㈠ 57怎樣解答初中動態電路計算題
正確分析電路是解答一般性電路計算的基礎而且掌握電路變化規律又是解答綜合性動態電路計算的關鍵，歸納起來引起電路發生變化的原因有三：
1.電路中開關狀態的變化引起了電路連接發生了變化
例如：如圖（1）所示電路，電源電壓保持不變，電阻r1=8ω ，r2=12ω 。求：
（1）若開關s1、s2均斷開這時電流表示數為0.3a，則電源電壓時多大？
（2）若開關s、s1、s2均閉合這時電流表示數變化了0.7a，則電阻r3值是多大？ 分析與解答：
（1）當開關s閉合s1、s2均斷時，電路中電阻r3被斷路，電阻
r1和r2是串聯接在電源上的，所以r1總=r1+r2=12ω+8ω=20ω ，所以u電=ir=0.3a×20ω=6v。
（2）當開關s、s1、s2均閉合時，r2電阻兩端被導線直接連接起來它被短路了，沒有電流經過它，電阻r1與r3是並聯連接的，電流表處於幹路中測量的是電路總電流，又因為r1與r3並聯的總電阻小於r1與r2串聯總電阻，所以電流表示數變化0.7a應該理解為電流在原來的示數上增加0.7a即後來的電流為
i1=0.3a+0.7a=1.0a ，電阻r1中電流i1=6v8ω=0.75a ，所以」r2中電流 i2=1.0a-0.75a=.25a，故r2= ui2=6v0.25a=24ω。 2.電路中滑動變阻器滑片位置的移動引起電路連接變化 例如：如圖（2）所示電路，電源電壓為6v且不變，電阻「r2=30ω 」，當滑片p置於中點時，電流表示數為0.5a，求：（1）滑動變阻器的最大值是多大？（2）滑動變阻器在電路中阻值最大時電流表示數為多大？（3）如果電流表只能使用0.6a量程那麼滑動變阻器在電路中的阻值變化范圍應為多大？ 分析與解答：
（1） 根據電路可知，定值電阻「r2與滑動變阻器r/」並聯在電源上，電流表在幹路中測量電路總電流，設滑片在中點時變阻器在電路中阻值為r0，電阻r2中的電流i2=ur2=6v30ω=0.2ω ，所以r0中電流i0=0.5a-0.2a=0.3a ，故r0=ui0=6v0.3a=20ω ，因此滑動變阻器的最大值r/=2r0=40ω 。
（2） 當滑片移至最右端時變阻器在電路中電阻最大，i/=ur/=6v40ω=0.2ω ，因r2兩端電壓沒改變，所以其電流仍為0.2a，所以此時電流表示數i=0.15a+0.2a=0.35a。
（3）如果電流表只能使用0.6a量程，也就是說電路中總電流最大值為0.6a，根據並聯分流的規律所以「r/」中的電流最大值為i/最大=0.6a-0.2a=0.4a，那麼r1在電路中的最小值r/最小=6v0.4a=15ω ，因此r1在電路中電阻值變化范圍應為15 至40 之間。
3.電路中開關和滑動變阻器滑片狀態同時改變更引起電路連接變化
例如：如圖（3）所示電路，電源電壓保持不變，電阻r1=10ω ，r2=20ω ，當s1斷開s2閉合、滑片在a斷時電流表示數為0.6a，當s1、s2均閉合滑片p在b端時電流表示數為0.45a求：（1）電源電壓是多大？（2）滑動變阻器的最大阻值是多大？ 分析與解答：
當開關s1斷開s2閉合且滑片p在a端時，此時電路結構是滑動變阻器在電路中阻值為0，電阻r2兩端實際被導線並聯起來，所以r2被導線短路，此時電路的就是電阻r1和電流表串聯接在電源兩極上，所以，u=ir=0.6a×10ω =6v，當開關s1s2均閉合且滑片p在b端時，此時電路的結構又是電阻r1被開關s1所在的導線短路，滑動變阻器的最大值。rab與定值電阻r2並聯且電流表處於幹路之中測電路的總電流，根據歐姆定律i2=ur2=6v20ω=0.3ω ，又因為i/=iab+i2 ，所以iab=i/-i2=0.45a-0.3a=0.15a 再根據歐姆定律變形公式 rab=uiab=6v0.15a=40ω ，故滑動變阻器阻值的最大值為40歐。
