单级放大电路实验总结

① 单管放大电路分析实验能得到怎样的结论

一、通过本次实验，更深入地了解了单管共射放大电路的静态和动态特性，学会了测量、调节静态工作点和动态特性有关参数（增益、输入电阻、幅频特性）的实验和仿真方法，并和理论计算相验证，加强了对理论知识的掌握。

在仿真时熟悉了Multisim软件的使用环境，认识到预习计算和仿真对实验的重要性和指导意义，并学会搭实际电路检查电路的联接和排查错误。

二、在单管放大的状态下，管子处于放大状态的时候，可以通过测量基极，集电极，发射极的电流得到以下结论：

（1）基极电流和集电极电流之和等于发射极电流；

（2）基极电流和发射极电流有一定的正比关系，也就是二者的电流大小的比值在一定范围内不变，也就是基极小的电流变化，在发射极就能有大的电流变化；

（3）基极开路时，Iceo非常小，这个值越小越好；

（4）要使晶体管能够处于放大状态，必须是发射结正偏，集电结反偏；

(1)单级放大电路实验总结扩展阅读：

共集电极放大电路具有以下特性

1、输入信号与输出信号同相；

2、无电压放大作用，电压增益小于1且接近于1，因此共集电极电路又有“电压跟随器”之称 ；

3、电流增益高，输入回路中的电流iB<<输出回路中的电流iE和iC；

4、有功率放大作用；

5、适用于作功率放大和阻抗匹配电路。

6、在多级放大器中常被用作缓冲级和输出级。

② 单级放大电路实验ibic怎么算

1. 已知三极管的β=100，若Ib=50μA，则Ic=Ib*β=50μA*100=5mA。
2. 三极管的β=100表示当基极电流Ib变化1倍时，集电极电流Ic变化100倍。
3. 在实际应用中，三极管的β值并不总是恰好为100，实际值可能略有不同，但通常远大于1。
4. 可以通过测量基极电流Ib和集电极电流Ic来计算三极管的实际β值，即β实际=Ic/Ib。

③ 模电实验一单级交流放大器

实验一：单级交流放大器

单级交流放大器属于模拟电路的基础实验之一，它是一种基本的放大电路，用于放大输入信号。该实验旨在帮助学生掌握单级交流放大器的设计和性能分析方法，加深对模拟电路的理解。

一、单级交流放大器的基本结构

单级交流放大器是由一个晶体管或场效应管构成的电路，如图1所示：


图1 单级交流放大器电路图

信号源通过输入耦合电容CI进入基极，经过放大后再通过输出耦合电容CO输出。其中，基极电阻RB可以用来限制电流，而发射极电阻RC可以用来稳定直流工作点，防止晶体管过饱和。

二、单级交流放大器的工作原理

单级交流放大器是一种放大输入信号的电路，其放大原理主要分为静态工作点分析和交流信号放大两个方面。

在正常工作状态下，晶体管的基极电位被稳定在一个静态工作点上，即直流偏置点。当输入信号经过耦合电容CI进入基极时，会引起晶体管基极电压的微小变化，导致电流的变化，从而产生相应的输出信号。

然而，仅有这些微小的信号变化是不够完整的，需要通过交流信号放大来进一步放大信号，增加电路的灵敏度和增益。这时，晶体管的集电极与电源之间接了一个负载电阻RL，将信号放大后在通过耦合电容CO输出。

三、单级交流放大器设计流程

单级交流放大器的设计流程与其他模拟电路的设计方式相同，都可以遵循以下几个步骤：

1、电路参数选择

在进行单级交流放大器设计时，首先需要选择一些电路参数。这些参数包括：晶体管类型、静态工作点、输出电阻、放大倍数等。在选择这些参数时，需要考虑输入信号和输出信号的特性、负载电阻和电源功率等方面。

