『壹』 如何教学生画好电路图
采用项目化的教学最好，每次从零开始下达任务，在教学过程中尽量将某个学生的作为案例讲解，调动学生的积极性，我就是这么做的，效果很不错，学生的学习积极性空前的高。
『贰』 本人是职校学生，机电的。如图，这种电路图叫什么名称下一课可能学哪种电路呢
动力用电控制，简称电脱
『叁』 我是初二的学生,物理作业要画家里的电路图,可应该怎么画,因为房子是三维的,而纸上是二维迪,怎么画呀
对于学生来说,画电路图主要目的是为了掌握电路的原理,不是为了考验某学生的绘画技能.新房专子的电属路图一般分得比较细.包含照明电路、动力（普通插座）电路、专用（空调、厨房）电路、弱电（电话、音响、宽带等）四个系统.如果是老房子的电路也不一定分那么细,只有照明和动力电路.你可以观察入户的配电箱看有几组开关来判断.把入户线、开关、插座、灯、线路画出来就合格了.线路代表电源线,不要忘了区分火线、零线、地线.
『肆』 学生电源在电路图里标准画法是什么
两个竖杠，一长一短，|I ,长的表示电源的正级 ,长的在左和在右都没有关系的。
两个圆圈指的是家用里的电源（交流），而不是学生电源（直流）
祝你学习进步~
『伍』 中小学生电路图怎么画，并且5个
中小学生电路图怎么画，并且5个
如果5个电阻完全相同,这时根据对称性,上下两个支路的电流相等,竖直的电阻上没有电流,这样等效电路中相当于没有竖直的那个电阻,而若电阻不相等,这时在高中阶段不要求这类问题,用电势才能解决,如果你是参加竞赛的周学,我们再讨论好吗,
『陆』 电路图如何画
画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
画电路图题型大约可分为以下几种：
1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
（二）看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
（三）设计电路方法如下：
首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。
（四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：
1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；
2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；
3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；
4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。
学生比较棘手的是 给出电路图各元件的位置，按要求画电路图
一般我这样讲解，比如要求两灯并联，灯1由开关1控制
开关2控制总电路
那一般我们不考虑题目所给的各元件的位置自己按要求画出电路图应该问题不大
然后再按自己画的电路图的元件顺序在题目的元件上连接就行了，这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题
所以就把一个困难的问题转化成两个简单的问题
先用把个器件标出
用曲线把结点连好，
最后把曲线变成直线
我当初就是这么干的
几乎没错过
画电路图有技巧：可以从电源的正极开始画，按实物图的电子元件，一个一个的连上就可以了，其中要懂得‘串并联’，知道什么样的用电器不能怎么连（如伏特表并联与被测电压的用电器，安培表则串联到电路中），弄清楚实物图中给出的谁和谁并联，然后除了并联就是串联，再按实物图一步一步的连接即可获得正确的 电路图
最好和同学交流着学习，取长补短嘛，都有自己的不足，时间长了，就都会了……希望我说这些对你有帮助
『柒』 我是初二的学生，物理作业要画家里的电路图，可应该怎么画，因为房子是三维的，而纸上是二维迪，怎么画呀
对于学生来说，画电路图主要目的是为了掌握电路的原理，不是为了考验某学版生的权绘画技能。新房子的电路图一般分得比较细。包含照明电路、动力（普通插座）电路、专用（空调、厨房）电路、弱电（电话、音响、宽带等）四个系统。如果是老房子的电路也不一定分那么细，只有照明和动力电路。你可以观察入户的配电箱看有几组开关来判断。把入户线、开关、插座、灯、线路画出来就合格了。线路代表电源线，不要忘了区分火线、零线、地线。
『捌』 我是一个初三的学生，物理电路图总是看不明白，不知道怎么回事，有谁能帮帮我啊，最好带图解释一下啊！谢
刚刚在QQ上就说了两道题而已，以后有问题还可以问我，只不过我不太上QQ，你可以在网络给我留言，定个时间，我给你QQ上讲
『玖』 如何画电路图
1.电路
把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。从电流的角度看，电源是提供电流的装置，导线是传导电流的装置，开关是控制电流的装置，用电器是利用电流的装置。 电源、用电器、开关和导线是组成电路不可缺少的四个部分。缺少任何一部分，如没有导线就不能称之为电路，没有用电器称电路错误，没有开关电路则不完整。
图06-1所示的电路虽然由电源、开关S、电灯L和导线四部分组成，但当开关S闭合后，就将电源的两极用一条导线直接连接起来，构成了短路，这时由于通过电源的电流过大，会将电源烧坏，这种现象一定要避免。
2.短路
通路、开路和短路是电路的三种状态。其中短路又可分为电源短路和用电器短路两种情况。用一根导线将电源的两极直接连接起来，叫做电源短路。此时电路中的电流很大，会把电源烧坏，因此必须避免电源短路的情况发生。用导线把用电器的两端直接连接起来，叫做用电器短路。常把连在用电器两端的这条导线叫做短路导线。用电器短路时，电流不通过用电器而直接从短路导线中通过。用电器短路的情况，有的时候可以被利用。为了与电源短路相区别，用电器短路也常常被称为短接。
检查电路是否电源短路，可以用“电流流向法”。即按照电流的方向寻找电流的通路，只要其中有一条电流的路径中没有用电器，这个电路就是电源短路。
3.串联电路和并联电路的识别
串联电路是指将所有用电器逐个顺次连接在电路的两点间而组成的电路。并联电路是指将所有用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再连入电路的两点间而组成的电路。当电路中有n个用电器时，串联电路中的电流只有一条路径，而并联电路中的电流却有n条路径。
识别电路是连接电路、进行电路分析和计算的基础,它包括许多的方面。而识别串、并联电路，在初中物理范围内非常重要。
识别串.并联电路，可以采用以下方法。
(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干路上没有用电器，而每条支路上只要一个用电器时，这些用电器就组成并联电路。
(2)节点法
对于具有串.并联电路初步知识的同学来说，从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的。但当面对的是一个不规范的电路，特别是电路中的导线在多处交叉相连时，初学者往往会感到困惑。
识别这种电路可采用“节点法”。所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点，包括分流点和汇流点。
利用节点法识别电路的具体步骤是：
a.先找出电路中的所有节点，并分别用字母（或数字）表示。如图06-2.