根據以上三道例題解析不難看出，解答好初中動態電路計算題要建立在以下幾個方面基礎之上：1、必須掌握必備的串、並聯電路中電流、電壓、電阻等基本特點。2、對歐姆定律及其表達式要正確理解尤其是理解u、i、r三個量的「同體性、同時性、單位統一性」含義。3、認清電路結構的變化原因是什麼，電路變化前後哪些量發生變化、哪些量的值又沒有改變。
在教學過程中我們若能把沒有多大意義的重復做題的時間，用於注重基礎知識的夯實和加強解題方法與思路訓練的話，我認為象解動態電路計算題之類的問題，對大多數學生來說不僅能敢去做更是能做好的
㈡ 初中物理電學怎麼判斷動態電路啊
動態電路
主要的涉及還是滑動變阻器
變阻箱
等一些能夠改變電路分壓
分流專的原件
我們必須明確一點屬的是
以滑動變阻器為例
第一步
判斷電路中的串聯
並聯情況
電流表
電壓表的測量情況
第二部
判斷
滑動變阻器等變阻器件
接入電路的情況
如左接
觸頭的變化
等
然後就可以根據要求
當改變器件的數值時
判斷電壓表
電流表
的變化情況
情況
第三部
檢驗一下
通過反向變化
來檢查
這都是可以判斷正確性的
希望能幫到你
歡迎追問
㈢ 求初中物理動態電路解題秘訣
一上一下連接滑動變阻器觀察下面接線柱和滑片的一段為接入電路電阻
滑動變阻器在移向阻值大的一端時，根據串聯電路中電流處處相等，U=IR
阻值越大，滑動變阻器的阻值越大，它承受的電壓越大！
根據並聯電路中各支路電壓等於電源電壓，I=U/R 則電壓越小電流越大
電壓表測誰的電壓：
觀察電壓表兩端的導線連在哪個或幾個用電器的兩端，（或電源的兩端），不可一起測電源和用電器的電壓
㈣ 怎樣分析初中物理動態電路方法
動態電路分析的方法--程序法
分電阻阻值變化 —— 總電阻阻值同向變化 —— 總電流發生反向變化——— 定值電阻電壓電流的變化—— 滑動變阻電壓電流的變化（先局部，再整體，最後再局部）
㈤ (初中物理)這類的動態電路題要怎麼做
先判斷電路是串聯還是並聯，然後判斷電壓表或者電流表是測哪一路的電壓或者電流，然後再根據題目分析題
㈥ 初中物理什麼叫動態電路
動態電路就是說電路的狀態是變化的，各原件的工作也不同，一般多由開關的變化而變化，也有變阻器變化引起的變化的。解題時一般是分別畫圖並標注已知量，然後規劃求解。
希望對你有幫助 望採納
㈦ 我是初三的學生，請問電路分析、電路故障、動態電路分析如何學習
電路主要由電源，過程式控制制，負載等組成；
電路接法有串聯，並聯，混聯
相關的電壓，版電權流，電阻，功率之間的關系，常用的公式，定律有：
歐姆定律，能量守恆定律，基爾霍夫定律（節點電流，迴路電壓），疊加定律等
電路可分通路，斷路，短路三種狀態，電路故障一般不是斷路就是短路
動態電路可用等效電路來分析。
㈧ 求一套比較難的初中物理動態電路分析的題，急用！
寫著寫著也到抄了尾聲 這一個月我做的最多的事可能就是想你 每次看著你的照片想著我們之間發生過的事 回想你對我說過的話 晚上睡覺的時候還會在想這一頁要怎麼寫怎麼排版才好看放什麼圖才應景感覺每次想你就會有很多很多思緒有特別多特別多的話想要對你說寫的時候真的覺得自己文筆太差了，讀的書太少了真是把我這輩子的情話都給了你感覺這樣的事這輩子都不會再有第二次了寫的每一個字配每一張圖都是我對你的感情抒發都是用心去表達了今天外面陰天 就是會很想你 沒有華麗的語言也不是吃的用的但我希望你能寶貝它 陪我熬過了那麼多個日日夜夜一本關於你的書也是關於我的書