 ？？？？？？？問問氣相色譜法介紹 · 文章來源:原創 氣象色譜法最早是由俄國學者茨威特在1906年提出的。氣相色譜法是將氦或氬等氣體作為載氣(稱移動相)，將混合物樣品注入裝有填充劑(稱固定相)的色譜柱里，進行分離的一種方法。分離後的各組分經檢測器變為電信號並用記錄儀記錄下來。氣相色譜法近20年發展很快，種類很多。 通常有五部分組成： (1)氣源包括載氣、燃燒器、助燃氣、氣體的凈化和流量控制系統；(2)進樣系統包括氣化室和注射器等；(3)氣譜柱是氣相色譜的心臟，它又分為裝有填充劑的填充柱和非常細的毛細管柱；(4)檢測器；(5)記錄儀或電子計算系統。 氣相色譜法和其他分析儀相比，其優點是：(1)應用范圍廣，能分析氣體、液體和固體。(2)靈敏度高，可測定痕量物質，可進行mg級的定量分析，進樣量可在1mg以下。(3)分析速度快，僅用幾分鍾至幾十分鍾就可完成一次分析，操作簡單。(4)選擇性高，可分離性能相近物質和多組分混合物。另外，還有操作稍有失誤不會損傷儀器、試祥分析費用低等特點。所以．氣相色譜法在環境檢測中得到廣泛的應用。

㈥ POLO 與POLO VILLAE的區別

POLO VILLAE中文名是保羅威特。品牌以手袋、包類為主。包括：城市休閑包、戶外運動包、時尚品味包三大系列；產品從款式到功能，注重新穎與實用，充分體現國際國內休閑文化，致力為現代都市年青消費群體創造一種「自然、活力、個性、時尚」的生活。

POLO VILLAE品牌的發展歷程：

POLO VILLAE品牌沿革要追溯到十九世紀後期，當時英國皇室的馬球運動處於蓬勃發展時期，球服的款式及功能成為當時皇室貴族成員之間的攀比物及身份象徵，POLO一詞就是英文中馬球的意思，而馬球運動是一項貴族運動，參予者通常穿用的是源自網球衣的針織短袖運動衣，將這種運動衣演變成為大眾服式。

1855年，保羅威特先生誕生在英國政治中心——倫敦，並在劍橋大學就讀商業管理及藝術課程的villae成為了當時皇室設計師，為皇室貴族設計出第一套專業的馬球服，深受英國皇室貴族的厚愛，從此皇室貴族們紛紛以擁有villae的作品為榮，成為一時之佳話。之後，villae越來越發揮出其設計的天賦，不斷創新，突破傳統，拋棄束縛。

1892年，保羅威特先生為了滿足他無盡的創作慾望，他決定去義大利、瑞士等國家繼續藝術深造。

他於1905年創立出保羅服飾品牌「POLO VILLAE"將歐洲時尚藝術與英國馬球運動文化融合成為他的創作原動力。旗下PoloT恤比無領的T恤多一份嚴謹認真，比襯衫又少一份拘束緊張。Polo恤的樣式始終未變，只是變換色彩來適應不同的年代，每一季都會以豐富的色彩來順應新的流行。這種巧妙地將古典品味的優哉悠哉融入現代生活方式的設計哲學，貫穿於villae的各類設計之中。保羅威特先生將歐洲時尚藝術與英國馬球運動文化融合成為他的創作原動力，並創建了「POLO VILLAE」品牌，深受世界各地的歡迎。

1992年，保羅（香港）集團有限公司，根據中國在陸市場需要，決定引進「POLO VILLAE」品牌。

1996年，保羅（香港）集團有限公司與保羅威特家庭成員最終達成合作意願，引進保羅威特品牌進駐中國市場，並在中國大陸以保羅威特先生命名注冊了廣州市保羅威特皮具有限公司做為生產與銷售的主權代理。

2007年，「POLO VILLAE」品牌依託強大的產品研發設計和品牌運營能力，加速提升品牌形象，在中國市場走品牌特許經營道路。

㈦ 德國博樂新風和義大利威特奇新風的區別是什麼

博樂是德國品牌，它的主機笨重，做工較差，噪音大。

義大利威特奇新風屬於歐洲最大通風品牌，電機採用的德國原裝ebm電機，外觀材質也不同，噪音非常小。

㈧ 激活少兒智慧潛能的成功案例有哪些

家庭教育既十分重要又很復雜，不易把握。目前在世界各國，家庭教育方興未艾，漸漸已成為一種時尚，但仍普遍存在較大的誤區。理論闡釋對於研究人員很有必要，可光講道理對於廣大家長來說在理解與接受上難度較大一些，最好用一些有代表性的事例說明。為此，我們整理出中外家教園地里科學與藝術領域結出的絢麗的「花朵」。看他(她)們在孩童時期曾經受到怎樣的家庭教育影響，雖然不能依樣畫葫蘆地硬性模仿，但肯定能從中得到一些教益和啟迪，從而改善與提高家庭教育的質量水平和狀況。

