表决电路心得

㈠ 裁判表决电路

根据题目，设主裁判为A，普通裁判为B，C，D，则输出函数为：

Y=BCD+AB+AC+AD

㈡ 以4人多数表决电路为例论述MULTISIM在电路设计中的应用，是综合电路仿真设计的题目，谢谢

四个抢答器电路之一。设计任务与要求：设计一个4路抢答器电路。具体要求如下：1与JK触发器，设计一个四路电路来回答大门。 2每个参与者的控制按钮，通过按下应答键发出的信号。 3按钮开关裁判共有的上电复位清零的响应。经过4比赛开始后，第一个按对应一个发光二极管的按钮，然后其他三个，然后按电路上的按钮不起作用。二。总体框图如下：
组合逻辑门

玩家灯泡

门开关
异步清零到此为止组合逻辑电路JK触发器，JK和终止高，使得T触发器中，玩家可以通过控制施加到所述时钟信号终端的时钟信号切换JK触发器，该JK触发器甚至一个小灯泡，当有一个信号的输出，从而使灯，有效回答。每个JK触发器的主持人控制异步清零结束时，小灯泡可以被消灭。额外的右门电路，光一次，在该区块的时钟信号到灯的其余所有触发器不再亮起，率先实现按开关从这个角度对应的播放器播放器，和然后对电路没有影响别人按钮，符合“赛后开始，第一个按对应一个发光二极管的按钮，然后其他两个，然后按电路上的按钮不起作用“的规定。三。选择设备和设备说明：（一）所选设备（表一）设备名称Multisim仿真系统的代码数量下降沿触发JK触发器74LS112 4与非门74LS03 4 2输入或非门4002BD 1 4输入灯泡探头4电阻R1R4 4 1K VCC 9 5V电源，引入了双掷开关单刀双掷图5（b）设备：（1）JK触发器：（1）凡在时钟信号不合逻辑的逻辑功能的作用由指定的以下特性表，不管它们如何引发被称为JK触发器。特征方程（表二）2.JK触发：3.JK触发状态转移图：4主从JK触发器，是解决主从RS触发器的R，有独特设计的问题和制约因素图（a）示出了主从JK触发器的逻辑图，在从触发器根据该参数回门的RS主要.. ..在Q的输入导致后门..获得输入。原来的S变成J，R变为K，由于主从电路结构不变的形式，而输入信号到J和K，名为主从JK触发器。 （A）（B）（C）（一）逻辑图（二）已使用的符号（三）国标符号图（b）是，人们已经使用的逻辑符号，CP端的小圆圈，只有当CP下降沿触发Q端和..将改变状态。图（c）所示的方框内国家标准逻辑符号，符号..所述延迟，由于图（a）由于来自JK触发器主时钟脉冲所示的投入它的输入信号的接收时间的上升沿，但是当下降沿为止的CP，Q端和到来..一边将改变状态.5 JK触发器的工作原理：下列四种情况来分析主从型JK触发器的逻辑功能。 （1）J = L，之前的时钟脉冲（CP = 0）触发的初始状态，K = l设定为0。则R的主要触发= K = 0，S = J = 1，时钟脉冲（CP = L）到来后，主触发器翻转进入状态。当从下一跳的CP是0点，主触发器状态从触发器R = 0不变，S = 1，它也被转变成一个状态。相反，设置触发器1的初始状态。同样的分析可以得到，主从触发器翻转为0状态。可见，JK触发器在J = 1，K = 1的情况下到上翻盖的时钟脉冲一次，=，具有计数功能。 （2）J = 0，K = 0时的触发器设置为0，初始状态时，CP = 1时，为R = 0的主触发器，S = 0时，保持不变。当一个CP跳，因为从触发器R = 1，S = 0时，其输出为0的状态，即触发器保持不变0的状态。如果初始状态为1时，触发器也保持状态不变。 （3）j = 1，K = 0时的触发器复位为0的初始状态。当CP =升，由于主触发器是R = 0，S = 1，将其翻转到一个状态。当CP跳，因为自R触发器= 0，S = 1。也变成一个状态。如果触发器的初始状态为1，当CP = 1，因为R = 0的主要触发，S = 0，它保持了原来的状态不变;从一个较低的CP跳转到晚上12点，因为从触发器R = 0，S = 1，状态被维持。 （4）J = 0，K = 1设置的触发器的初始状态是一个状态。当CP = 1，由于R = 1的主触发器，S = 0时，它翻转成0状态。当从触发器的下一个CP跳也变成0状态。如果触发器的初始状态为0的状态，当CP = 1，因为R = 0的主要触发，S = 0，它保持了原来的状态不变，在从下一跳CP是晚上12点，因为从触发器的R = 1，S = 0，0的状态被保持。 6.JK触发动作功能：触发器翻转两步动作。