Ⅰ 高中物理电路图怎么看啊
从电源看起，正极出抄发，画箭头，看电流是怎么走的，再观察用电器的两端是怎么连的，如果是直接跟电源连起来（中间没有任何别的用电器）不管旁边有几交点，它的电压都等于电源电压．如果旁边还有别的用电器，那他们两个（或更多）就是串联的，就用串联的方法分析．如果电路很复杂，就把它简单化，在草稿纸上跟着电流的走势画，能移的移，能删的删，怎么看着舒服怎么话，只要电流的走势还是一样的就可以了．其实电学并不难，只要多画画多玩玩，平时多注意一下身边电路，其实看起电学来实在是太小儿科了．试试看吧，我的同学都不喜欢电学，可我就觉得很好玩，大概是平时接触的比较多吧！
Ⅱ 高中物理动态电路分析一道，求分析
期中考试已经结束，一模考试近在咫尺，俗话说：一模金二模银，一模对于我们的升学会产生很大影响，对于目标是名校高中的学生来说它的重要性远大于中考。
为什么这样说呢？因为大多数名校高中会把抢生源活动放在一模之后二模之前，所以如果一模考得好，就可以自荐名校，获得自招考试邀请，这样你就有机会通过自招考试进入你所亲睐的名校高中，获得提前录取资格的同学，中考成绩不必达到学校的录取分数线，这样可以从很大程度上减轻中考压力。
综上，我们一定要重视一模考试。
就物理而言，一模考的考点内容包括压强、浮力以及电学。
其中的重难点，即压轴题主要为固液压强的变化、液体压强与浮力的综合计算题、动态电路、电路故障、电学计算题以及电学的两个重要实验：伏安法测电阻和测小灯泡电功率。
该篇文章重点阐述动态电路分析常用技巧。
一、开关的断开与闭合引起电路的动态变化
解题思路：
（1）分析开关断开闭合时电路连接类型及各个电流表、电压表所测对象；测电源电压的电压表示数不会发生改变。
（2）电路中双电阻串联变单电阻，则总电阻变小，电流变大，被短路的电阻电压电流都为0，另一电阻电压电流都变大，且电压为电源电压。
（3）电路中双电阻并联变单电阻，则总电阻变大，总电流变小，被断路的电阻电压电流都为0，另一电阻电压电流都不变，总电流变小。
例：（2017年松江区物理一模第8题）
在图所示的电路中，电源电压不变，当电键S由闭合到断开时，电压表（）
A．V示数减小，V示数减小
B．B．V示数增大，V示数增大
C．V示数减小，V示数增大
D．V示数增大，V示数减小
分析：①电键S闭合时，电路为电阻R2的简单电路，电阻R1被短路；电流表测电路中的电流；电压表V1并联在R1两端，测R1两端的电压，因此示数为0；电压表V2测量R2的电压，即电源电压；
②电键S断开时，电路为电阻R1、R2的串联电路；流表测电路中的电流，电压表V1测R1的电压，电压表V2测量R2的电压，即串联电路的部分电压。
③电路中单电阻变双电阻串联，则总电阻变大，电流变小，原来被短路的电阻电压电流都变大，另一电阻电压电流都变小，所以V示数增大，V示数减小。
答案：D
二、滑动变阻器滑片的移动引起电路的动态变化
解题思路：
（1）判断电路连接类型及各个电流表、电压表所测的对象；
（2）确定滑动变阻器连入电路的部分，判断滑片移动时电阻的变化；
（3）串联电路，定值电阻电流I、电压U同大或同小，滑动变阻器电流I、电压U一大一小，且电压变化量?U=?U，定值电阻R=?U/?I。其中小灯泡为定值电阻；
（4）并联电路，定值电阻所在支路电流电压电阻都不变；滑动变阻器所在支路电压不变，电流与电阻成反比；干路电流电阻与滑动变阻器所在支路电流电阻同变大同变小，且电流变化量相同。
注意：电压与电流的比值可转化为电阻。
例：（2017年徐汇区物理一模第16题）
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，下列一些数据中：①电压表V的示数；②电压表V示数与电流表A示数的比值；③电压表示数V与电流表A示数的乘积；④电流表A示数与A示数的比值；⑤电压表示数V与电流表A示数的比值。
当滑动变阻器R的滑片P向右移动时，变大的是 ；变小的是 。（均选填相关数据的序号）
分析：①滑动变阻器R和定值电阻R并联，电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测通过R2的电流，电流表A测干路的电流，电压表V测每个用电器两端的电压，即电源电压，示数不变。
②定值电阻R所在支路电流电压电阻都不变，即A示数不变；滑动变阻器所在支路，当滑片P向右移动时，阻值变大，电流变小，总电流也变小，即A示数与A示数变小，且减小量相同。
③电压表V示数与电流表A示数的比值为滑动变阻器的阻值，变大；电压表示数V与电流表A示数的比值为电路总电阻，变大；电流表A示数与A示数都减小，且减小量相同，因此其比值变大。
故答案为：②④⑤；③。
练习：
参考答案：1、不变；变大 2、D
动态电路分析，万变不离其中，看似比较难的比值或者乘积都能通过最基本的物理量得到，因此学生能够掌握分析出最基本的电阻、电压、电流的变化情况是解动态电路分析题的关键，希望上述的一些解题技巧能够对大家有所帮助。