2、电路图设计

在选择好电路参数后，可以根据电路参数绘制出单级交流放大器的电路图。在设计电路图时，需要注意耦合电容、负载电阻、电源稳定器等细节部分的设计，保证电路稳定可靠。

3、电路仿真

在绘制好电路图后，可以通过电路仿真软件进行调试和优化。通过仿真可以检验电路设计的合理性和准确性，避免在实验中浪费时间和资源。

4、电路实现

在通过仿真验证电路设计后，就可以开始对电路进行实现。这个过程包括电路元器件的选择、元器件焊接和调试等步骤。在实现电路时，需要注意焊接技巧和调试方法，保证电路的正常运行。

结语

单级交流放大器是模拟电路的基本实验之一，通过掌握单级交流放大器的设计原理和实现方法，可以进一步了解模拟电路的工作原理和设计流程。同时，通过实验还可以提高学生的动手实践能力和分析问题的能力。

④ 单级放大电路实验数据 误差原因 是什么

有以下两个原因：

一、搭接的电路的确有问题。

二、示波器的使用问题，示波器的探头会经常出现接触不良的问题，也可能是你使用的档位不恰当。

可以用万用表检查三极管各极的直流电压是否满足三极管三极管的工作条件。注意检查示波器探头的接地是否可靠：将探头与探头接地夹短路，正确的情况是示波器显示一条直线。

(4)单级放大电路实验总结扩展阅读：

电压增益并不是一个恒定不变的参数，从概念需要明确电压增益与频率有关，当频率较高时，管子的结电容开始发生影响；而当频率较低时，电路的耦合电容和旁路电容开始发生影响；

另外，电压增益与静态工作点也有一定的关系，因为静态工作电流不仅对管子的电流放大倍数有一定的影响，而且放大电路的输入电阻也有一定的影响。

如果考虑到放大器输入信号源的内阻和放大器输出电阻，则电压增益的定义完全不能反映它们对放大器输入和输出信号耦合效果的情况，所以把放大器的输入电阻和输出电阻也作为放大器的重要指标。

⑤ 模拟电路实验（晶体管共射极单管放大器）

1.因为晶体管共发射极放大电路属于音频放大电路，或者叫做低频放大电路，这种电路的内频率特性是对容于50HZ-20000HZ之间的频率信号有正常的放大作用。在这个频带以外的频率不能正常放大。或者失去放大作用。1KHZ是音频的中间频率，用这个频率的信号既代表了信号的主要特点有能使放大器工作在正常范围。
信号大小的选择：在几十毫伏--100毫伏之间。
2.单级放大器的放大倍数通常在几倍到几十倍之间，因为三极管的电流放大系数通常在几十倍，所以不可能达到10000倍。出现几倍的情况也属于正常，因为三极管的β低。

⑥ 基本放大电路实验报告总结

基本放大电路实验报告总结

基本放大电路实验报告总结，很多人在生活中都会充满好奇心，对所有东西都很好奇或者是不解，那么大家都知道基本放大电路实验报告总结是怎么写吗，下面和我一起来了解学习看看吧。

基本放大电路实验报告总结1

1.理解多级直接耦合放大电路的工作原理与设计方法

2.熟悉并熟悉设计高增益的多级直接耦合放大电路的方法

3.掌握多级放大器性能指标的测试方法

4.掌握在放大电路中引入负反馈的方法

二、实验预习与思考

1.多级放大电路的耦合方式有哪些？分别有什么特点？

2.采用直接偶尔方式，每级放大器的工作点会逐渐提高，最终导致电路无法正常工作，如何从电路结构上解决这个问题？

3.设计任务和要求

（1）基本要求

用给定的三极管2SC1815(NPN)，2SA1015(PNP)设计多级放大器，已知VCC=+12V, -VEE=-12V，要求设计差分放大器恒流源的射极电流IEQ3=1~1.5mA，第二级放大射极电流IEQ4=2~3mA；差分放大器的单端输入单端输出不是真电压增益至少大于10倍，主放大器的不失真电压增益不小于100倍；双端输入电阻大于10kΩ，输出电阻小于10Ω，并保证输入级和输出级的直流点位为零。设计并仿真实现。

