大学电路实验误差分析

❶ 物理电学实验的误差分析

电流表内接误差小，外接误差大

❷ 在负反馈放大电路实验中产生误差的原因

负反馈放大电路实验中产生误差的原因：

第一个可能因为检测的非线性过大、有死区，比如普通光耦如果直接用电压驱动，那就有死区，所以要加偏置，形成静态工作点。

第二个常见，其实就是相移，或延迟，这是放大器振荡最主要的原因。

第三个就是放大倍数太大了，环路增益太高，造成过调节。

负反馈放大器本身有180度相移，运放自身在常见频率范围内有85度到90度的相移，再加一个RC极点会有85度到89.99度的相移，这样加起来，就非常接近360度了，但就是不到360度，因此，为了能达到360度引起振荡，除了上述原因外，仍需额外因素。

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负反馈放大电路使输出起到与输入相反的作用，使系统输出与系统目标的误差减小，系统趋于稳定；正反馈使输出起到与输入相似的作用，使系统偏差不断增大，使系统振荡，可以放大控制作用。对负反馈的研究是控制论的核心问题。

在放大电路中既有直流分量，又有交流分量，所以必然有直流反馈和交流反馈之分。直流反馈影响放大电路的直流性能，如静态工作点。交流反馈影响放大电路的交流性能，如增益、输入电阻、输出电阻和带宽等。

负反馈放大电路分为四种组态：电压串联负反馈、电压并联负反馈、电流串联负反馈、电流并联负反馈。具体应用要根据具体情况选择。

❸ 求 示波器使用——实验报告的误差分析

示波器使用——实验报告的误差分析主要有以下几个方面

1、两台信号发生器不协调。内

2、桌面振动造成的影响。容

3、示波器上显示的荧光线较粗，取电压值时的荧光线间宽度不准，使电压值不准。

4、取正弦周期时肉眼调节两荧光线间宽度不准，导致周期不准。

5、机器系统存在系统误差。

6、fy选取时上下跳动，可能取值不准。

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示波器的作用：

1、用来测量交流电或脉冲电流波的形状的仪器，由电子管放大器、扫描振荡器、阴极射线管等组成。

2、除观测电流的波形外，还可以测定频率、电压强度等。凡可以变为电效应的周期性物理过程都可以用示波器进行观测

❹ 在基尔霍夫定律的验证试验中，若有误差，请分析误差产生的原因

基尔霍夫定律验证实验中，误差产生的原因：

1、测量误差；

2、电源内阻影响专；属

3、电源波动影响；（不是所有参数同时测量时）

4、连接线路的电阻和结点的接触电阻。

基尔霍夫（电路）定律既可以用于直流电路的分析，也可以用于交流电路的分析，还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。

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由于似稳电流(低频交流电)具有的电磁波长远大于电路的尺度，所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律。因此，基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中。

在列写节点电流方程时，各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系（是“流入”还是“流出”）；而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系（是相同还是相反）。

通常规定，对参考方向背离（流出）节点的电流取正号，而对参考方向指向（流入）节点的电流取负号。

❺ 惠斯通电桥实验里的各种误差来源及其导致的结果

检流计灵敏度可导致偶然误差增大
导线电阻可使测量值偏大或偏小,跟电路中电阻分布有关,属系统误差
待测电阻两端接触电阻均可造成测量结果偏大

❻ 制流和分压电路实验误差分析

一、调节复范围

分压电路的电制压调节范围大，而制流电路电压调节范围很小。
二、微调程度
R0<=Rz/2时，在整个调节范围内调节基本均匀，但制流电路可调范当围小；负载上的电压值小，能调得较精细，而电压值大时调节变得很粗。
三、功耗损耗

使用同一变阻器，分压电路消耗电能比制流电路要大。 基于以上的差别，当负载电阻较大，调节范围较宽时选分压电路；反之，当负载电阻较小，功耗较大，调节范围不太大的情况下则选用制流电路。若一级电路不能达到细调要求，则可采用二级制流（或二段分压）的方法以满足细调要求。

❼ 实验中分析实验误差的原因

我以前回答过一个差不多的问题来着= =黏贴过来。。。

一般来说根据个人的经验最常见的专有以下误差0 0....

首先是设备属误差
1）比如说仪器的精确度什么的...这个一般如果需要计算的时候老师会给你数字和公式再让你算的...
2）比如说仪器老化什么的就会导致测量的不精确=。=

然后是环境误差
这个主要就是温度湿度什么的对测量结果的影响...比如说测量空气密度的时候这个影响就要计算在内~

还有人员误差
1）计算时有效数字导致算出来的结果的误差
2）读数产生的误差....比如说仰视俯视什么的就不精确了=。=
3）比如说因为预计的不准确导致测量的数据没有很好的反应了整个实验的过程...就是说没有正态分布0 0

还有一些根据实际情况再说~~.......比如说做碰撞实验的时候因为有空气阻力和摩擦所以速度不准确什么的...

http://..com/question/228529135.html

❽ 电路实验，单项交流电路功率因数的提高实验中的误差分析是什么啊

不太明白您的问题，一般日关灯都是感性线路，功率因数一般在0.6左右，为提高功率因数在每个日关灯内加装电容来提高功率因数。可提高功率因数在0.8以上。

❾ 运算放大电路的线性应用的实验总结和误差分析

误差原因：1、读数误差
2、仪表存在误差；
3、集成电路内部噪声及电阻回电容参数热噪声
4、电阻电容等元器件答的实际值与标称值之间存在误差；
5、电源电压的波动
6、运算放大器不是理想的，但当做了理想模型，参数本身就存在误差，如放大倍数
输入阻抗
输出阻抗、虚短、虚断等

❿ Multisim仿真电路，电路误差分析

Multisim是一种功能比较强大的电子电路仿真软件，利用Multisim软件可以使设计与仿真同步，一边设计一边实践，修改调试也比较方便；仿真实验中又不消耗实际的元器件和损伤测试仪器，试验成本极低，试验速度极快；仿真试验成功的电路可以直接在产品中使用。

首先利用该软件验证了几个典型的单元电路,包括基本放大电路研究、放大电路中的负反馈、功率放大电路、波形发生电路和滤波电路；其中重点研究了滤波器电路，先进行理论推导，再仿真典型的多路负反馈二阶低通滤波节，测试出其通频带，用软件画出其幅频特性曲线，再给出原理电路图，然后制作出实际电路板，进行实际测量。得出的结论与仿真结果基本一致，仅存在很小的误差，最后就实际与仿真的微小误差给出简单的解释。

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Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。

通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。

而且Multisim 9计算机仿真与虚拟仪器技术（LABⅥEW 8）（也是美国NI公司的）可以很好的解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一老大难问题。学员可以很好地、很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来。