家用电器动画图片大全

A. 有谁看过一部关于家用电器寻找主人电影动画片

好像是《电器小英雄》！！！ http://ke..com/view/2316967.htm

B. 中班科学电器知多少教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的中班科学电器知多少教案，希望对大家有所帮助。

中班科学电器知多少教案1

活动设计背景

有一天户外活动时，我发现孩子们自发玩起了踩影子的游戏。有几个小朋友竟跑到我面前问：“老师，影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢?”中班的幼儿已经认识了影子，我见他们对影子的形成很感兴趣，所以我决定以此开展活动，让幼儿在影子的游戏中初步了解影子是怎样形成的，知道光与影子的关系。

活动目标

1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。

2、体验影子游戏的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点、难点

教学重点： 初步了解影子是怎样形成的，

教学难点 ：感知光与影子的关系

活动准备

动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程：

一、创设情境

1、猜谜激趣

师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。

幼：影子。

师：对，是影子。中班小朋友特别特别地棒，来每人一朵小红花。

2、师：那么影子是什么形成的呢?

二、动画演示，探索新知

1、打开幻灯机，将光投到墙上。

师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗?

幼：没有影子。

(2)教师用玩具狗挡住光线。

师：现在看一看墙上有影子吗?

幼：有。

师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢?

幼：开始没有小狗，现在有小狗了。

师：小朋友们观察的很仔细。那么有了小狗就有影子吗?

(3)教师关掉幻灯机。

师：现在看一看，墙上有影子吗?为什么?

幼1：没有。

幼2：没有小狗了。

教师总结： 没有光，有物体，也不会产生影子。

2、看动画——深层理解影子的形成原因

演示课件：小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝，在它身后形成影子的。

师：那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看。

幼儿看动画，教师形象表述。

师：太阳公公发出许多光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体挡住了光线，光线“闯”不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、游戏

1、看一看

教师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

师：哈哈，影子多有趣呀，谁来说一说影子是怎么形成的?

幼1：有光就有影子。

师：有光就有影子吗?

幼2：身子挡住了光，就有了影子。

幼3：物体挡住了光，就有了影子

2、做一做

师：小朋友们闭上眼睛，看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们。呯，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。(来时边说边做手影)

发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影，互相猜一猜像什么。看谁做得更像。

四、总结

出示课件：咦，咪咪还在哭呀，让我们一起来告诉咪咪好不好?

幼：好。咪咪身子挡住了太阳光，光透不过去，你身子后面就有了影子。

师：咪咪明白了，它说中班的小朋友可真聪明，谢谢你们帮助了我。我要走了，咱们再见吧!

教学反思

本节课是幼儿园中班的科学课，我主要通过生动有趣的游戏，使幼儿了解影子的形成，知道光与影子的关系，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。

一、谜语引入，激发幼儿主动参与的意识。

二、从图入手，突出重点，突破难点

影子的形成原因是本节课的重点和难点，在这里采用小实验和动画的演示，形象直观，化难为易，层层深入，便于幼儿理解，有效地突出了重点，成功地突破了难点。

三、教学方式丰富多彩，灵活多变

本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：通过形象的课件演示，彩色鲜活的图画直观教学。巩固知识时通过的影子游戏，让幼儿主动去探索，去寻求答案，孩子乐此不疲。

当然，本次活动还存在着缺点和不足，如教师的语言不够丰富，教学环节衔接不大自然，这与教师自身素质有一定关系。今后我会加强这方面的学习。

中班科学电器知多少教案2

活动目标

1、了解常用家用电器的用途和使用方法。

2、制作家用电器小模型，发展动手操作能力和小肌肉动作的`灵活性。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1、幼儿自备家庭电器的图片。

2、各种奶盒、纸盒、电光纸、皱纹纸、纸杯、水彩笔等等。

3、标有不同家用电器的盒子。

活动过程

1、请幼儿出示图片，说明图片上家用电器的名称、功能以及使用注意事项，提醒小朋友小心使用。

2、请幼儿将手中家用电器图片放入标有不同家用电器标志的盒内。

3、游戏：你来说我来猜。幼儿抽图片，按照图片描述电器的样子及功能，请其他幼儿说出电器的名称。

4、鼓励幼儿一起合作，用废品旧纸盒制作某种家用电器，做好后请幼儿分享、交流，最后放入展览区。

活动评价

能说出家用电器的功能和使用注意事项。

活动反思

幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。

C. 中班的小朋友会用什么家用电器

会用冰箱和电视、空调、微波炉等电器。
中班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如翻开饮水机的开关、拿放冰箱里的物件、开空调、开洗手间的取暖器等等，在平常的生活也开始让少儿在安全状况下使用一部分家用电器。孩子们对家用电器特别感兴趣，观看图片刻，他们都能正确的说出家用电器的名称，碰到和自己家里一样电器是他们会喜悦的喝彩起来，在幼儿园活动中开始在认识家用电器的用途时，我们边看图片中的家用电器，边议论家用电器的用途，在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出同样家用电器孩子就会踊跃议论其用途。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在互相增补中，认识了这些家用电器所有用途。

D. 家用电器图片资料

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BC%D2%D3%C3%B5%E7%C6%F7

E. 家用小电器都有哪些种类

按照小家电的使用功能，可以将其分为四类：

1、厨房小家电产品

主要包括酸奶机、煮蛋器、电热饭盒、豆浆机、电热水壶、电压力煲、豆芽机、电磁炉、电饭煲、电饼铛、烤饼机、消毒碗柜、榨汁机、电火锅、微波炉、多功能食品加工机等。

2、家居家电产品

主要包括电风扇、音响、吸尘器、电暖器、加湿器、空气清新器、饮水机、净水器、电动晾衣机等。

3、个人生活小家电产品

主要包括电吹风、电动剃须刀、电熨斗、电动牙刷、电子美容仪、电子按摩器等。

4、个人使用数码产品

主要有 MP3、MP4、电子词典、掌上学习机、游戏机、数码相机、数码摄像机等等。

小家电也可以被称为软家电，是提高人们生活质量的家电产品，例如被市场很认可的豆浆机、电磁炉等，例如加湿器、空气清新器、消毒碗柜、榨汁机、多功能食品加工机、电子美容仪、电子按摩器等追求生活品种的家电。

(5)家用电器动画图片大全扩展阅读

如今小家电已经融入了大多市民的家庭当中，可往往消费者在选购小家电时，不像在选购空调、冰箱、洗衣机等大件家电那样关注其能耗等级，而更关心功能和价格，对于节电并不太关心。其实，不少小家电的耗电量丝毫不亚于大家电，如果比较单位时间耗电量，不少小家电的耗电能力甚至超过大家电。

虽然小家电耗电量大，但针对这一品类的国家能效指标却并不配套。业内人士王女士表示，小家电品类繁多，但能效指标的小家电品类仅占少数、而饮水机、电暖器、豆浆机等在内的其他生活类家电还没有明确的能效标识规定。

她说：“小家电种类实在太多了，不可能涉及所有品类。小家电市场竞争的核心还不是环保节能，消费者主要还是看价格。”

随着国内市场的扩大和竞争程度的加剧，小家电企业必将根据国内的实际情况开发出更适合中国人生活习惯的产品来满足市场的需求，从而达到增强综合竞争能力的目的。

在国家节能、环保政策的助推下，健康、节能的家用电器日渐受到消费者们的青睐，我国的家电消费市场正同时步入黄金期与转型期。小家电企业正朝着“低碳、节能、健康”方向发力，我国的小家电产业将进入一个新的发展阶段。