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电路习题

发布时间:2021-01-13 09:47:26

㈠ 百度文库电路习题册的答案

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㈡ 电路练习题

1、根据品质因数分复析,串制联谐振R要小,并联谐振R要大。故此串联谐振串可控电压源,并联谐振并可控电流源。题中并没有说出具体受控源。A和B应该都是正确的
2、两个元件并联,电流方向可能相同也可能相反,总电流是和也可能是差。故C/D正确
如果是单选题。抱歉不知道答案。

㈢ 电路图练习题带答案

、选择题(每题3分,共33分)
1、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯, 图11—1中设计最合理的是 ( )
图11—1
2、在图11—2所示的各电路中,开头S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的图是( )
图11—2
3、通常情况下,下列物体中属于绝缘体的是 ( )
A.铁丝 B.橡胶棒 C.人体 D.盐水
4、 图11-3所示是用电流表测通过灯泡电流或用电压表测灯泡俩端电压的电路图,其中正确的是
( ) 图11—3
5、如图11-4所示,一个带金属外壳的用 电器,有甲、乙、丙三个触点(可接通或断开)。使用过程中,当人站在地上,身体一部分接触到金属外壳时,最有可能造成触电事故的是三个触点处于( )
选项 触点甲 触点乙 触点丙
A 接通 接通 接通
B 断开 接通 断开
C 断开 断开 接通
D 接通 断开 断开6、如图11-5所示电路,当闭合开关S,滑动变阻器R的滑片向b端移动时,电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是
A、电流表示数变大,灯L变暗
B、电流表示数变小,灯L变暗
C、电流表示数变大,灯L变亮
D、电流表示数变小,灯L变亮7、如图11—6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是( )

图11—6
A、L1断路 B、Ll短路
C.L2断路 D、L2短路
8、将一根铜导线接在电路中,要使导线电阻变大,下列说法正确的是( )
A、将铜导线对折后接人电路
B、增大导线两端的电压或增大电流
C、用长度、横截面积相同的铝导线代替
D、用长度、横截面积相同的银导线代替
9、如图11—7所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中.比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小,有( )
A.UAB>UBC,IAB<IBC B.UAB<UBC,IAB=IBC
C. UAB>UBC,IAB=IBC D.UAB=UBC,IAB<IBC

图11—7
10、使用滑动变阻器改变电路中电流大小时,在闭合开关前,应把滑动变阻器的阻值调到最大,这时滑片P的位置在如图11—8所示的各图中,正确的是 ( )
图11—8
11、如图11—9所示的电路中,电流表测量的是 ( )
A.通过灯L1的电流
B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和灯L2的电流之和
D.电源供给电路的总电流
图11—9二、填空题(每空1分,共24分)
12、小明在实验时连成如图11—10所示的电路,但他闭合开关后发现L1与L2都不亮,检查电路后也不知道发生了什么故障,老师告诉他是其中一个灯泡的原因,并向他提问了几个问题,请你帮他根据老师的问题,判断故障的原因.

图11—10
(1)电路中其中的一个灯泡被短路了,对吗? ,因为,如果是其中的一个灯泡被短路了,则 ,所以肯定 (“是”或“不是”)其中的一个灯泡被短路.
(2)电路中其中的一个灯泡灯丝断了,即开路了,对吗? ,因为其中的一灯泡开路,则 ,所以断定 (填“是”或“不是”)其中的一个灯泡开路了.
13、在图11—11中,电压表的示数是 V

图11—11
14、请将下列物品进行分类:①食用醋②玻璃杯③铁锅④木筷子⑤陶瓷碗。按导体和绝缘体分类,导体有 (填写序号)。上述物品还可以按 和 分成两类。
15、在1min内,通过小灯泡灯丝横截面的电荷量是24C,通过它的电流是 A。
16、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了"控制变量"的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:

(l)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 两根导体;
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 两根导体。
17、当某导体两端电压是3V时,通过它的电流是0.3A,则该导体的电阻是________Ω;当它两端电压减小为1V时,通过它的电流变为_________A;当它两端电压为0时,该导体的电阻为__________Ω。
18、小宇在实验室用图11—12所示的电路做电学实验. 请你帮助他完成以下判断:
(1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中,滑片P向A端移动时,灯L将 (填“变暗”“不变” 或“变亮”).
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接人电路中,要使灯L变暗,滑片P应
向 端移动