1.卡爾·威特的家教觀念與智力開發

卡爾威特是德國的一名牧師。他通過訓練自己的孩子而創造的開發孩子智力的方法在歐美國家引起了很大的反響。

德國教育問題學會在一次開會時，有人在會上說：「對於孩子來說，最重要的是天賦而不是教育。」卡爾·威特反駁說：「對孩子來說，最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸人，不是決定於天賦的多少，而是決定於從生下來到五六歲時的教育。就是那些只具備一般稟賦的孩子，只要教育得法，也能成為非凡的人。」當時，會上的人都反對他的說法。卡爾·威特說：「只要上帝給我一個孩子，而且你們都認為他不是白痴，那我就一定能把他培養成為非凡的人。」卡爾·威特生了一子，取名小卡爾·威特。小威特不僅不聰明，而且還有點先天不足。鄰居們背後議論紛紛，「這樣的孩子，就是教育也沒什麼出息，白費力氣。」小威特的母親也失去信心的這樣說。可是，老威特沒有為此喪失信心，他認真教育起小威特來。可是，就是這樣的孩子，卡爾·威特卻取得了驚人的家教成果：小威特八九歲時，就已經能夠自由運用德語、法語、拉丁語等六國語言，通曉物理學、化學，尤其擅長數學，九歲時就考入了萊比錫大學。這個大學的校長說：「九歲的小威特已經具備了十八九歲的青年們所不及的智力和學力。這是他父親對他實行早期教育的結果。」1814年4月，未滿14歲的小威特被授予哲學博士學位。兩年之後，又獲得了法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授。

正是由於老威特的教育得法和謹慎引導，小威特才避免了某些被稱為「神童」的少年通常要犯的驕傲狂妄的毛病，也避免了歷來所慣見的「10歲神童，15歲才子，過了20變庸人」的厄運，使小威特在學問上始終盛而不衰，成就非凡。

2.莫扎特父母所創造的奇跡

在法國巴黎一個音樂會上，一位7歲的幼童為一位著名的女歌唱家彈鋼琴伴奏。幼童聽她唱了一遍後，就能不看樂譜，自由地伴奏，從頭到尾一點兒也不錯。女歌唱家再唱一回，幼童又在琴上另做新的伴奏。每唱一回，幼童的伴奏都變化無窮，和諧動聽，聽眾們驚嘆不已。這位7歲的幼童，就是被歐洲人稱為「十八世紀的奇跡」的奧地利作曲家莫扎特。

這一「奇跡」的出現，並不是偶然的，與他從小受到良好的家庭教育有著直接的關系。莫扎特出生在奧地利維也納附近的一個小城薩爾斯堡，他的父親叫列奧波里德·莫扎特，曾在大學里學過法律，由於有音樂才能，擔任大主教宮廷樂師，是個優秀的小提琴手、作曲家和出色的樂隊指揮。

3.海倫·凱勒父母的教子方法

海倫·凱勒是美國著名的盲聾作家、教育家。

海倫·凱勒從小因病盲聾，經過刻苦學習，成為作家，出版了《沖出黑暗》等許多著作，而且掌握了5國文字。她周遊世界，為人類的進步和福利事業做出了巨大貢獻。海倫·凱勒面對盲、聾雙重痛苦，克服重重困難，用自己的行動向世界投放希望之光，證明了這樣一條真理：殘疾成天才，家教是關鍵。

4.「早期誘發」的家庭教育結出的碩果

西方一名著名教育家說：「不正確的教育方法曾經毀滅了無數可以成為天才的孩子。」這位學者之所以這么說是有充分的依據的。家庭是孩子的第一塊園地，父母是孩子的第一位園丁。所以父母最初的家庭教育方法對於孩子的未來發展，具有舉足輕重的作用。

㈨ 想開乾洗店，加盟乾洗店哪個品牌比較好

感謝店推薦：UCC乾洗、賽維洗衣、潔希亞國際洗衣、美國UEE乾洗、福奈特洗衣。

1、UCC乾洗

UCC國際洗衣是集洗滌設備研製與乾洗連鎖加盟拓展為一體的現代化新型國際集團，也是全球乾洗行業內最早從事加盟事業的洗衣品牌之一。為全面開拓中國市場，UCC國際洗衣帶著美洲優秀的洗衣管理模式、先進的洗滌技術和洗滌文化來到中國，與上海優喜洗燙設備有限公司進行長期的戰略合作，在國內推出UCC國際洗衣品牌。

5、福奈特洗衣

近20年的時間，帶有馬蹄蓮標志的1100多家福奈特洗衣店已經遍布全國31個省市自治區的近300個城市中。目前超過28％福奈特加盟者又陸續開設了二店、三店、甚至多店。此外，福奈特在北京、上海、西安、大連、重慶、廣州等地擁有150多家直營門店……福奈特以自身的實力、完善的系統、規范化的服務，贏得了消費者的信賴。

㈩ 海葳特M3的藍牙音箱怎樣調整正確時間的說明書

時間設置：

長按SET鍵，進入時間設置狀態，小時位置閃爍，短按左/右選擇鍵可增減數值，短按SET鍵切換到分鍾位置，分鍾位置閃爍，短按左/右選擇鍵可增減數值，分鍾和小時位置可以通過短按SET鍵來回切換調整，調數完畢長按SET鍵

藍牙音箱的特點：

1. 應用廣泛

   藍牙技術規格全球統一，行動電話、PDA、無線耳機、筆記本電腦、汽車、醫療設備、電腦外設等眾多設備，只要擁有藍牙適配器，就能輕松連接藍牙設備，進行數據傳輸或語音通信，廣泛普及，兼容性好。

2. 操作簡便

   藍牙技術是一項即時技術，它不要求固定的基礎設施，且易於安裝和設置，不需要電纜即可實現連接，使用非常方便，只需簡單完成配對就可投入使用，操作門檻較低。

3. 傳輸速度較快

   相比於紅外等其他方式，藍牙傳輸協議在速度上有著明顯的優勢，藍牙4.0理論最高速度達到24Mbps，更快的速度就可以保證更高的音質，使其有足夠的能力承載碼率更高的音樂。

4. 傳輸距離適中

   藍牙的傳輸距離一般在10米以內，正好是一個房間的大小，並可隔牆傳輸數據，非常適合家居環境使用。

以上內容參考網路-藍牙音箱