b.将所有用一根导线直接相连（不经过用电器）的节点视为同一节点。并改用同一字母（或数字）表示。图2中的节点C和D分别改为A和B。
经过以上两步的处理，从图06-2中不难看出，灯L1、L2、L3的两端，都是一端接在电路的A点上，另一端接在电路的D（B）点上，因而灯L1、L2、L3是并联的。在图2所示的电路中，电流的流向是：
关于节点法的理论根据，同学们将在高中物理课中学习。
4.连接电路
根据电路图连接实物，是同学们应该具备的一种电学的实验技能。连接电路通常采用以下三种方法。
(1)电流流向法
从电源的正极开始，沿着电流的流向依次连接实物，直到电 源的负极。连接串联电路时采用这种方法既快捷又准确。
(2)先支路后干路法
顾名思义，这是连接并联电路常采用的一种方法。其过程是：先从电路图中找出电路的分流点和汇流点，视它们为各个支路的“头”和“尾”；把各个支路上的元件按电流流入方向连好，电流流入端是支路的“头”，电流流出端是支路的“尾”，并将各个支路 的“头头”相接，“尾尾”相连；再把干路上的元件按电路图中的顺序接在分流点和汇流点之间；最后把各个支路的“头”和“尾”分别与分流点和汇流点相连。
(3)先通后补法
从电源的正极开始，沿着电流的流向，将干路中的元件和某一支路的元件用导线接通，先形成一条电流的路径，找出分流点和汇流点的位置；然后将其他各个支路中的元件连好，补接在分流点和汇流点之间，再形成所有电流的路径。
三、实验:组成串联电路和并联电路
『拾』 如何正确画电路图
从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图， 具体步骤如下：
1、标出分、合点，清楚干路、支路中各有什么元件；
2、画电池组，从电源正极开始，沿电流方向找出电流流经的电路元件，直到第一个分支点；
3、先选取其中一条支路分析，直到另一个分支点，再分别将另外的路径连上；
4、汇集到第二个分支点后，再连向电源的负极；
5、将电压表画到被测电路的两端。
6、检查有无遗漏、短路、断路和错误。
易错点：分支点易找错
原因：学生往往将电流流经某元件的接线柱，误认为电流流经该元件，导致分支点找错。
解决方法：只要抓住以下关键，就能较好地连接电路图。
1、导线在电路中起的是连接作用，因此，在连成电路图时导线可长可短。分析连接方法时，只需考虑电流流经哪个用电器、开关等，而不需考虑导线的长度；
2、电路元件的摆放位臵不影响连接情况；
3、一个接线柱上有两根或两根以上的导线时，该处就是分支点。
二、看电路图连元件作图
1、分析电路图，在电路上找出分点和合点并标出，明确每个元件所处位臵（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）。
2、连好电池组（找出电源正极，从正极出发），
3、连干路元件；
4、支路连线：找到分点后，分支路连线，直到合点，然后再画另一条支路
5、检查有无遗漏、短路、断路和错误。
注意事项：
1、连接时，按顺序作图，从电源的“十”极开始，直接到电源“一”极为止，导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）
2、接滑动变阻器时，必须一上，一下作图；
3、电压表连接为并联，注意正极接高电位、负极接低电位，即电流从表的正极流入，从负极流出。
4、电流表连接为串联，千万注意不要短路。正极接高电位、负极接低电位，即电流从表的正极流入，从负极流出。
5、如遇多个回路连接，此时连接注意一个回路一个回路依次连接，不要一个回路没接好，就接另一个回路，这样很容易出问题。
6、检查电路是否和电路图一致，有无遗漏、短路、断路和错误。