教室灯电路

1. 一个教室有9盏灯，三个开关各控制三个灯，讲台旁边有一个插头，，要求画出电路图，还要画火线零线...

我是随手画了个三眼插座(包括零、火、地)。如果要两眼的插座，就按照两眼的画一个，把地线去掉。这样画图，不知道是否符合你的要求。

2. 教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的（初中电路基础的题目）

C，并联电路，增加支路，总电阻会减小，总电压不变，故选C
C，电表可以看做导内线容，是通路，它接在谁两端就相当于把谁短路掉，把谁排除在电路之外，故当滑动变阻器被短路后，电路即好，自然是它的断路问题
D 串联时，电流一样，故电阻之比也为4:1，并联时，电压一样，故电流之比为1:4，与电阻成反比
30 480 同上一道题，并联时两支路电流比为1/4，所以电阻比为4/1;串联时，电压时1/4，那么电阻也是1/4

3. 教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的变化

4. 教室电灯并联电路图

见附图：

5. 某学校的一个教室里装有6盏电灯，由3个开关控制，请根据自己的理解画出合理的电路图

教室里复的每盏灯都能独立工作，制互不影响，灯应并联； 六盏灯由三个开关控制，每一个开关可以控制两个灯泡， 两并联灯泡与一个开关串联，然后接在火线上，灯泡的螺旋套管接在零线上，电路图如图所示． 故答案为：电路图如图所示．

6. 教室里一个开关可以同时控制两盏灯，将图连成符合教室里电路实际情况的电路图

由分析知：教室中电灯的连接方式为并联，而开关同时控制两盏灯，说明开关位于干路中，答图如下：

7. 教室照明灯时控开关电路图

给你这个时控照明灯电路，加大那个电解电容器，可调整延时时间

8. 教室的灯可能是串联，也可能是并联吗

是并联
1.串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路。如图，特点是：流过一个元件的电流同时也流过另一个。例如：节日里的小彩灯。
在串联电路中，闭合开关，两只灯泡同时发光，断开开关两只灯泡都熄灭，说明串联电路中的开关可以控制所有的用电器。
2.并联电路：把元件并列地连接起来组成的电路，如图，特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。例如：家庭中各种用电器的连接。
在并联电路中，干路上的开关闭合，各支路上的开关闭合，灯泡才会发光，干路上的开关断开，各支路上的开关都闭合，灯泡不会发光，说明干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只能控制本支路
3.串联电路和并联电路的特点：
在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极。因此在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流，所有用电器都将停止工作，所以在串联电路中，各几个用电器互相牵连，要么全工作，要么全部停止工作。
在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为两路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连。
4.怎样判断电路中用电器之间是串联还是并联：
串联和并联是电路连接两种最基本的形式，它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联，就必须抓住它们的基本特征：具体方法是：
（1）用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联；并列在电路两点之间的是并联。
（2）电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联；当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则表明该电路为并联。

9. 教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路

A应该是总电阻减小，因为电灯是并联接入的；
B总电压是恒定的
C电压不变，电阻减小，当然电流会变大；或者接入电路的用电器总功率变大，而电压不变，电流就变大；
综上，所以选C.

10. 闭合教室的电灯开关，电灯亮了，这时教室电路里一定有______．

闭合教室的电灯开关时，电灯的电路形成闭合的回路，有电流通过灯泡，所以点灯亮了．
故答案为：电流．