模拟电路实训

Ⅰ 模电实验

74ls138功能介绍

74ls138引脚图

74HC138管脚图:74LS138 为3 线－8 线译码器，共有 54/74S138和 54/74LS138 两种线路结构型式，其工作原理如下：
当一个选通端（G1）为高电平，另两个选通端（/(G2A)和/(G2B)）为
低电平时，可将地址端（A、B、C）的二进制编码在一个对应的输出端以低
电平译出。
利用 G1、/(G2A)和/(G2B)可级联扩展成 24 线译码器；若外接一个反
相器还可级联扩展成 32 线译码器。
若将选通端中的一个作为数据输入端时，74LS138还可作数据分配器
用与非门组成的3线-8线译码器74LS138

3线-8线译码器74LS138的功能表

无论从逻辑图还是功能表我们都可以看到74LS138的八个输出引脚，任何时刻要么全为高电平1—芯片处于不工作状态，要么只有一个为低电平0，其余7个输出引脚全为高电平1。如果出现两个输出引脚同时为0的情况，说明该芯片已经损坏。
当附加控制门的输出为高电平（S＝1）时，可由逻辑图写出

由上式可以看出，同时又是这三个变量的全部最小项的译码输出，所以也把这种译码器叫做最小项译码器。
71LS138有三个附加的控制端、和。当、时，输出为高电平（S＝1），译码器处于工作状态。否则，译码器被禁止，所有的输出端被封锁在高电平，如表3.3.5所示。这三个控制端也叫做“片选”输入端，利用片选的作用可以将多篇连接起来以扩展译码器的功能。
带控制输入端的译码器又是一个完整的数据分配器。在图3.3.8电路中如果把作为“数据”输入端（同时），而将作为“地址”输入端，那么从送来的数据只能通过所指定的一根输出线送出去。这就不难理解为什么把叫做地址输入了。例如当＝101时，门的输入端除了接至输出端的一个以外全是高电平，因此的数据以反码的形式从输出，而不会被送到其他任何一个输出端上。
【例3.3.2】 试用两片3线-8线译码器74LS138组成4线-16线译码器，将输入的4位二进制代码译成16个独立的低电平信号。
解：由图3.3.8可见，74LS138仅有3个地址输入端。如果想对4位二进制代码，只能利用一个附加控制端（当中的一个）作为第四个地址输入端。
取第（1）片74LS138的和作为它的第四个地址输入端（同时令），取第（2）片的作为它的第四个地址输入端（同时令），取两片的、、，并将第（1）片的和接至，将第（2）片的接至，如图3.3.9所示，于是得到两片74LS138的输出分别为

图3.3.9 用两片74LS138接成的4线－16线译码器

式（3.3.8）表明时第（1）片74LS138工作而第（2）片74LS138禁止，将的0000～0111这8个代码译成8个低电平信号。而式（3.3.9）表明时，第（2）片74LS138工作，第（1）片74LS138禁止，将的1000～1111这8个代码译成8个低电平信号。这样就用两个3线－8线译码器扩展成一个4线－16线的译码器了。
同理，也可一用两个带控制端的4线－16线译码器接成一个5线-32线译码器。
例2． 74LS138 3－8译码器的各输入端的连接情况及第六脚（）输入信号A的波形如下图所示。试画出八个输出引脚的波形。

解：由74LS138的功能表知，当（A为低电平段）译码器不工作，8个输出引脚全为高电平，当（A为高电平段）译码器处于工作状态。因所以其余7个引脚输出全为高电平，因此可知，在输入信号A的作用下，8个输出引脚的波形如下：
即与A反相；
其余各引脚的输出恒等于1（高电平）与A的波形无关。
74LS138

引脚图
74LS138 为3 线－8 线译码器，共有 54/74S138和 54/74LS138 两种线路结构型式，
其工作原理如下：
当一个选通端（G1）为高电平，另两个选通端（/(G2A)和/(G2B)）为
低电平时，可将地址端（A、B、C）的二进制编码在一个对应的输出端以低
电平译出。
利用 G1、/(G2A)和/(G2B)可级联扩展成 24 线译码器；若外接一个反
相器还可级联扩展成 32 线译码器。若将选通端中的一个作为数据输入端时，74LS138还可作数据分配器。

Ⅱ 模拟电子技术实验的介绍

模拟电子技术实验是按照高等职业技术学院模拟电子技术基础课程教学的基本要求，结合多年模拟电子技术实践性教学改革的经验，跟踪模拟电子技术发展的新形势和教学改革不断深入的需要，针对加强学生实践能力和创新能力培养的教学目的而编写的。

Ⅲ 求模拟电子技术实训报告，PS：是关于功放电路的设计，急急~~

关于功放电路的设计？？？1、设计思想， 技术指标，系统框图2、根据技术指标，将电路分解为输入级、输出级、主电压放大 级等单元电路，再进行组合。3、制作及参数调试4、报告的写作。（这里应该强调制作与调试过程，发现的问题及其解决过程）

Ⅳ 模拟电子电路如何做实验需要什么装备

1、直流稳压电源；
2、示波器；
3、交流调压器；
4、万能板；
5、焊接设备（烙铁，吸锡器等）
6、LCR测试仪；
7、数字万用表；
8、信号发生器；
做实验：
1、绘制原理图；
2、准备材料；
3、搭接电路；
4、调节电源及信号；
5、测试静态工作点；
6、观看波形或测试数据；
7、数据与原理图对比分析；

Ⅳ 模拟电路实验箱怎么连接线路

电路问题先要理解原理图，知道串并联知识，电路中的等电位知识，元件的测量方法及认识，在板上搭接元件时，要从原理图的左右上下顺序布置，孔位不够时用小导线串接旁边未用的孔位扩展，元件布置完后要检查合格方可通电测试。

电路原理实验箱主要是进行电工学中的有关电路分析理论的实验论证，属弱电类实验。它采用模块式结构，各模块间相互独立，通过各元件区不同元件组合，可组成多种测试电路，实验模板正面印有电路图。

反面装有器件，各实验电路中需测试的点均装有测试孔，使用方便，接触可靠，而且寿命长、效率高，适用于进行各种电路的实验研究，可满足电工原理、电路分析等课程实验教学的需要。

Ⅵ 模拟电路实验（晶体管两级放大器）

1 第二级放大器的输入电阻就是第一级放大器的输出电阻

2 失真

3 杂波，人体感应

Ⅶ 模电实训：超温报警系统的设计与制作设计任务与要求 设计并制作一个具有声光报警功能的温度控制系统。

超温报警系统的设计与制作 设计并制作一个具有声光报警功能的温度控制系统。
这个需要仿真,要写代码的

Ⅷ 模拟电路实验（晶体管共射极单管放大器）

1.因为晶体管共发射极放大电路属于音频放大电路，或者叫做低频放大电路，这种电路的内频率特性是对容于50HZ-20000HZ之间的频率信号有正常的放大作用。在这个频带以外的频率不能正常放大。或者失去放大作用。1KHZ是音频的中间频率，用这个频率的信号既代表了信号的主要特点有能使放大器工作在正常范围。
信号大小的选择：在几十毫伏--100毫伏之间。
2.单级放大器的放大倍数通常在几倍到几十倍之间，因为三极管的电流放大系数通常在几十倍，所以不可能达到10000倍。出现几倍的情况也属于正常，因为三极管的β低。