三、实验原理

直耦式多级放大电路的主要涉及任务是模仿运算放大器OP07的等效内部结构，简化部分电路，采用差分输入，共射放大，互补输出等结构形式，设计出一个电压增益足够高的多级放大器，可对小信号进行不失真的放大。

1.输入级

电路的输入级是采用NPN型晶体管的恒流源式差动放大电路。差动放大电路在直流放大中零点漂移很小，它常用作多级直流放大电路的前置级，用以放大微笑的直流信号或交流信号。

典型的差动放大电路采用的工作组态是双端输入，双端输出。放大电路两边对称，两晶体管型号、特性一致，各对应电阻阻值相同，电路的共模抑制比很高，利于抗干扰。 该电路作为多级放大电路的输入级时，采用vi1单端输入，uo1的单端输出的工作组态。 计算静态工作点：差动放大电路的双端是对称的，此处令T1，T2的相关射级、集电极电流参数为IEQ1=IEQ2=IEQ，ICQ1=ICQ2=ICQ。设UB1=UB2≈0V，则Ue≈-Uon，算出T3的ICQ3，即为2倍的IEQ也等于2倍的ICQ。

此处射级采用了工作点稳定电路构成的恒流源电路，此处有个较为简单的确定工作点的方法：

因为IC3≈IE3，所以只要确定了IE3就可以了，而IE3 UR4UE3 ( VEE)， R4R4

UE3 UB3 Uon (VCC ( VEE)) R5 Uon R5 R6

uo1 ui1采用ui1单端输入，uo1单端输出时的增益Au1

2.主放大级 (Rc//RLRL (P//）1 Rb rbeR1 rbe

本级放大器采用一级PNP管的共射放大电路。由于本实验电路是采用直接耦合，各级的工作点互相有影响。前级的差分放大电路用的是NPN型晶体管，输出端uo1处的集电极电压Uc1已经被抬得较高，同时也是第二级放大级的'基极直流电压，如果放大级继续采用NPN型共射放大电路，则集电极的工作点会被抬得更高，集电极电阻值不好设计，选小了会使放大倍数不够，选大了，则电路可能饱和，电路不能正常放大。对于这种情况，一般采用互补的管型来设计，也就是说第二级的放大电路用PNP型晶体管来设计。这样，当工作在放大状态下，NPN管的集电极电位高于基极点位，而PNP管的集电极电位低于基极电位，互相搭配后可以方便地配置前后级的工作点，保证主放大器工作于最佳的工作点上，设计出不失真的最大放大倍数。