首先，在时钟CLK = 1，则主触发信号输入端JK，被设置为相反的状态，并且不会从触发器移动，第二个步骤，当CLK的来自主触发下降沿触发器按照国家翻转，所以改变Q，Q'端的状态出现在CLK的下降沿。 （CLK变为低电平，如果信号是有效的，则Q和Q'的状态发生在CLK的上升沿）作为主触发器本身是电平触发的SR触发器，所以整个时间CLK = 1时，输入将来自控制动作的主要触发信号。由于两个这样的行动的特点，采用主从触发器中经常会遇到这样的情况，也就是CLK = 1期间输入信号改变后发生，当CLK的下降沿从国家到达呢不根据状态的输入信号，以确定的时刻不一定触发，但必须改变在输入信号的整个过程中，考虑CLK = 1触发下一个状态可以被确定。 7当使用JK触发器注：只有较低的输入CLK = 1这个状态的所有条件保持不变，与CLK输入的时间决定的子状态的状态肯定是件遥不可及的下降沿触发。否则，变化的全过程，必须在输入CLK = 1的状态，以确定当CLK的下降沿到达下一个状态触发考虑。 8由于这种设计的同事们的JK JK触发器那么高的两端，成T触发器，触发器这样解释其中T：在某些情况下，需要这样一个逻辑函数触发，当控制信号T = 1，每一个时钟信号，并且其状态翻转一次;且当t时，时钟信号到达他的状态= 0保持不变。与此逻辑函数被调用T触发器触发器。 （表III）TQQ * 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 9.JK对比T触发器的触发器在下面（表4）的图（之二）74LS03与非门：他的如下特征74LS00D 4 2输入与非门74LS03内部结构74LS03D端子符号：1A - 4A.1B--4B输入端1Y - 4Y的74LS03逻辑图的输出（3）4002BD 4输入或非门具有两个输入，例如：逻辑电路和逻辑功能是一个国际性的符号或非门：输入全零的输出为1，只要有一个输入，输出为0。或非门的真值表如表所示。 （表V）的NOR逻辑门的功能进行了说明，通过逻辑表达式：四个功能模块电路可以分为三个模块：Ⅰ，触发电路Ⅱ，异步清除电路Ⅲ，下面门，I分别为电路的各功能和效果描述：Ⅰ，触发电路：该电路是由玩家控制的游戏者按下按钮时，左边的引脚连接到高电平时NAND门，与非门，所述时钟信号的转换后的触发电路框图Ⅱ后，异步清楚一旦电路当玩家回答：0，当以前的状态为高，所以在时钟信号的下降沿到达JK触发器，JK触发器被触发时，灯泡，下面具体电路中，开关可以由连接到低电平，然后在CLK的低电平，使得每个触发器被异步清除时，灯是关闭的，则控制电路在主机来控制，从而使主机的作用，当主机开关当放置在一个较高的水平，JK触发器的工作，准备下一次的答案，具体电路如下：异步清零原理图Ⅲ，门：由或非门可以用正确的脚与非门进行控制，当有之后玩家回答，有输出为高的方式，经过NOR门变为低电平时，环回至与非门，与非门的输出为低，从而阻断JK触发器，所以其他玩家回答是无效，具体电路如下：五门原理图，设计原理图如下：（一）4人抢答电路，具体工作如下电路准备工作状态，四个开关J1J3运动员放在左侧，NAND的不是左侧门与针接触，主机上正确的地方高液位开关J5的，此时指示灯为关闭。一旦响应指令，第一个按下按钮四个人在这里假设玩家率先按下1号键，然后其他玩家此刻也没有迫切的按钮，J1切换到右侧关闭的门留下的非管脚侧连接到高电平时，通过向低电平的NAND门翻转时，JK触发器的时钟信号变低时，下降沿到来了，所以号1的JK触发器，该输出信号变为高，使得第一播放机灯泡点亮。同时JK触发器输出高电平到或非门，翻转通过或非门变低，随后回到了第2第3和第4个玩家与非门向右针，即使第2第3个按钮的第四个位置右侧播放器，使得左引脚为高，但右侧的针的低，它穿过NAND门仍然很低，由与非门反相变为高电平，所以第二对第三JK的第四触发器的时钟信号CLK仍然很高，所以下降未到，所以JK触发器不翻转，因此输出仍然较低，所以第二个第三个4无灯泡不符合的要求称号。显示占上风作为第1个抢答成功，第二第三第四的球员并没有成功地回答。圆形的答案结束后，主持人将切换到异步清零低端，那么，JK触发器设置为零，所以小灯泡熄灭，主机可以切换回J5高，答案在下一轮。 （二）Multisim仿真：①当玩家一抢一个例子，模拟图如下：如图1，首先玩家按下按钮，234玩家剩余数量虽然后来按下按钮，但灯泡仍然不亮，以满足在标题所示的要求。 ②后，主机异步清零，仿真结果如下：当主机将结束归零开关5关闭所有灯泡，切换回左侧后玩家可以在下一回合，以符合题目的要求回答。