㈣ 一个电路习题

两个负载的P=10+抄10=20kW
两个负载的Q=10tan屮1+10tan屮2=7.5+6.1=13.6kvar
故两个负载总的功率因数角为:屮=arctan(13.6/20)=34.2度
故负载电流=20000/(根号3x380xcos屮)=36.75A
若负载侧U线=380V,则令Up=220𠃋0V,有:
I=36.75𠃋-34.2度
则电源侧相电压为U相=220𠃋0+IZ1=220𠃋0+36.75𠃋-34.2xZ1
电源侧线电压=根号3倍的相电压。

说明:
因为Z1没给出具体数值,故无法算出最终数据。

㈤ 电流和电路练习题

一.选择题
1.如图5-1-1所示,用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球发现两者互相吸引,则关于小球是否带电的种类以下判断正确的是( ) A小球一定带正电 B小球一定带负电
C小球可能带正电也可能带负电 D小球也可能不带电
2.下列物品中,通常情况下属于绝缘体的是( )
A塑料直尺 B铅笔芯 C铁质铅笔盒 D金属小刀
3将带负电物体A靠近挂在细绳下的绝缘小球,小球被吸引,若换用带正电物体B去靠近小球,则小球会 ( )
A静止不动 B一定被B吸引 C一定被B排斥 D可能被B排斥也可能被吸引
4下列关于电流的说法正确的是 ( )
A只有正电荷的移动才能形成电流B只有自由电子的移动才能形成电流
C正电荷定向移动的方向为电流的方向D负电荷定向移动的方向为电流的方向
5下列说法正确的是 ( )
A把用电器和开关用导线接起来就组成了一个完整的电路
B连接电路时,开关一定要接在电源的正极
C连接电路时,开关一定要断开
D电路中没有开关照样能工作,所以有无开关无所谓
6红绿指示灯可以以不同颜色的变化保证人民的安全,据你对交通指示灯了解,可以推断出 ( )
A红黄绿灯都是串联 B红黄绿灯都是并联 C红黄绿灯没有关系
D红灯与黄灯串联后再与绿灯并联
7从显像管尾部的热电丝发射出来的电子,高速撞击在电视机荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内 ( )
A电流方向从灯丝到荧光屏 B电流方向从荧光屏到灯丝
C显像管内没有电流 D显像管内电流方向不断改变
8下列几种用电器正常工作时,电流最大的是 ( )
A晶体管收音机 B家用冰箱 C家用电风扇 D家用空调
9在日常生活中,人们常说的“开灯,关灯”,其物理含义是 ( )
A开灯是指断开开关,关灯是指闭和开关
B开灯和关灯都指闭合开关 C开灯是闭合开关,关灯是断开开关
D开灯和关灯都指断开开关
10在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等,则这两个灯泡的连接方式是 ( )
A一定是串联 B一定是并联 串、并联都可以 D条件不足,无法判断
二、填空题
1.电路上要有电流,必须是:(1)电路是_____电路;(2)电路上要用_____,干电池的碳棒是电池的_____极,锌筒是_____极。这种电池的电流总是由_____极流向_____极的。
2.手电筒的按键是手电筒这个电路中的_____,起到_____的作用。
3.我们平时说“开灯”时,实际上是把开关_____,使电灯所在电路中形成_____;“关灯”时,实际上是把开关_____,使电路形成_____。
4一只普通家用的白炽灯正常发光时通过的电流约为_____A
5把电路元件首尾依次相连,组成______电路。把电路元件并列连接起来,组成_____电路。
6 _____是表示电流强弱的物理量,用字母_____表示,电流的单位是_____。
7使用电流表测电流时,发现指针向左偏转,其原因是_______________。
8在实验室中,用_____来测量电路中的电流,该仪表用符号_____表示。使用电流表要注意:(1)电流只能从电流表的_____接线柱流人,从_____接线柱流出;(2)电流表只能_____联在电路中;(3)被测电流_____ (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程;(4)读数时,应该认清所用量程及其对应的_____值;(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在_____上。

三、简答题
*野营时,小明携带的手电筒不发光了(如右图),请你帮助他找出原因
1. 请你画出电筒的电路图电路图.

2写出手电筒不发光可能的原因至少三条
(1)_______________________________________
(2)________________________________________
(3) ________________________________________
*(开放题)将一束扯成线状的塑料捆扎绳,用干净干燥的手自上而下捋,塑料绳就会向四周散开,而且捋的次数越多,下端散的越大,这是为什么????
解:

8月9日

㈥ 电工与电路习题集(包含答案)

在电压近似不变的供电系统中,负载增加相当于负载电阻减少。

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