采用PNP型晶体管作为中间主放大级并和差分输入级链接的参考电路，其中T4为主放大器，其静态工作点UB4、UE4、UC4由P1、R7、P2决定。

差分放大电路和放大电路采用直接耦合，其工作点相互有影响，简单估计方式如下：

，UC4 VEE IC4 RP2 UE4 VCC IE4 R7， UB4 UE4 Uon UE4 0.7（硅管）

由于UB4 UC1，相互影响，具体在调试中要仔细确定。 此电路中放大级输出增益AU2

3.输出级电路

输出级采用互补对称电路，提高输出动态范围，降低输出电阻。

其中T4就是主放大管，其集电极接的D1、D2是为了克服T5、T6互补对称的交越失真。本级电路没有放大倍数。

四、测试方法

用Multisim仿真设计结果，并调节电路参数以满足性能指标要求。给出所有的仿真结果。

电路图如图1所示 uo2 Rc uo1Rb rbe

仿真电路图

图1静态工作点的测量：

测试得到静态工作点IEQ3，IEQ4如图2所示，符合设计要求。

图2 静态工作点测量

输入输出端电压测试：

测试差分放大器单端输入单端输出波形如图3，输入电压为VPP=4mV，输出电压为VPP=51.5mV得到差分放大器放大倍数大约为12.89倍。放大倍数符合要求。

图3 低电压下波形图 主放大级输入输出波形如图4

图4 主放大级输入输出波形图

如图所示输入电压为VPP=51.5mV，输出电压为VPP=6.75V放大倍数为131.56倍。 整个电路输入输出电压测试如图

图5 多级放大电路输入输出波形图

得到输入电压为VPP=4mV，输出电压为VPP=4.29V，放大倍数计算得到为1062倍 实验结论：

本电路利用差动放大电路有效地抑制了零点漂移，利用PNP管放大级实现主放大电路，利用互补对称输出电路消除交越失真的影响，设计并且测试了多级放大电路，得到放大倍数为1000多倍，电路稳定工作。

基本放大电路实验报告总结2

实验一：仪器放大器设计与仿真

一． 实验目的

1．掌握仪器放大器的设计方法

2．理解仪器放大器对共模信号的抑制能力

3．熟悉仪器放大器的调试方法

4．掌握虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器的使用方法，如示波器、毫伏表信号发生器等虚拟仪器的使用

二． 实验原理

仪器放大器是用来放大差值信号的高精度放大器，它具有很大的共模抑制比，极高的输入电阻，且其增益能在大范围内可调。仪器放大器原理图如下所示：

仪器放大器由三个集成运放构成。其中，U3构成减法电路，即差值放大器，U1、U2各对其相应的信号源组成对称的同相放大器，且R1=R2，R3=R5，R4=R6。 令R1=R2=R时，则

Vo2—Vo1=（1+2R/Rg）（Vi2—Vi1）

U3是标准加权减法器，Vo1、Vo2是其输入信号，其相应输出电压 Vo=—（R6/R5）Vo2+R4/（R3+R4）Vo1（1+R6/R5）

由于R3=R5=R4=R6=R，因而

Vo=Vo1—Vo2=（1+2R/Rg）（Vi1—Vi2）

仪器放大器的差值电压增益

Avf=Vo/（Vi1—Vi2）=1+2R/Rg

因此改变电阻的值可以改变仪器放大器的差值电压增益，此仪器放大器的增益是正的。

三． 实验内容

1．按照上述原理图构成仪器放大器，具体指标为：

（1）当输入信号Ui＝2sinwt(mV)时，输出电压信号Uo＝0.4sinwt(mV)，Avf=200，f=1kHz

（2）输入阻抗要求Ri>1MΩ

2．用虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器，按设计指标进行调试。

3．记录数据并进行整理分析

四． 实验步骤

按下图连好电路，并设置函数信号发生器，输出正弦，频率为1kHz，幅度为2mV；用示波器观察波形变化

其中Avf=1+2R/Rg≈200，输入的为差模信号2mV符合实验要求

五．实验结果

如图示波器CH1、CH2、CH3分别是Vi1、Vi2、Vo， 由图可知输出Vo=0.4sinwt（V）， 且和Vi1同相

六．实验心得体会

从这次实验中我学会了multisim的基本操作方法，理解了仪器放大器的原理，而且通过仿真实验更加熟悉了一些常见电路元件的功能

⑦ 电路实训总结与心得

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的电路实训总结与心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

电路实训总结与心得 篇1

经过了一个学期的电路实训课的学习，学到了很多的新东西，发现了自己在电路理论知识上面的不足，让自己能够真正的把点亮学通学透。

电路实训，作为一门实实在在的实训学科，是电路知识的基础和依据。

它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。

首先，在对所学的电路理论课而言，实训给了我们一个很好的把理论应用到实践的平台，让我们能够很好的把书本知识转化到实际能力，提高了对于理论知识的理解，认识和掌握。

其次，对于个人能力而言，实训很好的解决了我们实践能力不足且得不到很好锻炼机会的矛盾，通过实训，提高了自身的实践能力和思考能力，并且能够通过实训很好解决自己对于理论的学习中存在的一些知识盲点。