Ⅲ 高中物理电路图分析
这道题应该选AB,根据并同串反，1,2变大，3,4变小
Ⅳ 高中物理电路分析中，电容器应该怎么分析
电容器是“隔直流，同交流”的作用，如果是直流电，那么只在通电瞬间会回产生电流(其实是答在电压改变的瞬间产生的电流，不一定要接通电路时才有，只要改变了电压就有)，即电容器的充电，该电流会马上消失，此时的电容器就相当于断路，不需要去理会，但是此时电容器的两极板间是有电势差的，只是不会有电流而以。如果是交流电，那么就相当于不停地改变电流方向，电容器就不停地产生电流，此时的电容器，就像导线一样。
对于你的题目，是考虑直流的情况，电容器相当于无限大的电阻，但由于是并联，所以，总电阻要小于最小的那个电阻阻值，不用理会电容器电阻。带点油滴一开始静止是因为电容器两极板间有电势差，产生了电场，有电场力平衡了重力，所以油滴静止。上移动P，接入的电阻增大，那么右边3条支路组成的电路总电阻也增大，所以干路总电阻增大，电流表示数减小，右边分的电压会增大，所以电容器两极板间电势差增大，电场力也就增大了，电场力大于重力，油滴向上做匀加速运动，改变电阻的瞬间，相当于改变了电压，所以会产生一个瞬时的电流，那么G就会有示数，G中有b到a的电流通过，所以B项正确。利用这样的分析，去分析P下移的情况可知，D项也正确，所以是选BD
Ⅳ 高中的物理全电路图应该怎么分析
1、
元件
的等效处理，理想电压表－－开路、理想电流表－－短路；
2、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。
注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。
一般先画干路，再画支路。
3、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画
在一起
，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路
结构
了。
4、弄清结构后，再分析各
电表
测量的是什么元件的电流或电压。
说明：2、3两点往往是结合起来用的。
Ⅵ 求高中物理电路图简化方法
1、元件抄的等效处理，理想电压表－－开路、理想电流表－－短路；
2、电流流向分析法：从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。
注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。
一般先画干路，再画支路。
3、等势点分析法：先分析电路中各点电势的高低关系，再依各点电势高低关系依次排列，等电势的点画在一起，再将各元件依次接入相应各点，就能看出电路结构了。
4、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压。
说明：2、3两点往往是结合起来用的。
这是我复制来的，多做些题目仔细体会一下
Ⅶ 怎么分析高中物理复杂电路
其实复杂的电路也是有基本的电路演变出来的，只要你把等效的简化电路图画出来，一般的复杂的电路图都不难的！
Ⅷ 高中物理怎么分析电路图
首先要来将电路简化，有源如下几种方法：
1．支路电流法：电流是分析电路的核心。从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……字符标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一字符）。然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
将这些方法掌握好就可以将复杂电路转化为简单电路（一般等电势法比较好用），只要再知道一些基本概念就好了，如电压表、电流表、欧姆元件、串并联电路等的相关知识就可以对电路图进行分析了
Ⅸ 高中物理。电路分析
电容器所带电量Q=UC,在图中状态下，两电容所带电量相等，如果要使C1电量回大于C2电量，则要答使C1、C2两端电压之比增加，即可变电阻左端阻值增加。如果给图中箭头与电阻的触点标记为P，则C1两端电压等于AP间电压，C2两端电压等于PB间电压.
但因为并不要求C1的绝对电量增加，只需考虑U1C1/U2C2之比。因此正确选项为：C
Ⅹ 高中物理电路故障分析
不能只看一条线就认抄为元件被短路，你的图画的有点问题，导致分析错误。R3 、R2是并联的关系，以后的分析可以把他们当成一个元件，我以下用R代替R3 、R2并联。R4、电流表、R（R3 、R2并联）串联后与L2并联，L1和R1并联。这两部分串联后接在电池上。R1断开后，L1和R1并联这部分由于电阻增大，分的电压变高，L1变亮；L2分的电压变低，L2变暗；总的电阻变大，总的电流变小，R4、电流表、R（R3 、R2并联）串联后与L2并联的关系没有变，也就是电流表所在支路与其并联电路分的电流比例没变，所以电流表读数随总电流变小而变小。