『壹』 中國經濟發展史上的雙輪驅動指什麼
雙輪驅動機制，主要用於國際金融的發展當中，它是指主權國家的行為通過兩種途徑影響世界經濟，第一是國際貿易，第二是國際金融。
『貳』 宣城市宣州區區委、區政府「一條主線、雙輪驅動、三個領先」是什麼
以科學發展為主題，以全面轉型、加速崛起、興皖富民為主線，堅持工業化城鎮化雙輪驅動，堅持轉型發展、開放發展、創新發展、和諧發展，努力走在中部崛起前列，為實現經濟繁榮、人民富足、生態良好的發展目標
『叄』 鞍鋼雙輪驅動是指什麼
摘要 雙輪驅動，即兩方面相互協調、持續發力、統籌推進。
『肆』 信貸產能提升的雙輪驅動是什麼
信貸產能提升的雙輪驅動是：從直接減債、債務重組、企業資產證券化、債轉股等探討企業"去杠桿"的方式，從政府加杠桿、需求側與供給側的雙輪驅動、優化企業融資結構、創新融資方式以及實行差別化信貸享有權。投資有風險，請謹慎決策。
『伍』 雙輪驅動bike是什麼意思
雙輪驅動bike是雙輪驅動自行車的意思。bike是自行車的英文意思，所以雙輪驅動bike是雙輪驅動自行車的意思，它利用一細長撓性軸或鋼絲繩來傳遞旋轉運動或扭矩至前輪的自行車。
『陸』 實現資源經濟和新興產業的「雙輪驅動」,什麼是「雙輪驅動」
雙輪驅動機制，主要用於國際金融的發展當中，它是指主權國家的行為通過兩種途徑影響世界經濟，第一是國際貿易，第二是國際金融。
『柒』 什麼叫泰州 雙輪驅動
圍繞「創新型經濟在江蘇」這一話題，昨天，新華網等10餘家全國知名網路媒體來我市采訪。副市長盧佩民深入淺出地闡述了我市選擇開放創新「雙輪驅動」戰略的背景、思路及前景。
他從四個方面進行了解讀。
首先，發展開放型經濟是基於「補課」。長期以來，泰州的經濟發展都以本土經濟為特色，開放型經濟一直是「短板」。2009年，泰州實際利用外資10.5億美元，僅佔了江蘇省3.7%；進出口總額58億美元，佔了江蘇省的1.7%；外貿依存度為17%，大大低於全省45%和全國24%的水平。因此，開放型經濟這一課，我們必須盡快補上。
其次，發展創新型經濟就是搶先機。在創新型經濟面前，後發展地區和先發展地區，發達國家和新興發展國家，幾乎在同一起跑線上。泰州提出開放創新「雙輪驅動」戰略，就是要搶得這一輪世界范圍創新型經濟的發展先機。在迎接創新型經濟的浪潮時，我們必須通過創新來培育新興產業，依靠科技進步，實現傳統產業和經濟的轉型升級。
第三，開放和創新要相互融合，實現疊加效應。我們過去搞開放，是單純量的擴張，看重的是招來的美金、歐元。而現在，我們挑選外資時，首先考慮項目的科技含量、產業的先進性、節能減排以及能不能為提升產業結構帶來利好。以中國醫葯城為例，我們在培育產業時，先引進高端團隊和人才，繼而孵化產業化項目，然後通過嫁接金融資本讓這些高層次的科技成果落地和發展，最終培育出高端產業。
同時，創新本身也需要開放。現在的創新不能關起門來搞，閉門造車只會自斷前途，只會把自己與世界范圍內的資源、機遇割裂開。因此，泰州必須用全球化的眼光，在世界范圍內配置創新資源。而用開放來促進創新，就能打開一條通道，實現創新經濟的突破。實現開放與創新的相互融合，是我們「雙輪驅動」戰略的內核和本質特徵，或者說關鍵所在。
最後，泰州還將以開放創新「雙輪驅動」為龍頭，帶動整個城市的轉型升級。開放創新不僅能提升產業層次，也能為城市的人才集聚、社會功能的配套和高層次產業項目的聚集提供重要的利好和可能。
打造一個現代城市，它的底氣和根基在於現代產業。沒有特色經濟，就沒有特色城市，沒有高層次的項目就難以引進高端的人才，沒有高端人才的集聚就沒有城市的核心競爭能力，這都是相互關聯的有機整體。
泰州提出開放創新「雙輪驅動」戰略，不僅僅是經濟層面的轉型升級，更要以此帶動整個城市的轉型升級，由此讓我們的城市轉變成一個現代化的城市。
『捌』 2016年國家政府工作報告全文，什麼是雙輪驅動
國家和社會，即政府看得見的手和市場看不見的手。社會是原動力
『玖』 什麼是雙輪驅動的教育模式
把意志與智力相結合，得到的將是天才，把興趣與智力相結合，得到的將是專家，把愛好與智力相結合，得到的將是大師。
——達瓦諾娃
當我們的家庭教育將非智力因素重視起來的時候，就意味著一個全新時代的開始。
從嚴格的意義上講，智力因素的確在孩子的成長過程中起著決定性的作用，由高智力所帶來的高起點，是任何人都夢寐以求的先天優勢。因此，對於孩子的智力開發，我們的家長絕不能有一絲一毫的放鬆。
從孩子未來的發展來看，智力上的提升，其首要的目的是為了在孩子的大腦中建立一個接收的平台。如果放棄智力因素的開發，那麼對於新生事物的接受、對外界事物的敏感都會受到莫大的影響。
開發智力因素，第二個好處是為了讓孩子獲得自我思考、獨立思考的能力。當孩子脫離了家長獨立生存的時候，就必須在一些事情上形成自我的判斷力，如果在這方面有所欠缺，那麼對孩子來說就意味著其成為大眾的附庸。
開發智力因素的第三個好處，是為了讓孩子培養起對學習的興趣。人類被稱為「萬物之靈」的根本原因，就是人類有求知、求智、求生的渴望，對於這一點，俄國文學家托爾斯泰曾經有所感悟：「沒有智慧的頭腦，就如同沒有蠟燭的燈籠。」每一個孩子在成長的過程中，其社會經驗在不斷增加，個人能力在不斷發展，這些都可以藉助學習來使其更有效率。
正因為如此，作為個人素質重要組成部分的智力因素，不但不應遭到摒棄，反而需要堅持開發，而在這個過程中，唯一需要改進的地方就是：必須以非智力因素的提升，來作為智力因素開發的先決條件。
舉個例子來說，當我們的家長試圖讓孩子從事技能學習的時候，就應當考慮到這些技能是否符合孩子的興趣、性格、愛好等非智力因素。同樣的，當我們的孩子在學校的考試中不能盡如人意的時候，家長也應當從孩子的特點考慮，不應一概將其歸結為孩子的智力水平。
我們可以預見的是，在我們未來的家庭教育中，當非智力因素與智力因素被提高到相同的高度時，其為孩子成長所帶來的驅動效應，無異於加裝了一部高效率的推進機，而在這個教育的過程中，孩子所遭受的傷害也勢必將會降低到最低程度，無論是家長還是孩子，都將成為這種改變的獲益者。
『拾』 武漢理工大學科研雙輪驅動雙輪指的是什麼
這來說主要是他的這個理學和工學來說是比較好的，所以說為他們的國家的發展提供很好的榜樣