对于团队协作与待人处事方面，实训让我们懂得了团队协作的重要性，教导我们以谦虚严谨的态度对待生活中的人与事，以认真负责的态度对待队友，提高了班级的凝聚力和战斗力，通过实训的积极的讨论，理性的争辩，可以让我们更加接近真理。

实训中应注意的有几点。

一，一定要先弄清楚原理，这样在做实训，才能做到心中有数，从而把实训做好做细。

一开始，实训比较简单，可能会不注重此方面，但当实训到后期，需要思考和理解的东西增多，个人能力拓展的方面占一定比重时，如果还是没有很好的做好预习和远离学习工作，那么实训大部分会做的很不尽人意。

二，在养成习惯方面，一定要真正的做好实训前的准备工作，把预习报告真正的学习研究过，并进行初步的实训数据的估计和实训步骤的演练，这样才能在真正实训中手到擒来，做到了然于心。

不过说实话，在做试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实训一样，操作应该不会很难，做完实训之后两下子就将实训报告写完，直到做完几次电路实训后，我才知道其实并不容易做。

它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实训，事实证明我错了。

在最后的综合实训中，我更是受益匪浅。

我和同组同学做的是甲乙类功率放大电路，因为次放大电路主要是模拟电子技术的范畴，而自己选修专业与此有很大的联系，所以在做综合实训设计的时候，本着实践性，创新性，可行性和有一电工实训心得体会意义性的原则，选择了这个实训。

实训本身的原理并不是很复杂，但那只针对有过相关学习的同学，对于我这样的初学者，对于实训原理的掌握本身就是一个挑战。

通过翻阅有关书籍和查阅相关的资源，加深自己对功放的理解，通过EWB软件的仿真，比较实训数值与理论值之间的误差，最终输出正确而准确的波形和实训数据。

总结：电路实训最后给我留下的是：严谨以及求实。

能做好的事就要把它做到最好，把生活工作学习当成是在雕刻一件艺术品，真正把心投入其中，最终命运会为你证明你的努力不会白费。

电路实训总结与心得 篇2

不过，好在我不是一个人在战斗，在我们20XX级电气10班所有同学的相互帮助和相互鼓励下，我们克服了许多困难，也解决了不少问题。

从这前后加起来相当于9天的电工电子实习中，我所学到和收获的，不仅仅是收音机的工作原理和架构组成，还有如何分析处理解决问题的方法和能力，当然，我所在的班级也在这次的实习过程中也变得更加团结和友爱了。

在 整个实习过程中，我感受颇深，从简单的焊接，到最后复杂的组装，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，少了哪一样，都不可能成功做好一个收音机。

课程虽然结束了，但学海无涯，知识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有很多。

电子原件的魅力才在我的世界刚刚开始，只有继续以电子实习的感受和经验为基础，渐渐学习总结下去，才能使自己得到更多的提高

对于这次实习，我获得的心得体会大致总结如下：

1、我对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的了解，虽然曾经也自己拆装过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。

2、对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3、对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。

随着实习的进行，我深刻体会到了事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。

4、对电子产品的调试纠错有了更多的经验。

我的收音机制作真的可谓命途多舛，从第一次接通电源它一点反应都没有，到最后可以收听多个频道的广播，我进行了多天的调试和纠错，在仔细检查每一个焊点，分析电路板的接线后，最终才完美解决了问题。

5、对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。

也使班上同学之间的友谊更加深刻，班级更加团结了！

电路实训总结与心得 篇3

这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。

所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。

就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的.原理。

在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。

实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要AAA什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。

我也曾经犯过这样的错误。

在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。

实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。

比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，AAA回程误差。

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。

培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。

如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。

在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。

在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。

比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电xx是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。

可以说，做这次的xx实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。

本人认为，在做这次的电路实验中，学习LabView和xx是一件最有趣的事情，因为LabView这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而xx则是xx的一个必不可少的前提，所以我觉得LabView和xx对xx的起到非常重要的作用。

最后，通过这次的电路实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。

经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。