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大学电路题

发布时间:2022-06-04 19:23:02

Ⅰ 大学“电路”课程题目(仅一道大题,希望各位大佬都能点开看看。急急急!!!万分感谢!!!)


将10V电压源短路,从电感两端看进去,得到:R=2+3∥6=4(Ω),琐事电路时间常数:τ=L/R=1/4=0.25(s)。

三要素法:iL(t)=iL(∞)+[iL(0+)-iL(∞)]e^(-t/τ)=5/3+(2-5/3)e^(-t/0.25)=5/3+(1/3)e^(-4t) (A)。

ir(t)=ir(∞)+[ir(0+)-ir(∞)]e^(-t/τ)=5/9+(4/9-5/9)e^(-t/0.25)=5/9-(1/9)e^(-4t) (A)。

Ⅱ 大学电路题求助

13题:c
通过网孔电压法,求得US1=3R
US2=0,这个是当Is=0时
当Is=2时,通过节点电流法,计算各支路电流,通过网孔电压法,最后IX=7/3
电流源为0的时候,上面和下面电阻的电流也是IX,
电流源部位0的时候,上面和下面的电阻电流大小相等方向相反
14,题我算出来的是-9 ,答案里没有 不好意思了,只能帮你到这里啦,希望对你有所帮助

Ⅲ 大学《电路》课程题目(只有一题,题目见下图,希望各位都能点开看看)!非常着急!非常着急!非常着急!

昨天分享了一道电学的题目,不知道你们学会了吗?有人给我留言了一些关于中考决心,我很鼓励的,我希望每个考生都能金榜题名,进入自己心仪的院校,以前不懂的专题内容,可以给我留言,我整理一下发出来给大家,有不懂的题目也可以给我留言,我会整理,给你们发出来的,感谢各位的支持。
请看题:
如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器的滑片P位于A处时,电流为0.3 A,R1消耗的功率为P1,RA消耗的功率P2为1.8 W;当滑动变阻器的滑片P置于B处时,电流为0.2 A,RB消耗的功率为P3。已知P1∶P2=1∶1,则求(1)电源电压 (2)R1的电阻(3)P3的值
在这个题目中,其实电路是比较简单的,就是一个简单的串联电路问题,但是中考里面,比较难的往往就是串联电路。
这个题目用到了功率,串联电路等知识点,我们先复习一下公式(如下图)
我们先来找物理量:
1、P在A端时,此时的电流IA=0.3A
2、P在A端时,R1消耗的功率为P1
3、P在A端时,RA的功率P2=1.8W
4、P在B端时,此时电流IB=0.2A
5、P在B端时,RB消耗的功率我P3
6、P1:P2=1:1
那么我们就可以开始做题了,因为P1:P2=1:1,也就是说滑片P在A端时,R1消耗的功率和RA是一样的,那么这个时候是串联电路,R1和RA的电流相等,功率一样,那么这两个的电阻也一样了。第一问要我们求的是电源电压,那么我们就可以分别求出它们的电压,然后相加就好了,比较简单了(如下图)
我们很轻松的求出了电源电压,第二问要求R1的阻值,这就是小菜一碟的事情了,因为这个时候我们知道R1两端的功率,又知道它的电流,我们可以这样操作(如下图)
我们把R1求出来了,顺便把RA求出了,第三问要求的是P3,我们知道这个时候的电流了,我们只要知道RB的电阻或者电压都可以求出来,这个时候R1是定值已经求出了,所以,我们可以这样操作(如下图)
我们求出P在B端时的总电阻了,那么RB的电阻就比较简单了。(如下图)
求出RB的电阻了,知道此时的电流,那么P3就是手到擒来的事情(如下图)
这本是一道选择题,我把题目给修改了一下,题目本身不难,熟练的掌握公式即可。
我是何畔堂,教育从业者,希望我的解题能让孩子们有所收获,如果您有什么不懂的问题,可以关注我,给我留言,我会从学生的角度为你解答问题。希望我的解题能帮到你。感谢您的关注和点赞

Ⅳ 大学电路题

如图


构建

Ⅳ 大学电路题

u1=u2十6
再加一个电流方程。
流过6Ω电阻的电流=u2/6,
流过6V电源的电流=1-u2/6
流过3Ω电阻的电流,u1/3,
u1电流源的电流=u1/3-(1-u2/6)=(u2十2)/3-1十u2/6
=u2/2-1/3〉0
u2〉2/3V
确实缺少条件。需要知道左边电流源的大小。
图中的算法,是假定6V电压源内部没有电流,不一定是真实的。

Ⅵ 大学电路题目

解:将电阻R从电路中断开,端口上下端为节点a、b。设3Ω电阻的电流为I,方向向下。则1Ω电阻电流也为I,方向向左。5Ω电阻的电流也为I,方向向右。所以:I=6/(5+3+1)=2/3(A)。3Ω电阻两端电压为:U1=3I=3×2/3=2(V)。Uoc=Uab=7+U1=7+2=9(V)。再将所有电压源短路,得到:Req=Rab=3∥(5+1)=2(Ω)。因此等效的戴维南电路参数为:Uoc=9V、Req=2Ω。根据最大功率传输定理,当R=Req=2Ω时,R上可以获得最大功率,最大功率为:Pmax=Uoc²/(4R)=9²/(4×2)=10.125(W)。

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