㈢ 多数表决电路什么意思

判决电路。由金属导线和电气、电子部件组成的导电回路，称为电路。判决电路一种简单的情况就是多数表决电路，多数表决器原理相当于投票，多数胜于少数，因此是判决电路的意思。电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式连接起来的一个总体，也就是为电流流通提供回路的路径。

㈣ 三人表决电路实验报告，三人表决器的逻辑电路图怎么画

三人表决器的原理是三人中有大于或等于两个人同意，那么就表决通过，写成逻辑式就是Y=AB+AC+BC。
电路图如下：
注意：只有红点连接才表示线连接。
逻辑图：

㈤ 设计表决电路

㈥ 用与非门设计一个四人表决电路

使用传级设计。

前四个3输入与非门分别与不同组合的三个开关内接通，当所有的开关不合上时，与容非门输入端全部被下拉电阻置0。这四个3输入与非门都输出1，则后一个4输入与非门输出0。

当任意一个3输入与非门的开关被全部接通（有3票同意），则该与非门的输入脚全部置1，它将输出0，这样后一个4输入与非门的其中一个输入脚0电位，则输出为1，达到楼主设定的目的。

(6)表决电路心得扩展阅读：

与非门是与门和非门的结合，先进行与运算，再进行非运算。与非运算输入要求有两个，如果输入都用0和1表示的话，那么与运算的结果就是这两个数的乘积。如1和1（两端都有信号），则输出为0；1和0，则输出为1；0和0，则输出为1。与非门的结果就是对两个输入信号先进行与运算，再对此与运算结果进行非运算的结果。简单说，与非与非，就是先与后非。

电工学里一种基本逻辑电路，是与门和非门的叠加，有两个输入和一个输出。

㈦ 电路实验的心得体会

电路实验的心得体会（精选5篇）

当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的电路实验的心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

电路实验的心得体会1

本周主要进行电工实验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下，完成了这次的实验任务，本次实验设计一共进行了四项，在进行实验之前，一定要把课本先复习掌握一下，以方便实验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的实验，逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验，首先，在进行戴维南定理实验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排除实验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了实验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了一定困难，也许是由于这些实验是电工教学中下册内容，在知识方面掌握还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的帮助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了许多放大电路的知识，更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最后设计的就是逻辑电路实验，每个实验的设计都经历许多的挫折，产生许多的问题，我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改，这样还帮助我们弄懂了很多的问题。

实验过程中，从发现问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足，让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识，我认为，这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识，还培养了自己独立思考，动手操作的能力，并且我们学习到了很多学习的方法，这些都是今后宝贵的财富。通过电工实验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发现我们收获的真的很多，所以这些付出都是值得的。

本次实验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项十分有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大，所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间，但是又由于实验周与考试安排较近，所以做的又有一定的匆忙性，实验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的批评指正，十分感激大家的帮助，我想这次的实验设计所收获的点点滴滴，今后一定能对我们起到重要的帮助！

电路实验的心得体会2

电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路——，一共五个实验，通过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的.成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。

下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：

在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。

在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃！

在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。

总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。

电路实验的心得体会3

在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。

实验操作中应特别注意的几点：

(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。

(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。

(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。

(4)保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。

(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。

心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。

电路实验的心得体会4

数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。

通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：

1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；

2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；

3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。

同时，我们也得到了不少经验教训：

1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。

此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。

2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。

3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。

数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！

电路实验的心得体会5

通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。

这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。

第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。

所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：

1、基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；

2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；

3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用

4、增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息；

5、明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论，

学会了怎么更好解决问题。